环境描写ppt课件

第二步，通过人物的活动，理清人物之间的关系。 如：邮差先生与学生家长的友好关系、邮差先生给一位 老太太送信时费劲而亲切的对话、邮差先生对递送坏消 息的歉意及忌讳、邮差先生跟一个小子的友好玩笑等， 这可以看出人物之间怎样的社会关系，进而概括出小城 的特点。
规范答题。
近几年考查题目示例
• 【2013年全国卷Ⅱ】《峡谷》 （阿城） • 小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇
幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请 结合全文，谈谈你的看法。 • 【2013年山东卷】《活着》（余华） • 请简要分析小说最后一段景物描写的作用 。
细赏小说的环境描写
小说的三要素:
雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动 的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的 寂寞。
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软 的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服 但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得 疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂 寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。
学习目标
• 1.了解小说环境考查的题型。 • 2.掌握环境描写的相关术语。 • 3.归纳环境描写题目的答题思路、方法并
现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云 南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。
①“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！” 他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从 旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂 的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。 在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦： “毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于 他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自 然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知 道他们，他们每换一回地址他都知道。
“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小 子忽然拦住他的去路。
“你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这 会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍 他，没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊 上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗， 他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想 大声哼唱小曲。
为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！ 一九四二年二月
请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分) [解步解答： 第一步，阅读全文，找寻人物活动的所有场所，如
“在空旷少人的街上”“小城的阳光晒着他花白了的头” “阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在 寂静的光耀中”等语句，这里面涵盖了小城生活的特点。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。 ”
“有多少？” “我说也许有，不一定有。” 你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇 舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上， 他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他 是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总 有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他 是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但 愿它不常有。
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里， 他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼 镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来， 念着将它们拣好，小心地扎成一束。
“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信， 他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地 方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们 处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大 头菜呢？
1.焙（bèi）干 4.蹊跷（qiāo） 7.颀（qí）长 10.胴（dòng）体 13.诡谲（jué） 16.摒（bìng）除 19.巨擘（bò） 22.晕（yùn）车 25.桔（jié）梗 28.趑趄（jū） 31..刨（bào）刀 34.攒（cuán）射
2.讥诮（qiào） 5.绮（qǐ）丽 8.倔（jué）强 11.干（gàn）练 14.蓓（bèi）蕾 17.泡（pāo）桐 20.谥（shì）号 23.草苫（shān） 26.搦（nuò）战 29.咯（kǎ）血 32.揩（kāi）油 35.龟（jūn）裂
三 人物:肖像 语言 行为 心理 正面 侧面
要 情节:开端 发展 高潮 结局 环境 自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及
花鸟虫鱼等场景的描写。
社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围
以及人际关系的描写
环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要 考点之一。在考查时，又往往以自然环境作为重点， 命题的重心有三：一是环境的特点，二是环境描写 的手法，三是环境描写的作用。这三个命题重心往 往以两种形式呈现：
3.肖（xiào）像 6.旖（yǐ）旎 9.古刹（chà） 12.攻讦（jié） 15.憎（zēng）恨 18.狙（jū）击 21.缫（sāo）丝 24.谮（zèn）言 27.鼙（pí）鼓 30.龋（qǔ）齿 33.稽（qǐ）首 36.龟（qiū）兹
小说阅读之环境分析
冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。 万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。
描写手法 + 作用 环境特点 + 作用
环境特点的概括与分析
提问方式： 1．概括某某段所写景物的特点。 2．小说中几次写到某一景物，这一景物有何特点？
请概括分析。 3．找出文中描写环境的句子，分析其特点。 4．某一社会环境具有怎样的特点？
(2012·江苏高考)阅读下面的作品，完成后面的题目。 邮差先生 师陀
邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。 “家里有人吗？”他在过道里大声喊。 他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的 女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来 得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。 “干什么的？”老太太问。 邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。” 老太太没有图章。