化工工艺学--教学大纲

化工工艺学--教学大纲
《化工工艺学》课程教学大纲
一、编写说明
（一）本课程的性质、地位和作用
“化工工艺学”是化学工程与工艺专业的专业必修课。

该课程主要介绍无机化工工艺，包括
合成氨、硫酸、硝酸、纯碱、烧碱的生产基本原理、工艺过程以及与过程涉及的设备等。

该课程从化工生产的工艺角度出发，介绍典型产品的生产方法、工艺原理、流程、关键设备、工艺条件与节能降耗分析等，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论。

其任务是使学生综合运用所学到的知识，掌握化工工艺的分析和流程组织的一般规律，认识化学加工工业的共性特征，培养综合应用相关基础科学知识处理化学工业实际问题的能力。

目的是让学生初步掌握有效地组织工艺流程的方法, 科学地确定系统操作
条件，以实现工艺系统高效平稳运转，达到较优的技术经济目标。

同时能够了解学科发展趋势，增强科学研究与技术开发的能力。

在此基础上学生可选修其它更有专门特色的课程，如精细化工、煤化工、石油化工、材料化工等。

（二）教学基本要求
该课程内容包括典型无机化工产品的工艺实例，涵盖了原料的处理和准备、反应过程和工艺参数确定、反应器选择、产物的分离过程和产品后加工等内容。

本课程在教学上突出对工艺过程总体的掌握，强调工艺的综合分析优化。

通过该课程的学习要求学生掌握化工工艺过程的理论，掌握有代表性的化工过程的物理化学原理、过程热力学特征、动力学特征、催化剂应用、工艺设计要求等，使学生对基本化学工业典型过程的共性和特性有比较深入的了解，并具有综合应用所学理论知识对工业化实际化工过程进行分析的能力。

（三）课程教学方法与手段
将教学方法应与教学内容有机地结合起来，采用多媒体教学辅助教学。

（四）实践环节
另外单独开设化学工程与工艺实验课程。

（五）教学时数分配表
（六）本课程与其它课程的联系
学习本课程必须具备物理化学、化工热力学、化工原理、化工设备基础、化工制图等课程的基本知识和理论。

（七）教材与主要参考书
1.谭世语、薛荣书，化工工艺学，重庆大学出版社，2009年2．韩冬冰等，化工工艺学，中国石化出版社，2004年 3．邓建强，化工工艺学，北京大学出版社，2009年 4．徐绍平，化工工艺学，大连理工大学出版社，2004年 5．黄仲九，化学工艺学(第二版)，高
教出版社
6．房鼎业乐清华李福清主编，化学工程与工艺专业实验，化学工业出版社，2000年7．青岛科技大学化工学院化工实验中心编，化学工程与工艺专业实验，2003年
（八）说明
成绩考核：该课程闭卷考试，考试成绩占70%，实验成绩占20%，平时成绩占10%。

二、教学内容纲要
绪论
一、教学基本要求
1．了解化工工艺学的定义和范畴，化工工艺学研究的主要内容和方法 2．理解化工工艺
学在化工生产中的地位和作用，学习化工工艺学的意义 3．熟练掌握化工工艺学一些基本
概念
二、教学内容
要点：
1．本课程性质、内容和任务
2．化工工艺学的发展、研究内容和方法 3．化工工艺学中的几个基本概念
第一章合成氨一、教学基本要求
1. 了解不同原料生产合成氨的原料路线 2．掌握氨合成的反应工艺分析方法
3．掌握原料气制备、净化、氨合成与分离等工艺流程 4．了解合成氨生产技术进展
二、教学内容第一节产品概述
要点：氨的用途
第二节合成氨工艺流程简图及工艺流程概述
要点：合成氨工艺流程概述
第三节原料气的制备与净化
要点：
1. △焦炭为原料生产原料气
2. 天然气为原料生产原料气
3. 渣油制合成气
4. 原料气的净化
第四节氨合成的反应过程和反应工艺
要点：
1. △○氨的合成原理
2. 反应催化剂
3. △○合成氨操作条件
4. △反应器
第五节氨的分离流程
要点：
1. 产品的规格要求
2. △○氨的分离
3. △氨合成与分离的工艺要求
第六节液氨贮存及输送
要点：液氨贮存安全
第七节合成氨系统的技术进展第二章硫酸与硝酸一、教学基本要求
1．了解浓硝酸生产过程
2．了解硫酸、硝酸生产中三废治理与综合利用 3．掌握硫铁矿制硫酸的工艺流程和工艺条件 4. 掌握稀硝酸生产工艺流程
二、教学内容第一节硫酸
要点：
1．硫酸的生产方法和原料概述 2．硫铁矿制二氧化硫炉气 3．炉气的净化与干燥 4．△○二氧化硫的催化氧化 5．三氧化硫的吸收
6．三废治理与综合利用
第二节硝酸
要点：
1. △○稀硝酸生产过程
2. 尾气的治理与能量利用
3. 浓硝酸生产简介
第三章纯碱与烧碱一、教学基本要求
1．理解联合制碱法的生产原理和流程 2．掌握氨碱法制纯碱的生产方法3．掌握离子交换膜电解法制烧碱的工艺条件及流程
二、教学内容第一节纯碱
要点：
1. △氨碱法制纯碱
2. ○联合制碱法生产纯碱和氯化铵
第二节烧碱
要点：
1. 隔膜法电解制碱
2. △离子交换膜法电解
3. 电解产物的分离和精制
说明：“△”表示教学重点内容；“○”表示教学难点内容。