人类与环境 ppt课件
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人类与环境PPT课件
第一章 环境与环境问题
■人类与自然环境的相互作用 ■人类对自然态度的演变 ■人类与环境关系的和谐
故事一
故事二
故事三
人类与自然环境的相互作用
人类社会
自然环境
排放
新陈代谢产物 废弃物
生活消费活动 生产消费活动
人类社会
生产劳动 反馈作用
自然环境
生存空间
提供 人类与环境之间的关系示意
物质、能量
排放
新陈代谢产物 废弃物
生活消费活动 生产消费活动
人类社会
生产劳动 反馈作用
自然环境
生存空间
提供 人类与环境之间的关系示意
物质、能量
人类与自然环
废弃物
环
境
人类对自然态度的演变
文明类型
人类对自然态度的演变
采猎文明
农业文明 工业文明
后工业文明
关爱人类并尊重个人是保持人与 自然关系和谐的基本行为规则。
兼顾当代人与后代人的利益
在对待环境问题方面,当人类的当 前利益与长远的、子孙后代的利益 发生冲突时,应该兼顾当代人与后 代人的利益,对当代人与后代人的 利益予以同等的重视。
如果所有的牧讨民论:都假不如你断是增牧加各 自饲养牲畜的民头,你数会,作出大怎家样的经 济效益会持续的增选择加?吗为什?么?
全球性环境问 题亟待解决
人类行为
听天由命
开始大规模 改造自然
事后的环境 保护补救措 施
谋求可持续发 展
19世纪末,人类认为自己是“自然之 王”;20世纪末,人类把自己看作是“自然 之子”。
请谈谈你对这种观念变化的理解。
人类与环境关系的和谐
请同学们阅读课本第三课题 内容,说明我们应该如何谋 求人地和谐,各个观点方法
■人类与自然环境的相互作用 ■人类对自然态度的演变 ■人类与环境关系的和谐
故事一
故事二
故事三
人类与自然环境的相互作用
人类社会
自然环境
排放
新陈代谢产物 废弃物
生活消费活动 生产消费活动
人类社会
生产劳动 反馈作用
自然环境
生存空间
提供 人类与环境之间的关系示意
物质、能量
排放
新陈代谢产物 废弃物
生活消费活动 生产消费活动
人类社会
生产劳动 反馈作用
自然环境
生存空间
提供 人类与环境之间的关系示意
物质、能量
人类与自然环
废弃物
环
境
人类对自然态度的演变
文明类型
人类对自然态度的演变
采猎文明
农业文明 工业文明
后工业文明
关爱人类并尊重个人是保持人与 自然关系和谐的基本行为规则。
兼顾当代人与后代人的利益
在对待环境问题方面,当人类的当 前利益与长远的、子孙后代的利益 发生冲突时,应该兼顾当代人与后 代人的利益,对当代人与后代人的 利益予以同等的重视。
如果所有的牧讨民论:都假不如你断是增牧加各 自饲养牲畜的民头,你数会,作出大怎家样的经 济效益会持续的增选择加?吗为什?么?
全球性环境问 题亟待解决
人类行为
听天由命
开始大规模 改造自然
事后的环境 保护补救措 施
谋求可持续发 展
19世纪末,人类认为自己是“自然之 王”;20世纪末,人类把自己看作是“自然 之子”。
请谈谈你对这种观念变化的理解。
人类与环境关系的和谐
请同学们阅读课本第三课题 内容,说明我们应该如何谋 求人地和谐,各个观点方法
《人与环境》课件
结语
人与环境之间的相互关系以及保护环境、构建和谐社会的重要性。每个人都 可以为环境保护贡献自己的一份力量。
人类对环境的影响
人类活动导致了许多环境问题, 如资源耗尽、生态破坏和污染。 了解这些影响对环境保护至关重 要。
环境对人的影响
1 自然环境对人的影响 2 城市环境对人的影响 3 空气、水、土壤污染
了解自然环境对人类的生
探讨城市环境对人类社会、
对人的影响
活、健康和幸福的重要性,
经济和健康的影响,包括
探索污染源对人类健康、
《人与环境》PPT课件
人与环境是一门探讨人类与周围环境相互关系的学科。本PPT课件将带您深入 了解人类与环境之间复杂而重要的互动。
人与环境
简介
探索人类与环境相互作用的 学科。了解为何研究人与环 境以及人类对环境的影响。
环境对人的影响
探讨自然环境和城市环境对 人类的影响,以及污染对人 的影响。
人类对环境的影响
探究工业化、农业、畜牧业 以及垃圾处理等活动对环境 造成的影响。
简介
人与环境学科研究人类与周围环境的相互关系和影响。了解为何研究人与环境以及人类对环境的影响。
什么是人与环境
人与环境是研究人类与周围环境 相互影响的学科。人类与环境密 切相关,相互依存。
为什么研究人与环境
研究人与环境有助于了解人类对 环境的影响,帮助构建可持续发 展的社会和生态平衡。
包括森林、水域和自然景
交通、居住和娱乐设施。
环境和生态系统的影响,
观。
强调环境保护的重要性。
人类对环境的影响
1
工业化带来的环境问题
分析工业化对环境资源、能源消耗以及排放物的影响,提倡可持续发展和绿色工 业。
《人口资源与环境》课件
为了激励人们更加积极地参与生态保 护和修复工作,可以建立生态补偿机 制。通过给予生态保护和修复者一定 的经济补偿或奖励,提高其参与的积 极性和可持续性。同时,生态补偿机 制还可以促进生态保护和修复工作的 市场化和社会化运作。
PART 05
人口资源与环境的协调发 展
人口资源与环境政策的制定与实施
1 2
PART 03
资源问题
自然资源概述
自然资源定义
指自然界中能提供人类利用,满 足人类生产和生活需要的各种要
素的总和。
自然资源分类
包括土地、水、森林、矿产等。
自然资源特点
