香港璀璨的明珠PPT课件
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Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
24、香港 璀璨的明珠
读读课文，说说课文
是从哪几个方面介绍香港 的，还可以和同学交流交 流你知道的香港。
香港 璀璨 贸易 琳琅满目 物美价廉 粤菜 佳肴 一应俱全 海豚 清澈 闪耀 霓虹灯 南海之滨
1、读准字音，读通句子；
2、想一想：课文中哪句话 表达了作者的感受？
香港
万国市场
旅游胜地
美食天堂
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目， 热情欢迎来自五洲四海的游客。
每当
，香港就
，
如同
，
。高楼大厦
的霓虹灯
，热情欢迎
。
每当夜幕降临的时候，香港就 成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光， 像五颜六色的焰火，洒落人间。马 路上一串串明亮的车灯，如同闪光 的长河，奔流不息。高楼大厦的霓 虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲 四海的游客。
香港，真是我国南海之滨 一颗璀璨无比的明珠。
摩天大厦
鳞次栉比
人流如潮
一到夜晚，整个香港就成了 灯的海洋。港湾里闪耀的灯光像 五颜六色的焰火溅落人间。马路 上一串串明亮的车灯，如同闪光 的长河奔流不息。
24* 香港，璀璨的明珠 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点：指导学生有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文是分几方面来介绍香港的，理清文章的结构。 课前准备：1、相关课件。2、生收集有关香港的资料。 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情境导入： 1、做游戏： 师：孩子们，老师想和你们一起做个游戏，愿意参加吗？游戏很简单，就是根据我所描述的，猜猜这是什么地方？ （1）它是我国东南部的一个省，与大陆虽隔海峡，但仍是祖国神圣领土不可分割的一部分，是祖国的宝岛。它是——？（台湾） （2）自古以来都是中国领土，16世纪中叶以后被葡萄牙逐步占领，直到1999年才回归我们祖国。它是——？（澳门） （3）它自古以来就是中国的领土。1840年鸦片战争以后被英国占领。1997年7月1日，中国政府对它恢复行使主权，成为了特别行政区。它是——？（ ２、揭示历史背景： 师：是的，它就是香港。（板书）同学们请看，（出示中国地图）这是我们中华人民共和国地图，我们成都在这，香港在这。自1840年英国发动鸦片战 3．谁能说说，你对香港有什么了解？（课件）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
璀璨夜景
来自近百个国 家和地区的商品， 琳琅满目，应有尽 有，而且价廉物美。
万国市场里，既有价格昂贵的 高级产品，也有（价廉物美）的大
众消费品；货色品种（琳琅满目）， 各级档次（应有尽有）。
在香港，人们能够品尝 到世界各地的美食。内地的 粤菜、川菜，德国、法国、 意大利等国的佳肴，东南亚 各地的美食，一应俱全，游 客们可以大大饱饱口口福福。
粤菜 川菜
所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
举世闻名的海洋公园
在清澈的池水里，它们一会儿钻 圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跃出水 面，向你点头，有时还会喷你一身 水呢。
灯的海洋
港湾里闪耀的灯光，像五颜六 色的焰火洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯， 如同闪光的长河奔流不息。
二、读题 1．师：现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。今天，我们就跟随课文一起走进香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之 2、你认为应该用什么样的语气读课题？（赞赏的语气） 3、生齐读课题。 4、问：你知道“璀璨”的意思吗？（形容珠玉等光彩夺目）。 三、粗读课文，把课文读薄 为什么把香港称为是璀璨的明珠呢？接下来，就让我们一起走进课文，去领略一下作者笔下香港的繁荣与美丽。 1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，这是篇略读课文，要求我们自己把字音读准，把句子读通顺，遇上有拼音的词语，就多读几遍，边读边思考，作者是 2、这些是文中带拼音的词语，我们找同学读一读。（课件出示：香港 璀璨 贸易 琳琅满目 物美价廉 粤菜 佳肴 一应俱全 海豚 清澈 闪耀 霓虹 3、再读课文。请同学们拿好笔，再认真读读课文2-5自然段。找出每一段的中心句。你能不能根据中心句把这几段读成只有四个关键的四字词语来？再与同桌交 4、学生汇报找到的中心句。（课件相机出示） 师小结提示：第二段的中心句在段落中间；第三段在最后，又叫总结句，而第四段和第五段则在段落开头，也叫总起句。作者为了避免重复，把中心句放在段落 5．生汇报根据中心句归纳的词语，课件出示并相机板书。（万国市场，美食天堂，旅游胜地 灯的海洋） 6、指板书引生齐说：香港是万国市场，是美食天堂，是旅游胜地，还是灯的海洋。（师表扬：孩子们真有本领，能把长长的课文读成四个精巧的词，又能够把
