幼儿园大班科学活动：动物尾巴的用处

活动目标：

1、知道动物的尾巴有不同的用处；

2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；

3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册；

2、网上搜索部分特征明显

的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事《苍蝇借尾巴》一则活动过程：

一、提问导入，引发幼儿的兴趣（1）小朋友，你们有尾巴吗？

（2）你知道谁有尾巴吗？

（3）苍蝇有没有尾巴呢？

苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。欣赏故事《苍蝇借尾巴》

二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：

（1）苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？

（2）壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？

（3）最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？

师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的

作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃

离危险等。

三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识

以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样

子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢?

四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们

尾巴的作用（1）看图说说，图上有哪些动物？

（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？

（3）你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？

鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡；猴

子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。

五、结束活动：揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们

一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。

科学活动《动物的尾巴》

小班科学活动动物的尾巴设计思路：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“小班幼儿应该认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。”“对感兴趣的事物仔细观察，发现其明显特佂，还能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。”喜欢动物是孩子的天性，尤其是我班的孩子很喜欢接近小动物，和小动物们交朋友。于是我从我班幼儿的兴趣出发，在孩子喜欢动物的基础上，让他们探索认识几种动物尾巴的特点，了解它们尾巴的作用，以满足孩子的好奇心，发展孩子初步的探索能力。活动目标： 1.培养幼儿对小动物的兴趣，激发幼儿的好奇心和探究欲望，并培养幼儿爱护小动物的感情。 2.通过故事，让幼儿简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。 3.通过实践操作让幼儿学习观察、判断和配对。活动重点：通过听、看、说、想和实践操作，帮助幼儿简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。活动难点：通过实践操作让幼儿学习观察、判断和配对。活动过程：一、谈话孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。走,我们去看看. (播放儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室坐好) 二、了解动物尾巴（一）播放准备好的《动物的尾巴》图片，请孩子们说说图片上动物的尾巴像什

么，最后我再根据孩子们的回答进行补充和小结. （二）师:孩子们,你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，你们听一听,看一看,它的尾巴是怎么没有的，好吗?师有感情的讲故事.并边讲边让孩子们观看课件. （三）鼓励孩子们来说一说： 1.小壁虎的尾巴是怎么断的？ 2.小壁虎都向谁借了尾巴？ 3. 然后又继续鼓励他们想一想：小鱼的尾巴像什么，没有尾巴会怎么样？老牛的尾巴像什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴像什么，尾巴是用来干什么的？ 4.最后小壁虎借到尾巴了吗?后来尾巴怎么样了呢？（四）通过孩子们说一说,想一想,我和孩子们一起得出<小壁虎借尾巴>告诉我们小动物的尾巴都有作用。（五）幼儿根据小动物尾巴的形状，根据尾巴的特征给它们分类。（出示图片）师小结: 长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。短尾巴的动物：兔子等伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。（六）实践操作活动: 师：孩子们，小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护小动物保护小动物，可有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们把尾巴贴好。师在黑板上贴上事先准备好的小动物，请一些小朋友帮这些小动物找到自己的尾巴贴上。三、最后幼儿齐唱<尾巴歌>,自然结束活动。活动后反思：此次活动我根据小班幼儿的年龄特点设计了此次活动。孩子很喜欢小动物,但是对小动物的认识和了解却是浅显的。在活动中我运用了课件、儿歌

各种动物尾巴的功能

各种动物尾巴的功能! 世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。尾巴猛挥三下，表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进攻。此外，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示威胁它们生

存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险带近鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。人们常说兔子的尾巴长不了，其实，兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的刹那间。鸭嘴兽的尾巴毛茸茸的，并用又粗又壮，里面积蓄着很多很多的脂肪。当冬季来临时，充满脂肪的粗尾巴能帮助它御寒，并提供必需的营养。草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作“苍蝇拍”，左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马绳家鼠的尾巴是爬行的好帮手，可以帮助它沿着墙壁从这儿爬到那儿。家鼠甚至还能用尾巴勾出瓶子中的糖浆或奶油，然后收回尾巴品尝这些美味佳肴。最有趣的是猴山上的猴子，尾巴是它的“第五只手”。猴子利用尾巴在树上窜来窜去，有时又用尾巴攫取食物。，啄木鸟用凿子样的嘴巴寻觅树干中的害虫时，

