教师礼仪规范
教师礼仪规范
教师礼仪规范一、引言教师礼仪规范是指教师在职业生涯中应当遵守的一系列行为准则和规范。
作为教育工作的从业者，教师的形象和行为举止直接关系到学生的学习态度与行为习惯的培养，因此教师应严守职业道德，规范自己的行为举止。
二、仪表端庄作为学生教育工作者，教师的仪表端庄是塑造良好形象的第一步。
教师应注重仪表的整洁，穿着得体而庄重，避免穿着过于暴露或不合时宜的服装。
另外，教师在与学生交流时，应保持良好的站立、坐姿和行走姿态，以示专业形象。
三、语言文明教师的语言文明对于树立良好的教育形象至关重要。
教师应注意语言的修辞，避免使用不当的词汇和难以理解的术语，以确保学生能够准确理解教学要点。
此外，教师应注重用语的礼貌和尊重，避免使用侮辱、歧视性的言辞，以及危言耸听的措辞。
四、尊重学生尊重学生是教师礼仪规范中的关键要素之一。
教师应尊重学生的个人差异，以包容和关爱的态度对待每一个学生。
教师应尽量避免批评、讽刺或贬低学生，而是要鼓励他们，激发他们的学习热情和潜力。
只有在尊重学生的基础上，才能建立起良好的师生关系。
五、倾听与沟通教师在与学生沟通时，应做到倾听与沟通的双向性。
倾听学生的意见和建议，尊重他们的主观感受，并在教学过程中给予积极的反馈和指导。
同时，教师应主动与学生进行有效的沟通，理解他们的需求和困难，并寻求解决方案。
良好的沟通关系可以增强师生间的信任和合作。
六、授课方式教师的授课方式直接影响学生的学习成效和兴趣。
教师应根据学生的个体差异和学习需求，灵活运用多种授课方式，例如讲授、示范、激发讨论、小组合作等，以激发学生的学习动力和创造力。
同时，教师还应注意合理安排课堂时间和教学内容，确保教学有条不紊地进行。
七、纪律约束教师在学校中的工作需要遵守学校纪律约束。
教师应严格遵守学校的工作规定和行为准则，如准时上下班、不擅自请假、不利用上课时间处理私人事务等。
同时，教师还应遵守课堂纪律，要求学生守纪守法，确保教学秩序和学生安全。
教师发展礼仪规范
教师发展礼仪规范引言礼仪规范是社会交往中必不可少的一部分，对于教师来说更是至关重要。
良好的礼仪规范能够提升教师的形象与素质，增强与学生、家长以及同事之间的沟通与信任。
因此，教师应该注重发展自己的礼仪规范。
一、言行举止言行举止是教师展现自己礼仪的重要方式。
教师应该尽量保持正直、自律的态度，言语上要避免使用粗俗、侮辱性的词句。
同时，教师应该注重仪表，穿着整洁得体，不随意更改造型或涂抹夸张的化妆品。
二、面对学生教师与学生是密切接触的，因此在与学生相处时，教师应该保持耐心和友善。
应主动询问学生的状况，不露骨地表达爱护和关心，并鼓励学生思考和独立解决问题，保持公正的对待。
三、与家长交流与家长的交流是教师与家庭教育密切结合的桥梁。
教师在与家长交流时应注意掌握合适的沟通技巧，避免使用过激的言辞和姿态。
同时，应注重尊重和理解家长的意见，积极答复家长的疑问和关切。
四、在同事之间教师的工作往往与同事们合作进行，因此在同事间也应保持一定的礼仪规范。
教师应该尊重与同事的合作意愿，避免争论和攻击性的言辞。
同时，教师可以积极主动地与同事分享自己的经验和教学方法，促进共同成长。
五、处理纠纷和冲突在教师工作中，难免会面临纠纷和冲突。
教师应该以冷静和理性的方式来解决问题，不搞个人攻击和过激言论。
应与相关人员沟通，寻求合理解决方案，并遵守相关的规章制度。
六、公共场合的仪态教师在公共场合代表着学校和教育行业的形象，应保持得体的仪态。
在会议和座谈会等场合中，教师应尊重主持人和其他与会人员，遵守会议纪律，不随意打断他人发言。
七、与社会大众的交流作为教育工作者，教师要与社会大众有良好的交流。
在社交活动中，教师应给予对方足够的尊重和关注，避免酗酒、大声喧哗等不礼貌行为。
同时，应注意保护个人隐私，不轻易泄露他人信息。
八、用语规范教师的用语规范直接关系到与学生、家长和同事之间的沟通质量。
教师应避免使用国骂、谩骂等不文明用语，保持措辞婉转、友善。
2024年教师文明礼仪细则（二篇）
