[分享]中职教师岗位职责

现代服务部教师工作职责

一、教育职责

1、学习贯彻《教育法》、《职业教育法》，不断更新教育观念，坚持实施能力培养教育，努力学习理论文化知识、提高业务水平，主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。

2、全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基础。

3、遵纪守法，模范地遵守《教师职业道德标准》，提高个人的法制观念。

4、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成;不得体罚或变相体罚学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室。

5、热爱学生，确立为学生服务的思想。在教育工作中，坚持正确教育，既严格要求又耐心细致，防止简单粗暴，杜绝体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。

6、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。

二、教学职责

1、熟悉并掌握所任学科的教学大纲，认真钻研教材和备课，写好教案，认真上好课，精心设计学生作业，并及时认真批改。努力提

高每节课的质量。

2、做好教学计划和总结，改进教学方法，提高教学效率，注意发挥教师和学生两方面的积极性，注意开发智力，发展能力，培养创造型人才。

3、实事求是，认真负责地对学生的学习成绩进行考核与评定，对学困生应给予个别帮助与辅导。

4、掌握教学大纲，把握教材的重难点体系和内在联系，从学生实际出发，加强双基、发展智力、培养能力，按计划实施有效的教学，注重学生动手能力和技能的培养。专业教师必须对学生进行严格的技能训练，负责本专业学生的技能培训与测试。

5、精心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，体现德育、心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。

6、按教育教学规律办事，全面落实教学常规要求，重视课堂教学针对性、实效性，提高吸收率、巩固率，抓好早晚自习，辅导答疑和对学困生的补课，不让一个学生掉队。

7、严格作业和考试制度，精心布置、批改作业，有计划地搞好测验考核，杜绝抄袭作业和考试作弊，及时搞好质量分析，因材施教。

8、搞好教研和科研活动，落实学校的各项规章制度，完成学校交给的其他各项任务。

现代服务部工作位职责

专业部负责本专业部的专业管理、教学管理、学生管理和安全管理，包括教学、教研、招生、就业、培训、教师管理、课程改革、专业建设、校企合作、德育工作、安全管理等方面。

一、专业管理

1(制定计划:制定专业指导性教学计划和实施性教学计划，并实施专业发展规划，编制专业部的年度用人计划和师资队伍建设的规划，制定本专业部年度的教学、教研工作计划，并组织实施。

2(专业建设:每三年要对部所属专业培养目标进行一次调整。每学年第二学期开展专业发展市场调研、完善专业实施性教学计划。

3(实习实训:协助实训处进行部所属专业校内外实训室的建设和管理。加强校内外实习基地建设，协助就业指导中心落实实习单位，编制实习计划，组织学生进行专业实习，加强学生技能训练，在教务处指导下举办校技能节，负责组队、训练、参加国家技能大赛，组织学生考取专业相关的职业技能证书。

4(培训:在实训处的领导下，大力组织学生职业技能培训和考证，并积极开展部所属专业教师的职业技能实操培训、技能考核、技能竞赛，合理安排专业教师到一线企业实践。

二、教学管理

1(教学常规:加强日常教学管理和指导工作，掌握本专业教师教学情况。定期主持本部教学工作会议(至少每两周一次)。

2(教研工作:加强专业部教研工作，定期组织本专业部公开课(一般每学期公开课人数不得少于本专业人数的25%)、优质课评选活动。引导教师开展课题研究，搞好青年教师培养，开展校本培训，选拔、推荐教师参加省级、国家级培训。

3(课程改革:面向用人需求，调整、整合课程，开发新课程，组织编写教学大纲;在教务处的指导下，结合实际情况，组织开展部分课程的考试及技能考核工作，建立健全专业课程考核标准。

9(教师考核:每学年末组织做好考核工作。每学期末对本专业部现有各类人员履职情况进行量化考评，对本部教师奖惩、聘用提出具体建议。

三、学生管理

1(招生:在学校指导下参与招生工作，加强专业宣传和专业学习指导，树立学生对专业学习和就业前景的信心。

2(德育和学生管理:在德育处的指导下，贯彻落实学校德育工作实施方案，抓好本部的德育和学生管理工作。

3.就业:协助就业指导中心做好就业班学生实习、就业的跟踪反馈及毕业生跟踪调查。

4(部风:发挥专业部实体的管理和指导作用，组织落实和推进完成学校的德育工作计划，抓好专业部的学风和班风建设。

5(根据学校教育工作计划，结合本专业部的具体情况制订本专业部教育工作计划。督促并指导本专业部班主任制订出班主任工作计划，经常检查计划的落实执行情况。

6(定期主持召开本专业部班主任会议和学生干部会议，分析研究本专业部教育工作中出现的问题，采取有效措施加强学生的教育工作，以保证本专业部教育教学工作的顺利进行。

7(组织开展学科竞赛和技能大赛、文体比赛和纪律、卫生等的检查评比，组织本专业部师生校内外的集体活动。

8(督促学生自觉参加体育锻炼，检查并要求班主任认真组织课间操，提升课间操的质量。

9(做好先进班集体、三好学生、优秀学生干部等奖项的推荐工作。讨论并提出对犯错误学生的处理意见和撤销处分的意见。

10(协助团委开展本专业部的团队工作，做好学生干部的培训工作。

四、安全管理

在保卫科的指导下，加强本部的安全管理，落实安全生产责任制。

社训处工作职责

主要负责对社会人员的技能短期培训和技能、学历双提升培训等方面的工作:

