梁丽娜《谋生与乐生》阅读练习及答案
2021届佛山市顺德养正西山学校初中部高三语文期中试题及答案解析
2021届佛山市顺德养正西山学校初中部高三语文期中试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)现代文阅读(一)(15分)母亲的救赎娄玉启梁老师睁开眼时,日光映亮了窗户。
稍稍料理,吃过早点后,他沏上一杯茶,点开QQ。
一年多了,头像依然是她穿着白大褂的工作照。
QQ网名:秋桂。
他替她写道:“今日,晴,楼下的桂花开了……”写到这,他眼睛湿了。
自从女儿跟了外婆,每当下班回来,便一个人守着一屋子空气。
两年前,一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了;之后,医院按照调解协议给予了适当赔偿,可是产妇的男人一直不依不饶。
那天,男人喝了酒便到医院闹。
作为副院长的她上前阻止,男人竟然将她从12楼掀了下去……那桩事故轰动一时。
人走了,他替她打理QQ。
正伤感时,手机响了,一看,是门卫室的。
“梁老师,有一位乡下来的老奶奶给你送了一篮子鸡蛋!”“乡下老奶奶?她人呢?”“她已经走了。
”“好,等会儿我下去。
”……电梯上的红字不停地眨着眼,从“12”开始往下掉,一直掉到“1”。
在这个过程中,他想不出那老奶奶是哪位亲戚。
出了电梯,他散散漫漫走到门卫室。
果然,门卫老马的桌子边搁着一胶袋鸡蛋。
他拎起鸡蛋,问:“老马,她没说其他话?”老马放下报纸,说:“怎么,她不是你家亲戚?”“我乡下亲戚多,不晓得她是哪一位?”老马捧起报纸说:“那我就不晓得了,她只说是送给你的!”……一晃,又是一个月,他差不多将这事忘了。
一天傍晚,当他走进小区时,老马又叫住他:“梁老师,鸡蛋!”他一定,折进门卫室。
又是一胶袋鸡蛋,不多不少,30个。
老马呷了一口茶,说:“你家亲戚真好!”“还是那老奶奶?”“是啊,怎么,你还不知道她?”“大概晓得,就不知道她是哪一个?”“管他呢,回去,吃你的蛋!”……当他第五次收到鸡蛋时,已是寒假的第二天。
那天早晨,他依然按照习惯,点开QQ,写到:“今天,雪停了,温暖的太阳又露出了笑脸……”这时,他再次接到门卫的电话。
谋生与乐生阅读及答案
《谋生与乐生阅读及答案.doc》谋生与乐生①人生其实很简单,只有两件事:谋生与乐生。
②谋生是一个苦涩的词语...将本文的Word文档下载,方便收藏和打印推荐度:点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/514453.html下载说明:1. 下载的文档为doc格式,下载后可用word文档或者wps打开进行编辑;2. 若打开文档排版布局出现错乱,请安装最新版本的word/wps 软件;3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存,否则会导致无法下载成功;4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的,下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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2020-2021学年河南省濮阳市梁村乡中学高一语文测试题含解析
2020-2021学年河南省濮阳市梁村乡中学高一语文测试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 现代文理解据说,这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像,是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的,后被法国人购下,搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。
那时候,维纳斯就把她那条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里,或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。
不,说得更为正确些,她是为了自己的丽姿,无意识地隐藏了那两条玉臂,为了漂向更远更远的国度,为了超越更久更久的时代。
对此,我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃,也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。
(《米洛斯的维纳斯》)对这段文字理解有误的一项是A. “那时候”“说得更为正确些”两句,作者赋予无生命雕像以人的思想情感。
B. “偶然追求” 说明维纳斯隐藏双臂、农人发掘雕像等行为均非刻意为之。
C. 作者认为,失去双臂使维纳斯雕像获得了审美层次的飞跃,获得了完美效果。
D. 作者在本段介绍雕像的来历,继而提出了对雕像缺失双臂的理解与认识。
参考答案:B【详解】试题分析:本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。
B项,“农人发掘雕像等行为均非刻意为之”理解错误,“偶然追求”讲的是维纳斯雕像审美效果,与其发掘来历无关。
故选B。
2. 阅读下文,完成7~9题。
为了弥补从营养不良的土壤中所获食物的匮乏,肉食植物会诱捕一些小虫和其它生物,然后逐渐将猎物消化。
最近,法国科学家公布了肉食植物之所以能够吞食小动物的谜底。