2024年教师文明礼仪细则交流规范细则：(1)在校园内，应始终使用普通话，避免使用地方性方言。
(2)与学生、教职员工或访客相遇时，应主动以微笑致意，同事间应以礼貌的方式互相称呼。
(3)在任何情况下，都不得对学生进行讽刺或给予其昵称。
(4)在公共区域应保持安静，避免大声喧哗。
仪表规范细则：(1)禁止浓妆艳抹，不染彩色头发，不涂彩色指甲。
(2)应避免佩戴过多的饰品，如耳环、鼻环等不得佩戴。
(3)不得穿着短裤、背心或凉鞋(凉拖)等非正式服装。
(4)男性教职员工应保持胡须整洁，不蓄长发，女性教职员工的着装不应露出肚脐。
集会行为规范：(1)学生进行体操或集会时，教师应保持专注，不进行私人交谈。
(2)教师在集会时，应准时出席，不得早退或无故缺席。
(3)在集会期间，应保持安静，不交谈或从事其他无关活动。
(4)请将手机调至静音或振动模式，非紧急情况不得接听电话。
行为准则细则：(1)在校园内，应步行，按照指定地点停放车辆。
(2)用餐时应保持文明，提倡节约。
(3)上下楼梯时应靠右行，避免推挤和奔跑。
(4)对待家长应以尊重和理解的态度，接待时应表现出热情、大方和得体。
(5)保持办公室的整洁和秩序，避免随意串门，不发表影响团结的言论。
(6)值勤或值班时应佩戴相应标识，认真执行检查和记录工作，不得敷衍了事。
2024年教师文明礼仪细则（二）交流规范细则：(1)在校园内，应始终使用普通话，避免使用地方性方言。
(2)与学生、教职员工或访客相遇时，应主动以微笑致意，同事间应以礼貌的方式互相称呼。
(3)在任何情况下，都不得对学生进行讽刺或给予其昵称。
(4)在公共区域应保持安静，避免大声喧哗。
仪表规范细则：(1)禁止浓妆艳抹，不染彩色头发，不涂彩色指甲。
(2)应避免佩戴过多的饰品，如耳环、鼻环等不得佩戴。
(3)不得穿着短裤、背心或凉鞋(凉拖)等非正式服装。
(4)男性教职员工应保持胡须整洁，不蓄长发，女性教职员工的着装不应露出肚脐。
集会行为规范：(1)学生进行体操或集会时，教师应保持专注，不进行私人交谈。
教师课堂礼仪规范
教师课堂礼仪规范1.仪表规范(1)着装要合适。
着装朴素、整洁、大方，不得穿短裤、背心、超短裙、拖鞋、超高跟鞋进入课堂(田径、游泳、健美操等特殊课程必需时除外)。
严禁穿不适宜教师身份的休闲服和奇装异服。
(2)不得佩戴饰物。
禁止教师佩戴饰物，以免分散学生的注意力，损害课堂教学效果。
(3)禁止化浓妆。
禁止教师为赶时髦而进行过分化妆、妖艳化妆。
严禁染手指甲和脚趾甲。
2.行为规范做到自然、大方、得体、不虚假、不扭捏、不造作。
(1)目光要亲和。
在上课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感。
当讲话被学生突然打断或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，更不能出现过激行为，否则会损害学生，也会损害你在学生心目中的形象。
(2)站姿要自然。
老师站着讲课，既是对学生的尊重，更有利于用体态语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，挺胸抬头，不要耸肩或过于昂头，手自然垂下或自然活动，需要在讲台上走动时，步幅不宜过小、过大或过急。
(3)手势要得体。
老师在讲课时，一般都需要配以文明、礼节、适度的手势来强化效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时严禁敲击讲桌或做其他过分动作。
3.书写要规范板书要正确、认真、工整、清秀、美观、大方、规范。
4.讲课要文明(1)严禁酒后上班、上课;严禁在课堂上吸烟;严禁在课堂上做有损于教师形象、师德的事情;严禁教师做不符合教师身份的出格的事情;严禁教师随地吐痰、擤鼻涕等。
(2)在任何时候、任何处所、任何情况下，都不得训斥、打骂学生，不得变相体罚、语罚、心罚学生。
(3)不得在课堂上发牢骚、发脾气、使性子、闹笑话、出洋相、搞乱子、挑事端、发泄个人怨气等。
(4)不得过早或过晚上下课，更不得擅离课堂或空堂。