1、负责制定年度培训计划，并组织实施和落实。

2、深入农村、企事业单位、工业园区、机关团体，宣传培训的有关文件和政策，开展培训工作。

3、负责办理短期培训班培训、结业手续及证件的发放工作。

4、负责组织制定短期培训班教学计划，编写教学大纲，准备教学材料，指导实施教学计划。

5、指导培训教师认真钻研业务，转变思想观念，求真务实，创造性地开展工作。

6、保证培训有质量、有检查、有落实。

7、做好市属各部门职业培训和联系接洽等工作。

中职学校教务处岗位职责

成都校区教务处组织机构及岗位职责跟据《XXXXXXXX学校组织管理程序》文件规定，结合我部门实际情况，特制定教务处组织机构图及各岗位工作职责描述如下：一、校区教务处组织机构图二、教务处岗位职责 1、教务处主任： —全面负责校区的教学管理工作。 —负责对校区教学工作的统筹、规划、监督、考核工作。 —对各项教学管理制度进行合理化调研，提出修改意见，保证制度在校区的执行。—在分管部门的领导下，制定校区的教学大纲、计划，并进行落实。 —确保正常的教学秩序，促进教学质量的提升。 —协助分管部门建立校区教育教学过程管理与监督机制。 —组织实施校区的教学科研计划和任务，并进行考核。 —协助校区校长进行师资队伍建设。 —向校区校长、总部相关职能部门报告工作。 2、常规干事： —协助教务主任做好日常教学管理工作及部门内部的协调工作。 —做好教学检查工作：备课、上课、自习、教学日志、听课、评课、作业批改等。—负责排课、调课工作及部门各种津贴统计、核算工作。 —负责学校学风建设及学生会学习部管理工作。 —负责各类文件的准备、收集、管理及教务处各种会议的组织、考勤和记录。—保证教务处ISO 9000质量体系的正常运行。

—负责班级外出活动审批和课堂违纪事件的处理。 —负责各类考试的组织、管理工作及考试资料收集、分发和管理工作。 —负责学生的成绩管理及学生书本、资料费的清算工作。 —负责教材（图书）和部门办公用品的征订、保管、发放工作。 —完成部门临时交给的各项工作，及时向教务主任报告工作。 3、教研干事： —负责校区教学大纲和教学计划的编写、修订及学科授课计划的编写工作。—负责各教研组的管理、考核、监督工作。 —负责教师培训、绑带和考核工作。 —负责校区各种教学方法、教学改革的推动工作。 —负责落实、检查和监督各教研组教研活动实施情况。 —负责组织各类教研活动对外交流工作。 —负责教师赛课评课、论文评比、课题研究等工作。 —负责校区读书活动的组织、管理工作。 —负责小老师的培训、使用、考核工作。 —协助教务主任进行专业建设、师资队伍打造工作。 —完成部门临时交给的各项工作，及时向教务主任报告工作。 4、实习干事： —负责实习教学日常管理安全工作及各实习场（实训中心）的协调工作。 —负责职业技能鉴定的宣传、培训、考核、取证、发证工作。 —负责各级各类技能比赛的组织、管理工作。 —做好实习场的设备的购置、保养、维护的管理工作及实习材料申购、管理工作。—负责兴趣小组、社团、协会活动的开展、管理和考核工作。 —负责产品开发和相关管理协调工作。 —协助教务主任拟定学生校外实训（工学结合）教学计划，并进行落实。 —负责校外成教、网教、自考学生（基地）的联络、教学管理等相关工作。—负责成教、网教、自考学生的管理、毕业证发放及联办学校的联络工作。—协助教务主任做好就业（实习）学生离校手续办理工作。 —完成部门临时交给的各项工作，及时向教务主任报告工作。 5、教研组长： —全面负责本组教育教学活动和本组教师的日常管理工作。 —制定教研组工作计划，并负责组织、落实，保证本组教学活动正常开展。—负责跟踪本组教学过程，上交本组的教学资料，客观评定小组成员的教学效果。—组织管理小组各类教研、教改、竞赛活动。 —处理组内各类问题，并提出具体处理意见及解决措施。 —协调本组与其他教研组相关事宜。 —协助教务主任和干事完成本组教师的招聘、试讲、帮带、培训和考核工作。—完成部门临时交给的各项工作，及时向教务主任、教务干事报告工作。 6、教师： —认真钻研教材，针对学生实际情况，充分发挥学院现有教具的作用，精心备课，做到备教材、备学生、备教具、备教学方法，按要求编制教案。 —有效进行课堂管理，做到既教书又育人。 —认真组织课堂教学，如实填写教学日志。 —有的放矢地做好课外辅导工作。

