【学校管理规章制度】中小学教师职业道德规范实施细则

1/ 6 中小学教师职业道德规范实施细则为贯彻落实《中小学教师职业道德规 范》，进一步加强我校教师队伍建设，塑师表形象，树文明校风，建和谐校 园，把我校师德建设推上一个新台阶，进一步推进我校教育改革和发展，依据 《中小学教师职业道德规范》及有关教育法律法规，结合我校实际，制定本实 施细则。

一、依法执教。 1、教师要坚持坚定的、正确的政治方向，把坚定的政治方向放在第一位。 认真

学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想。 特别是要坚持高举邓小平理论旗帜不动摇，坚持正确的办学方向，解放思想， 实事求是的科学精神，解决实际问题，引导教师牢固树立正确的人生观和价值 观。

2、教师要自觉地增强法律意识，把正确的职业行为提高到遵守法律、依法 办事

的高度上来认识。要认真学习、执行《教育法》、《教师法》、《义务教 育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法进行职业活动；增强法律责任 意识，对违背法律法规的要负法律责任。

3、要全面贯彻党和国家的教育方针和国家的其它法律。教育方针已写入 《教育

法》，以法律形式固定下来，每个教师的一切教育教学活动都必须遵守 这一方针，这样才可保证正确的办学方向，培养和造就 “四有 ”新人。教师不得 有任何形式的违背党和国家路线、方针、政策的言行，否则必然对学生造成恶 果，对社会造成危害。

二、 xx。 4、教师要树立教育事业心，要树立终身献身的思想，热爱教育、热爱学 校，要

认清教师劳动的特点，要从平凡的劳动中看到伟大，要看得起自己的工 作，要克服各种不

良思想，要以高度的职业自觉性和工作的主动精神，以平平常常的心态， 高高兴兴的心情，去干实实在在的事情，不追求短期效应，时刻不忘自己的责 任。

5、教师要在行动上自觉严格地要求自己。要安心从教，不见异思迁；要爱 校如

家，关心学校的发展；真正做学校的主人，要尽责尽职，力求出色地完成 本职岗位的教育教学工作；要以战胜艰难困苦的精神，不断开拓教育教学的新 局面。 2/ 6

6、教师必须时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。教书育人是《教师 法》

确定的教师使命，要实施素质教育，做好教书育人工作，必须坚持以正确 的教育思想为指导。

7、要全面贯彻教育方针，重视学生素质的提高，转变教育思想和观念，由 应试

教育转变为素质教育，注重培养学生思想品德和学生的自主学习能力和自 我发展能力、创造能力。

8、教师要确立认真负责的工作态度，精心施教，避免随意性；要严肃认真 的备

课、批改，做到不敷衍塞责、应付了事或随意迟到、早退、中离开课堂； 要随时随地给学生以良好的影响，决不能随意发牢骚、说怪话，更不能传授有 害学生身心健康的封建迷信思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级 错误思想。

三、热爱学生。 9、热爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是教师处理与学生之间关系的 准

则，爱岗敬业和教师职业道德其它要求，都要以热爱学生来体现。围绕着热 爱学生这个核心，更好地服务学生。通过爱生，又为学生健康成长创造良好的 客观环境，师生方可建立互相沟通的桥梁。处处表

现对学生的爱，是成功教育的体现。 10、关心爱护全体学生是贯彻教育方针的重要要求，教师对学生的爱具有 普遍

性，不能因为学生家庭地位、状况、学习成绩和对教师亲疏程度不同而不 同，对个别后进生和一些不听话的学生，更需多一些关心和爱护。

11、要尊重学生，保护学生。教师与学生是教育者与被教育者的关系，又 是民主

平等的同志关系，不是带有封建色彩的等级关系，不要要求学生绝对服 从教师。教师要善于发现学生身上的积极因素，不能抓住学生的消极方面不

放，当学生犯错误的时候，要善于控制自己的情绪。在任何情况下，都不允许 讽刺、挖苦、歧视学生，不允许体罚和变相体罚学生，要保护学生的受教育权 和人格尊严。

12、对学生的严格要求，这是对学生爱的表现，为了促进学生健康成长。 严格要

求教师做到： 3/ 6

严而有度，要符合学生实际；严而有格，即要有正确的标准；严而有恒， 要始终一贯，不作反复，坚持到底；严而有方，要有科学灵活的方法作保证。

13、严谨治学是教师完成教育教学任务必须具备的条件，必须认真钻研业 务，不

断学习，不断提高，不断进取。随着科技的日新月异的发展和教育改革 的需要，更要求教师要学习新的知识，新的教育思想。因此，在提高业务水平 方面，教师必须对自己提出更加严格的要求。

14、要树立优良学风，要做到认真求实，要养成认真严肃、实事求是、尊 重真

理、尊重知识的态度，反对松松垮垮、马虎大意、不求甚解、主观臆断， 要做到勤奋学习，不断学习新知识，追求新思想，克服满足现状、平平淡淡、 过得去的思想，要跟上时代发展的步伐，不断提高教育教学的水平。

15、要刻苦钻研业务。教师要认真研究和领会掌握课程标准，明确本学科 的教学

目的要求，要深入钻研教材，把握重点，解决难点，驾驭教材，提高教 学效果，要学习教育学、心理学，认真钻研教学方法，掌握教育教学规律，分 析学生的心理特点，运用灵活多样、生动活泼的教育教学方法，使学生更灵活 地掌握文化科学知识，培养学生思维创造能力。