(5)不得做与教学无关的事情，如打手机等。
(6)不得坐着上课，更不得坐着讲课和板书。
(7)不得丢开教学而去批评、训斥学生，以免伤害学生自尊和损害教学。
教师的礼仪规范
教师的礼仪规范教师的礼仪规范在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到礼仪吧，以下是小编精心整理的教师的礼仪规范，欢迎阅读与收藏。
一、仪态。
站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。
要有良好的坐姿，尤其是家访的时候。
这是对家长的尊重，便于和家长沟通。
教师走路要把腰挺直，不要左右晃。
行走自然，挺胸收腹，充满活力、信心。
上课举止文明，面带微笑，讲台上注意站姿，无特殊情况，不坐着上课。
二、仪表。
1、身体、面部、手部、口腔必须清洁。
上班不抽烟，不吃零食。
2、头发梳理整齐，不留头屑，男教师不留长发，女教师不披头散发。
3、不浓妆艳抹，不戴耳环、手镯、手链等。
4、上班配戴工作卡，端正挂在右胸处，不能歪歪斜斜。
三、表情。
1、保持微笑，热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。
2、不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。
3、不能用手指和笔杆指点客人或为客人指方向。
4、接待客人时不能流露出厌烦、冷淡、愤怒、紧张和恐惧的表情，不能扭捏作态、挤眉弄眼、吐舌等。
四、着装。
1、衣着整洁、端庄大方，白天穿校服上班，晚上值班不穿太透明、太短、太低胸及无袖、无领衣服，不穿拖鞋。
2、纽扣要全部扣好，男教师领带必须戴好，衣袋不能装太多物品，显得鼓囊。
3、女教师袜子不能有破洞，鞋子不能太高跟。
4、上课时不能带手提电话、BB机进入教室。
五、言行。
1、说话声调保持自然、清晰、柔和、亲切，不尖声高叫，不吹口哨。
2、说话要用敬语、礼貌用语，“请”、“谢”字不离口。
当学生敬礼或问好时，教师应热情还礼或示意。
3、批评学生要选择好有利于学生接受意见的地点和场合，并注意方法，不训斥、辱骂学生，不体罚、变相体罚学生。
教师做了错事，应主动向学生表示歉意。
4、不故意模仿他人的语言、语调和姿态，不对领导、同事、客人的衣着、言行说三道四。
5、接听电话时，必须先说：“您好！这里是……。
” 保持办公室整洁、安静，在办公室内不高声谈话、说笑、不吃喝，不吸烟，不随地吐痰。
6、对外接待，男士称“先生”，女性称“女士”或“小姐”；上级领导，以职务相称；校内一律以岗位职务相称。
学校教师文明礼仪规范
学校教师文明礼仪规范（试行）一、公共礼仪（一）仪表礼仪1着装端庄大方，搭配协调，不穿奇装异服。
2、重要场合着正装。
3、体育教师从事教学时应着运动服、运动鞋等。
4、男教师不留长发、胡须，保持面容整洁。
5、女教师不化浓妆，不染彩发，不在公共场合化妆。
6、女教师佩戴饰物选择适当，不戴奇形怪状饰物。
（二）握手礼仪1行握手礼时应主动伸手。
2、女性主动伸手时，男性方可伸手行握手礼。
3、握手时用力适度。
4、控制好握手时间，一般3~5秒。
（三）电话礼仪1接打电话时先问好，并先作自我介绍。
2、通话时语言简洁明了。
3、挂断电话前说"再见"或'W O4、通话时间不宜太长，音量适中。
5、不用办公电话办私事。
（四）言谈礼仪1谈话谦虚真诚。
2、语言干净利索。
3、语言富有知识性、哲理性、趣味性。
4、不说脏话、粗话，不说不利于团结的话。
（五）行为礼仪1、不做危险举动。
2、不做有违公德的行为。
3、不做粗鲁动作。
（六）驾车礼仪1按交通标志行车，不闯红灯，不酒后驾车。
2、速度适中，不强行超车，不接打手机。
3、带好安全带，不与乘车人讲话。
4、确需鸣笛提示对方时，注意鸣笛时间，一般不超过3秒。
晚上和特定场合做到不鸣笛。
5、晚上驾车与对方会车时，注意灯光切换。
6、停车时遵照当地环境，规范停车。
二、教育教学礼仪（-）课堂礼仪1上课信号响起，教师步入讲台，学生认真敬礼，教师鞠躬答谢，礼毕，请学生落座，气氛要庄重，感情要真切。
