浅议中等职业学校职业指导的实施

单位代码：10204

职业教育学院

毕业论文

学生姓名：张耀庭

指导教师：李英姬

专业：教育学

班级：0941

学号：20

论文起止年月：2012年12月至 2013年6月

浅议中等职业学校职业指导的实施

The Analysis On The Secondary V ocational School V ocational Guidance Implementation

张耀庭

指导教师：李英姬职称：讲师

专业名称：教育学

答辩时间： 2013.6.3-6.4 答辩委员会主席：曲丽娜

毕业论文评阅人：王哲

2013年 6 月

摘要

在我国，中等职业学校职业指导近几年发展快速，随着职业指导不断发展，就出现了相应的问题，要想保证中等职业学校学生的就业问题，做好职业指导工作是一个不容回避的问题。

本论文立足于当代中等职业学校学生的就业问题，为了改善相关问题，使职业指导更好的发挥自己的作用。因此在这个基础上，通过查阅各种文献资料，对国内外职业指导的相关问题进行分析，从而提出中等职业学校职业指导的相关策略，希望能为我国中等职业学校实行职业指导提供借鉴。

关键词：中等职业学校；职业指导；策略

Abstract

In our country, secondary vocational school career guidance development rapidly in recent years, with the development vocational guidance, the corresponding problems, in order to ensure that secondary vocational school student's employment problem, completes the career guidance work is an unavoidable problem.

In this paper, based on the contemporary secondary vocational school student's employment problem, in order to improve the related issues, to make better their role in the development of career guidance. On this basis, through access to a variety of literature, both at home and abroad vocational guidance related problems of the analysis, and put forward some strategies to secondary vocational school career guidance, hope to provide reference for our country secondary vocational school implements the vocational guidance.

Keywords: Secondary vocational schools，Vocational guidance，Strategy

目录

前言 (1)

第一章中等职业学校职业指导的基本概述 (2)

1.1职业指导的内涵 (2)

1.2职业指导的任务 (3)

1.3职业指导的功能 (6)

第二章中等职业学校实施职业指导的意义 (12)

2.1中等职业学校职业指导的理论意义 (12)

2.2中等职业学校职业指导的现实意义 (13)

第三章中等职业学校职业指导的实施和改进 (16)

3.1我国中等职业学校职业指导的现状 (16)

3.2中等职业学校职业指导的改进策略 (19)

结束语 (28)

参考文献 (30)

致谢 (32)

前言

前言

近年来，随着经济的不断发展，我国各级学校也开始大规模的扩大招生，这种扩招情况也就必然导致初中毕业生进高中明显比扩招前的比例增多，从而使得进中等职业学校的越来越少。此等状况下，中等职业学校为了自身发展，不仅要考虑进口（招生）的问题，而且要考虑出口（就业）的问题。因为学生就业状况的好坏是办好职业教育的前提之一，不能使毕业生及时、顺利就业的职业学校是没有生命力的。此外，随着传统体制改革的深入和现代企业制度的深化，我国进入了高失业和就业结构大调整阶段。国情问题研究专家、清华大学公共管理学院教授胡鞍钢曾讲过这样一段话：“中国正面临着世界上最大的就业战争。”在“十五”期间，我国全部需要就业人数约1.62亿左右，而实际可提供的就业岗位只有8千万。因此，党的十六大报告郑重提出：就业是民生之本。扩大就业，促进再就业关系改革发展稳定的大局，关系国民生活水平的提高，关系国家的长治久安。国家将实行促进就业的长期战略和政策。

本论文立足于国内外各个国家中等职业学校职业指导的现状，通过查阅相关资料，对职业指导的各个问题进行深度剖析和研究，希望本论文可以对解决中等职业学校职业指导所面临的一些问题提供一些借鉴，也希望本人能从这次论文写作中汲取到宝贵的财富。

第一章中等职业学校职业指导的基本概述1.1职业指导的内涵

职业指导（vocational guidance）最早起源于19世纪70年代，在第二次工业革命的推动下，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。机器化的生产越来越多的代替了原来的手工劳动，使得社会分工和职业种类的变化越来越快，许多人不能适应这种发展变化的需要，自此，最初的职业指导和职业教育在美国应运而生了。

职业指导是随着经济社会和职业的发展应运而生的。《中国教育百科全书》中对“职业指导”是这样解释的：“职业指导，亦称职业咨询或就业指导，指根据社会职业需要针对人们的个人特点以及社会与家庭环境等条件，引导他们较为恰当地确定职业定向、选择劳动岗位或者转到新的职业领域的社会活动，是沟通求职者和用人单位、教育部门和社会的有效途径。目前我国的中等职业学校职业指导可以从以下几个方面来理解：①职业指导是一个教育过程，本质上属于思想教育的范畴，是学校教育的重要组成部分；②职业指导的目标是让学生学会设计、学会选择，实现人职的科学匹配；③职业指导的内容是给予学生职业意识、职业理想和职业道德教育；④职业指导帮助学生了解职业信息，提供就业咨询和服务。总之，职业指导就