除了众所周知的捕蝇草外,自然界中还存在着其它各种各样的肉食植物,例如生长在亚洲热带的猪笼草,这种植物很像一个个装满了甘露的瓶子,更准确的说是像极了一张张淌着口水的嘴巴。
2020年山东省烟台市牟平区文化第一中学高一语文期末试卷含解析
2020年山东省烟台市牟平区文化第一中学高一语文期末试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面文字,完成4-6题。
完美的猎物加拿大莫洛迪·坎贝尔上了年纪的老妇人可以说是最完美的猎物。
萨莎按捺不住内心的窃喜,但表面上却装出十分尊敬的样子:欠着身子饶有兴趣地倾听着老妇人说话。
“你喜欢猫吗?呃、呃…要…刚才你说你叫什么来着?”萨莎乐不可支,强忍着不动声色。
“我喜欢猫,你养猫了吗?”她飞快地回答,同时扫了一眼这套公寓,屋内的高档家具登时映入了她的眼帘。
“正打算养,”老妇人颤巍地说,“我找钟点工就是为了帮我照料猫咪。
”萨莎朝老妇人笑了笑。
她确信自己很有把握做这个活——她以前从未失过手。
白发苍苍,不爱打扮,衣着朴素……这样的老家伙们最容易摆平。
萨莎要的薪酬比那些中介机构的开价低得多,只要给现金就行,有了现金干什么事情都方便。
老妇人还在那里喋喋不休地唠叨着她的猫,萨莎的眼睛却一个劲地在房间里扫来扫去。
昂责的家具,高雅的雕塑,餐拒上摆放着银光闪闪的蜡烛台,那八成都是些纯银的。
毫无疑问,主人的卧室里肯定还有许多珠宝和大量的现金,像她这样的老家伙一般都不大喜欢银行卡。
萨莎沾沾自喜,想象着即将到手的果实。
寻找贵重物品的藏匿之处对萨莎来说是小菜一碟。
“亲爱的,再加点茶?”萨莎欣然应允,笑容可掬。
老妇人拿茶壶的那双手青筋毕露,满是皱纹的手背上布满了深褐色的老年斑。
萨莎灵巧地迎上茶杯,让茶壶里的茶水恰到好处地倒入她的杯中“天哪!”老妇人失声咕哝了一句。
“莫蒂菲夫人,没什么事吧?”“哦,没什么,”她显得很尴尬,“实在对不起,我需要去……”说着,她摇晃着身体从沙发上站起来,拖着沉重的步伐朝卧室奔去。
“去卫生间了。
”萨莎自言自语地嘀咕着。
她一边品茶,一边微笑,即将来临的财运使她非常开心。
这些老家伙们从来都懒得查看证明、介绍信什么的,这绝对有机可乘,呵呵,这些老人们都是些菜鸟。
萨莎靠在长沙发上闭上眼睛,接下来的事情对她来说易如反掌。
2020-2021学年内蒙古包头六中高一(下)期中语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年内蒙古包头六中高一(下)期中语文试卷一、现代文阅读(本大题共3小题,共36.0分)1.阅读下面的文字,完成各题。
中国旧小说的第三人称全知视角,是指叙述人并不进入作品,而是站在统揽全局的位置上,仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。
如此,虽便于展现广阔的生活场景,自由地刻画、剖析人物,但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西:真情实感。
鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造,运用的是限制叙述原则。
所谓限制叙述,是指叙事者所知道的和书中的人物一样多,这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度,以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系,从而赋予作品以真诚性和逼真感。
第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数。
第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述,“我”是故事的主人公或当事人,如《狂人日记》。
鲁迅在必须真实的体裁--日记中去虚构一个“迫害狂”的文学故事。
当狂人成了小说的叙述者后,立刻把读者引人到他自己观察和体验到的世界,他对世俗社会,历史文化的“吃人”本质的认识,他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎,在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。
以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功。
第一人称叙事的另一种情况是,“我”虽是故事的讲述人,却以旁观者的身份出现。
这可称之为外部第一人称叙述,如《孔乙己》。
《孔乙己》中的“我”只是咸亨酒店的一个很不起眼的小伙计,他对周围的世界和社会世相没有多少明确的冷暖感受和是非观念,但孔乙己的穷酸、迂腐、落魄、善良和痛苦,以及这个世界对社会“苦人儿”的态度,都在他的带有童真的眼光和心灵中被不动声色朦朦胧胧地折射出来。
读者自然会伴随着叙述人,开始以一种超然的、调侃的态度对待孔乙己,说不定还会“附和着笑”。
最后随着孔乙己的惨死而“我”的叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时,表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮。
近年高考语文(下期)第一周练习(3)(含解析)(2021年整理)
2019高考语文(下期)第一周练习(3)(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019高考语文(下期)第一周练习(3)(含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2019高考语文(下期)第一周练习(3)(含解析)的全部内容。