2、下课信号响后，教师停止讲课，待学生站好后，履行结束礼仪，师生互相道别。
3、使用礼貌用语。
4、学生回答问题时，教师目光专注于学生。
5、辅导耐心细致，亲切热情，循循善诱。
6、尊重学生人格，爰护学生自尊心。
7、站着授课，并站稳站直，不要把手插在口袋内。
8、授课需在讲台走动时，步伐轻盈，步幅适当。
9、运用手势，随教学内容自然呈现，大方得体。
10、板书工整清晰，条理分明。
（二）教学语言礼仪1讲课语言遵循学科要求，表意准确严谨。
教师的礼仪规范
教师的礼仪规范
教师作为一个社会责任重大的职业，在教育中承担着很重要的角色。
在课堂中，作为主角的教师需要充分了解自己的职责，并且要具备良好的礼仪规范，不失为一种良好的教学行为。
本文将探讨教师应该遵循的礼仪规范。
一、穿着合适
教师在教学时应该穿着得体，不管是外出进行活动还是授课讲解，都需要注意穿着的品位。
教师平时可以选择休闲或职业风格的服装，但是在授课时应尽量避免低胸、短裙等过于暴露的衣服，以免影响学生的学习。
在穿着的基本礼仪方面，教师应注意：
1.衣服应该整洁干净，无损坏和清洗标记；
2.衣服应该紧身度适中，不过分搞笑、奇怪；
3.穿着颜色应与教育机构的文化氛围相符合。
二、文明用语
教师在表达自己想法时要用含蓄的语言和尊重他人的态度。
和学术交流、教学业务、诱导和解释等交流中，教师应以恰当有利的语调和表达方式，让学生更容易接受他们所传递的知识。
三、礼节周到
1.教师不该像某些学生那样随意冒失，讲话要有逻辑，有
准确的措辞。
2.教师应该在上课的时候给学生以尊重和信任，并与学生
保持良好的沟通，尽量不干涉学生的个人生活。
四、修身齐家
教师不能仅仅关注教学事务，且应该保持对社会、对家庭的关注。
每天保持良好的作息和饮食习惯可以使教师从容应
对力战课程和各种工作问题，同时，和家人保持良好的亲密关系、与外界良好的互动也是关键。
在理解这些礼仪规范后，教师们应将其内化为自己的细胞，尤其是在面临压力或挑战时，更应要坚持。
这样，教师讲课时总是带有微笑和自信，让学生们喜欢主动学习他们的课程，能够更好地理解他们的知识并加强对他们的信任。
教师礼仪规范
教师礼仪规范
教师礼仪规范礼仪导语，您所欣赏的本篇有409文字共，由许东锋精心整理发表。
假如你对这文章感觉哪里不好，请告诉我们！ 1. 穿着整洁：教师应该穿着整洁，不要穿着过于暴露或不合适的服装。
2. 言谈举止得体：教师应该注意自己的言谈举止，不要说粗话或使用不当的语言。
3. 尊重学生：教师应该尊重学生，不要使用侮辱性的语言或行为。
4. 保持专业形象：教师应该保持专业形象，不要在学生面前吃东西、喝酒或吸烟。
5. 保持良好的沟通：教师应该与学生保持良好的沟通，不要使用威胁或恐吓的语言。
6. 保持礼貌：教师应该保持礼貌，不要对学生发脾气或使用___。
7. 保持耐心：教师应该保持耐心，不要对学生失去耐心或急躁。
8. 保持诚信：教师应该保持诚信，不要作弊或骗取学生的信任。
9. 保持教育公正：教师应该保持教育公正，不要对学生有
偏见或歧视。
10. 保持教育热情：教师应该保持教育热情，不要对教育失去热情或动力。
教师礼仪的内容
教师礼仪的内容引言概述：教师礼仪是指教师在教学、管理和与学生、家长的交往过程中应遵循的一系列规范和行为准则。
良好的教师礼仪不仅能够提高教师的教学效果，还能够促进良好的师生关系和校园文化的建设。
本文将从五个大点阐述教师礼仪的内容。
正文内容：一、言行举止1.1 穿着得体：教师应该穿着整洁、得体，遵循学校的着装规范。
衣着不应过于暴露或过于庸俗，以保持教师的职业形象。
1.2 语言文明：教师在与学生和家长的交流中应使用文明、礼貌的语言，避免使用粗俗、侮辱性的言辞，以树立良好的榜样。
1.3 姿态端庄：教师应保持自己的姿态端庄、自信，不应有过于随意或懒散的姿势，以展现教师的专业形象。
二、教学态度2.1 尊重学生：教师应尊重学生的个体差异，不应有歧视、偏见的言行，给予每个学生平等的关注和机会。