信息技术部门工作职责及分工

信息技术部门工作职责和分工为应对事务所的发展和需要，适时成立“信息技术部（IT部）”。针对事务所软硬件、信息网络等相关的建设、管理、维护及培训等方面，开展工作。部门设岗位3人，1名牵头主管，2名员工。一、IT部工作职责 (一)已明确的工作职责 1、负责事务所内部局域网、内部电话网络的日常维护工作； 2、负责事务所内部强电设备、线路的日常维护工作； 3、负责事务所公共主页、公共电子邮箱的日常维护工作； 4、负责事务所办公OA平台的日常维护工作； 5、负责事务所审计软件、财务软件的日常维护工作； 6、负责事务所公共区域内公共设备（如：复印机、传真机、打印机及会议室多媒体设备等）的日常维护工作； 7、负责事务所后勤管理部门电脑的维护、维修管理； 8、负责事务所业务部门电脑的维护管理，维修建议； 9、负责制定规范的信息建设有关制度， 10、负责事务所宽带网络、电话线路的管理及与有关部门协调的工作； (二)有待开发的工作职责 1、事务所公共信息的内部公开化、共享化，提取信息的便捷化、快速化，信息建设的合理化、规范化，信息资源的数据化、条理化，信息安全的严谨化，机密化； 2、未来信息化建设完成后，针对事务所员工的培训和再教育工作； 3、针对分支机构的行政、人力、财务、质量及标准方面的信息管理机制；

4、建立电子信息化的语音会议、视频会议系统等； 5、各分支机构之间网络环境建设（如：vpn专线等）； 6、统一未来电子办公设备的形象建设； 7、未来电子办公软件、数据库等的统一管理、维护工作； 8、针对事务所未来在装修、线路改造、内部调整中所涉及的采购及维修硬件设备工作中，提出必要建议及意见； 9、配合事务所领导重点针对外部检查、投标工作中所涉及的电子信息收集和整理工作，并在必要时配合讲评工作；二、日常工作的职责及分工 (一)牵头主管工作职责 1、根据事务所发展和需要，制定未来在实施信息化、无纸化、高效化的办公环境改造中需要实施的计划方案供事务所领导参考执行； 2、制定本部门工作计划（每月），并监督部门员工完成情况； 3、制定信息技术部工作规章制度，并以此规范管理和实施安排本部门员工工作； 4、负责对分支机构OA平台的总培训和管理工作； 5、针对事务所网络环境， 6、事务所领导交办的其他重要工作； (二)员工1岗位工作职责 1、管理事务所内部局域网、电话网络等设备，并进行日常维护工作； 2、管理事务所内部强电线路、办公电器等设备，并进行日常维护工作； 3、管理公共区域及后勤管理部门使用的电脑、打印机、传真机及复印机等办公设备，并进行日常维护工作； 4、负责事务所业务部门员工使用的电脑、打印机等设备的维护、维修工作

学校岗位职责汇编

校训：自强不息开拓创新办学理念: 以人为本和谐发展办学目标：办合格加特色学校育合格叫特长学生建爽心加舒适校园育人目标：使学生成为品德高尚、基础扎实、素质全面、特长突出、具有创新能力、实践能力和终身学习能力的优秀小学生。

学校岗位职责汇编目录第一部分：管理人员工作职责校长岗位职责 (5) 党支部书记岗位职责 (5) 副校长岗位职责 (6) 工会主席岗位职责......................................................６少先队总辅导员岗位职责 (7) 教导处主任岗位职责...................................................８教科室主任岗位职责...................................................８总务处主任岗位职责 (9) 后勤处主任岗位职责 (10) 会计岗位职责 (10) 出纳员岗位职责 (11) 学校财产管理员岗位职责 (11) 公会（女工)干事岗位职责……………………………………１3 安全保卫人员岗位职责………………………………………１３第二部分：教育教学工作人员职责年级组长岗位职责......................................................１4 教研组长岗位职责 (14) 班主任岗位职责 (15) 课题组长岗位职责 (16) 科任教师岗位职责......................................................1６教师岗位职责 (17) 中学高级教师任职条件及岗位职责 (18) 小学高级教师任职条件及岗位职责 (20)

中学语文教师岗位职责

·中学语文教师岗位职责· 1、认真备好每篇课文.备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目、讲授方法，对每篇课文讲授做到目明确，内容实在，讲法科学. 2、坚持文道统一.讲课要充分挖掘教材思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面教育，培养学生良好道德情操. 3、切实抓好基础知识落实.充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识教学.要熟悉教学大纲对学生各阶段、各学年要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握知识. 4、大力培养学生能力.要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写能力，培养学生抽象思维和形象思维能力. 5、努力搞好作文教学.作文教学要做到系列化、科学化.各阶段、各学年作文训练重点明确，训练量要适当，训练形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力重要一环.在布置和评讲作文前要集体备课. 6、积极开展课外活动.课外活动要经常化、科学化.各年级课外小组活动重点要突出，活动内容要切合学生实际.语文知识讲座既生动又实在.要通过这些活动开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力目. 中学语文教师岗位职责·

1、忠诚党教育事业,热爱本职工作,认真贯彻党教育方针，教书育人，为人师表. 2、认真钻研教材和课程标准，作好教学各个环节工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材驾驭能力以及对课堂教学调控能力. 3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排，要统一进度，统一资料.课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料.积极参加教研工作，关心教研工作，按时参加教研工作，执行教研组工作计划，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和学术交流，主动承担学校和组内布置各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成. 4、教师要依据课程标准和教材内容，紧扣教学目标和我校学生实际，精心选择或设计学生作业题，每学期制定出作文计划，做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度，要避免简单重复和学习机械抄写，减轻学生过重课业负担，不得多留作业作为惩罚学生手段.每学期大作文应完成教材编排篇数，并安排适量小作文（包括小练笔），一般大作文每月2篇.每篇由教师精批细改三分之二.其余由教师自行采取多种上形式批改或讲评.大作文批改分为精批与略批.精批要做到有总批，眉批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改.并且有重点给优生面批，并及时进行讲评，讲评要有教案.教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚. 5、针对语文教学实际，加强对《语文考试说明》及中考试题研究，多方搜集中考信息，准确把握中考命题思路及走势，提高教学针对性和有效性.与班主任密切配合，做好学生语文学习方法指导，掌握