2019高考语文(下期)第一周练习(3)李仕才一、语言基础知识运用1、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①尽管市面上销售的上海文艺出版社和作家出版社的两套莫言作品集的销售形势已成强弩之末....,但百花文艺出版社还将在订货会上推出《莫言诺贝尔奖典藏文集》(全二十卷).②入夏以来,天气异常,五风十雨....,致使城市内涝、市民受灾的情况不断发生,有的人甚至因雨水过大而付出生命的惨重代价。
③陶渊明看透了官场的黑暗,从此无意于仕途,转而求田问舍....,过上寄情山水、恬然自适的隐居生活.④当今时代,许多人学艺不精,缺少刻苦钻研、务实上进的精神,以浮躁的心态对待工作,鲁鱼亥豕....的低级失误经常发生.⑤公平分享发展成果,改革的动力就能充分释放,改革的活力就能极大迸发,共同富裕就能计日程功....。
⑥美国卫星追踪网站声称,美国一卫星曾拍到马航客机失联海域附近的照片,并以“可能为马航坠机地点”为题发布消息,这令此事件更加扑朔迷...离.。
A.①⑤⑥ B.③⑤⑥C.②④⑥ D.①③④解析:A [①强弩之末:比喻强大的力量已经衰弱,起不了什么作用。
②五风十雨:形容风调雨顺。
此处望文生义。
③求田问舍:指只知道置产业,谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
此处望文生义。
④鲁鱼亥豕:指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。
福建省三明市西霞农业中学高二语文联考试题含解析
福建省三明市西霞农业中学高二语文联考试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成下面小题。
白菜玫瑰陈麒凌“阿嬷,我买菜回来啰!”莹下班回来,轻快地唤。
“乖孙回来啰,乖孙!”阿嬷含糊不清地应,在藤椅上前倾着身子,脸上透着喜。
“阿嬷,你猜我买了什么莱?”“白菜,嗯,猪肉、白菜。
”“好聪明,猜对了白菜,还有鱼和豆腐。
”她用手摸摸阿嬷皱皱的脸。
“择白菜,择白菜。
”阿嬷心急地要帮忙。
“阿嬷好乖,帮忙择白菜。
”莹突然记起什么,回身从提包里擎出一枝红玫瑰。
“阿嬷,靓不靓?”“好靓啊。
你摘公园的花呀。
”“别人送我的,阿嬷。
”莹微微润红了脸,找了一个空瓶子把花插上,左右看了几遍。
阿嬷用剪子去掉菜根,把白底青头的菜摆齐整。
现在她干得最好就是这个。
去年有一次她便秘出血,医生要她多吃白菜,用滚水煮得软软熟熟,阿嬷从此就认准白菜,日日都要莹买白菜。
莹盛好饭,想想又把那枝花拿过来在餐桌上摆好。
“阿嬷,你知道送人玫瑰花什么意思吗?”没等阿嬷回答,自己先笑着答了:“就是说人家中意你啰。
”送她玫瑰花的那个人,叫阿峰,在隔壁上班,常常会来店里复印。
莹会给他倒一杯茶,让他坐。
有时他也会帮莹,装订啊,换墨啊。
莹喜欢跟他说话,他资料印好了也不急着走,常常聊好久。
然后,他就带来一枝玫瑰花,轻轻地插进她的笔筒。
第二天他又带来一枝,第三天还有,天天都有。
下次莹回家问:“阿嬷,你猜我买什么菜?”阿嬷就会应:“猪肉、白菜,嗯,还有玫瑰花。
”莹总是一笑,摸摸阿嬷的脸说:“好聪明哇,猜中。
”她每天带回新鲜的白菜、鱼、猪肉,还有玫瑰花,笑盈盈地如常煮菜、和阿嬷聊天,却难免分心,想起阿峰。
阿峰要去珠海了,想让她一起去:“跟我去珠海吧,咱们结婚。
”“可是阿嬷……”“阿嬷是你一个人的吗?你有权利过自己的生活,不是吗?”那些夜里,阿嬷睡熟后,她就坐着发呆,好久好久。
她曾打电话给大伯,大伯是个急性子,一听是她,马上就嚷:“阿嬷出了什么事?”“阿嬷很好啊。
劳动的人学价值:从谋生手段到乐生需要
劳动的⼈学价值:从谋⽣⼿段到乐⽣需要劳动的⼈学价值:从谋⽣⼿段到乐⽣需要摘要:在《1844年经济学哲学⼿稿》中,马克思提出了著名的异化劳动理论,同时并分析了其四个规定。
总之,即在资本主义制度下,劳动发⽣了异化。
本⽂笔者从劳动的⼈学价值出发,分析资本主义制度下,劳动如何失去本⾝所应具有的乐⽣需要⽽仅仅成为谋⽣⼿段,并对当代中国青年择业就业提出⼀点建议。
关键词:劳动;谋⽣⼿段;乐⽣需要⼀何为劳动?劳动何为?劳动定义颇多,在百度百科上,劳动被定义为有劳动能⼒和劳动经验的⼈在⽣产过程中有⽬的的⽀出劳动⼒的活动。
劳动通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的⼈类运动,劳动是⼈维持⾃我⽣存和⾃我发展的唯⼀⼿段。
劳动是⼈类运动的⼀种特殊形式。
它⼜可分为基本解释和详细解释,解释众多。
笔者认为劳动应当是⼈为之⼈的原因,是区别于动物的根本性标志,是创造财富、实现⾃我价值、实现⾃⾝发展的唯⼀⼿段。
劳动价值有哪些呢?众所周知有存在论价值,本质论价值,发展论价值等等。
笔者认为劳动有⼈学价值,并提出这样的⼀个公式:“劳动的⼈学价值=谋⽣⼿段+乐⽣需要”笔者认为,谋⽣⼿段和乐⽣需要是劳动本应具备的双重⼈学价值。
前者是偏向于物质层⾯,后者偏向于精神层⾯,两者都是劳动的⼈学价值。
只有两者有机结合,⽅符合马克思的辩证统⼀论。
从劳动⼈学价值语义分析,劳动与⼈挂钩,与⼈学价值挂钩。
何为谋⽣⼿段?即讨⽣活,谋求⽣计,策划⽣活。
“⾸先,劳动这种⽣命活动,这种⽣产⽣活本⾝对⼈来说不过是满⾜⼀种需要即维持⾁体⽣存的需要的⼀种⼿段”,“异化劳动把⾃主活动、⾃由活动贬低为⼿段,也就是把⼈的类⽣活变成维持⼈的⾁体⽣存的⼿段”即从中可知,谋⽣⼿段这个性质不管劳动有没有发⽣异化都是维持⼈⾁体⽣存的⼿段。