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
24、香港 璀璨的明珠
读读课文，说说课文
是从哪几个方面介绍香港 的，还可以和同学交流交 流你知道的香港。
香港 璀璨 贸易 琳琅满目 物美价廉 粤菜 佳肴 一应俱全 海豚 清澈 闪耀 霓虹灯 南海之滨
1、读准字音，读通句子；
2、想一想：课文中哪句话 表达了作者的感受？
香港
万国市场
旅游胜地
美食天堂
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目， 热情欢迎来自五洲四海的游客。
每当
，香港就
，
如同
，
。高楼大厦
的霓虹灯
，热情欢迎
。
每当夜幕降临的时候，香港就 成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光， 像五颜六色的焰火，洒落人间。马 路上一串串明亮的车灯，如同闪光 的长河，奔流不息。高楼大厦的霓 虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲 四海的游客。
香港，真是我国南海之滨 一颗璀璨无比的明珠。
摩天大厦
鳞次栉比
人流如潮
一到夜晚，整个香港就成了 灯的海洋。港湾里闪耀的灯光像 五颜六色的焰火溅落人间。马路 上一串串明亮的车灯，如同闪光 的长河奔流不息。
24* 香港，璀璨的明珠 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点：指导学生有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文是分几方面来介绍香港的，理清文章的结构。 课前准备：1、相关课件。2、生收集有关香港的资料。 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情境导入： 1、做游戏： 师：孩子们，老师想和你们一起做个游戏，愿意参加吗？游戏很简单，就是根据我所描述的，猜猜这是什么地方？ （1）它是我国东南部的一个省，与大陆虽隔海峡，但仍是祖国神圣领土不可分割的一部分，是祖国的宝岛。它是——？（台湾） （2）自古以来都是中国领土，16世纪中叶以后被葡萄牙逐步占领，直到1999年才回归我们祖国。它是——？（澳门） （3）它自古以来就是中国的领土。1840年鸦片战争以后被英国占领。1997年7月1日，中国政府对它恢复行使主权，成为了特别行政区。它是——？（ ２、揭示历史背景： 师：是的，它就是香港。（板书）同学们请看，（出示中国地图）这是我们中华人民共和国地图，我们成都在这，香港在这。自1840年英国发动鸦片战 3．谁能说说，你对香港有什么了解？（课件）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
璀璨夜景
来自近百个国 家和地区的商品， 琳琅满目，应有尽 有，而且价廉物美。
万国市场里，既有价格昂贵的 高级产品，也有（价廉物美）的大
众消费品；货色品种（琳琅满目）， 各级档次（应有尽有）。
在香港，人们能够品尝 到世界各地的美食。内地的 粤菜、川菜，德国、法国、 意大利等国的佳肴，东南亚 各地的美食，一应俱全，游 客们可以大大饱饱口口福福。
粤菜 川菜
所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
举世闻名的海洋公园
在清澈的池水里，它们一会儿钻 圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跃出水 面，向你点头，有时还会喷你一身 水呢。
灯的海洋
港湾里闪耀的灯光，像五颜六 色的焰火洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯， 如同闪光的长河奔流不息。
二、读题 1．师：现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。今天，我们就跟随课文一起走进香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之 2、你认为应该用什么样的语气读课题？（赞赏的语气） 3、生齐读课题。 4、问：你知道“璀璨”的意思吗？（形容珠玉等光彩夺目）。 三、粗读课文，把课文读薄 为什么把香港称为是璀璨的明珠呢？接下来，就让我们一起走进课文，去领略一下作者笔下香港的繁荣与美丽。 1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，这是篇略读课文，要求我们自己把字音读准，把句子读通顺，遇上有拼音的词语，就多读几遍，边读边思考，作者是 2、这些是文中带拼音的词语，我们找同学读一读。（课件出示：香港 璀璨 贸易 琳琅满目 物美价廉 粤菜 佳肴 一应俱全 海豚 清澈 闪耀 霓虹 3、再读课文。请同学们拿好笔，再认真读读课文2-5自然段。找出每一段的中心句。你能不能根据中心句把这几段读成只有四个关键的四字词语来？再与同桌交 4、学生汇报找到的中心句。（课件相机出示） 师小结提示：第二段的中心句在段落中间；第三段在最后，又叫总结句，而第四段和第五段则在段落开头，也叫总起句。作者为了避免重复，把中心句放在段落 5．生汇报根据中心句归纳的词语，课件出示并相机板书。（万国市场，美食天堂，旅游胜地 灯的海洋） 6、指板书引生齐说：香港是万国市场，是美食天堂，是旅游胜地，还是灯的海洋。（师表扬：孩子们真有本领，能把长长的课文读成四个精巧的词，又能够把