甘罗教学ppt课件
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13
颁奖词
少年政治家,年少气盛，敢想敢说敢 做示矛!洞盾察请的社结关会合键，文，站本直在中指珠甘诸峰罗事的的的高形利度象害，，，揭妙 语小和小为气少他势年写总，一是洞段令悉颁对世奖方道词折人（服心50。，—面向10对世0 现人实展， 现曳超在字人中）智国。慧历。史他的是天一空面里旗。帜，一直摇
14
这个吕不韦可是调教出一代天子秦王嬴政的人，
很多人都想得着这个机会，甚至秦王的那些王子也想
得到这样的机会却不可得。而今，这个机会轻易地落
到小甘罗身上，他自然是喜出望外。他赶紧接上一句：
“侯爷赏孙猴，孙猴谢爷侯。”
3
课堂目标：
1.边诵读，边掌握文言知识。 2.疏通文意，把握甘罗形象。
4
读一读
• 秦使张唐往相（ xiàng ）燕（yān） • 秦昭（ zhāo ）王 • 未有以强（qiǎng ）也 • 女（ rǔ ）焉能行之 • 大项橐（ tuó ） • 何遽（ jù ）叱乎 • 破城堕（ huī ）邑 • 武安君难（ nàn ）之 • 五乘（shèng ） 赍（ j ī）臣五城
帮助
攻打 使……行
通“汝”，你
动，到
主谓之间，取独
诘难 离开
赠送
帮助
18
翻译句子
1.卿之功孰与武安君？ 译：你和武安君相比，谁的功劳更大？ 2.臣不知卿所死处矣。 译：我不知你死在什么地方。
3.今臣生十二岁于兹矣，君其试臣。 译：我到现在已经十二岁了，您还是让我试试吧。
4.王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
《<史记>选读》—— 甘罗
2020/4/2
1
文本之外的故事： 少年宰相
甘罗幼时聪慧过人，12岁 那年，祖父甘茂因力阻秦王兴 土木而招致秦王极为不满，秦 王就令其上贡“公鸡蛋”来刁 难他。翌日一早，甘罗则随满 朝文武官员进了金殿。秦王一 见就问：“小孩子来做什么， 你爷爷呢?”甘罗镇定地说： “爷爷在家生孩子。”秦王拍 案斥道：“一派胡言，男人怎 么能生孩子?”甘罗也不甘示 弱地回答：“既然男人不能生 孩子，那公鸡怎么能下蛋呢?” 秦王一听恍然大悟，称赞道： “小小顽童却有宰相之才!”
龄谱写历史的传奇。
16
妙语珍藏
一个有智慧的人，才是一个真正无量无边的人。 ——巴尔扎克
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春， 去学习无穷的智慧。
——高尔基
17
重点字词
1.秦使张唐往相燕。 2.欲与燕共伐赵。 3.臣请行之。 4.女焉能行之。 5.今之燕必经赵。 6.应侯之用于秦也 7.应侯欲攻赵，武安君难之 8.去咸阳七里而立死于杜邮 9.王不如赍臣五城以广河间 10.与强赵攻弱燕
• 君其试臣
副词，表希望语气
• 卿明知其不如文信侯专与 他（代词）
•
• 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕 到（介词）
• 去咸阳七里而立死于杜邮 在（介词）
• 文信侯乃入言之于始皇曰 对 （介词）
• • 以广河间之地
来（目的连词）
• 复以始甘茂田宅赐之 把（介词）
22
• 燕、秦不相欺无异故 缘故（名） • 王不如赍臣五城以广河间 赠送v
译：赵王您不如赠送给我五座城池来扩大河间的土地，我
请求秦王让燕太子丹回去，帮助强大的赵国攻打弱小的燕
国。
19
3.一词多义
• 事秦相文信侯吕不韦 丞相（名词）
• 秦使张唐往相燕
辅助（动词）
• 燕、秦不相欺者
互相（副词）
•
• 欲与燕共伐赵
跟（介词）
• 得唐者与百里之地 给（动词）
• 卿明知其不如文信侯专与 通“欤”
5. 常见虚词比功劳 比权势 比结局 Nhomakorabea10
出使赵国
甘罗是怎样说服赵王的？
1、直陈秦燕联合的目的 ——伐赵，以广河间地。
2、送秦五城，归燕太子丹，共伐燕。
11
出使赵国的结果：
• 1、得上古三十城，令秦有十一。维护了 秦国的利益。
• 2、封为上卿，赐田宅。
12
概括本文塑造了一个 怎样的甘罗形象？
年少气盛 能言善辩 远见多识 智勇双全
• 与强赵攻弱燕
帮助（动词） 20
• 今之燕必经赵
到（动词）
• 君侯何不快之甚也 取消句子独立性
• 卿之功孰与武安君 的（介构助词）
• 臣请行之
他（代词）
• • 臣请行之
请允许（表敬副词）
• 我身自请之而不肯 告诉（动词）
•
• 臣尝为秦昭王伐赵 替 （介词）
• 大项橐生七岁为孔子师 做（动词）
21
2
这是一个阳光的上午，甘茂领着孙子甘罗去秦国
的相国文信侯吕不韦那里去做客。文信侯见甘罗还只 是一个毛孩子，就和甘罗开起了玩笑。
文信侯说：“小子为孙，猢狲为孙，此孙亦彼孙乎?”