2.2 耐心倾听：教师应耐心倾听学生的问题和困惑，给予积极的回应和解答，建立良好的沟通桥梁。
2.3 激发学生潜能：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和潜能，培养学生的自信心和创造力。
三、课堂管理3.1 严明纪律：教师应制定明确的纪律规范，对学生的违纪行为进行及时的处理，维护良好的课堂秩序。
3.2 灵活教学：教师应根据学生的实际情况和学习特点，采用多样化的教学方法，提高学生的参与度和学习效果。
3.3 组织有序：教师应合理安排课堂时间和内容，保证教学进度的顺利进行，避免浪费学生的时间和精力。
四、与学生互动4.1 尊重学生意见：教师应尊重学生的意见和建议，鼓励他们表达自己的观点，增强学生的参与感和主动性。
4.2 细心关怀：教师应关心学生的身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难，给予他们必要的关怀和帮助。
4.3 激励鼓励：教师应及时给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习动力和自信心，帮助他们克服困难，取得进步。
五、与家长交流5.1 及时沟通：教师应与家长保持及时的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。
教师文明礼仪规范
教师文明礼仪规范教师文明礼仪规范一、教师仪态规范1. 衣着整洁合体，衣冠不严重，不穿涉及性暗示的装束。
2. 保持良好的个人卫生，保持体味清新。
3. 保持面容和善，和蔼可亲的表情，不凶狠、严厉的样子。
4. 注意细节，如修剪整齐的指甲、协调的妆容等。
二、教师言行规范1. 以诚实为根本，言行一致，不虚伪做作。
2. 说话声音宜过大或过小，语速适中，清晰明了。
3. 语言文明，不使用粗俗词汇，不说带有歧视性和侮辱他人的话。
4. 禁止刻薄讽刺同事和学生。
5. 禁止说话讲气话，点评学生时不采用过分严厉的措辞。
三、教师课堂规范1. 上课前提前准备好教材和资料。
2. 严禁玩手机、聊天等与课堂无关的行为。
3. 严禁打断学生发言，尊重学生的发言权。
4. 协调学生关系，避免出现学生之间的冲突。
5. 严禁对学生进行体罚或任何形式的精神虐待。
四、教师与家长、同事交往规范1. 与家长、同事交往时，要尊重对方，不傲慢自大。
2. 交流时言辞要得体，不使用不恰当的称谓。
3. 严禁公开讨论家长或同事的私人事务。
4. 在与同事交流时保持和谐，不挑拨离间。
五、教师工作作风规范1. 记录工作中的重要内容，做到有据可查。
2. 按时完成工作任务，承担义务。
3. 严守保密工作，不泄露学生和同事的个人信息。
4. 不谋取不正当的私利，如索贿受贿等。
5. 不利用职权做违法乱纪的事情。
六、教师学术道德规范1. 尊重学术规范，不抄袭、剽窃他人的研究成果。
2. 尊重他人的学术成果，引用、参考他人的研究时应注明出处。
3. 坚持学习和自我提升，不断提高自己的专业素养。
七、教师社会公德规范1. 遵守国家法律法规，不从事任何违法活动。
2. 不参与或散布谣言和不实信息。
3. 公平对待每个学生，不偏颇待遇。
4. 积极参与社会公益活动，传播正能量。
以上是教师文明礼仪规范的一些基本要求，教师应以身作则，树立良好的师德形象，为学生和社会做出积极的贡献。
教师礼仪的内容
教师礼仪的内容引言概述：教师礼仪是指教师在教学和与学生、家长交流中应遵守的一系列行为准则和规范。
良好的教师礼仪不仅能够提高教师的教学效果，还能够树立良好的教师形象，促进教育教学的顺利进行。
本文将从五个大点来阐述教师礼仪的内容。
正文内容：一、言行举止1.1 教师应言辞文雅，避免使用粗俗、不雅的语言，保持言行举止的庄重和端庄。
1.2 教师要注重肢体语言的运用，例如面带微笑、自然而然地运用手势和眼神交流，以增强与学生的沟通和互动。
二、仪容仪表2.1 教师的仪容仪表要整洁得体，衣着要符合学校的规定，不得穿着过于暴露或不合适的服装。