有限性、不可再生性、分布不均 等性。
自然资源的利用与保护
资源利用方式
开采、利用、回收等。
资源保护措施
立法、执法、宣传教育等。
资源可持续利用
城乡结构问题
城乡人口比例失衡,城市 化进程加速,对城市基础 设施、生态环境等方面带 来挑战。
人口素质问题
教育水平问题
教育资源分配不均,教育 水平差异大,影响人口素 质的提升。
健康素质问题
健康状况不均衡,慢性病 、传染病等健康问题依然 存在,影响劳动力生产力 和生活质量。
道德素质问题
道德素质滑坡,社会风气 不良,影响社会稳定和和 谐发展。
在满足当代人需求的同时,不损害后代人满足需 求的能力。
资源短缺与可持续发展
资源短缺原因
01
过度开采、不合理利用、浪费等。
可持续发展概念
02
既满足当代人的需求,又不损害后代人满足需求的能力的发展
。
可持续发展策略
03
节约资源、保护环境、促进经济与社会的协调发展等。
PART 04
人教版高中地理必修二第六章人类与地理环境的协调发展课件PPT
中国进一步发展面临的问题
▪庞大的人口压力
人口基数大 人口增长快
1/4的新增产值用来 养活新增加的人口
一、走可持续发展道路的必然性
1、人口压力大
中国人口=俄罗斯+美国+日本+英国+德国+法国+ 意大利+西班牙+加拿大+罗马尼亚+越南+ 澳大利亚+荷兰+葡萄牙+比利时+瑞士+瑞典 +…………(31个国家总人口)
生存权和发展权。代内公平是在全球范围内实现可持续发展转变的必要 前提。
“给蛇让道”是有必要的。要实现可持续发展必须遵循公平性 原则,它包括人类与其他生物种群之间的公平,即人类的发展不应 危及其他物种的生存。
这种观点是正确的,它符合可持续发展的公平性原则。
人类发展要充分利用自然资源,但这种利用必须以保护环境为前提, 促进资源的可持续利用。因此,这种理解是片面的。
要排放到环境中。
——环境的自净能力
2、环境问题的产生与表现
(1)资源短缺、生态破坏
①产生:人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再 生速度。
②表现:a.资源短缺:水资源、土地资源、矿产资源和能源等 b.生态破坏:水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等
(2)环境污染
①产生:人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,导 致环境质量下降,形成环境污染。
读P93图6.7“开垦荒地引起的恶性循环示意”,完成下列问题。
1.该地区粮食不足,单产不高,不能满足人们生活的需要,扩大耕 地面积可提高粮食产量。
2.人们主要通过围垦湖海、填塘塞河、开垦草场、牧业缩小、毁林 开荒、破坏植被的方式扩大耕地面积的。例如黄土高原地区由于人口增长较 快,对土地的压力较大,农民主要依靠扩大耕地面积来增加粮食产量,主要 采取了向陡坡地、林地、草地要粮的措施,造成植被的破坏,形成严重的水 土流失。
人与自然共同体课件ppt
03
资源过度开发
人类对自然资源的需求不 断增长,导致森林、矿产 等资源过度开发,破坏了 生态平衡。
环境污染
工业生产、城市化等过程 中产生的废弃物和污染物 ,对空气、水体和土壤造 成了严重污染。
生物多样性丧失
人类的土地利用、城市化 等行为,导致生物栖息地 丧失,生物多样性受到威 胁。
自然对人类的影响
04 人与自然共同体的未来
生态文明的构建
生态文明的内涵
生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的 总和,是一种以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣 为基本宗旨的文化伦理形态。
生态文明建设的重要性
生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,是关系党的使命宗旨的重大政治问题 ,是关系民生福祉的重大社会问题。
和可持续发展。
森林保护项目
通过植树造林、森林防火和病虫 害防治等措施,保护森林资源和 生态系统,提高生态服务功能。
企业环保实践
绿色生产
企业采用清洁生产技术和工艺,减少污染物排放 ,降低能耗和资源消耗。
循环经济
企业通过循环利用和再生利用废弃物,实现资源 的高效利用和减量化。
环保投资
企业投资环保产业和技术研发,推动环保产业的 发展和升级。
个人环保行动
节能减排
01
个人在日常生活中采取节能减排措施,如使用节能电器、减少
用水和用电等。
垃圾分类
02
个人积极参与垃圾分类,将可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干
垃圾分别投放。
绿色出行
03
个人优先选择公共交通、骑行或步行出行,减少机动车排放的
污染物。
06 结语
人类与地表环境ppt课件
生物多样性丧失
总结词
生物多样性丧失是地表环境恶化对自然 生态系统产生破坏性影响的一种表现, 它会对生态平衡和人类生存产生影响。
VS
详细描述
生物多样性是指地球上所有生物物种及其 遗传资源的总和,它是生态系统中最重要 的组成部分之一。随着地表环境恶化,许 多生物物种的数量和分布受到威胁,生物 多样性丧失会对生态平衡和人类生存产生 影响,如影响农业生产和粮食安全、降低 人类对自然资源的利用能力等。
用。
02
促进能源结构调整
