快与慢作文评讲 ppt课件

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慢是一份积淀。不再去回首因慢而挨打的中国近 代史，无需去担心“快”将人间的温情冷却。走 过千山万水，慢早已沉淀一份淡然，成就一份豁 达。细嚼慢咽，精雕细琢，用慢创造的往往是永 恒的精品，仅要煴火足矣。司马迁著《史记》耗 时十三载，司马光著《资治通鉴》走过十九年， 李时珍一本《本草纲目》用二十年的光阴；曹雪 芹一部《红楼梦》梦过十年……精品，是这样炼 出来的。慢中的豁达与智慧，早已渗透在点滴之 中。慢，慢慢的享受，慢慢的酝酿，收获一份从 容的生命姿态。（豁达与智慧缺少展开论证）
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四川高考试题回放
• 一步与一生 • 忘记与铭记 • 点线面
• ……
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关系型作文的写法
• 一、要辨明各要素间的关系
常见关系
• 1、对立统一关系 如：自由与纪律
• 2、是非取舍关系 如：偏见与关爱
• 3、并非绝对关系 如：痛苦与成功
• 4、相容共存关系 如：谦虚与表现
• （若从不同层面解读，可能关系会不一样）
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关系型作文的写法
• 二、选取最佳角度立意
• “弱水三千，我只取一瓢饮”
关系型题目若从不同的层面去思考也许 会有不同的解读，但由于篇幅所限，不可 统统涉及，面面俱到。此时不妨选取一个 你最熟悉、最能驾驭、最有话可说的角度 去立意。
如：冷与热①待人的态度的冷漠与热情角度
这是一个双要素关系型作文，涉及到
“快”“慢”两个要素，绝不能取一舍一，写出 了单要素作文。
• 2、要客观辩证
写作固然可以有所侧重，但不可太绝对，失 之偏颇。（如肯定一者，完全否定另一者）
• 3、须界定好范围
持赞同“快”或“慢”的观点是各有其
理的，但它们各自有自己的适用范围，超
2021越/2/5 此范围就不一定正确了。
要求：以“快与慢”为题写议论文。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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兵贵神速。 快刀斩乱麻。 时间就是金钱，效率就是生命。 更高、更快、更强 ——奥运口号 多快好省（数量多，速度快，质量 好，成本省。 ）——毛泽东
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有关慢的成语：
• 慢工出细活 • 欲速则不达。——《论语》 • 多拉快跑酿灾祸。 • 心急吃不了热豆腐
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②处事的冷静与冲动角度③天气温度的角度 ④外在的冷与内心的热角度⑤清贫冷落与
2021显/2/5 赫荣耀角度……（只选其一作即可） 7
关系型作文审题立意误区
• 一、抓住一点，不及其余 • 二、泛泛而谈，不见重点 • 三、另起炉灶或偷换概念
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快与慢：怎样的立意才稳妥？
• 1、须两者兼顾
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殊不知，快与慢的完美融合则是一种智慧，一 种生活的艺术。在享受快与慢的同时，更应该找 到它们的交集。（进一步明确完善自己的观点）
（以下分两个角度论证）
楚河汉界，仕相炮马，各显神通。是“卒”厉害 还是“车”凶悍？小卒一步一个脚印，却也勇往 直前，绝不回头，无所畏惧。深入腹地，你将仕 能奈何几分！车来势汹汹，横冲直撞，了无障碍 便直闯无忌，谁见了都怕三分。可是，烽火战场， 它们谁都少不得，谁又能说清是快车好还是慢卒 好呢。此时的战场，正是联合车与卒的力量，快 慢20相21/2辅/5 ，冲锋陷阵。（不同的角色快慢结合）20
（以下分述快和慢的各自价值及功用）
快是一种象征。它代表着时代的步伐。走马观 花，浮光掠影，在快节奏的今天，这是我们必须 的行走方式。我们追求快，追求速度，来也匆匆， 去也匆匆，虽然对此时而无奈，却也享受其乐。 看改革开放以来，如雷贯耳的“深圳速度”，激 励着多少的昂扬斗志；看高潮迭起的奥运会赛场， 博尔特、菲尔普斯一次次用速度征服对手，征服 观众，书写历史。快，是一种进步，一种能力， 一门艺术。我们紧跟其后，一步步感受快的气息 与魅力。我们需要快，我们必须快。
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马儿啊，你慢些走呀慢些走，我要
把这迷人的景色看个够。
——马玉涛《马儿啊你慢些走》
请停一停，等待灵魂的脚步。
——印第安谚语
走得慢点，走得远些。——俄罗斯
谚语
疾驰的快马，往往只跑两个驿亭；
从容的驴子，才能日夜兼程。
——伊朗谚语
慢慢走，欣赏啊！
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——阿尔卑斯山标语牌14
较好的立意
• 寻找快与慢的平衡点
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快、慢各自适用范围
• 快：
科技发展、比赛竞技、用兵袭敌、追赶 强者、形势危急……
• 慢：
赏山水美景、品人生乐趣、读文化精品、 谋宏图大策、做精细工作…… • （当你倾向于某者时，一定要界定好范围）wenku.baidu.com
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与 “快”有关的成语
• 一挥而就——画得快，倚马可待——写得快， • 狼吞虎咽——吃得快，风驰电掣——开得快， • 一目十行——看得快，不胫而走——传得快， • 一蹴而就——成得快，不假思索——动得快， • 脱口而出——说得快，知错就改——改得快， • 心有灵犀——懂得快，灵机一动——想得快， • 马到成功——办得快，一泻千里——流得快， • 瞬息万变——变得快，过目成诵——背得快， • 眼疾手快——拿得快。
作文评讲
题目“快与慢”
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题目
从前慢是成事的基础-----欲速则不达: 好汤得靠 慢火炖煮,健康要从细嚼慢咽开始,慢工要出细活更 是品质的保障,总之,一切慢慢来!快了出错划不来!
现在快是前进的动力-----有方便面就不怕肚子 饿,有高速公路就不怕塞车,有宽频就不怕资料下载 中断,有速递就不怕礼物交寄太晚.身边的事物都告 诉我们: 快! 否则你就赶不上时代! 不同的时代总有 不同的想法,但慢在今天是否已经过时?快在今天又 是否真的必要?
• 快慢相宜（相谐）
• 行动上求快，心灵上求慢
• 知其快，守其慢
• 快时代，慢欣赏
• 快以求速，慢以求稳
• ……
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不太稳妥的立意
• 快慢两相宜 • 人生应追求快 • 慢是时代的需求 • ……
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1、快与慢
“方便面”、“高速公路”、“宽 频”“速递，说明“快”是前进的动力；谚 语说“欲速则不达”，“心急吃不了热豆 腐”，显慢的真谛。“快”与“慢”似一对 冤家，各据半壁江山，互不相让。而我说， 快慢各有长，把快与慢结合在一起，才是上 上2策021/2。/5 （简单引用材料，提出自己观点） 17