二等奖获奖名单

56 江苏省盱眙县第三中学 57 盱眙县明祖陵中学 58 南京市十三中锁金分校 59 宿迁市沭阳县外国语实验学校 60 61 62 63 江苏省邗江中学（集团） 滨海县獐沟中学 宝应县黄塍中学 连云港市灌南县实验中学
Leabharlann Baidu
黄媛媛 刘飞 杨国强 蔡民 郝四柱 傅维 试论促进学生获得成功心理体验的自由环境建设 春 陈冰 浅谈新课程改革背景下的初中历史教学 江文翠 初中学生学习物理过程中“倦怠情绪”产生的原因和对策 夏立宽 路长 初中语文阅读教学存在的问题及对策研究 娟 张瑜 浅析新一轮思想政治教育课程改革 朱月祥 有效激发内生动力，全面提升办学质量 徐志凌 调动“内需” 实现农村教师的专业化成长 周艾娟 对当前农村初中生自主阅读情况的反思 第 2 页，共 4 页
100 江苏省泰兴市古溪初级中学 101 江苏省泰兴市分界镇湖头初中 102 103 104 105 106 107 泰兴市湖头中学 盱眙县第一中学 泰兴市泰兴镇济川中学 泰兴市北城初中 泰兴市古溪初级中学 盱眙县旧铺中学
孙爱军 “落差”——实施语文新课改必须正视的问题 吴建锋 丁爱 初中历史研究性课堂教学模式的思考 琴 丁华美 调学生意识，促语文教学 张健 加强自身素质，提升教师课程能力 王龙发 减负增效，从精心设计每一份作业入手 吴志宏 聚焦课堂两类现象 探究课程实施策略 顾海霞 如何提升教师的课程能力 高开青 新课程标准下的教学管理与课堂教学
6 江苏省镇江市官塘中学 7 江苏东台苏东双语学校 8 苏州工业园区第五中学 9 江苏宝应实验初级中学 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 吴江市南麻中学 高邮市司徒镇初级中学 姜堰市克强学校 连云港市赣榆县华杰双语学校 苏州吴中区郭巷中学 滨海县八滩第二中学 海门市三星初级中学 常熟市董浜中学 江苏省泰州市靖江新桥初中 灌云县龙苴中学 灌云县圩丰中心小学 太仓市沙溪实验中学 张家港市常阴沙学校 连云港市赣榆县实验中学 江苏省宝应县鲁垛镇中心初中 江苏省平潮高级中学初中部 苏州市吴中区临湖二中 东海县驼峰中学 太仓市沙溪实验中学 太仓市沙溪实验中学 江苏省江阴市月城中学 南京市扬子第一中学 沭阳县沂涛初级中学
第三届“江苏省初中教育论坛”主题征文二等奖获奖名单
序号 1 2 3 4 5 学校 赣榆县赣马第一初级中学 溧阳市光华初级中学 南京市紫东实验学校 滨海县八巨初级中学 沭阳县官墩初级中学 姓名 李春宁 张莉 孙启国 周彬 李运桂 郁燕 题目 失之东隅，收之桑榆——基于校本的课程开发及教师课程观念再认识 初中思想品德课堂教学资源开发和利用的策略 初中数学概念有效性教学策略的探索 初中数学课堂中情境教学存在的虚火病症和中西疗法 初中语文课堂“主动意识”的激发之我见 从对学生汉译英习作的评析看当前英语语篇教学的缺失--------源于一项校 成顼 本课程活动的思考 丁桂江 打造高效课堂要把握好三个关键避免三种倾向 王小玉 独学而无友，则孤陋而寡闻――浅谈初中思想品德课的合作教学 高效课堂建构中的“四假”与“四性”——对高效课堂建构中的困惑与对策 殷玉龙 的点滴思考 顾小宝 王霆 共同教育信念：小规模学校内涵发展的文化之魂 李萍 基于导学模式下初中数学课堂中有效训练的探索 李齐荣 聚集课堂：提高教师驾驭课堂的教学能力 张静 聚焦初中语文教学：提升初中语文教师的课程能力 邹德胜 科学预设：有效思想品德课堂的生长点 张正茂 张飞 课堂：学习的乐园 曹玉平 农村初中学生数学学力发展学程导进方略 殷立宏 期望的灵应—— 新形势下学校“温情教育”例析 俞兴红 浅谈专题教学内容的选择 杨登耀 让默会知识在教学中飞扬起来 毕宁 是谁扬起了教鞭？——浅析教育领域中体罚现象的成因 唐丽芳 数学课堂的精彩来自于“预设与生成” 许华东 新课程背景下初中思品课生成性课堂构建的研究 苏春高 新课程理念下对教与学的认识与思考 张玉军 有效性：提升教师课程实施水平的关键 丛远林 元认知教学，教学方式的变革 沈利琴 中等生英语学习现状剖析及潜能开发策略探究 陆海生 走出综合实践课程“低效实施”现状的策略探究 江舟 走向自律的学校文化——对学校文化属性的一些认识 何锦亚 变讲堂为学堂——生本教育理念在中学数学教学中的应用 顾晓红 浅谈数学教学中课堂讨论的有效实施 秦玉会 小组合作学习的多元评价体系之构建与应用 周广松 准确把握学生学习起点 提高初中数学课堂质量 第 1 页，共 4 页
64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