加大对清洁能源的投入和开发,逐步减少对传统化石能源的依赖。
03
提高能源利用效率
采用节能技术和设备,提高能源利用效率,减少能源消耗和碳排放。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结
人类活动对地表环境的影响
人类活动对地表环境产生了广泛的影响,包括土地利用变化、水资源消耗和气候变化等。
人类与地表环境 课件
目录
• 引言 • 地表环境的构成与特征 • 人类活动对地表环境的影响 • 地表环境恶化对人类的影响 • 保护地表环境的措施与建议 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
什么是地表环境
01
地表环境是指地球表面上的自然 和人为因素组成的综合体,包括 大气、水体、土壤、岩石、生物 等。
02
地表环境是人类生存和发展的基 础,它与人类的生产生活、生态 平衡和气候变化等密切相关。
地表环境的重要性
提供生命支持
地表环境为人类和其他生物提供 了空气、水和食物等基本生存条 件,是生命得以存在和繁衍的基
础。
维持生态平衡
地表环境中的各种因素相互依存、 相互制约,形成了一个复杂的生态 系统,维持着地球表面的生态平衡 。
第一节-人类与环境的关系ppt课件
一、人类与环境关系的发展阶段
第一阶段:畏惧、崇拜自然
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
原始狩猎
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
牛牛图图腾腾崇崇拜拜
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
课程标准解读
喜获丰收
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
逐步改进的织布机
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
农业人力耕作
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
农业机械作业
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
3.“环境友好型城市”中的“环境友 好”强调的重点是( )
A.人类的主观能动性
B.人类与环境之间的对立
C.环境具有客观性
D.人类与环境的和谐统一
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
第一阶段:畏惧、崇拜自然
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
原始狩猎
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
牛牛图图腾腾崇崇拜拜
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
课程标准解读
喜获丰收
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
逐步改进的织布机
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
农业人力耕作
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
农业机械作业
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
3.“环境友好型城市”中的“环境友 好”强调的重点是( )
A.人类的主观能动性
B.人类与环境之间的对立
C.环境具有客观性
D.人类与环境的和谐统一
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
人类与环境的关系-课件
几十万年过去了,到了近一万午前,这里的人类离开 了祖先世代居住的山洞,移居到平原上生活,四五千年前 开始了农业生产。可以推想,周口店地形、土壤条件优越 ,应是最早进行农业开发的地区之一。三千年前西周燕国 人在周口店东南约10千米处建起了都城,金、元、明代也 相继在北京建都,大规模建筑用材取自西山山地,历代的 砍伐使当地林木荡然无存,水土流失加剧,河流泛滥频繁 。
阶段II:生产力的发展,科技的进步,可利用资
源的增加加速了工业化进程,人类对环境的影响
加大。后期人口持续增长,环境污染不断加剧,
人地关系恶化。
阶段III:人类逐渐认识到这种不顾及环境本身价值,以
损害环境为代价来换取经济增长的片面发展模式对人类本
身的危害,从而重新审视自己的行为,关注环境问题,协
调人地关系,实现可持续发展。
1992年联合国“环境与发展人大类会与”环通境过了 《21人世地纪关议系程模》式,确定了世界要协走调可发持展续发展道
周口店这一方水
•
周口店位于北京土西南郊,距市中心约50千米。
50万年以来相继是“北京人”(50万~30万年前)、
“新洞人”(10多万年前)、“山顶洞人”(3万~l
万年前)和现代人(1万年以来)的家园。科学家利用
2.上题所述的人对自然环境的认识是怎样 的?
环境是人类活动的场所和任意开发 的对象,忽略了地理环境对人类社会的 影响