网络信息技术有限公司岗位责任制

公司结构示意图 1、执行董事会决议，主持公司全面工作，保证经营目标的实现，及时、足额地完成董事会下达的利润指标。 2、组织实施经董事会批准的新上项目，年度工作计划和财务预算报告以及利润分配、使用方案。 3、决定公司体制和人事编制，决定总经理助理，各职能部门和下属各关联企业经理以及其他高级职员的任免、报酬、奖惩、决定派驻外地的分支机构及负责人。 4、拫据公司管理需要，有权聘请专职或兼职法律经营管理、技术顾问，并决定其报酬。 5、决定对成绩显著的员工以奖励，调资和晋级，对违纪员工的处分，直至辞退。 6、审查批准年度计划内的经营、投资、改造、新项目开发和流动资金贷款、使用、贷款担保的可行性报告。 7、拟定公司内部管理机构设置方案。 8、制定公司的基本管理制度。 9、主管公司的业务工作。副总经理（兼财务总监）岗位职责 1、对总经理负责，协助总经理抓好全面工作。

2、熟悉和掌握公司情况，及时向总经理反映，提出建议和方案，当好总经理助手和参谋； 3、主管公司人事工作。 4、负责公司财务审查工作。 5、负责规范化管理工作，组织实施和检查、考核工作。 6、协调主管部门与其他部门的联合，协助总经理建立健全的公司统一、高效的组织体系和工作体系。 7、负责公司思想、文化建设和精神文明建设，筹划各种增强职工凝聚力的宣传、教育活动。 8、负责安排公司的对外接待工作和各种对外联谊活动，包括政府机关相关行政性事务。规范公司员工的行为举止、礼貌用语、衣着服饰、树立良好的公司对外形象。 9、对违法、乱纪、违反公司规章制度、泄露公司机密的有关人员进行调查和处罚。 10、处理公司各类突发事件。 11、对下列各项管理制度的建议、推行与修订：1).财产管理制度；2).人事管理制度；3).公司教育培训计划的汇总与推行；4).负责公司的印章管理；5).负责公司的营业证照的管理； 6).预算编制并协助建立及管理。 12、协助完成总经理交办的其他工作事项。技术总监岗位职责主管项目开发部，负责项目开发部的软件开发及管理工作。具体为： 1、在总经理领导下，全面负责公司软件的开发、修改及销售工作。 2、统筹安排项目开发部工作的有效开展。 3、有效完善项目开发部的激励机制，协调各部门关系，高效完成各项开发工作。 4、主管软件测试工程部的相关管理工作。 5、负责协助建立和完善项目开发部管理制度。 6、全权维护并处理好公司服务器、邮箱、网络、网站的各项管理工作。 7、协助行政部管理和维护好项目开发部的办公环境。 8、全权负责公司软件产品销售的各项管理工作。程序开发人员岗位职责 1、严格遵守公司员工相关管理制度规定，在技术总监领导下，负责公司软件的开发及修改工作。 2、统筹考虑并提出产品开发计划，并组织实施。 3、高效完成各项开发工作；负责软件修改部分及二次开发的落实处理，并积极地针对各相关上报情况给以及时回复。 4、负责软件测试的相关管理工作，并保障如期完成。 5、负责协助建立和完善开发部管理制度。 6、全权维护并处理好公司服务器、邮箱、网络、网站和论坛的各项管理工作。 7、及时、规律性地做好软件升级的培训工作。 8、绝对服从公司总经理安排的其它工作任务。市场部岗位职责市场部总监： 1、负责贯彻执行公司的整体宣传战略，领会和传达公司领导的战略意图，并负责制定公司中长期宣传计划。 2、负责做好市场部内部管理工作，不断完善工作流程和工作制度，带头和督促完成各项

教师-岗位职责范本

岗位说明书系列教师-岗位职责（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-34731 教师-岗位职责 Teacher-post duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。一个学校的教师，有任课教师，有班主任等岗位，各岗位的岗位职责是怎样的呢以下提供一些教师岗位职责范本，仅供参考。班主任职责班主任是一个班级学生的组织者和领导者，是学校对学生进行思想政治教育工作的骨干力量，是联系各科教学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。上级部门和学校对学生的各种要求，都要通过班主任去贯彻落实。班主任首先要“为人师表”，热爱学生，班主任工作必须做到: 1、努力贯彻党的教育方针，提高学生的思想政治觉悟，学习质量和健康水平，为培养一个勤奋学习、遵纪守法、朝气蓬勃、团结向上的班集体而积极工作。 2、教育督促学生遵守《小学生守则》和学校的各种规章

制度，政府的政策法令和社会的公共秩序，处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。对学生的教育应做到“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”。讲究教育艺术，注重教育效果，严禁体罚或侮辱学生人格。 3、及时和学校有关方面取得联系，定期向学校领导或教导处汇报班务工作，做到上传下达。步调一致。经常与任科教师互通情报，了解研究学生的思想、学习情况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高各门功课的学习成绩。 4、关心学生的身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育学生积极参加体育锻炼;自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好习惯，并对学生生活给予应有的指导。 5、注重班集体的精神文明建设和第二课堂的开辟。制定班务工作计划，组织、领导班委会，指导少先队，积极开展创“三好”，争做“四有新人”和“五爱”教育等活动。做文明学生，建文明班级。 6、指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展课外科

