人教版数学二年级下册2 空间与图形

5.下面的图形是通过平移得到的画△， 是通过旋转得到的画○。
(○)
( ○)
(△ )
四、课堂小结 克和千克 认识质量单位
解决问题
图形的运动
认识轴对称图形 认识平移 认识旋转 解决问题 设计图案
五、课后作业
从课后习题中选取。
六、教学反思
本节课的教学有两个特点，体现在： 1.重视知识网络的建构。教学中，先引导学生自己整理 所学知识，尝试把所学知识有层次地叙述出来，并形成 结构图，然后依据结构图进行复习，使所学知识有条理 地展示在学生面前，记忆到脑海中，不仅起到了进一步 巩固知识的作用，也提高了学生整理信息的能力。 2.重视强化训练。教学中，对所学的内容进行有针对性 的、多种形式的训练，让学生加深理解图形与平移、旋 转和对称现象。
3.说出下面题中小动物各有多重，再 填空。(填序号)。
(1)最重的是( ⑥ ),最轻的是( ② )。 (2)按照从轻到重的顺序排列。 (②)<(④)<(①)<(③)<(⑤)<( ⑥ )
4.填一填。 (1)长方形有( 2 )条对称轴，正方形有( 4 )条 对称轴。 (2)小明向前走3米，是( 平移 )现象。 (3)汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是 (平移)现象。 (4)电风扇工作时扇叶的运转是( 旋转)现象。
学习重、难点
1.认识质量单位克和千克，知道它们之间 的进率，并会简单的换算。 2.进一步认识图形的平移、旋转和轴对称， 能够熟练辨认轴对称图形和平移后旋转后 的图形。
一、复习导入 它们的称量单 位是什么？
这些图形有什
8 么特点？
பைடு நூலகம்
这节课我们复习克与千克、 图形的运动这两方面的知识。
二、知识回顾 (一)复习克和千克
2.复习平移。 涂出 平移后的图形。 涂一涂。
小组交流： 判断平移现象时，应注意什么？
平移时，图形的方向和大小没有变化，只 是位置发生了变化，可以上下、左右、斜着 移动，但是要沿着直线移动。
3.复习旋转。
什么是图形的 旋转现象?
旋转就是物体的每个部分都绕着某 一个点或轴转动。
1.填空。
三、巩固深化
2空间与图形
学习目标
1.通过复习，进一步感知质量单位千克和克，确立 千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的进 率，会进行简单的换算；会估量物体的质量，能运 用质量知识解决简单的实际问题。
2.通过复习，对学生进一步认识图形的平移、旋转 和对称现象，能够熟练区别轴对称图形和平移后的 图形。能灵活地运用旋转和轴对称在方格纸上设计 图案，解决简单的实际问题。
(1)表示物体有多重，可以用( 克 )和(千克 )
作单位。
(2)1千克=( 1000 )克
(3)称比较轻的物品的质量时，常用( 克 )作单
位，称比较重的物品质量时，常用( 千克 )作
单位。
2.在( )里填上合适的单位名称。 (1)一枚两分硬币重1( 克 )； (2)一袋瓜子重200( 克 )； (3)一支牙膏重150( 克 )； (4)一头牛重300( 千克)； (5)一瓶豆油重1000( 克 )； (6)一只鸽子重250( 克 )。
2.在( )里填上合适的单位。
150( 克 ) 4千( 克 ) 450克( ) ()
10克0
(二)复习图形的认识 1.复习轴对称图形。 仔细我观们察把，这哪条些折图痕形叫是作轴对对称称轴图。形？
轴对称图形 轴对称图形 轴对称图形
一个图形沿一条直线对折，直线两 侧的图形能够完成重合。这样的图形 叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫 做对称轴。
1.复习常用的质量单位。
常用的质量单位有哪些？
克(g)
千克(kg)
怎样区分这两个单位？
计量较轻的物品常用“克”作单位, 用字母“g”表示。计量较重的物品常用 “千克”作单位，用字母“kg”表示。
生活中哪些物体的质量是1克？ 哪些物体的质量是1千克？
1 个 2 分硬币 约重 1 克。
2 袋盐重 1000 克， 也可以说重 1 千克。
2.复习克与千克之间的进率。
1 千克＝(1000 ) 克
3000克=( 3 )千克 4千克=( 4000 )克 5000克=( 5 )千克 6千克=( 6000 )克
3.复习常见的测量工具及使用方法。 常见的测量工具有哪些？
电子秤 体重秤
磅秤
这些质量测量工具有哪些区别？
1.下面的物体有多重？ 黄瓜重 500克。 奶油重30克 。 小狗重 4千克。