幼儿园大班科学活动《动物的自我保护》教案

幼儿园大班科学活动《动物的自我保护》教案活动目标： 1、加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己，适应生存。 2、了解一些动物的自我保护的方法。 3、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、教学挂图一张。活动过程：一、故事，引出动物的自我保护。二、出示教学挂图，初步了解动物的自我保护。 1、利用身体颜色保护自己。提问：图上有谁？为什么你很难发现它们？小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。 2、利用身体结构特点保护自己。提问：图上有谁？身上有什么？遇到危险它们是怎样保护自己的？

三、幼儿阅读幼儿用书，进一步了解自我保护的方式。引导幼儿看图想一想，说一说：图上有哪些动物？它们是什么样子的？这些动物是怎样保护自己的？四、教师带领幼儿一起完整地讲述画面： 1、毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的； 2、青蛙身体的颜色会随着季节而改变； 3、变色龙会随环境的变化而改变颜色； 4、豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近； 5、北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的； 6、螃蟹有两个大钳子，可以用来攻击对方保护自己； 7、蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现； 8、狮子鱼身上有长长的毒刺，使敌人不敢靠近它； 9、海龟身上有硬硬的壳，发现敌情海龟会将头和四肢缩进硬壳里； 10、梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。五、扩展幼儿的经验。启发幼儿大胆地想一想：你还知道哪些动物？他们是怎样保护自己的？六、教师念谜面：

各类动物尾巴的用处

各类动物尾巴的用处 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

各类动物尾巴的用处 1、蝎子的尾巴是用来攻击敌人的 2、猫的尾巴是用来平衡的，也可以用来钓鱼 3、响尾蛇的尾巴用来吸引小动物，小动物就成了它的美餐。 4、有一种鱼叫做小水马鱼，它没有眼睛，它尾巴上有电，别的鱼靠近它的尾巴，小水马鱼就会逃走。 5、蜻蜓飞过水面，尾巴点几下水，就是在产卵。 6、海獭（ta）的尾巴是警报器，敌人靠近它，它就会立刻逃走。 7、鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。 8、燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时平衡身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称它为“万能的舵”。啄木鸟的尾巴，有点特殊。它很坚硬有力，能支撑着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟攀登树干时保持身体平衡。同时，在啄木鸟飞行时它也可以起到一般鸟尾巴的作用。 9、狗的尾巴能表达喜怒哀乐情感：见到主人来了，它能竖起来，不停地摆动，表示高兴；挨了打时，狗的尾巴就夹起来逃跑，表现出惊慌失措的样子。狗见到生人时，将尾巴耷拉下来，表示愤怒和抗议。

10、老虎的尾巴，像一条钢鞭，能够抽打。老虎与其他动物搏斗时，尾巴就成了有力的战斗武器。把敌方抽打得晕头转向，不能对它反击。 11、壁虎的尾巴，又细又长，壁虎可以用它来自卫。别的动物要捉壁虎时，往往以为揪住或按住壁虎的尾巴就可以捉住它，其实壁虎可以将尾巴脱断，马上逃掉，使要捉它的动物空喜一场。壁虎脱断原有尾巴后，不久还可以再长出一条新尾巴来。 12、骡马的尾巴，由很长的粗毛组成，可以左右甩动。它能驱赶落在骡马身上的蚊、虻和苍蝇。 13、松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，也可把尾巴偎在身边，起取暖的作用。 14、生活在中美洲、南美洲的食蚁兽，遇到下雨或烈日时，竖起尾巴来当伞用，晚上睡觉把尾巴铺在地上当毛毯。 15、非洲鳄的尾巴，是有力的捕食工具。一般情况下，非洲鳄静静地卧在河边，一动也不动。一旦猎物靠近了它，便一跃而起，甩动尾巴，一下把猎物扫进水里，然后扑上去咬住吃掉。 16、蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。 17、袋鼠是一种自卫能力很差的动物，它必须随时提防来犯的敌人，一有敌情拔腿就跑。它为了便于观察敌情，必须站立着。此