换⾔之,谋⽣⼿段是劳动的⼈学价值之⼀。
“这种劳动不是满⾜⼀种需要⽽只是满⾜劳动以外的那些需要的⼀种⼿段”,那么,劳动除了谋⽣⼿段这⼀⼈学价值之外,还具有什么⼈学价值呢?⼈不仅在劳动中获得⽣产资料,将劳动作为谋⽣的⼿段,更应享受劳动带来的幸福和快乐,即劳动是乐⽣需要。
2020年佛山市顺德区青云中学高三语文第一次联考试题及答案解析
2020年佛山市顺德区青云中学高三语文第一次联考试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)走出沙漠沈宏①他们四人的眼睛都闪着凶光,并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。
而我的手始终紧紧攫住水壶带子,生怕一放松就会被他们夺去。
在这死一般沉寂的沙漠上,我们对峙着。
这样的对峙,今天中午已发生过了。
②望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇,我也曾产生过一种绝望,真想把水壶给他们,然后就……可我不能这样做!③半个月前,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。
可是在七天前,谁也不知道怎么会迷了路,继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。
干燥炎热的沙漠耗尽了我们每个人的体力。
食物已经没有了。
最可怕的是干渴。
谁都知道,在沙漠里没有水,就等于死亡。
迷路前,我们每人都有一壶水;迷路后,为了节省水,肇教授把大家的水壶集中起来,统一分配。
可昨天夜里,肇教授死了,临死前,他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说:“你们走出沙漠全靠它了,不到万不得已时,千万……千万别动它。
坚持着,一定要走出沙漠。
”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
④我不知道什么时候能走出这片沙漠,而这水壶是我们的支柱。
所以,不到紧要关头,我是决不会取下这水壶的,可万一他们要动手呢?看到他们绝望的神色,我心里很害怕,我强作镇静地问道:“你们……”“少啰嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我,“快把水壶给我们。
”说着一步一步向我逼近。
他身后的三个人也跟了上来。
完了!水壶一旦让他们夺去,我会……我不敢想像那即将发生的一幕。
突然,我跪了下来,“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧。
”他们停住了,一个个垂下脑袋。
我继续说:“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠,而眼下我们就剩下这壶水了。
所以不到紧要关头还是别动它,现在离黄昏还有两个多小时,趁大家体力还行,快走吧。
相信我,到了黄昏,我一定把水分给大家。
”大伙又慢慢朝前艰难地行走。
这一天总算又过去了,可黄昏很快会来临。
题号6-9 现代文阅读II-高考语文临考题号押题(山东、海南卷)(解析版)
2020年高考(山东、海南)卷临考语文题号押题二现代文阅读Ⅱ【模题回顾】(2020•山东模考卷•第6~9题)(本题共4小题,16分,难度★★)阅读下面的文字,完成6~9题。
刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我记起家中长案上的水瓶我记起门下车水的深深的井我的眼在唱着原野之歌为什么我的心也是空而常满金黄的穗子在风里摇在雨里生长如今我来日光下收获我想告诉给妹妹们我是原野上的主人风吹过镰刀下也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己蓝的天空有白云是一队队飞腾的马你听风与云在我的镰刀之下奔骤而来一九三七年四月三十日在苏格兰高原6.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.“大城外是山/山外是我的家”,既点出抒情主人公的出身背景,也含有城市与乡野的对比。
B.“我想告诉给妹妹们/我是原野上的主人”,写刈禾女收获时的心理活动,表达她对拥有原野感到欣喜。
C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”,写刈禾女劳作时的欢快,也写人与自然之间关系的和谐。
D.“在麦浪里/我看不见自己”,是从宏阔的视野观看原野,着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。
7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.诗歌前四行,从“大城”“山”转向“水瓶”“井”,节奏也变得舒缓,这种变化带有情感倾向。
B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”,是静与动、空间与时间的结合,这是该诗常用的表现手法。
C.“我的眼在唱着原野之歌”,运用通感的修辞手法,以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。
D.“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”,通过使用祈使语气和加快节奏,增强了抒情效果。