侯爷也侯，猢狲也猴，文信为哪侯哉？”小甘罗很 迅捷地回答。
吕不韦是一个商人出身，不太计较那么多的朝廷礼
仪。他看见这个不满十岁的孩子可以这样很有胆识地 把自己捉弄了，远胜一般朝廷大员，很是喜爱。于是， 吕不韦对甘茂说：“令孙聪慧可喜，我欲将其加以培 养，你意下如何？”
5
概括故事情节，把握甘罗形象
6
文章分别记叙了两件关于甘罗的事迹， 请概括出来。
1、说张相燕 2、出使赵国
7
说张相燕
1、秦为何派张唐相燕？
欲与燕共伐赵，以广河间地
8
说张相燕
2、张唐为何不去？
曾伐赵，赵怨张，欲得之。相燕必经 赵。畏死，不去。
9
说张相燕
• 3、甘罗如何说服张唐的？
对张唐陈以利害
颁颁奖奖词词
少年政治家,年少气盛，敢想敢说敢 做!洞察少社年会政，治站家在,年珠少峰气盛的，高敢度想，揭 示语矛和敢盾气说的势洞敢关总察做社!键是会，令，直对站指方在诸折珠事服峰的。的利面高害对度，，现妙实， 小小揭少示年矛，盾的洞关悉键世，道直人指心诸，事向的世利 人展 现曳超在害 面 人人中，对心智国妙现，慧历语实向和，世。史气小 人他的势小 展是天总少 现一空是年 超面里令， 人旗。对洞 智帜方悉 慧，折世。一服道你。直摇
是一面旗帜，一直摇曳在中国历 史的天空里。
15
颁颁奖奖词词
少年政治家,年少气盛，敢想敢说敢 做!洞察从社普会普，通站通在的少珠年峰跃的上高上度卿，的揭 示矛宝盾座的，关用键自己，的直胆指识诸和事智的慧利，害向人，妙 语和们气诠势释总着是一切令。对你方用折能服言。善面辩对、步现实， 小小步少为年营，的洞口才悉，世巧道妙人劝心说，张向唐世；你人展 现超用人洞智察慧时。局的他智是慧一，面为旗秦帜王，赢一得数直摇 曳在城中。国你历，史才华的卓天绝空，里用。十二岁的年
颁奖词
少年政治家,年少气盛，敢想敢说敢 做示矛!洞盾察请的社结关会合键，文，站本直在中指珠甘诸峰罗事的的的高形利度象害，，，揭妙 语小和小为气少他势年写总，一是洞段令悉颁对世奖方道词折人（服心50。，—面向10对世0 现人实展， 现曳超在字人中）智国。慧历。史他的是天一空面里旗。帜，一直摇
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这个吕不韦可是调教出一代天子秦王嬴政的人，
很多人都想得着这个机会，甚至秦王的那些王子也想
得到这样的机会却不可得。而今，这个机会轻易地落
到小甘罗身上，他自然是喜出望外。他赶紧接上一句：
“侯爷赏孙猴，孙猴谢爷侯。”
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课堂目标：
1.边诵读，边掌握文言知识。 2.疏通文意，把握甘罗形象。
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读一读
• 秦使张唐往相（ xiàng ）燕（yān） • 秦昭（ zhāo ）王 • 未有以强（qiǎng ）也 • 女（ rǔ ）焉能行之 • 大项橐（ tuó ） • 何遽（ jù ）叱乎 • 破城堕（ huī ）邑 • 武安君难（ nàn ）之 • 五乘（shèng ） 赍（ j ī）臣五城
帮助
攻打 使……行
通“汝”，你
动，到
主谓之间，取独
诘难 离开
赠送
帮助
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翻译句子
1.卿之功孰与武安君？ 译：你和武安君相比，谁的功劳更大？ 2.臣不知卿所死处矣。 译：我不知你死在什么地方。
3.今臣生十二岁于兹矣，君其试臣。 译：我到现在已经十二岁了，您还是让我试试吧。
4.王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
《<史记>选读》—— 甘罗
2020/4/2
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文本之外的故事： 少年宰相
甘罗幼时聪慧过人，12岁 那年，祖父甘茂因力阻秦王兴 土木而招致秦王极为不满，秦 王就令其上贡“公鸡蛋”来刁 难他。翌日一早，甘罗则随满 朝文武官员进了金殿。秦王一 见就问：“小孩子来做什么， 你爷爷呢?”甘罗镇定地说： “爷爷在家生孩子。”秦王拍 案斥道：“一派胡言，男人怎 么能生孩子?”甘罗也不甘示 弱地回答：“既然男人不能生 孩子，那公鸡怎么能下蛋呢?” 秦王一听恍然大悟，称赞道： “小小顽童却有宰相之才!”