小学美术《保护珍稀野生动物》优质

19、保护珍稀野生动物教学目标： 1、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。培养爱心和责任心。 2、指导学生学习小报和绘画的设计并进行制作实践。 3、在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。教学重点：指导学生对资料进行整理、编辑、设计和制作。教学难点：进行资料整体规划并设计出有创意的小报。课前准备 1、学生搜集有关人与动物的相关资料。 2、教师结合教学内容制作相关课件。教学过程（一）导入新课： 1.播放公益广告。 2.这则广告在告诉我们什么？ 3.今天我们探究的主题就是：19、保护珍稀野生动物。（板书课题） 4、课下同学们已经进行了调查研究，相信大家对野生动物的生存状态也有了一定了解，下面请小组长对你们组的调查结果进行汇报。（学生汇报） 5、通过平时的学习和课下的调查研究，你知道我国的珍稀动物有哪些吗？老师多媒体出示珍稀动物名单，学生读。

6、下面我们一起了解这些珍稀野生动物的生活习性和生存现状，学生欣赏珍稀野生动物图片。（二）讨论与探究 1、通过同学们的调查研究和刚才的图片学习，相信大家已经意识到野生动物面临着严重的生存危机，它们为什么会面临这样的生存危机呢？我们从下面的图片中找找答案。教师引导学生观看人类破环环境和捕杀滥杀动物的图片，体验人类的残忍及动物的生存现状。 2、学生看完图片后谈感受。学生：这些动物太可怜了！学生：人类太残忍、太可恶了！…… 3、教师引导启发：面对这些珍稀动物的生命威胁，我们能为它们做些什么？（１）学生讨论：学生以小组为单位进行讨论，老师及时指导他们进行分析、归纳。（2）学生汇报做法：拍照、写文章、画宣传画、做手抄报、制定保护动物的法律法规等等。 4、感知动物对生态平衡的重要性。出示问题，“大自然没有动物会怎么样？”给学生以启示。 [所以，在大自然里，每一种动物、植物都是非常重要的。野生动物是人类生存和生态环境的重要组成部分，不仅具有重要的科学、经济、文化价值，更重要的价值是表现在它对保护自然环境、维护生态平衡方面的重要意义。它的生存受到自然规律的影响和制约，同时又影响着生态系统的发展和变化。] 教师补充：一种物种的消灭，会引起其他物种的死亡或泛滥，从而影响到社会、国家的安危，人类的安全，那么面对这种状况，我们要怎样来保护野生动物呢？

【中班科学动物的尾巴教案】幼儿园科学动物的尾巴教案

【中班科学动物的尾巴教案】幼儿园科学动物的尾巴教案【--幼儿园工作计划】 1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。 2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。 1、课件：动物的尾巴 2、彩笔、纸若干。参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处? 课件：动物的尾巴 1、观察动物，思考问题。

看看这些动物都有谁? 它的尾巴是什么样的? 猜猜它的尾巴有什么用呢? (允许幼儿自由交流) 2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么? 教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。那么动物的尾巴有什么用呢? 3、教师结合课件重点讲解： (1)老虎的尾巴 (2)豹子 (3)狮子

(4)骆驼 (5)袋鼠 (6)猴子 (7)松树它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。 4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。 5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?

