中外童书的排版设计

中外童书的排版设计对比

姓名：纪政

班级：2012级装潢四班

学院：视觉传达设计学院

书是人类进步的阶梯，优秀的出版物蕴含着巨大的力量，以其沁人心脾的浓郁芳香，激发美好的志向，使人高尚，摆脱愚昧无知，插翅飞翔，书使我们汲取古往今来珍贵的知识和思想。然而人们越来越认识到：图画书作为儿童“人生第一本书”，是儿童通向流畅的、独立的阅读过程中的一个不可逾越的阶段。图画书对儿童发展具有独特的价值。图画书是独特的艺术图画书，是指以图画为主体，用图画来讲故事的幼儿读物。目前常见的图画书有文学性图画书和科学性图画书。文学性图画书通过塑造人物形象，营造故事情节来传达故事；科学性图画书是将知识巧妙地与故事相融合，在故事中教知识。儿童图书的研究设计艺术、文学、心理、设计和出版多个方面，本次的研究我把重点放在儿童图书中的版式设计这一方面。下文将通过儿童图书的发展历史来对比中外各十本儿童书的排版版式，从书的色彩、结构、文字等方面比较中外的优缺点，结合我的专业知识总结儿童图书的发展前景，最终达到深入了解排版的知识。

首先我们应该了解儿童图书的定义才能真正的研究它。

儿童图画书：图画书在英文中叫“Picture Books”，直译为“图画书”。日本译为“绘本”，我国通常称为“图画读物”，也叫做“图画故事”、“小人书”、“画书”，“图画书”的概念是近几年提出的，已经得到广泛地认同和使用。“Kiefer认为图画书；是一种艺术品，它借着连续数页来传达信息，这信息可以是完全透过图画来表现，方可同时透过文字和图画来传达，Cianciolo指出：由于图画书乃是一种结合了插画于文字的特殊组合，因此有别于其他文学形式。张湘君认为：图画书是以图画为主、文字为辅，甚至没有文字，全是图画的书籍，版面大而生动，插画印刷精美，不仅具有辅助文字传达的功能，尚能增强主题内容的表现。

从定义上我们可以看出图片是儿童书不可缺少的一部分，甚至是主体部分，所以我们在儿童图书的排版上图片与文字的结构处理是很重要的，其次更要重视排版过程中的可读性，不能一味追求版面的效果，要考虑到儿童的认知能力有限等问题。因此了解儿童图书的发展历史也很重要。

图画书作为儿童读物已经有上百年的历史。世界上第一本图画书，一般被公认为是夸美纽斯在1657年创作的《世界图解》。这是一本拉丁语教科书，用各种动物的响声来介绍24个字母。《世界图解》的出版对西方教科书和儿童读物的影响一直很大。此后，图画书历经了一个世纪的发展，出现了许多经典的作品，体现了图画书在不同发展阶段的特点：《邋遢鬼彼得》（瑞士）海因里希·霍夫曼——第一本对孩子进行品德教育的图画书；《清纯之歌》（英国）威廉·布雷克——最早的一本专为儿童的印刷品；《窗外》（英）凯特·格林纳威——提供仔细读画的乐趣的图画书；《兔子彼得的故事》（英）碧特丽克斯·波特编绘——动物形象生动传神、叙述风格简

练，深受孩子们喜爱的图画书；《一百万只猫》（英）万达·嘎格编绘——从插画过渡到真正由画面讲故事的图画书……

我国图画书是在五四思想解放的浪潮中开始萌芽的。1922年郑振铎先生在上海创办的儿童周刊——《儿童世界》被视为我国图画书的开端。《儿童世界》上刊登了《河马幼儿园》等一系列幽默、有趣的图画故事。《河马幼儿园》被认为是“现代儿童文学史上最早的长篇童话之一”，它对后来的儿童文学作家的创作有很大的影响。《儿童世界》把适合儿童阅读的故事与“以画讲故事”的连环画手法结合起来，不仅对图画故事书的概念在中国普及还对中国图画书及其技法的演变都起了很大作用，同时，对现代儿童读物在中国的发展也做出了巨大的贡献。人生第一本书在图画书中，既有美术的色彩、线条、构图形成的视觉美，又有文学中的词汇、语句、结构构成的语言美。画面生动、色彩艳丽的图画书，对于尚未掌握文字，但求知欲旺盛的孩子而言，具有莫大的吸引力。

