学年家长会汇报材料文档

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Report materials and documents of school year parent meeting

编订：JinTai College

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小泰温馨提示：工作汇报是把某一时期已经做过的工作，进行一次全

面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；看看取

得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。本文档根

据工作汇报内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

今天大家冒着严寒来参加家长会，说明大家对儿女教育

的重视和对学校工作的支持，在此，我代表所有的任课教师对各位家长的到来表示感谢。

今天想和大家聊两个方面，一是向各位家长汇报一下我

们三个月的工作情况，学生的在校表现。二是和各位家长探讨今后学生的教育问题。

首先向家长介绍一下我班各科的任课教师。我是这个班

的班主任，教语文；数学老师李国华，英语老师郭倩，政治老师杨再亮，历史老师党振喜，物理老师张文香，化学老师王冬英，这些老师责任心都很强，教学方法又各有千秋。张老师教学满怀激情，重于教学习方法；李老师风趣幽默，让学生学得既轻松又快乐；郭老师严格要求、、、、、、各老师都在千方百计把工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一

点请大家放心，我代表71班所有任课老师表示，我们有信心把我们的教学工作做得更好，把我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。

开学之初，我首先加强学生的日常行为规范教育，制定相应的班级制度，消除学生以前初二可能有的不良现象，尽快步入学习正轨。学生们在短时间内就做到了适应教学方法，按时上下课，跟上了初三紧张的生活节奏。这一届学生是我近几年接收学生中适应初三生活能力最强的一届。

工作中具体管理方法是实行“量化考核”，坚持每天早上晨会，每周班会，从不落下。每天由班干部专门负责登记全班同学在当天的突出表现，记下班级的历史轨迹；每天晨会对昨天情况进行反思，由表现好的同学领大家一起宣誓；每周班会内容丰富多彩，根据班情灵活决定主题，或教学习方法，或是做人处世，或是感恩，或是安全等等。总之，我认为思想道德建设是一个班级取得优异成绩的关键，只有做好学生的思想工作，才能让学生有被动学习转为主动学习，才能开发学生潜力。

班主任是一个班级的组织者，领头雁，班级的所有活动，学习，生活，繁杂的事务都与班主任息息相关。多说，多跑，哪里有学生，哪里就有班主任的影子，这句话一点不假，班主

任的工作自然是累、苦，但我却能苦中作乐，感到与他们在一起学习生活是一种幸福。每天早上起床，跟他们一起跑步，呼吸新鲜空气，以饱满精神迎接当天的工作。午休、晚睡我都会按时查学生的休息情况，每次在这个时间段，我都会和学生谈话，解除他们的思想障碍，指出近段他们的不足，教给学生一定的学习方法，或与他们一起学习，为学生补课，不仅仅是语文，更多的是其他的学科，每当看到学生的转变，学生的进步，我都感到很欣慰。三个月来，我与班级所有学生都谈过话，或表扬或批评，或一中午，或一分钟，或面谈或写信、写评语，总之，学生都配合的不错，有明显的变化，如：王栋雨、王章、王迪、、、、、、学习上进步的有：王颖、王荔娇、李昕磊、李敏、、、、、、三个月来，在全校办公室各项督察中，我们班都名列前茅，夺得了“流动红旗”。

第二个问题，我想和各位家长探讨学生的教育问题。也

许是生活水平提高的缘故，也许是只有一个孩子的原因，也许是社会环境的影响，近几年学生普遍存在这样几种现象：

1、做事没计划，学习上不用心，学习很被动。

2、不能吃苦，一遇到困难就退缩。

3、不能正确接受老师的批评，老师说几句，脸就拉得好长，甚至放弃这门学科的学习。

4、花钱大方，不知道节约。

5、做事只为自己想，从不会为他人着想。

我发现单独与学生交流，给学生辅导，他们并不笨。但回到课堂上，他们就不能自控，一些学生经常犯措，违纪，问其原因，他自己也不清楚。考试过后分析原因，明知有弱科，但不愿补，或是从没想过要补。总之，我认为学生的成绩与本人的性格、思想、做人都是分不开的。而这一切仅靠班主任来抓很不现实，家长在学生心目中的位置是老师无法取代的，他们的健康成长离不开家长的培养。所以，我认为学生要想挖掘潜力，考出高水平，健康成长，需要家长与老师配合，参与到学生管理中来，我认为学生需要得到家长这样的帮助：

1、与学生多沟通交流。走进孩子的心中，知道孩子在想什么，也让学生知道家长的艰辛劳动。平时在教学中，问到相关的知识，我们部分学生一句话也没有，父母与孩子之间没有故事发生吗？这是不可能的，但在孩子的心中的确是没有任何印象。也许有人会说，谁家的孩子父母也不识字，他家孩子不是考上大学了吗？我想说，那靠天赋考上，毕竟是少数，那是百里挑一呀，大多数还是要靠培养的。所以我觉得沟通是关爱孩子的一种方式，沟通是孩子健康成长的桥梁。

2、培养孩子的责任感。初三的学生已有15、16岁了，

算是小大人了，他应该能自主了，自己的事要自己做，要学会自己操心，做错了事要知道承担责任，要学会为他人着想，不能太自私，事事都依赖大人来做。回到家，可以让孩子参加力所能及的劳动，让其体会什么是苦，什么是难，什么是甜，。让学生切身体会到父母的不容易。我深深地记得一为家长给我说过：“老师，我真不知道孩子心中想的是什么，当初我交学费时，真应该让他站在跟前，一张一张把钱数给学校。”是的，我们学生条件太优越了，自小就让他们只知道索取、享受，他们根本不懂珍惜，他们从未想过钱来之不易，这一点仅靠老师说教，效果太甚微了。我想还是让其实践比较好。

3、在学生的学习方面多和老师交流。初三是学生人生的

第一转折点，对于我们农村的孩子来说，也许将决定了一生的命运与人生道路。学生因性格不同、智力不同，每个人都靠老师一方面努力是远远不够的。同时学生都希望得到他人的肯定，表扬，我们也不能仅仅看分数，关键是孩子是否具有积极向上的求知欲，所以我认为不论孩子考多少分，考第几名都应和老师主动交流，可以常跟老师联系，随时了解学生的学情，每个学生的健康发展是我们共同的愿望。一个人的思想决定着态度，态度决定着行动，行动决定着成绩。试想一个学生的思想不端