(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。 (2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么? 小结：每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的尾巴能驱赶蚊虫等等。尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。 (3)教师以问答歌《小朋友想一想》，总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞? 小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子? 小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳? 1请幼儿谈谈自己的发现。

(一年级)动物尾巴的作用

各种动物尾巴的作用袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险带近鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。人们常说兔子的尾巴长不了，其实，兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用"脱皮计"，将尾巴的"皮套"脱下，从而赢得逃命的刹那间。鸭嘴兽的尾巴毛茸茸的，并用又粗又壮，里面积蓄着很多很多的脂肪。当冬季来临时，充满脂肪的粗尾巴能帮助它御寒，并提供必需的营养。

草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作"苍蝇拍"，左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马蝇. 家鼠的尾巴是爬行的好帮手，可以帮助它沿着墙壁从这儿爬到那儿。家鼠甚至还能用尾巴勾出瓶子中的糖浆或奶油，然后收回尾巴品尝这些美味佳肴。最有趣的是猴山上的猴子，尾巴是它的"第五只手"。猴子利用尾巴在树上窜来窜去，有时又用尾巴攫取食物。燕子/能在飞行时平衡身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称它为“万能的舵”。啄木鸟的尾巴，有点特殊。它很坚硬有力，能支撑着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟攀登树干时保持身体平衡。同时，在啄木鸟飞行时它也可以起到一般鸟尾巴的作用。牛的尾巴，由很长的粗毛组成，可以左右甩动。它能驱赶落在牛身上的蚊、虻和苍蝇。

鱼的尾巴可以调整方向的作用,同时可以加快游动速度,最重要的是保持平衡。公鸡的尾巴是为了求偶的方便，就像它的鸡冠那样。壁虎的尾巴，又细又长，壁虎可以用它来自卫。别的动物要捉壁虎时，往往以为揪住或按住壁虎的尾巴就可以捉住它，其实壁虎可以将尾巴脱断，马上逃掉，使要捉它的动物空喜一场。壁虎脱断原有尾巴后，不久还可以再长出一条新尾巴来。骡马的尾巴，由很长的粗毛组成，可以左右甩动。它能驱赶落在骡马身上的蚊、虻和苍蝇。狗的尾巴能表达喜怒哀乐情感：见到主人来了，它能竖起来，不停地摆动，表示高兴；挨了打时，狗的尾巴就夹起来逃跑，表现出惊慌失措的样子。狗见到生人时，将尾巴耷拉下来，表示愤怒和抗议。

各种动物尾巴的功能!

各种动物尾巴的功能世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。尾巴猛挥三下，表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进攻。此外，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。一年（5）班陈泽

袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险带近鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。人们常说兔子的尾巴长不了，其实，兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的刹那间。蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器；蝎子的尾巴是用来攻击敌人的猫的尾巴是用来平衡的，也可以用来钓鱼。响尾蛇的尾巴用来吸引小动物，小动物就成了它的美餐。蜻蜓飞过水面，尾巴点几下水，就是在产卵。海獭的尾巴是警报器，敌人靠近它，它就会立刻逃走。熊鼠的长尾巴也有它的妙用。当熊鼠往高处跳的时候，必须使腰、后腿和尾巴都憋足了力才能跳起来。在过电线的时候，它也用尾巴保持身体的平衡，就像杂技演员走钢丝时手里拿着长杆一样。

各类动物尾巴的用处

大班科学活动有趣的尾巴教案反思

大班科学活动有趣的尾巴教案反思大班孩子好奇心强，又充满童心，都很喜欢小动物，但我发现孩子们欠缺仔细观察图片的能力，这一主题刚好是动物朋友们，所以我选这节科学活动，目的在于激发他们自己发现探索的愿望，同时让他们对动物尾巴的功能以及外形特征进行匹配，挖掘他们仔细观察图片的能力和语言表达能力。 1.认识几种常见动物尾巴，并初步了解它们尾巴的做用，激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。 2.挖掘幼儿的仔细观察图片的能力，探究学习能力和口语表达能力。 3.喜欢科学活动，加深对科学活动的探索兴趣。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。重点：认识几种动物的尾巴。