8.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解?(4分)9.诗歌从刈禾女的角度抒情,这样写有什么好处?请结合诗歌简要分析。
(6分)【洞悉文本】王馨迪,现代诗人、作家,笔名辛迪、心笛、一民、牛何之等,为九叶诗派的代表人物,有新诗集《珠贝集》传世,其诗既受古典诗歌影响较深,又有奥登、里尔克等人的痕迹,在中国新诗史上被称为“将有古典诗词和西方印象派的特色”。
九年级语文上第二单元测试卷及答案
九上语文第二单元检测题(时间:120分钟满分:120分)一.知识运用(14分)1. 下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)A. 旁骛.(wù)亵渎.(dóu) 迷惑.(huò) 自吹自擂.(léi)B. 陨.(yǔn)落惊骇.(hài) 扶掖.(yè) 荡.然无存(dàng)C. 秘诀.(jué) 箴.言(zhēn) 广袤.(mào) 怒不可遏.(jié)D. 佝.偻(gōu) 解剖.(pāo) 枘.凿(ruì) 恪.尽职守(kè)2. 下列词语书写无误的一项是()(2分)A.睿智宽宥贸然富丽堂皇B.琉璃游弋恪守断章取意C.禅师园满征引郴郴有礼D. 埃及凌驾栖息鸠占雀巢3. 依次填人下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(2分)你怎样对待生活,生活就怎样对待你。
___________ 。
_____ 。
,,。
,不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。
”⑥某种程度上说,人活着就是一种态度A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤④C. ⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④②4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是()(2分)A. 民国初年,梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任被并称为清华大学国学院“四大导师”,清华校训“自强不息,厚德载物”就是由梁启超拟定的。
B. 艺术有两个来源:一是理想,理想产生于欧洲艺术;二是幻想,幻想产生于东方艺术。
C.孔子说,“素其位而行,不愿乎其外”。
我说的敬业,不外这些道理。
D. 无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。
2019秋语文高中人教版必修5检测:第一单元检测Word版含解析
第一单元检测(时间 :120 分钟满分:120分)阅读题 (共 47 分)一、论述类文本阅读 (9 分,每题 3 分)阅读下边的文字 ,达成第 1~3 题。
沈从文的创作与艺术追求庄锡华将人性的表现与启发的追求相联合是沈从文文学思想特别突出的特色。
他认为“一部伟大的作品 ,老是表现人性最真切的欲念”。
而他存心将人性最真切的欲念归纳为“关于目前黑暗社会的否定”和“关于将来光明的神往”。
这就改变了梁实秋讨论人性问题时的思辩取向,将问题引向真切、详细、现实和能够操作的方面。
沈从文以为 ,“对现实不满 ,对空虚必有所倾慕”,梁实秋关注抽象的人性的确同他对现实的不满有关。
不满现实但还一定立足现实,沈从文特别表现了他对社会进步的信心。
他说 :“每个文学作者不必定是社会改革者 ,不必定是思想家 ,但他的理想 ,却常常与他们同归殊途。
他必拥有宗教的热情,勇于进步 ,超乎习惯与俗见而向前。
”这样谈论文学的价值与功用 ,仿佛不简单遇到左翼方面的攻讦。
重申文学的自由天性也是沈从文文论特别应该惹起我们重视的方面。
他认为:“文学是用生活作为依据 ,凭想象生着翅膀飞到另一个世界里去的一件事情 ,它不缺乏最宽泛的自由 ,能允许感情到全部现象上去漫步。
什么人他愿意飞到过去的世界里歇息 ,什么人他愿意飞到将来的世界里歇息 ,还有什么人又愿意安置到目前的世界里 :他不用为一个时代的兴趣拘束他的行动。
”只管时势动乱 ,民生困难 ,但文学仍是应该成为一个同意心灵憩息的家园。
从整个现代文学的基本格局看,沈从文仿佛显得特立独行,他固然被人列为新月派、京派文学考量 ,但我感觉 ,他同这些文学社团、文学派别一直处在和而不一样的状态。
新月派着重审美、着重形式的文学偏向 ,对此沈从文是认可的、接受的。
他的作品构造精良 ,感情细腻 ,显示出作家磨炼的功夫。
但沈从文来自基层 ,目击了社会黑暗 ,一直保持了对基层社会中人民民众的关心 ,自然地背负了对人生的一份责任。
山东新课标1卷语文二模试卷 把握命题规律
一、文学类文本阅读(现代文阅读)1. 阅读下面的文字,完成各题。
穷人[俄]列夫·托尔斯泰在一间渔家的小屋里,渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。
屋外,风在呼啸,轰鸣的海浪冲击着岸崖,溅起阵阵浪花……海上正起着风暴,外面又黑又冷。
但在这间渔家的小屋里,却暖和而舒适。
土铺的地面扫得干干净净,炉子里还燃着余烬,搁板上的碗碟被映得闪闪发光。
在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。
打鱼的丈夫一早就驾着船出海了,到现在还没有回来。
听着海浪的轰鸣和风的呼啸,冉娜真感到害怕。
老旧的木钟嘶哑地敲过了十点、十一点……丈夫仍然没有回来。
丈夫是不顾惜自己的,冒着寒冷和风暴还去打鱼。
她自己也是从早到晚地干活。