3.从人地协调发展的角度考虑,长江流域应 该采取的措施是什么?
中上游植树造林,保持水土;平 原地区退耕还林、兴修水利、加固堤 坝、疏浚河道等
农业文明
森林减少、 生物多样性
工业文明
减少;水土
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
人类与环境课件
关系表现在哪里? 答:表现在机体的新陈代谢上,机体与环境不断进行物质交换 和能量传递,是机体与周围环境之间保持着动态平衡。
10、污染物在哪几方面对人体产生影响? 答:(1)有无致癌作用;(2)有无致畸变作用;(3)有无 缩短寿命作用;(4)有无降低人体各种生理功能作用。
二、环境污染对人体的危害:
(二)分类: 1、急性中毒:在短时间内有害物大量 侵入人体内引起的中毒。 2、慢性中毒:少量的有害物质经过长 期的侵入人体所引起的中毒。 3、亚急性中毒:介于急性中毒和慢性 中毒之间的中毒。
二、环境污染对人体的危害:
(三)侵入途径: 中毒污染物通过呼吸系统、消 化系统、皮肤等途径侵入人体。
二、环境污染对人体的危害:
(四)中毒过程: 1、毒物的侵入和吸收; 2、毒物的分布和积蓄; 3、生物转化和排泄。
二、环境污染对人体的危害:
(五)产生的影响: 1、有无致癌作用; 2、有无致畸变作用; 3、有无缩短寿命作用; 4、有无降低人体各种生理功能作用。
总结
一、人类与环境的关系: (一)相互作用: 1、环境是人类生存的必要条件, 其组成和质量好坏与人体健康的关 系极为密切; 2、人类活动对环境造成影响。 (二)相互制约: 1、环境污染会通过食物链和食物 网进入人体,在体内积累到一定剂 量后,会对人体造成危害; 2、人类过度掠夺资源,会对环境 造成破坏。 (三)辩证统一: 表现在机体的新陈代谢上,机体 与环境不断进行物质交换和能量传 递,是机体与周围环境之间保持着 动态平衡。 二、环境污染对人体的危害: (一)环境污染病: (二)分类: 1、急性中毒: 2、慢性中毒: 3、亚急性中毒: (三)侵入途径: 中毒污染物通过呼吸系统、消化 系统、皮肤等途径侵入人体。 (四)中毒过程: 1、毒物的侵入和吸收; 2、毒物的分布和积蓄; 3、生物转化和排泄。 (五)产生的影响: 1、有无致癌作用; 2、有无致畸变作用; 3、有无缩短寿命作用; 4、有无降低人体各种生理功能作 用。
10、污染物在哪几方面对人体产生影响? 答:(1)有无致癌作用;(2)有无致畸变作用;(3)有无 缩短寿命作用;(4)有无降低人体各种生理功能作用。
二、环境污染对人体的危害:
(二)分类: 1、急性中毒:在短时间内有害物大量 侵入人体内引起的中毒。 2、慢性中毒:少量的有害物质经过长 期的侵入人体所引起的中毒。 3、亚急性中毒:介于急性中毒和慢性 中毒之间的中毒。
二、环境污染对人体的危害:
(三)侵入途径: 中毒污染物通过呼吸系统、消 化系统、皮肤等途径侵入人体。
二、环境污染对人体的危害:
(四)中毒过程: 1、毒物的侵入和吸收; 2、毒物的分布和积蓄; 3、生物转化和排泄。
二、环境污染对人体的危害:
(五)产生的影响: 1、有无致癌作用; 2、有无致畸变作用; 3、有无缩短寿命作用; 4、有无降低人体各种生理功能作用。
总结
一、人类与环境的关系: (一)相互作用: 1、环境是人类生存的必要条件, 其组成和质量好坏与人体健康的关 系极为密切; 2、人类活动对环境造成影响。 (二)相互制约: 1、环境污染会通过食物链和食物 网进入人体,在体内积累到一定剂 量后,会对人体造成危害; 2、人类过度掠夺资源,会对环境 造成破坏。 (三)辩证统一: 表现在机体的新陈代谢上,机体 与环境不断进行物质交换和能量传 递,是机体与周围环境之间保持着 动态平衡。 二、环境污染对人体的危害: (一)环境污染病: (二)分类: 1、急性中毒: 2、慢性中毒: 3、亚急性中毒: (三)侵入途径: 中毒污染物通过呼吸系统、消化 系统、皮肤等途径侵入人体。 (四)中毒过程: 1、毒物的侵入和吸收; 2、毒物的分布和积蓄; 3、生物转化和排泄。 (五)产生的影响: 1、有无致癌作用; 2、有无致畸变作用; 3、有无缩短寿命作用; 4、有无降低人体各种生理功能作 用。
自然环境与人类历史PPT课件
• A.土地兼并严重,农民生活悲惨困苦 • B.奴隶地位低下,阶级矛盾日益激化 • C.铁器牛耕推广,奴隶主役使奴隶去开荒 • D.剥削方式改变,农民生产积极性提高
第一次工业革命极大地推动了生产力的发展, 同时产生的重大影响还包括
• ①西方殖民扩张加速 ②环境污染问题严重
• ③工业无产阶级产生
• ④美国成为资本主义世界霸主
②为反法西斯战争奠定经济基础
③实现了轻、重工业的协调发展
④是实施新经济政策的必然结果
A.①② C.①②④
A B.③④
D.①②③④
将:1913与1940年两个不同时期经济发展对比
。在斯大林经济体制下,轻、重工业发展比例失
调;新经济政策也早已结束。
• 下图是《山东省(1959年~1965年)国内生产总 值统计图》。图中经济指标的变化反映了
热点演练
“天下皆知美之为美,斯恶也;皆知善之为
善,斯不善也;古有无相生,难易相成。
”
这是哪一派别的思想
• A.儒家
B.道家
• C.墨家
D.法家
• “尽也农夫之所以早出暮入,强乎耕稼树艺, 多聚菽粟,而不敢怠倦者,何也?曰:彼以为 强必富,不强必贫;强必饱,不强必饥,故不 敢怠倦。” 墨子的话反映了战国时期