难点：初步了解几种动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。猴子，雪豹，狐狸，老鼠，壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。 1.活动导入： ——小朋友，你们都喜欢小动物?为什么喜欢它？你能学学自已喜欢的小动物的样子吗? 李**：我喜欢小白兔，因为它很可爱。师：老师也很喜欢小白兔，看来我们爱好是一样的。邵**：我喜欢小猫，因为它抱起来很舒服。师：小猫抱起来很暖和很软，让我们特别想要去亲近它。 ——今天，老师也请来了一些动物朋友？可它们却和我们玩起了捉迷藏的游戏，它们的身体藏在了里面，尾巴却露在了外面，请你快速找出这些小动物。(出示展示动物的尾巴) （1）出示袋鼠的尾巴

——这是谁的尾巴？邓**：袋鼠的尾巴。师：你怎么知道它是袋鼠的尾巴？邓**：我家里的书上有袋鼠，所以我认出来了。 ——邓**小朋友喜欢看书，书上有很多的知识，一下子就看出来是袋鼠的尾巴。（2）出示豹子的尾巴 ——这又是谁的尾巴呢？韩**：我觉得那是猫的尾巴，因为它的尾巴上有花纹，而且是细细的长长的。 ——韩**小朋友语言组织能力非常好，很清楚的表达了自己的想法，但是老师告诉你，这不是小猫的尾巴，但是都属于猫科动物。 ——谁还有不一样的答案？

幼儿园中班科学：动物的尾巴教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班科学：动物的尾巴教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Science in the middle class: animal tail 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

中班科学：动物的尾巴设计思路：随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是儿童生活周围的小动物，对儿童有着强烈地吸引力。在一次“捉尾巴”的运动活动后，班里好多孩子都开始对动物的尾巴产生了极大的兴趣。有的孩子问：“陈老师，为什么小动物会有尾巴？”、“动物的尾巴为什么有些长有些短？”、“没有尾巴小动物会怎么样？”、、、、、、，为了满足孩子们的探索欲望，结合《指南》中所提到的：“中班幼儿已经能运用自己的感官去探索、去了解。他们常常喜欢刨根问底，不但要知道‘是什么’，而且还要探究‘为什么’”的年龄特点。我及时捕捉了孩子的兴趣点，设计了本次教学活动。希望通过“动物的尾巴”这个活动，使孩子们的好奇心得到满足。在交流、欣赏、思考、讨论的过程中，孩子会对动物尾巴的认识、逐步加深了解。同时，使孩子们的亲近动物，喜爱动物的情感得到充分的流露，既满足孩子探索动物尾巴的兴趣需要，又为孩子们提供了探索动物奥妙的机会。

内容与要求： 1、知道几种小动物尾巴的外形及作用。 2、学习细致观察，萌发探索动物奥秘的愿望。活动准备：绳子一根，课件《苍蝇借尾巴》，材料包《找尾巴》活动过程：一、引入 1、师：（出示绳子）这是什么？像什么？除了像、、、还像什么？（鼓励幼儿运用已有经验大胆想象） 2、师：你们真聪明，想出了这么多。刚刚小朋友说像尾巴，动物有尾巴。哪些动物有尾巴呢？（幼儿发言）尾巴都一样吗？（不一样）都是什么样的？（有长的、短的、粗的、细的、、、、、、） 3、小结：各种动物有着各种各样不同的尾巴。二、欣赏故事 1、完整欣赏故事。 l 师：今天陈老师就带来一个关于尾巴的故事，一起来看看好吗？ l 要求：谁去借尾巴了？它像哪些小动物借了尾巴？借到了吗？