教师岗位职责(修改)

l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。 2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作上要顾全大局，服从分配认真完成学校规定的处度，学期工作任务和工作指标。 3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。 4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，各教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。 5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。 6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。 7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。 8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极进引教学改革实验尤其教学改革；全面推进电化教育，大胆创新；注意了解社会对人才的需要，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。 9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。 10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。 11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。 12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。 l3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学年完成教学论文或经验总结一篇。 14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见、建议。

信息科技部岗位职责与要求

信息科技部岗位职责与要求一、IT规划岗（一）岗位职责： 1.根据我行业务发展规划、监管部门和行内管理制度的要求，并结合技术发展趋势制定全行信息科技战略规划。 2.负责构建与设计全行信息系统架构体系与执行管控机制，包括应用架构、数据架构、基础架构等。 3.负责在信息系统建设过程中把控架构的合理性和可实施性。 4.负责全行信息系统各类标准与技术规范的编制和管理。 5.参与信息系统项目建设过程中关键环节、关键成果交付物的评审工作。 6.拟定全行信息化建设的年度工作计划，提出年度信息化建设目标并推动实施。 7.参与行内科技创新的策划与实施。（二）岗位要求： 1.计算机相关专业全日制本科及以上学历。 2.8年以上银行业信息科技工作经验。 2.3年以上银行业信息科技规划工作或信息系统架构设计经验。 4. 熟悉银行业务与信息系统架构;熟悉业界信息化现状与动态。 5. 熟悉银行业信息化的各种主流技术或新兴IT技术，如微服务、

大数据架构、分布式应用、云计算、人工智能、区块链等。 6. 具有较强的分析思维、归纳思维及创新能力。 7. 精通各种制度规范、专业技术文档的编写。 8. 具有较强的责任感，良好的语言交流和沟通能力。二、PMO岗（一）岗位职责 1. 项目管理体系、外包管理体系建设，相关流程制度的制定和完善，并监督执行。 2. 根据项目计划及管理规范，进行项目沟通、协调，对项目进度及质量进行监督、检查。 3. 项目实施过程中的流程评估、裁剪和优化。 4. 项目资料收集和管理、项目绩效评估、激励等工作。 5. 参加并组织项目管理相关的汇报会、评审会及总结会等。 6. 人力资源外包管理相关工作。 7. 外包商及人员日常管理工作。 8. 其他安排的事项。（二）岗位要求 1. 全日制本科及以上学历，计算机、通信、电子及金融相关专业。 2. 3年以上IT相关工作经历，2年以上软件项目管理工作经验。

中小学各级教师岗位职责

中学各级教师岗位职责（一）中学高级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。 2、承担或指导教育教学研究任务。担任教育教学管理工作。 3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。 4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。 5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。 6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。中学一级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量较高。 2、承担指导二、三级教师的教育教学工作，在教育教学中起骨干作用。担任教育教学管理工作。 3、每学年开出研究课，至少写一篇经验总结，能写出教研论文更好。 4、参加学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参加毕业班辅导工作。 5、重视业务自修，全面提高任职素质。 6、每学期听课，并对授课教师提出中肯的意见或建议。中学二级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。 2、有能力承担教育教学管理工作，参加学科辅导，开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。

4、积极参加教育、教学研究活动，认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课，写出教学心得体会文章。 5、坚持业务进修，全面提高任职素质。中学三级教师： 1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量较好。 2、承担班主任工作，参加学科辅导，争取开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材，严格按照教学常规进行教学，虚心接受高级或一级教师的指导或辅导，认真完成学生的考勤任务。 4、积极参加教育教学研究活动，努力积累教育教学经验，争取开设研究课，每年写一篇教学心得体会。 5、坚持业务进修，全面提高任职素质，为晋级创造条件。中学各级教师岗位职责（二）各级教师基本职责 1、坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，在思想上、政治上与党中央保持一致，热爱社会主义祖国。 2、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持德育首位，教书育人，尽职尽责做好班主任工作或协助班主任工作，全面关心和爱护学生，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。不歧视差生，不体罚和变相体罚学生。 3、严谨治学，刻苦钻研业务，不断更新知识，改进教法，提高教育教学质量。 4、有事业心和责任感，服从分工，积极承担工作任务，认真负责做好本职工作。 5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度，执行党和国家的路线、方针、政策，有良好的师德，举止文明，作风正派，品德言行堪为学生表率。

信息技术对教师的新要求

新课程背景下，信息技术对教师提出了哪些新的要求？首先，要深刻认识信息技术对于教学活动整体进步的历史意义。（1）、信息技术的应用，给教学活动提供了新的发展空间，使教学活动在整体上得到丰富和提升。教学活动是借助于一定的手段、工具展开的。教学活动的具体过程、组织方式以及质量效益等都和教学活动中使用的工具密切相关。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。看不到现代信息技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供的物质支撑，就很难有效地利用信息技术为教学发展服务。（2）、树立以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。同时，既要认识到现代信息技术具有巨大的作用，又要看到它的工具本质，从而防止技术至上主义，又避免陷入技术无用论的泥坑。（3）、发展现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的电化教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力。因此，在大力推进信息技术应用的同时，我们还要把现代教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，积极促进各种技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。

其次，课堂教学要充分利用现代信息技术，以适应新课程对教学发展提出的要求。教师要努力促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革；要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。第三，教师要借助网络学习。学会利用网络学习，是现代教师的一种基本素质。特别是新课程要求“在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力”，强调“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”，因此，教师学会在网络环境下学习也是校本学习的能成功实施的必备条件.