当时他们所讨论的话题主要是针对如何 • A.顺利完成三大改造 • B.在农村建立人民公社 • C.落实社会主义建设总路线 • D.纠正大炼钢铁运动的破坏作用
• 对环境史学家来说,孟子最具特色的
侧重点之一,无疑是他关于资源保护实践
的建议,以确保资源不会被耗尽,而能年
复一年地为人们所用。
•
孟子对梁惠王有一段著名的劝告:
• 不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池
第一次工业革命极大地推动了生产力的发展, 同时产生的重大影响还包括
• ①西方殖民扩张加速 ②环境污染问题严重
• ③工业无产阶级产生
• ④美国成为资本主义世界霸主
②为反法西斯战争奠定经济基础
③实现了轻、重工业的协调发展
④是实施新经济政策的必然结果
A.①② C.①②④
A B.③④
D.①②③④
将:1913与1940年两个不同时期经济发展对比
。在斯大林经济体制下,轻、重工业发展比例失
调;新经济政策也早已结束。
• 下图是《山东省(1959年~1965年)国内生产总 值统计图》。图中经济指标的变化反映了
热点演练
“天下皆知美之为美,斯恶也;皆知善之为
善,斯不善也;古有无相生,难易相成。
”
这是哪一派别的思想
• A.儒家
B.道家
• C.墨家
D.法家
• “尽也农夫之所以早出暮入,强乎耕稼树艺, 多聚菽粟,而不敢怠倦者,何也?曰:彼以为 强必富,不强必贫;强必饱,不强必饥,故不 敢怠倦。” 墨子的话反映了战国时期
当时他们所讨论的话题主要是针对如何 • A.顺利完成三大改造 • B.在农村建立人民公社 • C.落实社会主义建设总路线 • D.纠正大炼钢铁运动的破坏作用
• 对环境史学家来说,孟子最具特色的
侧重点之一,无疑是他关于资源保护实践
的建议,以确保资源不会被耗尽,而能年
复一年地为人们所用。
•
孟子对梁惠王有一段著名的劝告:
• 不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池
《人类与环境》PPT 湘教版
崇拜自然
改造自然
征服自然 谋求人地协调
二、人类对自然态度的演变
1.崇拜自然
阶段 时期
崇拜自然 采猎文明
生产力水平 水平低下,发展缓慢
主要环境问题 改造环境能力微弱
人地关变
2.改造自然
阶 段 时 期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想
改造自然 农业文明
生产力发展 灌溉和农耕
谋求人地协调
20世纪60年代以来
达到较高的水平 人口激增,资源欠缺, 环境污染,生态破坏
人地关系思想 谋求可持续发展
三、人类与环境关系的和谐
(一)尊重和善待自然
自然生态的价值
①维持生命的价值
自然生态的价值
②经济上的价值
自然生态的价值
③娱乐和美感上的价值
自然生态的价值
④历史和文化价值
自然生态的价值
湘教版选修Ⅵ
第三节 人类与环境
一、人类与自然环境的相互作用
人类与自然环境互相
环
境
依存、互相影响,他们
之间的关系体现到两个
方面: 1.人类依赖于自然界
物质和 能量
人类社会
废弃物
而生存和发展;
2.人类可以改造环境,环 环
境
境又反作用于人类;
二、人类对自然态度的演变
环境问题与人地关系思想发展的经历的四个阶段
依附减弱,对抗增 强环境趋于恶化
环境科学萌芽
二、人类对自然态度的演变
3.征服自然
阶段 时期
征服自然 工业文明
生产力水平 主要环境问题
发展速度惊人
全面不协调,人地矛 盾激化,局部地区环 境污染演变为公害
人地关系思想
人类试图成 为环境主宰
卫生学(第9版)PPT课件 人类和环境
(1)一次污染物(primary pollutant) 从污染源直接排入环境,其理化性状没有发生改变的污染物称为一次污染物。
(2)二次污染物(secondary pollutant) 进入环境的一次污染物经环境中物理、化学或生物作用,形成与原来污染物理化性状和毒性完全不同的
新的污染物称为二次污染物。
素引起生态系统的破坏,称原生环境问题或第一环境问题。 ➢ 次生环境(secondary environment):人为活动影响所形成的环境,由于人为活动引起环境污染导 致生态平衡的破坏称次生环境问题或第二环境问题。
2. 社会环境(由上层建筑、经济、文化、人际关系、社会心理因素等构成)
卫生学(第9版)
卫生学(第9版)
1. 大气污染物的迁移与转化
➢ 向下风侧更远的方向转移 ➢ 向平流层转移 ➢ 向其他环境介质中转移
2. 水体污染物的迁移与转化
➢ 扩散、弥散和水体流动迁移 ➢ 生物富集作用和生物放大作用
3. 土壤中污染物的迁移与转化
➢ 借助水通过土壤颗粒间空隙的移动 ➢ 扩散 ➢ 土壤中的微生物降解有机物
卫生学(第9版)
(三)物理性因素
主要包括小气候(microclimate)、噪声、振动、非电离辐射、电离辐射等。 物理因素在环境中强度过高或过低均有可能对机体造成危害。
(四)社会心理行为因素
经济状况、政治体制 社会保障、文化教育 科学技术、卫生服务 生活方式、风俗习惯及家庭 人口
心理
人类健康
卫生学(第9版)
但有的组织器官中化学物含量虽然很高,却未显示出该部位明显的毒作用,此部位被称为贮存库 (storage depot)。
卫生学(第9版)
3. 环境污染物在体内的转化