部编版-语文-一年级上册-《比尾巴》知识拓展：动物尾巴的妙用

动物尾巴的妙用世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。尾巴猛挥三下，表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进攻。此外，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。猫爬树上墙时，利用尾巴左右摇摆可以保持平衡。捕鼠时可以靠尾巴的晃动积蓄力量，增加捕鼠的准确性。狗狗尾巴的主要功能是表达心态和情感，比如它在主人面前摇尾巴是表示亲昵。而在两狗相斗时，败者便会神情沮丧地夹起尾巴逃跑。猪猪的尾巴是其健康与否的标志。健康的猪，一边用嘴拱地，一边不停地晃动小尾巴；而生病的猪则耷拉着尾巴呆立。绵羊绵羊的尾巴是营养的储藏库，当食物充足时，它会把脂肪贮藏在厚实肥大的尾巴里；而青黄不接时，它又能靠尾巴里的脂肪度过饥荒。牛、马、驴、骡它们的尾巴具有奇妙的甩打功能，夏日牛虻、蚊子叮咬时，便可用尾巴把这些毒虫轰走，或将其抽死。袋鼠袋鼠的尾巴又粗又大，能和２条后腿形成一个三角支架，支撑住整个身体，便于休息。由于地球永不停歇地侧着身子，围绕太阳这个大火炉运转，这种冷暖便不停地交替着，

大班上学期科学教案《动物的保护色》

大班上学期科学教案《动物的保护色》幼儿园大班科学教案：动物的保护色大班科学活动：动物的保护色活动目标： 1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。 2、增强探索动物奥秘的兴趣。活动准备：故事图片；沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅，活动室内设相应的4区域，并分别设标志牌，动物小图片若干。活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步认识，并发动家长收集有关资料、丰富孩子对保护色的知识。活动过程：一、故事引入，激发探究兴趣。

(出示图片小狐狸)讲述第一段，并逐个认识动物，小狐狸找不到朋友，小朋友能帮助找一找吗？请用"我在xx地方找到了谁"表述。小狐狸为什么会找不到呢？二、交流、探究 1、请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么？(幼儿回答后小结)像尺蠖虫等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，这就是动物的保护色。 2、动物的保护色有什么作用呢？小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。 3、逐一出示背景图，认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己？请小朋友自选区域和同伴交流。 4、听信号后回位，互相交流，并出示相应动物小图片。小结：小朋友真能干，交流了许多动物的保护色，动物世界很神奇，为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护

色，有的动物的保护色更神奇，老师带来了一张彩色蜗牛的变化图(出示图片)在这个图中你发现了什么？谁能说说变色龙怎样变色。教师适当小结。三、提升、扩散生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？幼儿回答后出示迷彩服，你认识这种衣服吗？解放军为什么要穿这种衣服？随着科技的进步，人们越来越先进地利用了保护色，如军事武器，小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中也可以地观察，还有哪些动物有保护色，人们还怎样利用，老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。

中班科学《有趣的尾巴》活动设计

中班科学《有趣的尾巴》活动设计中班科学《有趣的尾巴》活动设计一、设计思路：《指南》中明确指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。同时，《纲要》也指出，幼儿科学教育的首要任务是精心呵护和培植幼儿对周围事物、现象的好奇心。因此，本节活动课,是以我园“354游戏教学模式活动的研究”成果为指导，是以猜测、观察、描述、游戏为主体组织幼儿活动。在整个活动中,教师充分利用多媒体手段吸引孩子们的注意力，激发幼儿的探索兴趣，让幼儿体验参与活动的乐趣，提升幼儿热爱科学,爱护小动物的情感。首先让幼儿说说自己喜欢的动物，并学学自己喜欢的动物的样子，从而将活动内容引入到幼儿对动物尾巴的关注上。众所周知，游戏是幼儿园的基本活动。接着，我创设小动物和小朋友玩起了捉迷藏的游戏，激发幼儿的好奇心，引导幼儿细心观察，大胆交流自己看到的动物尾巴的样子，并让幼儿大胆猜测想象会是谁的尾巴。当幼儿的好奇心被点燃时，再利用多媒体为幼儿展示动物尾巴，并交流动物尾巴的作用。《新纲要》指出：幼儿的科学教育要提供丰富的材料，要培养幼儿合作的意识和能力。然后，我组织幼儿玩拼图游戏这一活动，发展幼儿的探究能力和动手能力。最后我组织幼儿交流自已知道的其它动物尾巴的特殊作用，鼓励幼儿课后继续探索动物尾巴的作用。二、活动目标： 1、认识几种动物尾巴，并初步了解它们的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。 2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。 3、加深幼儿对小动物的喜爱之情。三、活动重难点：重点：认识几种动物的尾巴。难点：初步了解几种动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。四、活动准备：