2.2 教师要注意个人卫生，保持清洁和体味的防控，以免影响学生对教师的尊重和信任。
2.3 教师要保持良好的仪态，坐姿要端正，站姿要笔直，不要有懒散或不专注的姿势。
三、态度和沟通3.1 教师应以积极的态度对待学生，给予他们充分的关注和尊重，不应有歧视、偏见或嘲笑的言行。
3.2 教师要倾听学生的意见和建议，尊重他们的观点和个性，建立良好的师生关系。
3.3 教师在与学生和家长的沟通中，要注重语言的温和和耐心，尽量避免使用严厉或咄咄逼人的语气。
四、课堂管理4.1 教师要保持课堂秩序，确保学生的学习环境安静、整洁和有序。
4.2 教师要严格遵守课堂纪律，不得迟到、早退或缺席，保持课堂的规范和纪律性。
4.3 教师应充分准备教学内容，讲课要有条理，语言要清晰流畅，避免过多的重复和废话。
五、与家长的交流5.1 教师要及时与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的学习和成长。
5.2 教师在与家长的交流中要保持耐心和友好的态度，尽量避免争吵或冲突，以维护良好的师生家长关系。
5.3 教师要及时回应家长的问题和关切，给予他们充分的支持和帮助，共同促进学生的全面发展。
总结：综上所述，教师礼仪的内容包括言行举止、仪容仪表、态度和沟通、课堂管理以及与家长的交流。
教师应通过言行举止和仪容仪表来树立良好的形象，通过积极的态度和有效的沟通来建立良好的师生关系，通过严格的课堂管理和与家长的交流来促进学生的全面发展。
教师礼仪仪容仪表的规范要求
教师礼仪仪容仪表的规范要求教师礼仪仪容仪表规范要求教师是社会的一支重要力量，他们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。
作为教师，理应注重维护教师的形象，树立良好的职业道德和责任感。
教师礼仪仪容仪表规范是教师职业生涯中必须遵守的准则，下面将详细介绍教师礼仪仪容仪表规范要求。
一、仪容仪表要求1.穿着整洁：教师的着装应当整洁、得体、端庄，不应过于暴露或过于浮夸。
对于男教师，应穿着干净整齐的正装，搭配得体的领带和鞋子；女教师应穿着得体的套装或连衣裙，不宜佩戴过多的饰品，妆容轻淡。
2.仪态端庄：教师应保持仪态端庄，举止得体。
在教学过程中，教师应站立或坐立端正，保持双脚平行，不宜乱动或趴在课桌上；坐姿应端庄，不宜趴在讲台上；走路时应保持直立，不应缓慢或匆忙。
教师的动作应轻柔流畅，不应过于夸张或嘈杂。
3.用语文明：教师言语应文明得体，不应使用低俗或粗鄙的语言。
在与学生交流时，应用亲切的语气传授知识，尽量避免批评或贬低学生。
在与同事交流时，应尊重对方的意见和思想，不应冲动或咄咄逼人。
4.面带微笑：教师应面带微笑，给学生和同事以和善、亲切的印象。
微笑是一种积极的情感表达，能够促进和谐的人际关系，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。
二、仪表礼仪要求1.尊重他人：教师应尊重学生和同事，不应随意挖苦、嘲笑或伤害他人的自尊心。
对于学生，教师应平等对待，不应歧视或偏袒学生；对于同事，教师应相互尊重，多一些谅解和包容。
尊重他人是维护教育环境和谐、稳定的前提。
2.注重卫生：教师应注重个人卫生，保持清洁整洁的状态。
教师在教学时要洗净双手，指甲要修剪干净，不应带有异味或过多的化妆品。
教师在上课之前要及时刷牙漱口，注意口气清新。
3.维持距离：教师应跟学生和同事保持一定的距离感。
过于亲密的关系会导致教师的权威性和专业性受到质疑。
教师要善于保持适当的距离，既能保持良好的师生关系，又能确保个人尊严和职业形象。
4.遵守公共秩序：作为一名教师，应当遵守公共秩序，不得违法乱纪，从事无关的活动。
实验报告教师礼仪规范
一、实验目的本实验旨在通过对教师礼仪规范的探讨，使教师了解并掌握基本的礼仪知识，提高教师的综合素质，树立良好的教师形象，从而更好地为学生提供优质的教育服务。
二、实验内容1. 教师礼仪规范概述教师礼仪规范是指在教育教学过程中，教师应遵循的基本行为准则，主要包括以下几个方面：（1）仪表礼仪：教师应着装得体、整洁，保持良好的个人卫生，展现出教师的职业素养。