(2)二次污染物(secondary pollutant) 进入环境的一次污染物经环境中物理、化学或生物作用,形成与原来污染物理化性状和毒性完全不同的
新的污染物称为二次污染物。
素引起生态系统的破坏,称原生环境问题或第一环境问题。 ➢ 次生环境(secondary environment):人为活动影响所形成的环境,由于人为活动引起环境污染导 致生态平衡的破坏称次生环境问题或第二环境问题。
2. 社会环境(由上层建筑、经济、文化、人际关系、社会心理因素等构成)
卫生学(第9版)
卫生学(第9版)
1. 大气污染物的迁移与转化
➢ 向下风侧更远的方向转移 ➢ 向平流层转移 ➢ 向其他环境介质中转移
2. 水体污染物的迁移与转化
➢ 扩散、弥散和水体流动迁移 ➢ 生物富集作用和生物放大作用
3. 土壤中污染物的迁移与转化
➢ 借助水通过土壤颗粒间空隙的移动 ➢ 扩散 ➢ 土壤中的微生物降解有机物
卫生学(第9版)
(三)物理性因素
主要包括小气候(microclimate)、噪声、振动、非电离辐射、电离辐射等。 物理因素在环境中强度过高或过低均有可能对机体造成危害。
(四)社会心理行为因素
经济状况、政治体制 社会保障、文化教育 科学技术、卫生服务 生活方式、风俗习惯及家庭 人口
心理
人类健康
卫生学(第9版)
但有的组织器官中化学物含量虽然很高,却未显示出该部位明显的毒作用,此部位被称为贮存库 (storage depot)。
卫生学(第9版)
3. 环境污染物在体内的转化
《人类环境》PPT课件
3.在环境影响着生物的同时,生物对环境也有改造作用;
土壤结构: 矿物质 有机物 水分 空气
岩石 风化
成土母质 微生物 原始土壤 高等植物
低等植物
成熟土壤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一个结构完整、功能健全的生态系统,具有较强的自我调 控能力,可容纳较多的污染物质而不至于造成环境污染; 反之,则可能会导致环境污染发生。
城市绿化系统是城市生态系统的重要组成部分,具有吸收二氧化碳, 释放氧气, 净化二氧化硫等有害气体,降低噪声,吸纳灰尘 杀灭 细菌等功能。
当今社会,环境问题、资源问题和生态问题已经引 起人们的普遍关注,成为人类社会发展面临的重大问题。
人类经过漫长的奋斗历程,在改造自然和发展社会 经济方面都取得了巨大成就。但是,与此同时,资源耗 竭、生态破坏与环境污染,对人类的生存和发展已经构 成了现实威胁。
如何保护和改善生态环境,实现可持续发展,已成 为全人类亟待解决的关键问题。
2、关系:
植物对环境的指示作用: 利用指示植物找矿:我国古书上载有“山上 有葱,其下有银;山上有韭,其下有金;美 国的”灰毛紫穗槐“能指示铜矿; 植物能指示土壤类型、酸碱度、土壤水分等 :油蒿是土质沙性很强的指示植物;铁芒萁 是我国长江流域一带红壤等酸性土壤的指示 植物,而碱蓬的生长反映了盐碱性的土壤环 境;骆驼刺的生长反映了干旱环境;芦苇的 生长反映了水湿环境。
保护环境,首先要了解与环境和环境有关的一些基 本知识。
第一节 人类环境
教学目标:
1、说出环境的概念及分类,举例说明环境与资源、生 态的相互关系。 2、举例说明环境与人类的相互关系,帮助学生树立科 学的人地观。 3、通过对环境与资源、环境与生态、环境与人类之间 的相互关系的探讨,培养学生的辩证思维能力。
环境与健康ppt课件
环境与健康
第一章 环境与健康概述
1
第一节 人类与环境
一、环境的概念 环境(environment)指人类和生物生存
的空间。
2
二、环境的分类
自然环境和社会环境——依属性分类 ➢ 自然环境(natural environment):人类出 现之前就已客观存在的,可直接或间接影响到 人类生活、生产的一切自然形成的物质及其能 量的总体。包括各种物质(气、水、石、土、生 物)、能量(气温、阳光、引力、地磁)、自然 现象(地震、海啸、火山)等。 ➢ 社会环境(social environment)
31
小结:
第一节 人类与环境,了解环境的分类,掌握 人类与环境的对立统一关系;
第二节 环境污染及其对健康的影响,掌握几 个基本概念,如公害、公害病、二次污染、生 物富集等;理解并掌握环境污染的健康危害。
第三节 环境污染物的健康危险度评价,了解 其评价四步骤。
32
在环境物理、化学和生物因素的作用下, 发生分布或迁移、生物转化、生物富集 和自净作用的全部过程。
11
1、分布或迁移 污染物发生分布或空间位置 的移动。
在非生物环境中,通过物理、化学作用发 生转移。
在生物环境中,污染物通过食物链在各种 生物体内进行转移,使污染物在生物体内 的浓度逐渐提高。
12
非生物环境中转移。
6
第二节 环境污染及其对健康的影响
★一、几个概念
环境污染 ( environmental pollution ):由于人为或自然的原 因,使环境的组成与性质发生改变,扰乱了生态平衡,对人 类的健康产生直接或间接或潜在的有害影响。
公害(public nuisance) :严重的环境污染,其突出 的标志是许多人因此出现急、慢性中毒或死亡。
第一章 环境与健康概述
1
第一节 人类与环境
一、环境的概念 环境(environment)指人类和生物生存
的空间。
2
二、环境的分类
自然环境和社会环境——依属性分类 ➢ 自然环境(natural environment):人类出 现之前就已客观存在的,可直接或间接影响到 人类生活、生产的一切自然形成的物质及其能 量的总体。包括各种物质(气、水、石、土、生 物)、能量(气温、阳光、引力、地磁)、自然 现象(地震、海啸、火山)等。 ➢ 社会环境(social environment)