中班科学活动《动物的尾巴》(20200629232641)

中班科学活动《动物的尾巴》活动目标： 1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。 2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿爱护小动物的感情。 3、在交流与分享中，大胆地表达表现，发展幼儿的语言表达能力。活动准备： 1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图；PPT 《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。 2、幼儿人手一份操作材料活动过程：一、游戏《找尾巴》 1.（幼儿围坐于背景图前，）“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征） 2.“什么声音？谁在哭？” （出示小兔）引导幼儿齐声问：“小兔子，你为什么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了” ）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾巴在这里呢！”（幼儿发现这不是小兔的尾巴）“那么这是谁的尾巴？” （出示小松鼠，安上尾巴。）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）二、认识自然界中各种动物的尾巴 1.小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各种各样的动物，它们和我们人类共同生活在这个地球上，是我们人类的朋友。小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗？它们的尾巴是怎样的？（引导、鼓励幼儿大胆发言，参与讨论） 2.说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着神奇的作用，你们想知道吗？我们一起来看看吧！（播放PPT, 了解各种动物尾巴的作用）三、问答游戏

各种动物尾巴的功能!

各种动物尾巴的功能（特点及作用）大集合世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。尾巴猛挥三下，表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进攻。此外，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险带近鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。人们常说兔子的尾巴长不了，其实，兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的刹那间。鸭嘴兽的尾巴毛茸茸的，并用又粗又壮，里面积蓄着很多很多的脂肪。当冬季来临时，充满脂肪的粗尾巴能帮助它御寒，并提供必需的营养。草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作“苍蝇拍”，左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马绳家鼠的尾巴是爬行的好帮手，可以帮助它沿着墙壁从这儿爬到那儿。家鼠甚至还能用尾巴勾出瓶子中的糖浆或奶油，然后收回尾巴品尝这些美味佳肴。蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器；蝎子的尾巴是用来攻击敌人的

小班科学《动物的尾巴》

山西省委机关幼儿园郑素菊活动名称：小班科学活动《动物的尾巴》活动目标：1.通过游戏，引导幼儿了解一些动物的尾巴特征及作用，萌发幼儿探究动物尾巴的兴趣。 2.体验参与活动的兴趣，产生爱护动物的情感。活动准备：1.大背景图 2.动物图卡大公鸡、兔子、猴子、老虎 3.手偶：牛、鱼、猴子、燕子、狗活动过程：一、情景游戏，了解几种动物尾巴的特征。（大公鸡、兔子、猴子、老虎） 1. 动物园游玩，引出主题。小朋友，你们去过动物园吗？你喜欢哪些小动物呀？今天老师带你们一起去动物园好吗？ 2.教师引导幼儿仔细观察动物尾巴的特征。（1）树丛中看见一只尾巴露在外面的猴子提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小猴子的尾巴是什么样的？鼓励幼儿简单学说尾巴的特征，是长长的，细细的。（2）听到老虎的叫声，石头后面看见尾巴露在外面老虎提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？老虎的尾巴是什么样的？知道老虎的尾巴是粗粗的，长长的。

（3）草丛中藏着一只狗提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小狗的尾巴是什么样的？知道小狗的尾巴是长长的，细细的，毛绒绒的。（4）房子后面藏着一只大公鸡，提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？大公鸡的尾巴是什么样的？知道大公鸡的尾巴是弯弯的。（5）咦，这是什么东西呀？圆圆的，白白的，提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小白兔的尾巴是什么样子的呢？知道小白兔的尾巴是短短的，圆圆的，毛绒绒的。二、“找尾巴”游戏，了解几种动物尾巴的作用，萌发幼儿探究动物尾巴的兴趣。 1. 出示动物手偶（牛），请小朋友帮小动物找尾巴，说出动物尾巴的作用。旁白：哞，我是大黄牛，今天早上不知道什么原因，我的尾巴不见了，小朋友帮我找找吧。教师：动物没有尾巴可不行，我们快来帮它找一找吧（请幼儿找尾巴）旁白：谢谢，我终于有尾巴了，我的尾巴作用可大了，小朋友，你们知道我的尾巴可以用来干什么吗？提问：小动物的尾巴是用来干什么的？请幼儿讨论。 2.继续出示手偶猴子、鱼、兔子、燕子，请小朋友帮忙找尾巴，回答问题，形式同上。三、提供小朋友搜集的动物图片和大家分享交流。

