3.12金融专业人才培养模式改革创新的具体措施与实施效果

3.12 本专业人才培养模式改革创新的具体措施与实施效果

华东交大理工学院金融学专业根据教学指导委员会专业建设相关文件的要求，在人才培养模式上紧贴社会需求实际，在人才培养过程中不断改革创新，并采取了一系列有效的措施，取得了较好的效果。

一、本专业人才培养模式改革的具体措施

1、人才培养模式

目前我国金融产业保持着持续迅猛发展的态势，高素质的金融人才是我国跨向世界金融强国的根本资源保障。在全球金融市场一体化、国际金融市场竞争日益激烈以及我国金融业跨越式发展的新形势下，传统的以课堂教学为中心以教师为中心、以知识传授为中心的金融人才培养模式已经不能为现代激烈竞争的金融市场有效地输送所需的创新型、开拓型、复合型的高素质金融人才。

在此背景下，我们教学团队提出了“四轮驱动”的人才培养模式，来解决现有问题。“四轮驱动型”金融人才培养模式系统中包含四个一级子系统，即：课程体系、师资力量、教学手段、实践能力，而每个一级子系统又包含若干二级子系统。

课程体系是进行金融人才培养的基础，不断优化的课程体系是人才培养的源泉；师资力量是金融人才培养的保障，不断壮大的师资力量是人才培养的基石，

是实现教学手段的智力保障；教学手段是实施实践需求对人才要求的具体措施；实践能力是人才培养重要标准，它是反应师资力量、课程体系、教师手段的镜子。

2、培养目标和规格

（1）培养目标

金融专业培养应适应社会发展需求，德、智、体需全面发展，要系统地掌握本专业基础理论和基本知识，掌握基本技能，具有金融行业实践经验，具有初步创新、创业意识，具有竞争能力和团队协作能力，能适应技术进步和社会需求变化。

（2）培养规格

素质的基本要求：

1）思想道德素质方面：应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想等基本原理，愿意为社会主义现代化建设服务，有志向和责任感，敬业爱岗，遵纪守法，诚实守信，团结协作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2）科学文化素质方面：应具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用语言、文字的表达能力，积极参加社会实践，适应社会的发展与进步，能建立健康的人际关系。具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。

3）专业素质方面：应掌握科学思维方法和科学研究方法，具备求实创新意识和严谨的科学素养，有良好的职业意识，知识、能力、技能协调发展，掌握分析和解决问题的基本方法，具有严谨的科学态度和求实创新意识。

4）身心素质方面：身心健康，具有在胜利、成功、成就面前不骄不躁，在困难、挫折、失败面前不屈不挠的精神面貌。

知识的基本要求：

1）工具性知识：外语、文献检索等。

2）人文社会科学知识：文学、哲学、政治学、思想道德、职业道德、艺术等。

3）自然科学知识：高等数学、线性代数、概率与数理统计等。

4）专业基础知识：宏观经济、微观经济、基础会计、财务管理、统计等。 5）专业知识：金融市场、国际金融、国际结算、货币银行、保险、投资银

行、证券投资与分析、商业银行与经营管理、风险管理、期货市场等。

能力的基本要求：

掌握金融从业人员的知识与技能，具备金融师金融实践所需的专业能力。 1）知识获取与表达的能力：具有较强的自学能力、能利用现代化信息渠道获取有用知识的能力和对自然科学及社会科学知识的表达能力；具有了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策的能力；具有一定的社会交往沟通能力，具有团队合作和组织协调能力，具有一定的社会、企业适应能力。

2）应用知识的能力：具有能够将金融的基础知识、基本方法和工具应用于金融实践领域的能力，具有良好的金融素养。

3、课程体系优化

在课程设置上，围绕知识结构、能力结构、素质结构三个方面进行教学体系的安排，金融专业课程体系包括理论课程体系和实践课程体系两部分。

（1）重设课程模块，优化理论课程体系

理论课程体系包括公共基础课、专业基础课和专业课。其中公共基础课包括微积分、马克思主义基本理论和思想道德修养、外语知识、计算机应用知识等。

专业基础课和专业课的课程体系图如下图所示。

专业基础课和专业课的课程体系图

在专业课程考核上，我们进行了考试改革，对于一些实践能力要求较强的

课程，可采取较高的平时成绩比例法，注重平日在课堂的表现，不再单纯仅仅依靠期末的理论考试。平时成绩主要考查学生的出勤、回答问题、作业、课堂讨论等情况；部分实践课，如货币银行上机课，期末考试笔试＋上机的考核方式，能够激发学生学习的兴趣，并且可很容易考查出学生对理论的掌握及运用情况。

（2）实践教学体系

本专业突出学生实践能力的培养，构建了相对独立的实践教学体系，更新实践教学内容，使学生较早参加科研和创新活动。

本专业接触实训课在每学期第17周授课，通过课程实训环节，使学生能够更好的掌握理论知识，提高动手能力。在课程体系中加重实训环节的比重；调整和修订课程的实验内容，增加创新性实训内容。

这里需要重点介绍一下为了呈现真实的金融培训环境，经管分院结合先进的实训软件和资源，正构建一个信息充分共享、技术不断创新的开放式平台。建立金融专业实训室，充分利用先进的仿真或全真实训软件，结合教学计划开发符合市场需要的各项实训课程，让学生在实践操作中去理解理论知识，激发创新思维和培养合作精神，提升毕业生的就业竞争力。通过培养实践能力强和创新能力强的人才，凝练特色，树立学院在同类型院校中的办学品牌。利用金融综合实训基地，在模拟实际的市场环境中开发独具特色的课程，如证券工作技能与业务模拟，配合学院师资力量，打造同类院校中最具特色、最接近市场需求的财经专业。保证了技能培训和市场需求的无缝连接。利用系的师资力量，在开放性的实训基地平台上，对外开设考证课程和技能培训课程。考证课程如证券从业资格课程、期货从业资格课程等，对外培训课程如证券工作技能课程、银行入职人员培训课程等。通过一系列的培训课程的运作，可以实现实训基地良好的社会效益和经济效益。

利用“金融专业实训室”平台，可加强实验教学改革，打破实践教学依附于理论教学的传统模式，构建实验教学与理论教学有机结合的相对独立的实践教学体系，提升教学的效率和效果，帮助学院成为教学改革的示范基地，增强学院在区域乃至全国同类院校的影响力和竞争力。

4、强化师资队伍

教师整体素质提升为保障教师质量是教学资源的重要组成部分，它在本科教