一、色彩

从历史上来看无论是中国还是外国的儿童书籍都少不了图片与色彩的运用。因此我们首先从中外儿童画图书的色彩上进行对比：

通过我在书城儿童读物区域找到的大部分儿童图书来看，中国儿童图书的排版在色彩的应用上多明亮丰富的颜色，颜色对比度比较大，内容清晰，对于儿童读者来说有很大的可读性，明亮的色彩强烈引起儿童的读书欲望，也可以更好地衬托出内容，从一定程度上说让书的使用性质上有所提高。色彩是书籍装帧中引人注目的艺术语言，与构图和其他语言相比更具有视觉冲击力和抽象特征，更能发挥其诱人魅力，是美化书籍表现书籍内容的重要元素。儿童书籍设计更加离不开色彩的装饰，由于此类图书多具有知识性、趣味性的特点，故而封面设计的表现形式应该力求生动，使读者在得到美的享受的同时能够培养他们欣赏美、创造美的能力。儿童喜欢色彩斑斓的图像，所以设计师设计童书封面应该多采用亮丽的图谱，从而达到吸引读者的目的。但必须指出的是，色彩斑斓并不等于花里胡哨，不科学的色彩用法不仅不能达到吸引读者的目的，而且还可能对读者眼睛造成伤害。

然而在这一点上外国童书的设计让我们眼前一亮，色彩虽然不如国内图书那么鲜艳斑斓，但也不乏趣味，柔和的色彩可爱的插画更能引起孩子的兴趣，文字也融合其中不那么突兀，一定程度上避免了家长担心孩子看书影响视力的问题。那么怎么才能适合的选择童书排版的色彩使用呢？作为设计师来说，编排中的首要任务就是明确封面的色彩定位。要根据儿童的喜好特征来进行色彩搭配，通过色彩定位来强化读者来强化读者对他的辨认视觉效果。应把孩子的需求放在首位，不能一味追求色彩的丰富对比与强烈的视觉效果。

二、结构

儿童图书是以读者年龄来划分的概念，不同年龄段的儿童应该选择不同的设计形式和设计风格。例如年幼儿童的发展需要美引导，因此在设计年幼儿童的图书时版面不应有太多的文字，可以用简单直白的方式来表达，只需要简单的字与图片相配加上适当的空白，不仅能够满足读者需求也给了版面呼吸的空间。如下图的两本国外图书的设计，直白的表达达到了更好地实用与美观的目的。

对于年龄稍微大一点的少年儿童来说，图书版式设计中的图就成了辅助作用，对内容的表达更多的用文字来表达，满足少年儿童成长时期的学习需要。这就要求我们在设计的同时掌握好字与图的结构和比例。下图两张是国内的少年儿童百科类图书，这时版面中的图片就成了辅助解释的一部分了，所以往往与文字分开区域。在版面结构上更加趋于成熟的风格，是非常具体的表现。

三、文字

文字符号的一个特征就是能使人产生丰富的联想和想象，所以字体、字号本身的形，也通过直诉人们感官而成为表达感情的载体。字体、字号的形体是有表情的，不同的字体可以表达不同的感情。在版面编排时，字体、字号的选择，要遵循两个原则：一是选择哪一种字体、字号，注意功能的目的，有利于读者阅读。二是要注意字体、字号之间的相互关系是构成版面美感的重要因素。

对于儿童来说他们的丰富的想象力更容易从不同的文字编排上得到启发，因此设计师对于童书的文字设计更加图形化，有趣的文字排列方式更能引起读者兴趣获得书中内容之外的想象。

下图一二两图是典型的国内图书的文字排列，通常是最常见的顺序排列，非常单一，内容繁多，