龄谱写历史的传奇。
16
妙语珍藏
一个有智慧的人，才是一个真正无量无边的人。 ——巴尔扎克
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春， 去学习无穷的智慧。
——高尔基
17
重点字词
1.秦使张唐往相燕。 2.欲与燕共伐赵。 3.臣请行之。 4.女焉能行之。 5.今之燕必经赵。 6.应侯之用于秦也 7.应侯欲攻赵，武安君难之 8.去咸阳七里而立死于杜邮 9.王不如赍臣五城以广河间 10.与强赵攻弱燕
• 君其试臣
副词，表希望语气
• 卿明知其不如文信侯专与 他（代词）
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• 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕 到（介词）
• 去咸阳七里而立死于杜邮 在（介词）
• 文信侯乃入言之于始皇曰 对 （介词）
• • 以广河间之地
来（目的连词）
• 复以始甘茂田宅赐之 把（介词）
22
• 燕、秦不相欺无异故 缘故（名） • 王不如赍臣五城以广河间 赠送v
译：赵王您不如赠送给我五座城池来扩大河间的土地，我
请求秦王让燕太子丹回去，帮助强大的赵国攻打弱小的燕
国。
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3.一词多义
• 事秦相文信侯吕不韦 丞相（名词）
• 秦使张唐往相燕
辅助（动词）
• 燕、秦不相欺者
互相（副词）
•
• 欲与燕共伐赵
跟（介词）
• 得唐者与百里之地 给（动词）
• 卿明知其不如文信侯专与 通“欤”
5. 常见虚词比功劳 比权势 比结局 Nhomakorabea10
出使赵国
甘罗是怎样说服赵王的？
1、直陈秦燕联合的目的 ——伐赵，以广河间地。
2、送秦五城，归燕太子丹，共伐燕。
11
出使赵国的结果：
• 1、得上古三十城，令秦有十一。维护了 秦国的利益。
• 2、封为上卿，赐田宅。
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概括本文塑造了一个 怎样的甘罗形象？
年少气盛 能言善辩 远见多识 智勇双全
• 与强赵攻弱燕
帮助（动词） 20
• 今之燕必经赵
到（动词）
• 君侯何不快之甚也 取消句子独立性
• 卿之功孰与武安君 的（介构助词）
• 臣请行之
他（代词）
• • 臣请行之
请允许（表敬副词）
• 我身自请之而不肯 告诉（动词）
•
• 臣尝为秦昭王伐赵 替 （介词）
• 大项橐生七岁为孔子师 做（动词）
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这是一个阳光的上午，甘茂领着孙子甘罗去秦国
的相国文信侯吕不韦那里去做客。文信侯见甘罗还只 是一个毛孩子，就和甘罗开起了玩笑。
文信侯说：“小子为孙，猢狲为孙，此孙亦彼孙乎?”
侯爷也侯，猢狲也猴，文信为哪侯哉？”小甘罗很 迅捷地回答。
吕不韦是一个商人出身，不太计较那么多的朝廷礼
仪。他看见这个不满十岁的孩子可以这样很有胆识地 把自己捉弄了，远胜一般朝廷大员，很是喜爱。于是， 吕不韦对甘茂说：“令孙聪慧可喜，我欲将其加以培 养，你意下如何？”
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概括故事情节，把握甘罗形象
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文章分别记叙了两件关于甘罗的事迹， 请概括出来。
1、说张相燕 2、出使赵国
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说张相燕
1、秦为何派张唐相燕？
欲与燕共伐赵，以广河间地
8
说张相燕
2、张唐为何不去？
曾伐赵，赵怨张，欲得之。相燕必经 赵。畏死，不去。
9
说张相燕
• 3、甘罗如何说服张唐的？
对张唐陈以利害
颁颁奖奖词词
少年政治家,年少气盛，敢想敢说敢 做!洞察少社年会政，治站家在,年珠少峰气盛的，高敢度想，揭 示语矛和敢盾气说的势洞敢关总察做社!键是会，令，直对站指方在诸折珠事服峰的。的利面高害对度，，现妙实， 小小揭少示年矛，盾的洞关悉键世，道直人指心诸，事向的世利 人展 现曳超在害 面 人人中，对心智国妙现，慧历语实向和，世。史气小 人他的势小 展是天总少 现一空是年 超面里令， 人旗。对洞 智帜方悉 慧，折世。一服道你。直摇
是一面旗帜，一直摇曳在中国历 史的天空里。
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颁颁奖奖词词
少年政治家,年少气盛，敢想敢说敢 做!洞察从社普会普，通站通在的少珠年峰跃的上高上度卿，的揭 示矛宝盾座的，关用键自己，的直胆指识诸和事智的慧利，害向人，妙 语和们气诠势释总着是一切令。对你方用折能服言。善面辩对、步现实， 小小步少为年营，的洞口才悉，世巧道妙人劝心说，张向唐世；你人展 现超用人洞智察慧时。局的他智是慧一，面为旗秦帜王，赢一得数直摇 曳在城中。国你历，史才华的卓天绝空，里用。十二岁的年