（2）言行礼仪：教师应言谈举止文明礼貌，尊重学生、家长和社会各界，树立良好的师德形象。
（3）教学礼仪：教师应遵循教育教学规律，关注学生的个体差异，营造良好的教学氛围。
（4）人际交往礼仪：教师应与学生、家长、同事等建立和谐的人际关系，共同为学生成长创造良好环境。
2. 教师礼仪规范具体内容（1）仪表礼仪①着装：教师应穿着整洁、大方、得体的服装，避免过于暴露、紧身或过于休闲的衣物。
男教师宜着正装或休闲装，女教师宜着职业装或休闲装。
②发型：教师应保持头发整洁、发型得体，不宜过长或过于前卫。
③妆容：教师不宜浓妆艳抹，保持自然、清新的妆容。
（2）言行礼仪①言谈举止：教师应文明礼貌，尊重他人，避免使用粗俗、侮辱性的语言。
②倾听：教师应认真倾听学生的发言，给予恰当的反馈，关注学生的需求。
③批评与表扬：教师应公平、公正地对待学生，批评时注意方式方法，避免伤害学生的自尊心；表扬时真诚、具体，鼓励学生不断进步。
（3）教学礼仪①备课：教师应认真备课，确保教学内容充实、丰富，教学方法得当。
②课堂管理：教师应关注课堂纪律，营造良好的学习氛围，引导学生积极参与课堂活动。
③作业批改：教师应认真批改作业，及时反馈学生情况，关注学生的个体差异。
（4）人际交往礼仪①与学生交往：教师应关心学生，尊重学生，与学生建立良好的师生关系。
②与家长交往：教师应主动与家长沟通，了解学生情况，共同关注学生的成长。
③与同事交往：教师应团结协作，互相尊重，共同提高教育教学水平。
三、实验过程1. 通过查阅资料、学习相关书籍，了解教师礼仪规范的基本知识。
教师的礼仪规范
教师的礼仪规范
教师的礼仪规范可以包括以下方面：
1.穿着整洁得体：教师应该注意自己的仪表形象，穿着整洁、干净、得体。
可以适当根据场合选择适合的服装，避免穿着过于随意或过于暴露的衣物。
2.言谈举止得体：教师在与学生、家长和同事交流时要谦虚、有礼貌。
言语要文明、得体，不使用粗俗或冒犯性的语言。
要注意用词准确、语速适中，避免讲话太快或太慢。
3.尊重他人：教师应该尊重学生、家长和同事的个人尊严和权益。
不歧视任何人，不侮辱、嘲笑或羞辱学生。
要尊重学生和家长的意见和反馈，耐心倾听他们的问题和困扰。
4.维持专业边界：教师应该与学生和家长保持适当的距离，避免过于亲密或不正当的接触。
在处理学生问题时要保持客观和公正，不偏袒某个学生。
5.遵守职业道德：教师要遵守职业道德，不从事违法、不道德或不符合教育教学原则的行为。
要保护学生的隐私和安全，不泄露学生的个人信息。
6.注重时间管理：教师应该准时到达教室，并合理安排课程时间。
不迟到、不早退，不在课堂上进行与教学无关的活动。
要保证课程的顺利进行，不浪费学生和自己的时间。
7.适当的社交礼仪：教师在社交场合中要注意自己的言行举止，不搞恶搞或失态的行为。
要尊重他人的意见和观点，不随意批评或争论他人。
通过遵守这些礼仪规范，教师可以树立起专业、自信、亲和力强的形象，给学生和家长留下良好的印象，提高教学效果。
教师文明礼仪细则范文4篇
教师文明礼仪细则范文教师文明礼仪细则范文精选4篇（一）敬爱的教师，为了促进教师文明礼仪的培养和践行，在校园内共同维护一种和谐、秩序和以人为本的教育环境，特制订教师文明礼仪细则，希望广大教师能遵守并践行。
一、着装仪容要素1. 教师应该穿着整洁、得体的服装，避免过于暴露或时尚过激的着装。
2. 教师的发型应保持整齐、干净，避免过于夸张的发色和发型。
3. 教师应保持干净整洁的指甲，避免夸张的指甲花纹和过长的指甲。
二、专业礼仪要求1. 教师应以儒雅、谦虚的姿态对待学生和同事，不应出现高高在上的姿态。
2. 教师在教学中应以饱满的热情和严谨的态度面对学生，并对学生提出的问题给予耐心和准确的答复。
3. 教师要尊重学生的个人尊严和人格，不得侮辱、挞伐学生，要以平等、友善的态度与学生相处。
4. 教师应保持良好的言行举止，在公共场合不应该用口语或行为上的粗俗语言。
三、教师职业操守1. 教师要时刻保持教师职业操守，言行举止应庄重、正直，不得利用职务便利谋取私利。