可结果呢,不过是勉勉强强地维持生活。
孩子们仍旧没有鞋穿,无论冬夏都光着脚跑来跑去。
吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了,下饭的菜也只有鱼。
“不过,感谢上帝,孩子们倒都健康,没有什么可抱怨的。
”冉娜想着,又倾听起风暴声来。
“他现在在哪儿呢?保佑他吧,上帝啊,发发慈悲吧!”她一边说一边划着十字。
睡觉还早。
冉娜站起来,往头上披了一条厚围巾,点上提灯就到外面去了,她想看看大海是不是平静些了,天是不是快亮了,灯塔上的灯还亮着吗,能看见丈夫的渔船吗?可是,海面上什么也看不见。
风掀起了她的头巾,卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。
于是冉娜想起来,打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。
没人照顾她啊!冉娜想,接着便去敲门。
听了听,没人回答。
“寡妇的日子多困难啊!”冉娜站在门前想,“虽然孩子不算多,两个,可是什么事都只有她一个人操心。
何况又病着!唉,寡妇的日子困难啊!进去看看吧!”冉娜一次又一次地敲门,还是没人回答。
“喂,大嫂子!”冉娜喊了一声,心想,别是出了什么事吧,便推开了房门。
破屋子又潮又冷。
冉娜把灯举起来,想看看病人在哪儿。
头一眼就看见一张床,正对着房门,女邻居静静地、一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。
海南省2019-2020学年下学期高三第一次月考语文试题(解析版)
2020届高三第一次月考试卷语文一、现代文阅读现代文阅读I阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:小说作为一种文学形式,属于艺术之范畴,其终极旨归应为“诗”。
诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征。
作家要艺术化地去处置现实,提升小说作为故事性文本的艺术含量,从而使其抵达更高层次的诗性彼岸。
过度地沉迷于故事性,便会遮蔽或者丧失其诗性,而堕入通俗性的歧途。
如何合理地掌控故事性和诗性之关系,应当成为小说家的第一要务。
综观中国当代小说的创作现状,诗性的缺失,正使其在背离葆有更高艺术含量的“纯文学”轨道上渐行渐远,而堕入了通俗性、庸俗化的平庸之境。
小说是当下最为繁荣的文学体裁,取得了不俗的成绩。
但一些作家似乎过多沉迷于叙述模式的借鉴和实验,陶醉于魔幻现实的营造,痴心于恢宏历史的展现,执着于玄妙故事的构思,却忽视或者漠视了小说诗性的构建。
在他们的作品中,难于找寻到诗化的现实、诗意的语言和充满诗魅的意象,而直露的现实、粗鄙的语言和意象的缺席,却占据了不小的空间。
而且,过度商业化的氛围造成了他们心态的浮躁和对利益的追逐,从而进一步加剧了小说的通俗性和庸俗化,使其几乎成了“快餐文化”的一分子。
这并不是对中国当代小说的全面否定。
中国当代小说中不乏富有诗性、艺术水准颇高的佳作,但这类作品似乎正在日益被通俗性的潮流冲刷、侵蚀。
(摘编自仕永波《小说亟待提升诗性品质》) 材料二:海德格尔认为,文学是人们在天地之间创造出来的崭新的诗意的世界,是借文字展示的诗意生存的生命。
日常生活是非诗意的,我们只有通过文学的引领才能到达诗意,感受无限,领悟神圣。
既然日常生活总是被非诗意遮蔽着,是庸常的、缺乏艺术质感的,而文学又必须是充满诗意的,那么,文学活动的第一步就应该是对生活进行异质化处理,也就是把客观生活改造成能够体现人生的普遍经验的、心灵化和情态化了的主客观相统一的诗意的生活。
上述思想作为一种创作理念,与传统的强调文学与生活同质性的“模仿”和“再现”理论,有着较大的区别。
2008-2009学年度山东省潍坊市高密八年级语文第二学期期末考试试卷人教版
2008-2009学年度潍坊市高密第二学期八年级期末考试语文试卷总分120分考试时间120分钟第一部分积累与运用(18分)一、(18分)1.下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组是()(2分)A.炽.热(zhì)跻.身(jī)文曲.星(qǔ)忍俊不禁.(jìn)B.贻.误(yí)咫.尺(zhǐ)萤.光屏(yíng)扣人心弦.(xuán)C.香醇.(chún)璀.璨(cuǐ)贱胚.子(pēi)迥.然不同(jiǒng)D.堵塞.(sè)咀嚼.(jué)静悄.悄(qiāo)卷帙.浩繁(zhì)2.下列句子中加点词语运用有误的一句是()(2分)A.波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣..。
B.我们阅读名著不仅..能得到艺术的享受,而且能获得人生的启迪。
C.河边的古井、古道、古树和村落洋洋自得....,2000多年的历史风云激荡。
D.鲁迅先生的如椽巨笔使百草园有了灵气,有了童真,有了不朽的生命和永远值得保存下去的理由,也有了访客络绎不绝....的脚步。
3.下列句子中没有语病的一句是()(2分)A.在重庆武隆山体垮塌灾害现场,救援人员正分别对井下失踪矿工和井外地面被掩埋的人员展开施救。
B.到了秋天,小山上那黄绿的草丛,苍翠的松树,褐色的石层,仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫。
C.具备顽强的毅力,是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D.在刚刚举行的中国乒乓球超级联赛上,我市运动员获得了五个项目的比赛。
