二年级上册美术教案-第14课 茂密的花 ▏人美版

《茂密的花》教学设计
教材分析：
《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。

同时，鲜花的形状、结构、富有规律，色彩丰富而艳丽，便于观察与表现，是低年级学生进行线条、形状、色彩训练的极好内容，也是学生乐于表现的事物。

教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。

学情分析：
学生对常见的花是比较了解的，可以利用多种教学媒体观察、感受花的美感，通过不同种花的对比，认识花的外形的不同特点。

利用课件演示，帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。

要注意引导学生分析画家的画和小朋友的画中前后的关系，使他们认识到画面上的位置与花的远近的关系，要先画近处的花，再画后面远处的花。

教学目标：
1．知识与技能：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，掌握艺术处理方法，表现花的茂密及前后遮挡关系。

2．过程与方法：通过欣赏自然界中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。

培养学生的观察、分析和造型能力。

3．情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术的学习兴趣，感受大自然的美，并激发爱护花草树木的情感。

教学重点：
引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。

教学难点：
如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

教学准备：
多媒体课件、图片、资料等
创设情境：魔术师
教学过程：
一、导入新课：1分钟
同学们，春姑娘来了，你发现了没有，公园里，马路旁，小草变绿了，花儿也笑了。

瞧，春天里的第一朵小花开放了(出示一朵小花)，其它的小花也迫不及待的想要与它比美。

形态各异，色彩斑斓的花多美啊！（PPT展示各种花丛的图片）想跟老师走进大自然，走进花得海洋吗？这节课，我们一起走进第14课——茂密的花。

（板书课题）
二、新授：12分钟
老师最近得到了春姑娘的魔力，会变魔术了，你们信吗？
魔术表演:玫瑰花
玫瑰花漂亮吗？花给人们的生活带来了美，它们有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态。

那么你了解花吗？
1、以变出来的玫瑰花为例，直接快速的讲解花的组成部分。

（多媒体出示花瓣、花芯、花枝、叶子、茎、根等名称）
2、生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富.请观察花形可以分为哪两类？教师总结：圆形花、独特花形的花。

现在老师要在沙画纸上施展魔法了。

直接沙画纸上教师示范一朵花的画法。

作业1：你学会了吗？在纸上施展你的魔法吧（画一画）！只需要画一朵花。

（设计意图，这是学生只要例会花朵的基本型、与角度的变化就可以了。

花朵画的不要太大，不然影响后面的继续创作。

）
3、出示课件：一张花看起来比较少的图。

教师：其实我们每个小朋友都有魔法，谁有办法可以让花变得茂密吗？
学生答：再画几朵，或者没有办法。

课件出示花显得茂密的图片。

（板书：数量多）教师：课件出示图片，这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？（板书：前后遮挡）
4、小游戏（可以做几个花的面具，请几个小朋友戴上，表演一下前后遮挡。

）
教师总结：因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。

所以，想要我们画的花变茂密，我们的魔法口诀是：1.有大，有小，有高，有矮，有疏有密。

2.先画前，再画后，前后遮挡是绝招 3.五颜六色更漂亮。

三、欣赏作品2分钟
小朋友们都学会魔法口诀了吗？那么现在我们看看谁的口诀记的最牢！
出示画家作品问：某某画家用了什么哪句口诀的魔法，表现在哪里？
出示小朋友作品问：这位小朋友用了什么哪句口诀的魔法，表现在哪里？
小结：不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。

前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。

四、学生创作 20分钟
学生用油画棒在沙画纸上画一幅茂密的花，要求：
记住使用我们的魔法口诀哦！
1.有大，有小，有高，有矮，有疏有密
2.先画前，再画后，前后遮挡是绝招
3.五颜六色更漂亮。

4.适当添加枝干与叶子。

五、赏花评画，分享成功的喜悦4分钟
在黑板上分小组展示学生作品。

用“口诀”去评价
自评：你用了哪些口诀？他评：同学们觉得哪位小朋友的魔法最强大？花表现的最茂密？师评：最后补充。

蜜蜂采花蜜。

给运用得最好魔法口诀的小组的画“飞”上“小蜜蜂”。

（培养学生用简单的语言描述、介绍作品，愿意大胆的向别人介绍自己的想法，培养学生与别人分享自己体验后的感受，并通过学习评价学会尊重别人的艺术成果，愿意接受不同的意见，互相学习，互相进步。

）
六、拓展（增强学生环保意识）1分钟
共同爱护美丽的花草，从我做起。