中职学校教师薪酬优化

中卫市职业技术学校教师岗位绩效工资考核设计与研究工作单位：中卫市职业技术学校岗位：教师摘要中等职业教育在国家的高度重视和大力支持下，取得了快速的发展，为社会培养和提供了大量的中高级技术型人才，而教师作为中职教育的传授者，占据着重要的地位。因此，为充分调动教师工作的积极性，不断提高教学质量，就必须建立一套切实可行的中职教师绩效考核制度。本人所在单位中卫市职业技术学校是国家、自治区级重点中等职业学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。本文围绕我校教师绩效考核的现状，分析了当前学校实行教师绩效考核过程及绩效管理中存在的问题，并在此基础上提出了建立有效教师绩效考核体系的相应对策。关键词：中卫市职业技术学校、教师、绩效考核

目录 1 绪论 1.1 选题背景 1.2 研究意义 2 中等职业学校绩效考核的涵义 3 中卫市职业技术学校教师绩效考核的现状 3.1 中卫市职业技术学校教师绩效考核的基本情况 3.2 中卫市职业技术学校教师绩效考核体系中存在的问题 4 构建中卫市职业技术学校教师绩效考核体系的原则 4.1 激励原则 4.2 公正公平原则 4.3 定性与定量相结合的原则 4.4 规范性和操作性原则 5 建立有效的中卫市职业技术学校教师绩效考核体系的对策5.1 绩效考核前进行有效的宣传和动员 5.2 制定客观科学的考核指标 5.3 考核过程中应进行积极有效的沟通反馈 5.4 考核主体多元化 5.5 考核结果与考核过程并重 5.6 增强考核结果的激励作用 6 结语参考文献附录

1 绪论 1.1 选题背景职业教育是我国教育体系的重要组成部分，大力推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展的必然要求，更是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。中等职业学校作为职业教育的主要阵地，在中等技术人才培养方面正发挥着越来越重要的作用。但就目前来看，我国的技术工人不但在数量上难以满足经济发展的需要，质量上也有待进一步提高。新的形势对中等职业学校的师资队伍建设和管理提出了更高的要求。 2006年，我国进行了新中国成立以来第四次大的改革—机关事业单位工资收入分配制度改革，包括中等职业学校在内的广大事业单位陆续建立起岗位绩效工资制度，将员工收入与单位发展、所在岗位及个人贡献挂钩，以此来调动员工的积极性。岗位绩效工资制度的实施，使中等职业学校建立和完善与之相适应的科学、有效、公正的绩效考核体系成为现实而迫切的问题。中卫市职业技术学校按照“改革兴校，环境立校，技能强校，依法治校”的总体发展战略，以加强德育工作为重点，以提高办学质量为主线，大力推进国家中等职业教育改革发展示范学校创建工作，在学校基础设施、专业建设、师资队伍、校园文化、实训条件、校园信息化建设等各个方面都取得了长足的进步，办学质量和学校声誉不断提高，已逐步发展成为一所在宁夏区内外富有影响力的中等职业学校。因此，要实现学校的可持续发展，就必须充分认识到做好教师绩效考核工作的重要意义，全面建立教师绩效考核制度，不断深入推进教师绩效考核工作，为深化学校教师岗位绩效工资制度改革，加强教师队伍建设、储备人才创造有利条件。 1.2 研究意义绩效考核这一管理理念起源于西方国家的企业管理界，传入中国时间不长，在我国企业界推广较为广泛，对于国内大部分的事业单位来说，起步则相对较晚，所以远远落后于发达国家。正因为如此，中等职业学校实施科学合理的绩效考核成为一项具有挑战性的工作。首先，它是职业教育发展的需要。中等职业学校中，师资队伍指标是重中之重，现有教师能否有效的发挥他们的作用，直接决定着职业教育使命能否完成。因此，建立适合职业教育特点的绩效考核方案是执行职业教育战略的关键环节。