31
小结:
第一节 人类与环境,了解环境的分类,掌握 人类与环境的对立统一关系;
第二节 环境污染及其对健康的影响,掌握几 个基本概念,如公害、公害病、二次污染、生 物富集等;理解并掌握环境污染的健康危害。
第三节 环境污染物的健康危险度评价,了解 其评价四步骤。
32
在环境物理、化学和生物因素的作用下, 发生分布或迁移、生物转化、生物富集 和自净作用的全部过程。
11
1、分布或迁移 污染物发生分布或空间位置 的移动。
在非生物环境中,通过物理、化学作用发 生转移。
在生物环境中,污染物通过食物链在各种 生物体内进行转移,使污染物在生物体内 的浓度逐渐提高。
12
非生物环境中转移。
6
第二节 环境污染及其对健康的影响
★一、几个概念
环境污染 ( environmental pollution ):由于人为或自然的原 因,使环境的组成与性质发生改变,扰乱了生态平衡,对人 类的健康产生直接或间接或潜在的有害影响。
公害(public nuisance) :严重的环境污染,其突出 的标志是许多人因此出现急、慢性中毒或死亡。
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第七章 人类与环境 第一节 生物圈
生物圈概念:
是指地球有生物存在的部分,包括所有生物及其 生存环境,它是地球表面不连续的一个薄层,是 最大的生态系统。
分布 范围
高:副生物圈带,离地面10000m处或更高,包括 细菌和真菌孢子。
低:深海热烈口(热气和热水喷涌,独特适应性的瓣 思类,多毛类和甲壳类)。
危害:水体酸化,影响动物的生长发育,伤害植 物的叶和芽,腐蚀建筑物和金属材料。
防治措施:减少化石燃料的燃烧;实用脱硫煤;开 发新能源;植物造林
燃烧煤、石油和天然气 → S和N的氧化物 + 大气中 的水气 → 硫酸和硝酸 → 酸雨
三、臭氧层破环 形成原因:空气中的氟利昂等物质大量排放。 危害:导致人患皮肤癌,白内障等疾病;植物的光 合作用收到抑制,农作物减产。
二、人口增长对生态环境的影响
粮食
水
人的多种 需求
精神 需求
森林、草原、燃料和矿 物质等多种自然资源以 及一定的生存空间。
由于人的各种需求直接或间接
地依赖自然资源,所以随着人口的 增加,对生态环境形成的压力也愈 加沉重。
三、协调人口增长与环境的关系, 促进人与自然和谐发展
1. 控制人口增长。
2. 加大保护环境和资源的力度。
2、造成人群如此拥挤的可能的原因是什么?
从表面上看,是由于人口在某一地区过于集中;
从根本上看,是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。
第二节 全球人口动态
一、全球及我国人口的现状及前景
1、全球人口现状及前景
2005年12月19日 65亿
2011年10月 31日70亿
目前,全球平均每秒钟便有4.3个婴儿降 生,不仅出生率令人震惊,而且分布也相当 不平衡,不到57%的新生人口集中在亚洲 ,26%在非洲,9%在南美,5%在欧洲, 3%在北美,不到1%在大洋洲。
措施:减少氮氧化物和氯氟烃的排放。
雾化剂、除臭剂和制冷剂使用氟利昂 → 南极上空 出现臭氧层空洞 → 臭氧层变薄
四、水体污染
形成原因:生活污水,工业废水进入海洋水体,海 洋运输时石油泄漏和倾倒污染物等。
危害:水体富营养化,若表现在海洋中称为赤潮; 若表现在湖泊等淡水流域称为水华。
防治措施:减少生活污水,工业废水和污染物进 入水体。
一、温室效应
形成原因:化石燃料的大量燃烧,导致大气中CO2的含 量增多。 危害:全球气候变暖;海平面上升。 防治措施:减少化石燃料的燃烧;开发新能源;大量 植树造林。
煤、石油和天然气的大量燃烧 → 大气中CO2增加 → 温室效应 → 全球气候变暖。
二、酸雨
形成原因:硫的氧化物,煤,石油等化石燃料的 大量燃烧导致大气中SO2氮的氧化物含量增多。
1、我国人口近几百年来为什么会明显增多?
(1)生育率较高和逐渐下降的死亡率,形成了巨大的 “落差”,从而使人口增长加快。 (2)人口基数过大。
2、生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况吗?
人是生物界中的一员,所以,生物种群消长规律有 适用于人口增长的一面。但是,人不同于一般的生物: 人具有特别发达和善于思维的大脑;具有制造工具和 能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本 领,等等。所以,生物种群的消长规律不完全适用于 人口增长的情况。
工业废水、生活污水、P等矿质元素增多)
过 程
导↓致 藻类植物、浮游生物大量繁殖
死 ↓亡
大量耗氧
藻类植物、浮游生物遗体由需氧微生物进行分解
厌氧 ↓ 微生物 硫化氢、甲烷等有毒物质
水中溶解氧减少
鱼类、其他水生生物死亡
水华或赤潮
特点:复杂的生物化学系统,借助生物多样 性,吸收,转化,加工和贮存太阳能,分子 水平上各种生物的DNA , RNA ,蛋白质, 脂质和糖类的结构均相似。
意义:生命持续系统,制造氧气,生产食物, 处理废物和维持所有生物的生存。
1、假如你正置身于这样拥挤 不堪的人群中,会有什么样的 感觉和想法?