四、团结协作。 16、团结协作是优化校园育人环境的关键因素，就是在校内形成团结互 助、平等

友爱、共同前进的人际关系。

没有这种人际关系，我们的工作难以完成，教育方针难以贯彻。学校中所 有工作完成，都是全体教师、干部、职工团结协作的结果，有利于学生健康成 长。

17、从团结协作出发，每位教师要正确对待自己，做到谦虚谨慎、戒骄 躁、永不

自满，不断加强个人修养，同时要正确对待他人，尊重同志，友好相 处；要真诚对待同志，尊重他人的人格，不随意损伤他人的自尊心；要尊重并 虚心听取他人的意见，相互切磋，求同存异。

18、相互学习，相互帮助。要互相学习彼此的长处，相同学科之间要勤于 切磋，

相互促进；不同学科教师之间要互通信息，广泛交流；年轻教师要主动 向老教师学习，老教师要认真做好传帮带。教师在工作要互相帮助，班主任同 科任教师间，各学4/ 6

科、各年级教师间，新老教师间，第一线教师与各部门工作 人员之间，在工作中应当互相协调，紧密配合，齐心协力，做好各项工作。

19、维护学校荣誉，共创文明校风。这是团结协作的落脚点。教师要热 爱、关心

集体，热爱自己的年级组、教研组、备课组和学科集体，积极参加集 体组织和各项活

动，为集体建设和发展出谋划策，支持集体中的领导成员的工作，遵守学 校纪律，维护集体荣誉，主动维护校风校纪，创建文明校风，构建和谐校园。

五、尊重家长。 20、教师要尊重家长，积极与家长配合，促进教育合力的形成。应积极主 动与家

长保持联系，互能情况，互相协调，开发有利于学生健康成长的家庭教 育因素，要创造和动用多种联系方式，如开家长会、与家长通信、建立家长委 员会、设立家长接待日等。

21、要积极做好定期或不定期的家访工作，及时向家长汇报学生在校的表 现情

况，以取得家长的配合，共同做好思想工作。以利于学生健康成长，要本 着爱护学生的愿望，讲究方法，不能向学生家长 “告状 ”，更不能把教师应尽的 责任推给家长，甚至埋怨、指责家长。

六、廉洁从教。 22、教师要正确处理教育教学活动与个人利益之间的关系，在市场经济条 件下，

要保持廉洁从教的高尚情操。

教育是一种育人活动而不属于经济范畴，不能以经济活动来替代教学活 动，教师不得在法律法规规定之外，直接从学生、从家长那里获取个人额外收 入，把赚钱当成了一切活动的唯一目的，坚决克服有钱就干，没钱不干的消极 思想。

23、教师要树立献身教育，教书育人，为社会多做贡献的思想，以学生为 重，不

断提高为人民服务为核心的精神境界，不能以经济活动的心理从事教育 教学活动，要以为人民服务的高尚情操，在平凡的岗位上辛勤耕耘，以高尚情 操和奉献精神去战胜艰苦，忍受清贫，克服困难，发挥才智，去实现人生价 值。

24、教师不得利用职务之便谋取私利，自觉克服不同形式的从教不廉，以 教谋5/ 6

私。不得接受学生、家长的贵重礼品、现金或宴请；不得向家长索要或变 相索要钱物，或为赚取差价、回扣而硬性向学生推销商品；不得把职责范围内 应尽的教育教学义务变成有偿服务，收取高额费用或热衷于搞第二职业赚钱； 要坚决抵制以教谋私的错误倾向，要在更高的立足点，以正确的态度来认识在 市场经济条件下社会上出现的消极现象，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教 的形象。

七、为人师表。 25、为人师表是教育事业对教师人格的特殊要求，体现了教师职业与自身 人格的

关系。教师教育活动除了言传之外，更应着重于身教。从某种意义上 说，身教的效果更胜于言教。所以教育的特殊性质，决定教师要以身作则，注 重身教，为人师表。

26、教师要模范遵守爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社 会公

德。以 “五爱 ”规范自己的言行。

27、教师要在衣着、语言、举止三个基本方面，体现教师的外在美。衣着 要整洁

得体、朴素大方，不过分豪华、新奇、艳丽，做到与教育活动的氛围相 协调，与学生心理相协调。教师带头推广普通话，语言要规范、准确、健康、 纯洁、优美、生动、风趣，决不能把低级庸俗、粗鲁污秽的语言带到课堂上； 不能用尖酸刻薄，有伤风雅、侮辱性语言去挖苦嘲弄、辱骂学生。要讲究课堂 上的教态，用表情、动作手势、眼神来表达教师的亲切感。

28、教师要严于律己，作风正派。要努力做到实事求是、表里如一，切忌 弄虚作

假、装腔作势；要努力做到认真严谨，讲究实效，切忌马马虎虎、拖拉 推诿；要做到光

明正大、诚实守信，切忌两面三刀、虚情假意；在生活作风上，要做到端 庄稳重、亲切大方。教师要坚决杜绝社会丑恶现象的侵蚀，不酗酒、不赌博、 不参与封建迷信活动，在与异性的交往中，注意行为检点，尊重对方人格。