专业教师岗位职责

专业教师岗位职责音乐教师：一、制定每学期音乐教育教学计划、周计划、日计划，并按计划实施教学。二、积极参加音乐教研活动及幼儿园的业务学习活动，认真参与集团的培训活动并写好学习心得。三、为幼儿创设舒适、优美的音乐学习氛围。四、能排出质量较好的音乐打击乐或者鼓乐队节目。五、负责幼儿教师的音乐培训。六、负责幼儿园鼓乐队和奥尔夫打击乐训练，以及音乐特色的打造。七、认真钻研音乐教学，不断提高自身教学水平。八、积极完成领导安排的其他工作任务。美术教师：一、幼儿园的美术教学活动的计划、组织、实施：每个班级美术教学活动，活动考虑与班级主题衔接。二、负责幼儿园美术用品、美术室的管理，并为幼儿园美术材料的配置提供参考意见。三、幼儿园对外美术交流活动的安排：关注各类美术活动及赛事，组织幼儿参加有价值的展览、比赛，展现小清华美术教学成果。四、幼儿园整体环境的规划、指导与实施：包括整体公共环境实施与班级环境的指导。五、参与幼儿园对外宣传活动的策划与实施。负责幼儿园大型活动的宣传文案设计、活动场景的设计与布置。六、参与幼儿园大型艺术活动的策划与实施。七、根据教学需要，每学期组织教学或环境布置的讲座：开学初做出教师培训计划。八、积极完成领导安排的其他工作任务。舞蹈教师：一、幼儿园的舞蹈教学活动的计划、组织、实施：每个班级舞蹈教学活动。二、负责幼儿园舞蹈用品、舞蹈室的管理，并为幼儿园舞蹈室的配置提供参考意见。三、幼儿园对外舞蹈交流活动的安排：关注各类舞蹈活动及赛事，组织幼儿参加有价值的舞蹈比赛。四、幼儿园舞蹈队训练，幼儿园舞蹈艺术特色的打造。五、参与幼儿园大型艺术活动的策划、节目编排与实施。六、根据教学需要，每学期对幼儿教师进行舞蹈艺术培训，指导班级的幼儿节目。七、积极参加各种类型的培训，做好记录，并写好相关的学习心得。八、积极完成领导安排的其他工作任务。九、

信息技术教学对教师的要求

信息技术教学对教师的要求面向信息技术与教学深度融合的教学要求教师具有多方面的综合能力，不再强调技术本身的能力，而是以课程为主的整合能力。这里主要分析一些重点要素，按照系统观点，这个问题必然涉及信息化教学设计、信息化教学实施、信息化教学评价等层面。一、信息化教学设计能力设计整合技术的教学是开展信息化教学的前提，也是教师必须具备的最基本的面向信息技术与教学深度融合的专业能力之一。可以说没有信息化教学设计，就谈不上有效的教学实施和教学评价。信息化教学设计强调学生的积极参与，而活动的参与需要一定情境的支持，因此教师要能够收集、甄别、整合与学科相关的教学资源以优化教学环境，即要能利用网络、多媒体技术呈现情境，把学生带入问题情境、应用情境、直观情境、虚拟情境、思维情境、合作情境、创作情境以激发学生研究兴趣及潜能，给学生提供学习的挑战，将现实、情境和心理要素融合在一起，进而投入到具有现实意义的、探索性的活动中去解决复杂的问题。有效的信息技术与教学深度融合的教学活动，学习者的自主性将发挥巨大的作用，包括对于学习内容和学习方式的选择、学习活动的开展、学习成果的展示等。这就需要教师在信息化教学设计时围绕学生的“学”来展开：在设计中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素：发扬学生的首创精神，即要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现学生的首创精神；将知识“外化”，即要让学生有多种机会在不同的

情境下去应用他们所学的知识；实现自我反馈，即要让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案。信息技术与教学深度融合中的每一步都离不开资源的支持参与，因此为了支持学习者的主动探索和完成意义建构，为学生提供各种信息资源成为教师必备的能力之一。教师要能在短时间内根据教学目标、学生特征、知识特征高效地收集与之相关的各种教学资料与信息；能对与学科知识关联较紧密的信息保持很强的敏感度；能娴熟地运用网络搜索、在线交流、扫描和打印等方法获取信息。教师要能对获取的信息按学科教学和课程整合的需要分门别类地加以归纳分析、去粗取精，达到为我所用。这里面就存在着判断什么资源好、什么资源有效的问题，在信息时代这种选择与决策能力，像其他方面的能力一样尤为重要。教师要具备根据教学目标、教学对象、教学内容、教学条件来甄别、选择资源来支持教与学的能力。二、信息化教学实施能力在信息时代，教学是教师促进学习者完成正确知识建构的过程，教师要在充分满足学习者个性需要的基础上，对教学进行全面的调控，教师的角色发生了变化，学习者的学习形式又增加了利用媒体的独立学习和协作学习，因此教学过程的复杂性和教师的角色变化，都对教师的调控能力提出了许多新的要求：教师在集体中要对每个个体进行调控，许多时候对个体的调控要借助于媒体和相关技术。为激发学习者的学习积极性和正确导航，教师要向学习者及时反馈

中职校班主任职责

《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（以下简称《意见》），要求各地落实教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，认真做好中职学校班主任的配备和选聘工作，严格中职学校班主任任职资格和条件，加强中职学校班主任管理。《意见》进一步明确中职学校班主任的工作职责。中职学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，与任课教师和其他有关人员一道，认真履行学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作等方面的职责《意见》强调，中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。加强中等职业学校班主任工作，对于贯彻落实党的教育方针，提高中职学生管理和德育工作水平，促进中等职业教育科学发展，具有十分重要的意义。 1、要深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。 2、针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。 3、要组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。 4、客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。 5、加强安全教育，维护班级和学生安全。 6、要指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。 7、根据学校培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班（团）会活动。 8、要教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。 9、指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。 10、要全面及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。 11、根据学校安排，组织学生参加实习实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。《意见》要求，中职学校每个班级必须配备一名班主任，班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。学校根据需要可以配备助理班主任。学校应完善班主任日常管理制度，建立班主任工作档案和考核机制，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘用（聘任）、奖励、工资发放的重要依据。在保障中职学校班主任待遇方面，《意见》明确规定，学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见，营造以从事班主任工作为荣的氛围。要合理安排班主任的教学任务，保证班主任有更多的时间和精力做好班主任工作。进一步发挥工资分配的激励作用，学校内部绩效工资分配要适当向班主任倾斜。教师高级岗位聘用应向优秀班主任倾斜。各级教育、人力资源和社会保障行政部门要将中职学校班主任培训纳入教师全员培训计划，组织开展国家级、省级、地（市）级、县级班主任培训。教育部负责对全国中职学校班主任培训工作进行宏观指导。教育部、人力资源和社会保障部负责对全国中职学校班主任培训工作进行协调和质量监控。学校要制订本校班主任培训计划，初次担任班主任的教师必须进行岗前培训，做到先培训后上岗。