泗阳王集中学 江苏省江都市实验初级中学 连云港市灌南县张店中学 盐城市大纵湖初级中学 江苏省太仓市浮桥镇浏家港中学 宿迁市泗阳县庄圩中学 连云港市板浦初级中学 江苏省连云港市灌南县六塘中学 江苏省灌云初级中学 赣榆县石桥第二中学 赣榆县塔山中学 连云港市赣榆县柘汪二中 盱眙县旧铺中学 常熟市新港中学 南京市第九初级中学 东海县城头中学 盐城市义丰初级中学 江苏常熟沙家浜中学 江苏省宝应县夏集中心初中 连云港市东港中学 大丰市第二中学 盐城市毓龙路实验学校 东海县城头中学 吴江市铜罗中学 南京市第一中学 建湖县上冈实验初级中学 建湖县上冈实验初中 赣榆县石桥中学 连云港市板浦三中 江苏省南京市树人国际学校 赣榆县黑林中学 太仓市沙溪第一中学 连云港市朐山中学 南京十三中红山校区 连云港市朐山中学
谢颖 周萍 孙慧 强雁 秦纪兰 王忠 高耀飞 马晓庆 刘吉山 黄海旻 范晓云 夏芳芳 张东青 韩彩林 孙亚芹 朱俊 周明 卢干冰
课程能力：打造高效课堂的源泉 “细节决定成败”——英语教学中细节的探讨 以学生为主体的操作实验研究 语文教师应注重教学口语的文化品位 试析“柔性化分组”在班级管理中的运用 点燃语文审美式教学的星火 农村初中英语小班化教学策略探讨 与学生的真正“对话”——课文解读的方式与效果控制 对正在推进中的新课程改革的冷思考 物理教学中师生互动浅谈 改变教学方式 创新中学教育——南化二中“三一五”课堂教学改革纪实 关于推进初中文科类校本课程体系建设的123范式研究 浅谈英语教师的课程能力 建构校本特色“学案导学”教学实践与思考 拒绝旁听——基于化学课堂中小组合作学习的探索与思考 教育彰显个性 尽展师生风彩————省“聚焦课堂”初中英语教学观摩课观 后感 优化实验方案设计，开展有效探究教学 浅议政治课堂教学节奏 纲举目张 突出核心史实——北师大版初中历史教材中的史料解读与运用之我 见 初中历史课堂教学中学生“问题意识”培养探究 “六模块建构式课堂”中交流展示的困因分析及应对策略 由一个“家”字想到的高效教学 把握学习起点的策略研究
第 4 页，共 4 页
张玲 刘红梅 潘猛 刘堂林 闻红英 孟令永 周海萍 孙苏艳 徐宏 曹毅 张念武 郑杜志 许 正 茂 徐丽霞 陈静 刘华成 韩云峰 范金国 陈新 张娜 杨瑞发 杨东锋 桑明康 邹尉慧 沈洁 董景阳 崔大军 王升华 毛官凯 任香萍 朱磊 黄晓燕 张家莉 刘娟 张继梅
关于课堂上“学生不举手发言”的几点思考 中学语文课外阅读的现状分析及改善措施 尖子生存在的问题和解决办法 教学反思：教师课程能力提升的助推剂 快乐的体育教学 农村初中留守儿童阅读现状的思考 七年级英语课后作业情况的思考与实践 浅谈如何应对初中生英语学习中的不良心态 浅析中小学教师心理挫折的成因和对策 浅析中学英语学习中的个体差异与对策 让教育公平走进课堂 让每一朵小花都芬芳 数学课堂的永恒诉求--问题意识 谁带走了学生的思考-----浅论语文课堂教学中学生思考力的培养 提升实践智慧，成就“智慧型”教师 为了不同学习类型的学生——初中物理教学优化策略 新课改理念下学生英语自主学习能力的培养探究 “学案导学”课堂改革模式下教师角色的转变 学生参与学习能力现状分析与策略探究 语文高效课堂四关注 中学教师研究型角色的转变 中学体育教学对学生人格形成的影响 追求平衡，享受幸福 走出困惑 走向高效---谈生物课堂的“预设”和“生成” 让提问走向有效 让课堂走向精致 情感培养：数学教学中不可忽视的选项 孩子成长受制约的因素及一般对策 思想政治活动课教学的探索与实践 农村初中生数学学习兴趣的调查分析及建议 解开学生课堂举手现象密码——浅析课堂举手心理障碍 牛津英语江苏初二学生英语词汇学习策略调查与分析 优化课堂提问,促进有效教学 让“纠错”奇葩在初中物理教学中绽放美丽 解析农村初中语文教师专业化发展的有效途径 浅谈初中数学课堂教学的若干误区与对策 课堂教学情境中师生“对话”的探究 第 3 页，共 4 页
33 江苏省高邮市临泽镇初级中学 34 35 江苏省江都市嘶马中学 江苏省宿迁市宿城区南蔡实验学 36 校 37 南京市紫东实验学校 38 南京市第十三中学红山校区 39 宝应县射阳湖镇中心初中 40 连云港东海县李埝中学 41 江苏省扬州市宝应县实验初中 42 东海县石梁河中学 43 南京市南化第二中学 44 盐城市第四中学 45 吴江市铜罗中学 46 江苏省赣榆县华杰双语学校 47 连云港市朐山中学 48 苏州太仓市渡中学 49 盐城市北蒋实验学校 50 江苏省扬州市邗江区杭集中学 51 江苏省赣榆县外国语学校 52 53 54 55 南京紫东实验学校 江苏省东海县实验中学 江苏省赣榆县城西中学 江苏省溧阳市后六初级中学