人工智能时代教师的转型与专业发展

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人工智能时代教师的转型与专业发展

作者：丁玉斌董志雄舒艾

来源：《教师教育论坛（高教版）》2019年第01期

摘要：技术的每一次革新都直接或间接地带来了教育的深刻变革。人工智能时代，教育也面临着新的机遇。论文从机器人执教的现象提出问题：人工智能时代教师职业是否消亡还是转型？通过分析人工智能对未来教育的冲击与变革，探讨未来教师角色的重新定位并做出了回答，未来教师职业不会消亡，而且会更加重要。人工智能时代，教师的专业发展也要与时俱进，论文从教师需要关注未来社会的发展、培养多元化教学能力、注重人文关怀、加强人机协作、促进学生全面发展等几个方面对人工智能时代教师的专业发展进行了思考与建议。

关键词：人工智能;教师;专业发展

中图分类号：G650

文献标识码：A

文章编号：2095-5995 （2019） 01-0012-05

一、机器人执教：教师职业消亡抑或转型？

美国乔治亚理工学院一个300多人的课堂上，学生们并不知道新助教吉尔·沃森（Jill Watson）是一个人工智能机器人;高考机器人答题拿下了较高分数成为教育界的热门话题。人工智能在教育中的应用越来越受到人们的关注，也成为推动未来教育创新发展的重要推动力量。未来，对于记忆类的知识，可以借助可穿戴技术或者人工智能在一定的时间内获得，机器