信息技术人员岗位职责

信息技术人员岗位职责-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

信息技术人员岗位职责中小学信息技术人员（含网络教室管理、校园网络中心机房管理、多媒体设备管理、影视策划制作、校园电视台管理、监控录播、软件策划开发、远程资源接收等），是教学或教学辅助人员，是学校正常开展信息化教育教学活动与信息化管理的重要业务岗位。具备中级职称的信息技术人员应能培训和指导初级职称信息技术人员的业务工作。具备高级职称的信息技术人员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的信息技术、教育技术、网络技术理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。信息技术人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。信息技术人员在教育技术中心(组)领导下，负责拟定本学期学校信息技术、网络管理、资源建设等工作计划，按照各年级、班级的教学需求和学科教师的申请，拟定各信息技术专用教室周课表，填写信息技术专用教室教学日志。总结本学期信息技术工作完成情况。负责信息技术设备的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。负责信息技术设备的保养、防护、维修及电子垃圾回收处理，满足正常教育教学需要。负责学校网络管理与维护、学校网站建设与管理、负责网络舆情监督。指导师生建立个人网站、学习空间。

负责学校信息技术专用教室管理，指导班级教室信息技术设备管理。指导学生遵守信息技术专用教室管理规则，及时处理各信息技术专用教室应急情况, 确保设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫信息技术专用教室清洁卫生。参与组织学校数字化校本资源、区域精品课程资源的研发、制作与推介，指导学科教师课件制作。负责组织对学科教师进行新技术、新工具、新软件的校本培训，指导信息技术与学科教学有效融合，负责组建学校信息技术特长活动小组并开展活动，组织师生参加信息技术各类评选赛事和成果展示活动。熟悉信息技术设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。收集整理信息技术设备及教学档案资料。负责向学科教师推介新产品、新资源。加强信息技术业务进修，经常访问相关网站，阅读信息技术期刊，掌握信息技术尤其是网络技术最新发展动态，参加有关信息技术学术活动和培训活动，不断提高其业务水平和学术能力。学校教育技术中心（组）应定期对信息技术管理人员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实行奖惩。。

小学教师-岗位职责范本

岗位说明书系列小学教师-岗位职责（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-68333小学教师-岗位职责 Elementary Teacher-Post Duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。学校会给每一位教师制度相应的岗位职责，但不管是哪个科目的教师都必须遵守相同的教师岗位职责制度，以下是某学校详细的小学教师岗位职责，请参考。一、熟悉教学计划，钻研教学大纲，掌握教材的内在联系，并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。三、教师要精心搞好课堂教学，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂40分钟。四、要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和

巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。五、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中，有机地对学生进行思想教育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度，执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉性、主动性。六、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。七、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，努力提高政治、业务水平。九、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或

中职教师岗位职责

现代服务部教师工作职责一、教育职责 1、学习贯彻《教育法》、《职业教育法》，不断更新教育观念, 坚持实施能力培养教育，努力学习理论文化知识、提高业务水平，主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。 2、全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基础。 3、遵纪守法，模范地遵守《教师职业道德标准》，提高个人的法制观念。 4、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成；不得体罚或变相体罚学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室。 5、热爱学生，确立为学生服务的思想。在教育工作中，坚持正确教育，既严格要求又耐心细致，防止简单粗暴，杜绝体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。 6、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。二、教学职责 1、熟悉并掌握所任学科的教学大纲，认真钻研教材和备课，写好教案，认真上好课，精心设计学生作业，并及时认真批改。努力提高每节课的质量 2、做好教学计划和总结，改进教学方法，提高教学效率，注意发挥

教师和学生两方面的积极性，注意开发智力，发展能力，培养创造型人才。 3、实事求是，认真负责地对学生的学习成绩进行考核与评定，对学困生应给予个别帮助与辅导。 4、掌握教学大纲，把握教材的重难点体系和内在联系，从学生实际出发，加强双基、发展智力、培养能力，按计划实施有效的教学, 注重学生动手能力和技能的培养。专业教师必须对学生进行严格的技能训练，负责本专业学生的技能培训与测试。 5、精心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，体现德育、心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。 6、按教育教学规律办事，全面落实教学常规要求，重视课堂教学针对性、实效性，提高吸收率、巩固率，抓好早晚自习，辅导答疑和对学困生的补课，不让一个学生掉队。 7、严格作业和考试制度，精心布置、批改作业，有计划地搞好测验考核，杜绝抄袭作业和考试作弊，及时搞好质量分析，因材施教&搞好教研和科研活动，落实学校的各项规章制度，完成学校交给的其他各项任务。现代服务部工作位职责专业部负责本专业部的专业管理、教学管理、学生管理和安全管理，包括教学、教研、招生、就业、培训、教师管理、课程改革、专业建设、校企合作、德育工作、安全管理等方面。一、专业管理