不仅行动受到了很大的限 制,而且正常的生理活动和心 理活动也受到了很大的限制, 从而感受到每个人都需要有一 个合理的生存空间。
目前世界人口增长速度是每天增加大约 20万人,相当于一个有一定规模的城市的人 口。
• 目前世界上人口最多的5个国家依次为:
中国(13亿) 印度(11亿) 美国(2.97亿) 印尼(2.23亿) 巴西(1.81亿)
预计到2050年,印度将拥有16亿人口, 超过中国成为世界第一人口大国,而中国以 14亿人口居第二位。
如植树种草,退耕还林、还草、还湖,防 止沙漠化;监控、治理江河湖泊及海域的 污染;加强生物多样性的保护和自然保护 区建设,以及推进生态农业等。
第三节 人类对全球环境的影响
人类对全球环境的影响主要表现:
一)温室效应与全球变暖 二)臭氧减少危及地球所有生物 三)全球各地普降酸雨 四)水体污染 五)物种灭绝与生物多样性下降
生物圈概念:
是指地球有生物存在的部分,包括所有生物及其 生存环境,它是地球表面不连续的一个薄层,是 最大的生态系统。
分布 范围
高:副生物圈带,离地面10000m处或更高,包括 细菌和真菌孢子。
低:深海热烈口(热气和热水喷涌,独特适应性的瓣 思类,多毛类和甲壳类)。
危害:水体酸化,影响动物的生长发育,伤害植 物的叶和芽,腐蚀建筑物和金属材料。
防治措施:减少化石燃料的燃烧;实用脱硫煤;开 发新能源;植物造林
燃烧煤、石油和天然气 → S和N的氧化物 + 大气中 的水气 → 硫酸和硝酸 → 酸雨
三、臭氧层破环 形成原因:空气中的氟利昂等物质大量排放。 危害:导致人患皮肤癌,白内障等疾病;植物的光 合作用收到抑制,农作物减产。
二、人口增长对生态环境的影响
粮食
水
人的多种 需求
精神 需求
森林、草原、燃料和矿 物质等多种自然资源以 及一定的生存空间。
由于人的各种需求直接或间接
地依赖自然资源,所以随着人口的 增加,对生态环境形成的压力也愈 加沉重。
三、协调人口增长与环境的关系, 促进人与自然和谐发展
1. 控制人口增长。
2. 加大保护环境和资源的力度。
2、造成人群如此拥挤的可能的原因是什么?
从表面上看,是由于人口在某一地区过于集中;
从根本上看,是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。
第二节 全球人口动态
一、全球及我国人口的现状及前景
1、全球人口现状及前景
2005年12月19日 65亿
2011年10月 31日70亿
目前,全球平均每秒钟便有4.3个婴儿降 生,不仅出生率令人震惊,而且分布也相当 不平衡,不到57%的新生人口集中在亚洲 ,26%在非洲,9%在南美,5%在欧洲, 3%在北美,不到1%在大洋洲。
措施:减少氮氧化物和氯氟烃的排放。
雾化剂、除臭剂和制冷剂使用氟利昂 → 南极上空 出现臭氧层空洞 → 臭氧层变薄
四、水体污染
形成原因:生活污水,工业废水进入海洋水体,海 洋运输时石油泄漏和倾倒污染物等。
危害:水体富营养化,若表现在海洋中称为赤潮; 若表现在湖泊等淡水流域称为水华。
防治措施:减少生活污水,工业废水和污染物进 入水体。
一、温室效应
形成原因:化石燃料的大量燃烧,导致大气中CO2的含 量增多。 危害:全球气候变暖;海平面上升。 防治措施:减少化石燃料的燃烧;开发新能源;大量 植树造林。
煤、石油和天然气的大量燃烧 → 大气中CO2增加 → 温室效应 → 全球气候变暖。
二、酸雨
形成原因:硫的氧化物,煤,石油等化石燃料的 大量燃烧导致大气中SO2氮的氧化物含量增多。
1、我国人口近几百年来为什么会明显增多?
(1)生育率较高和逐渐下降的死亡率,形成了巨大的 “落差”,从而使人口增长加快。 (2)人口基数过大。
2、生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况吗?
人是生物界中的一员,所以,生物种群消长规律有 适用于人口增长的一面。但是,人不同于一般的生物: 人具有特别发达和善于思维的大脑;具有制造工具和 能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本 领,等等。所以,生物种群的消长规律不完全适用于 人口增长的情况。
工业废水、生活污水、P等矿质元素增多)
过 程
导↓致 藻类植物、浮游生物大量繁殖
死 ↓亡
大量耗氧
藻类植物、浮游生物遗体由需氧微生物进行分解
厌氧 ↓ 微生物 硫化氢、甲烷等有毒物质
水中溶解氧减少
鱼类、其他水生生物死亡
水华或赤潮
特点:复杂的生物化学系统,借助生物多样 性,吸收,转化,加工和贮存太阳能,分子 水平上各种生物的DNA , RNA ,蛋白质, 脂质和糖类的结构均相似。
意义:生命持续系统,制造氧气,生产食物, 处理废物和维持所有生物的生存。
1、假如你正置身于这样拥挤 不堪的人群中,会有什么样的 感觉和想法?
不仅行动受到了很大的限 制,而且正常的生理活动和心 理活动也受到了很大的限制, 从而感受到每个人都需要有一 个合理的生存空间。
目前世界人口增长速度是每天增加大约 20万人,相当于一个有一定规模的城市的人 口。
• 目前世界上人口最多的5个国家依次为:
中国(13亿) 印度(11亿) 美国(2.97亿) 印尼(2.23亿) 巴西(1.81亿)
预计到2050年,印度将拥有16亿人口, 超过中国成为世界第一人口大国,而中国以 14亿人口居第二位。
如植树种草,退耕还林、还草、还湖,防 止沙漠化;监控、治理江河湖泊及海域的 污染;加强生物多样性的保护和自然保护 区建设,以及推进生态农业等。
第三节 人类对全球环境的影响
人类对全球环境的影响主要表现:
一)温室效应与全球变暖 二)臭氧减少危及地球所有生物 三)全球各地普降酸雨 四)水体污染 五)物种灭绝与生物多样性下降