作文语言PPT课件

① 很有
灵气。比
拟的手法， 化抽象为 具体，语 言表达情 趣盎然。
可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永 远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着 怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整 个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默 默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功 效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生， 不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的诺言。这 又是何等质朴而动人的幸福！②
福的感受 表述颇为 细腻，语 言隽永，
形象生动，
颇有韵味。
感 悟 幸福
其实，感悟幸福也是一种幸福，
当幸福经过你身旁，握她在手，携她
同行，度过一段快乐的旅程，享受一 份可贵的生活馈赠。 感谢生活，感谢生命吧，用你的 心感悟幸福，你会发现幸福真的不是 远在云端的飞鸟，她就跳跃在你身旁， 你甚至可以一数她身上的翎毛——只
③ 排比
的句式表 达了习作 者对幸福 的具体的 表达颇具 力度，能 激发人们 对生活的
感性认识，
热爱之情。
幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。 ④
对幸
披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸 福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的 附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周 身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归 属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。④
排比式整句。
它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内 容上排比，增强了丰富的内涵；二是意义上 递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了 气势。 示例： 天空中一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的， 你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒 万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血 的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘 了，这也是语文。
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
孔子曰： 言之无文，行而不远。
内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气势
文章要讲究文采，讲究美。没有文
采的文章，就难以传播。因此，学生
作文应从审美的角度运用生动形象的 语言去表达，去创造。
比较一下孰 优孰劣
一、什么是文采
1 《 编 织 二 十 一 世 纪 的 》
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 交的我们回首百年往事……
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新 世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧 桑…… （3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐 落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的 驿站，我们回首百年来并未如烟的往 事……
.
梦
感 悟 幸福
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她 时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾 右盼而忽视了她的存在。① 人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不 惊的平谈生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，
深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于 是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童年时迷人的小 河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。 河水微蹙，揉碎一弯金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏 的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我 们揣在河里，轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般， 令一切都感到温馨与宁静，浆声欸乃，把我从美好的 回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一 位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落水，随波飘荡。 河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创 伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂，而是枝干叶 寥………一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那 曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强 劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。
微山湖寻秋 刘海超 芦花放白的时节，我们荡舟游览了微山湖，想从她那汪汪一碧 的湖水中寻觅点什么？ 嗬，好大的一面镜子！它照映着蓝天，照着白云；照映着青山 ，照映着绿草。远处，渔夫在撒网,撒在绿草上,撒在青山上,撒在白 去上,撒在蓝天上.就像画,像诗,又像是一首优美的抒情曲。我伫立良 久，要不是同伴叫喊，我真忘了游湖。一路上 , 我们犹如在欣赏一 卷清新淡雅的水乡秋图。随着画轴的徐徐展开，一幅幅画便呈现于 我们眼前了。…… 微山湖的水却有天然的风韵，平展如镜的湖面，仿佛铺上了一 层光滑的薄锦，又像涂了清亮的明油一般，。…… 忽然，远处飘来了一片白云，一弯新月摇荡其中。我们难道走 进天宇之中？“看，湖上牧鸭的。”…… 站在山颠，鸟瞰四周，那共长天一色的秋水，那与落霞齐飞的 孤鹜；柳絮般的芦花，白云似的鸭群；洁白的帆碧蓝的天……这就 是微山湖的秋……
⑤
语言首尾照应，生动活
泼，而且，内蕴深刻，以给 人以玩味之余地。
要用心，用心去感悟。⑤
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
“亮丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
ห้องสมุดไป่ตู้
富有情韵
“亮丽”语言目标达成的具体 方法
合理选用形象的文字 巧妙应用多种修辞手法 灵活使用多变的句式
比喻式整句。它是运用一系列比喻、 用形象、具体、感性的事物，来表达 抽象的深邃的内涵的语段。 示例：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷 塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那 青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白 帆，是那山重水复后的柳暗花明。
② 选择
典型的生 活情景，
用具体的
语言表达 了“幸福
的甘甜”， 流畅。
用语简洁、
感 悟 幸福
别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种幸 福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为 很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的——对于盲人 来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是聆听；对 于哑巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就 是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥 有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？③
又示：世界上没有两片相同的树叶，更不会有两 双相同的眼睛。不同的国度给了我们不同眼睛。 或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永 远活泼自信的微笑；或许北欧的冰雪正在你眼中 融化为沉静与深邃；或许长江昆仑的清风正在你 眼前幻成中国式的内敛与神秘。不同的国度有着 不同的土地，不同的风不同的雨不同的阳光，灌 溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了 民族的标签。