《敬畏生命》PPT优秀课件1

探究检查
有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说， 心存敬畏，行有所止。
1、心存敬畏,会让我们对待生命的态度和行为有 何不同？ 2、请和同学分享上述观点的看法。
1、人一旦没有了敬畏之心，往往就会变得肆无忌惮，为所 欲为，想说什么就说什么，甚至无法无天，最终吞下自酿
的苦果。
2、启示我们要敬畏生命，这是内心的自愿选择，当我们能 够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
有一种敬畏的情怀。
为什么要对生命产生敬畏之心
1、生命是脆弱的、艰难的 2、生命是坚强的、有力量的， 3、生命是崇高的、神圣的
探究与分享
教材94页材料
你如何回答陶行知的困惑？
在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命
陶行知的警言告诉我们什么？
生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、 权势等更重要。在这些外在东西面前， 生命价值高于一切
4．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现 实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重 新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( ) ①善待他人生命的表现 ②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手 ③尊重、珍爱自己生命的表现 ④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
同珍爱自己的生命一样。
为什么珍爱自己生命的同 时，也要珍爱他人的生命
1、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要 ，我们也必须承认别人的生命同样重要。 2、让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己 的生命一样。
阅读感悟 我是一个生命
我是一个生命， 我要好好活着。
我害怕伤害和痛苦， 渴望关怀和快乐。
达标检测
2 在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺 秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A人生的价值在于战胜挫折 B各种生命共生共存，息息相关 C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关 爱生命
3．下列对生命至上的理解正确的有( ) ①生命价值高于一切 ②生命至上意味着自己的生命最重要 ③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人 生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同 生活。
探究与分享
教材97页材料
上述五个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的
态度？
（1）“让座的”的情境带给我们温暖、关怀的 感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们关心、
3.知道敬畏生命也要关怀他人生命（重点）
4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。
探究与分享
教材94页材料
你认为花费如此巨 大的人力、物力、财力 寻找失联的MH370客机 值得吗？为什么？
多国参与马航MH370大搜救
花费如此巨大的人力、物力、财力寻找 失联的MH370客机是值得的。 这是对生命的尊重，对社会、对家属的责 任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命要
我们如何看待生命的价值
我们的生命都是宝贵的，生命的 价值高于一切。
探究与分享
教材95页材料
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
不是。生命价值高于一切，生命至上，并
不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必
须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”
“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的
道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如
我的周围有与我同样 的生命。不管他们和我有 没有交往，他们对生命的 愿望，跟我是一样的。
我必须以同样 的敬畏心来尊重他 人的生命，而不是 对他们视而不见。
我们要珍惜自己的生命，也要关 怀尊重他人的生命，我们要与周 围的生命休戚与共。
怎样做到休戚与共
1、 敬畏生命就要从珍惜自己的生命 走向关爱他人生命
善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们
尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情
境带给我们慰藉、温暖、关心的感受，“拥抱”
的情境带给我们温暖、支持的感受。
（2）从上述不同的情境中发现了温暖、尊重、
关注、关怀等共同的态度。
2、谨慎地对待生命关系、 处理生命关系
生命哲学家史怀泽说：“善是保存 和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我 们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人 的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边 的每一个人。
们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走
向了道德的生活。
本 课 小 结
说一说，这 节课你学到 了什么？
课堂小结 生命价值高于一切 生命至上 敬畏生命 休戚与共 别人的生命同样重要
达标检测
1我们要做到敬畏生命就应该（ ） （1）好好珍爱自己的生命就行了 （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 （3）谨慎地对待生命关系、处理生命问题 （4）把敬畏生命作为内心的自愿选择 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
第八课 探问生命
敬畏生命
新课导入
wenku.baidu.com
清明祭祖
烈士纪念日向人民英雄敬献花篮
“5·12”人们寄托哀思
说说上面图片中的人们为什么要这样做。
图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的
追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对
生命的尊重，敬畏的情怀，今天探究这一方面
的话题—敬畏生命
1.了解要敬畏生命的原因。
2.知道生命价值高于一切。
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
•
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
3、对生命的敬畏是内心的自愿选择
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是 内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度， 表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够 与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德 的生活。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而 是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态 度，表达着我们如何看待自己的生命。当我