各种动物尾巴的妙用

各种动物尾巴的妙用 1、蝎子的尾巴是用来攻击敌人的 2、猫的尾巴是用来平衡的，也可以用来钓鱼 3、响尾蛇的尾巴用来吸引小动物，小动物就成了它的美餐。 4、有一种鱼叫做小水马鱼，它没有眼睛，它尾巴上有电，别的鱼靠近它的尾巴，小水马鱼就会逃走。 5、蜻蜓飞过水面，尾巴点几下水，就是在产卵。 6、海獭（ta）的尾巴是警报器，敌人靠近它，它就会立刻逃走。 7、鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。 8、燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时平衡身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称它为“万能的舵”。啄木鸟的尾巴，有点特殊。它很坚硬有力，能支撑着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟攀登树干时保持身体平衡。同时，在啄木鸟飞行时它也可以起到一般鸟尾巴的作用。 9、狗的尾巴能表达喜怒哀乐情感：见到主人来了，它能竖起来，不停地摆动，表示高兴；挨了打时，狗的尾巴就夹起来逃跑，表现出惊慌失措的样子。狗见到生人时，将尾巴耷拉下来，表示愤怒和抗议。

大班社会保护动物教案

大班社会保护动物教案【篇一：珍稀动物教案】珍稀动物第一课时教学内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物 2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。学生准备：了解本地有没有珍稀动物。教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，登山爬树动作巧。我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些珍稀的动物。(出示课题) 二、新授

1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。（包括图文、动画和视频）①学生观察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：脑袋、身体）;引导学生观察熊猫的生活习性（a、喜爱睡觉。b、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等）。 ②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示教师收集到的资料。 ③师生对话：师：大熊猫爱吃什么？生：大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。（请读出来） ④师生总结：师：如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题，这是重点。我们要保护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋等，就随意给它们喂食物，这是不对的。因为我们不知道食物是不是卫生。去动物园玩，看见大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级保护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此保护大熊猫是动物学家共同关心的话题，也是我们的光荣责任和义务。 2、老师播放有关“老虎”的资料——教师制作的多媒体课件。（教学方法同上） ①认识东北虎 a、中国是世界上产虎最多的国家之一。 b、东北虎最为名贵。 c、东北虎的寿命一般为28年左右。 d、东北虎是“森林的保护者” 。 ②师重点讲解以下问题： a、东北虎是目前世界上最名贵的老虎之一。

幼儿园科学教案动物的尾巴

教学资料参考范本幼儿园科学教案：动物的尾巴

活动目标 1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。 2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。活动准备 1、课件：动物的尾巴 2、彩笔、纸若干。活动过程一、导入参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处? 二、展开课件：动物的尾巴1、观察动物，思考问题。看看这些动物都有谁? 它的尾巴是什么样的? 猜猜它的尾巴有什么用呢? （允许幼儿自由交流） 2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么? 教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。那么动物的尾巴有什么用呢? 3、教师结合课件重点讲解： (1) 老虎的尾巴 (2) 豹子 (3) 狮子 (4) 骆驼 (5) 袋鼠 (6) 猴子

(7) 松树它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。 4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。 5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么? (1) 自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。 (2) 结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么? 小结：每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的尾巴能驱赶蚊虫等等。尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。 (3) 教师以问答歌《小朋友想一想》，总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞? 小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子? 小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳? 三、结束 1 请幼儿谈谈自己的发现教师提“你喜欢谁的尾巴?”“它的尾巴有什么 2、意愿绘画：动物的尾巴