4.仿写句子。
(2分)生命如花,如茶,亦如酒。
花之美,在于它的浓艳;茶之味,________________;酒之醇;________________。
人无法改变外界,但应当有属于自己的人生态度与文化品位。
5.仔细阅读下面的新闻,用简洁的语言概括这则新闻的内容。
(2分)2009年6月5日,中共中央玫治局常委、国务院总理温家宝就大学毕业生就业等问题前往西安调研。
人教版七年级语文下册第五单元训练(f卷)
人教版七年级语文下册第五单元训练(f卷)一、基础知识平台(16分)1.根据拼音填汉字。
(4分)无yín()遗shuānɡ()崔wéi()yànɡyànɡ()()不乐chóu()闷biān()骨凛llè()zīzī()()不倦2.结合具体的语言环境,解释加点的词语。
(4分)(1)那个地址看不到任何东西,和头几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
(2)从他语无伦次的话里,他们终于明白,那个苦命的人由于庞大的痛楚已经病了。
(3)他们怏怏不乐地在阿蒙森的成功旗帜旁插上英国国旗。
(4)此刻只有三个疲惫、羸弱的人费力地拖着自己的脚步。
3.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是(4分)①仅仅_________风沙攻击,固定沙丘阵地,还只是采取守势,自然是不够的。
②如_________核污染是核能利用中的一个大问题。
③增强自身免疫能力对_________传染病相当重要。
A.防止防治防御 B.防御防止防治C.防治防止防御D.防治防御防止4.积累名句(4分)___________________,双袖龙钟泪不干。
《逢入京使》从学过的古诗中,请选择最能给你启发的两句的诗写在下面:___________________,_____________________。
二、综合性学习实践(44分)(一)文言文阅读(14分)两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中那么如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.解释加点的词语(4分)(1)去人近()(2)辩斗()(3)多知乎()(4)沧沧凉凉()2.《两小儿辩日》中两小儿的焦点是什么?理由各是什么?(用课文原句回答)(4分)3.孔子是当时人们所尊崇的学识渊博的圣人,而两小儿提出的问题孔子却“不能决”,这方面体现了孔子怎样的品质?(6分)(二)现代文阅读(24分)销售欢乐的人过生日那天,朋友丽桦郑重其事地送给我一个红色的小石头块,上面用白字写道“阿楠欢乐”。
2020年广东省湛江市石岭中学高三语文下学期期末试题含解析
2020年广东省湛江市石岭中学高三语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成10~12题。
阅历与读书赵迎辉④读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受。
之所以如此,是因为阅历的缘故。
有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向,某些时候甚至关系到读书的效果。
②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。
正如歌德所说的:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背而。
”生活阅历越丰富,越有助于人们对作品全面理解和深刻把握。
③一般来说.一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关。
随着年龄的增长,我们经历的人和事越来越多,获得的经验和教训也越来越多,对一些事物的看法逐渐由浅入深,由表及里,这时我们的阅历就会日趋丰富。
不过这并不是绝对的。
有的人年龄虽然不大,但却走过许多地方,经过诸多历练,体验过各种身份和角色,经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺,这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。
人既然不能任意拉长生命的长度,那么要想增加自己的阅历,就要努力拓宽生命的宽度。
培根认为“用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之”,只有亲身体验,躬行践履,才能准确把握社会现实,不断提高理解能力,做到学以致用、知行合一,从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。
④然而阅历不等于经历。
并不是说只要经历过的,就会自然而然地成为人们的阅历。
经历只是一种经过.或走过,或听过,或看过,形成的是事物的表象,是感性的。
而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度,是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。
⑤读书增长阅历,阅历助益读书,但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。
人类发展的历史反复证明,读书和阅历都是获取知识的重要源泉,也是提高能力的必经之路,二者不可偏废。
广东省湛江市初级实验中学高一语文联考试卷含解析
广东省湛江市初级实验中学高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 现代文阅读阅读下面的作品,完成18~21题。
母亲莫言①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。
5岁时,正是中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根紫红色的洗衣棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。
ks5u② 这一幅画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。
储存在我脑海里的记忆以及这种感受生活和记忆事物的方式,在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。
这个记忆的画面中更让我难忘的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!③母亲没读过书,不认识文字,她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那是我们家最艰难的时刻,我总担心母亲走上绝路。
每当我下工归来,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答,心中才感到一块石头落了地。
有次下工回来,母亲没有回答我的呼喊。
我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。
这时,母亲从外边背着一捆柴草走了进来。
她对我非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思,她对我说:孩子,放心吧,阎王爷不叫,我是不会去的!④母亲的话虽然腔调不高,但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。
这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
活下去,无论多么艰难也要活下去!现在,尽管母亲已被阎王爷叫去了,但她面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。
⑤在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。
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谋生与乐生(14分)
梁丽娜
人生其实很简单,只有两件事!谋生与乐生。
“谋生”是一个苦涩的词语,它意味着忍受、付出、疲劳、无奈、受气、披星戴月、流泪流汗……谋生是人之为“人”必需的本事,会谋生才不会成为社会的负累,才能担当家庭的各种责任。
人一生下来就被父母教以各种谋生的必需素质。
想想小时候学走路时摔倒,父母告诉我们要坚强,要自己爬起来,这已是在训练我们的谋生能力。
尔后,我们不停地读书学习,学习各种各样的知识技艺,领悟人生道理,这是在为日后的谋生作准备。
参加工作后,努力地敬业、进取、适应、忍耐,承受各种身不由己的事情,这是真正的谋生。
是的,当我们必须回报,必须担起各种角色所赋予的责任时,我们就被推到谋生的角斗场之中了。
这是一种理所当然的人生义务,每个人都必须履行。
所以,不要怨恨和拒绝这一切,这是你应该做的,除非你不想活了,而不想活是做人最不负责任的一种想法。
而“乐生”却是一个愉快的词语,它意味着情趣、品位、干净、爱音乐……乐生是属于精神层次的,是一种心态,与物质没有多大关系。
物质富裕的人不一定乐生,而贫穷的人也不一定不乐生。
如果你能热爱生活、博爱众生,放一轮明月在心中,那么,任何苦厄便都能从从面对,并从苦中掘乐。
人的一生呀,烦恼总是如影随形。
杨绛的《我们仨》中有一段文字!“人间没有单纯的快乐,快乐总夹带着烦恼和忧虑。
人间也没有
永远,我们一生坎坷,暮年才有一个可以安顿的居处,但老病相催,我们在人生道路上已走到尽头了,我们三人就此失散了!”真是令人唏嘘啊!
人生苦短,我们不能任由烦恼淹没快乐,不能一生都活在与烦恼的牵缠中。
心是烦恼的根源,亦是快乐的根源。
我们无法像佛一样除尽烦恼,了脱生死,达到涅槃,但是我们完全可以学会操纵自己的内心,让它向着有阳光、有灯光的一面。
只要心明净了,就会快乐起来。
学会了乐生,才不枉来人间一趟,才能在任何时候都能“行到水穷处,
坐看云起时”。
20. 本文的结构方式是:总分(2分)
21. 本文的标题只是论题,你认为作者对“谋生与乐生”的观点分别是
什么?(3分)
对“谋生”所持的观点是"谋生是人之为“人”必需的本事,会谋生才不会成为社会的负累,才能担当家庭的各种责任。
对“乐生”所持的观点是:乐生是属于精神层次的,是-种心态,与物质有多大关系。
22. 请用文中的有关语句说说人为什么要“敬业”。
(3分)
谋生是人之为“人”必需的本事,会谋生才不会成为社会的负累;谋生是一种每个人都必须履行的人生义务,因此,谋生必须“敬业’’。
23. 你怎样理“行到水穷处,坐看云起时”?(3分)
诗句的意思是:即使人生走到山穷水尽的吋候,也能有闲心坐下来
看白云悠悠。
告诉我们面对逆境,要坦然处之,有一种好的心态;要知足常乐,学会“乐生”。
24. 请你简要分析一下“乐业”与“乐生”的关系。
(3分)
“乐业(是“乐生(的一部分,是“乐生”的具体表现。
但“乐业”着重于从人生与事业的关系方面来谈,而“乐生”则是从入生这一角度来阐述对待人生的一种正确态度。