2. 教师应遵守教育法律法规，严格遵守学校规章制度，做到守纪律、遵规矩。
3. 教师应当具有教育教学的专业素养，不得通过不正当手段提高学生成绩或评选荣誉。
四、与学生的互动1. 教师应当以和蔼可亲的形象与学生进行交流和互动，在处理学生问题时要公平、公正、公开。
2. 教师要听取和尊重学生的意见和建议，对学生提出的合理要求应予以积极回应。
3. 教师应当时刻关心学生的发展，积极提供帮助和支持。
以上就是教师文明礼仪细则的范文，希望广大教师都能以文明礼仪为指导，为学生树立榜样，共同营造良好的教育环境。
谢谢！教师文明礼仪细则范文精选4篇（二）尊敬的各位领导，尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能站在这里，向大家分享一些关于教师文明礼仪的观点和经验。
作为一名教师，我们不仅需要教会学生知识，更要做一个文明的榜样。
首先，作为教师，一个重要的文明礼仪就是尊重。
尊重包括尊重学生、尊重同事、尊重学校以及尊重自己。
中学教师文明礼仪规范文(三篇)
中学教师文明礼仪规范文一、引言作为中学教师，我们不仅要教育学生知识，更要以身作则，做一个文明、礼貌的表率。
本文旨在规范中学教师的行为举止，培养良好的教师形象，为学生树立榜样，共同营造良好的教育环境。
二、仪态端正1.穿着整洁：中学教师应注意自己的仪表形象，穿着整洁干净，衣着得体、庄重。
不得出现过于暴露、不合适的服装。
2.修饰整洁：中学教师的发型、胡须、指甲等个人形象要保持整洁，不能出现凌乱、蓄积过多的情况。
3.保持清洁：上课前，教师要认真清洁教室，保证黑板清晰，桌椅整齐，课堂环境整洁。
三、言谈举止1.言语文明：中学教师在教学中要使用规范的语言，不说脏话、粗话，不以嘲笑、讽刺学生为乐。
遇到学生问题要耐心、理性解答，用言辞温和地引导学生。
2.礼貌待人：中学教师要尊重学生、同事和家长，对待他人要有礼貌，不高声争吵，不随意批评他人的言行。
3.微笑待人：中学教师要时刻保持微笑，向学生展示友善和亲和力，给予学生积极的肯定和鼓励。
4.坚持原则：中学教师要坚持原则，不和学生开玩笑、调侃同事，始终保持职业操守和道德底线。
四、教学行为1.课前准备：中学教师应提前准备好教学内容，确保授课的准确性和丰富性，减少课堂浪费时间。
2.严格要求：中学教师要对学生要求严格，但要注意方式和方法。
不能使用羞辱、奚落学生的方式进行教育，教学要体现公平和公正。
3.耐心教导：中学教师要有足够的耐心，愿意倾听和解答学生的问题。
不能一味急躁、压制学生，要采取鼓励、启发的方式进行教学。
4.激发学生兴趣：中学教师要通过多种教学方法和教学手段激发学生的兴趣，增加教学的趣味性和互动性。
五、与同事协作1.团队合作：中学教师要与同事建立良好的团队合作关系，共同为学生的发展和成长而努力。
2.相互支持：中学教师要相互支持和帮助，分享教学经验和资源，搭建交流和学习的平台。
3.互相尊重：中学教师要互相尊重，不批评、诋毁同事，要以积极的态度对待同事的工作成果。
六、与家长沟通1.热情接待：中学教师要热情接待家长，主动与家长建立联系，及时回复家长提出的问题和建议。
教师的礼仪规范
教师的礼仪规范（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师礼仪规范案例
卫生安全
确保用餐场所的卫生状况良好，使用安全的餐具和食材。
适宜的氛围
根据用餐的目的和活动，选择适宜的氛围，如正式、轻松或家庭式。
用餐座位安排
主客优先
让主客优先入座，并安排在主位上。
顺序入座
按照一定的顺序安排其他宾客入座，避免随 意就座。
尊重长辈和女士
在安排座位时，应尊重长辈和女士的优先权。
用餐过程注意事项
教师礼仪规范案例
目录
• 教师形象礼仪 • 教师课堂礼仪 • 教师交往礼仪 • 教师办公室礼仪 • 教师会议礼仪 • 教师餐饮礼仪
01
教师形象礼仪
仪容仪表
仪容ห้องสมุดไป่ตู้洁
教师应保持面部、口腔、双手的 清洁，头发整齐，不佩戴夸张饰
品。
着装得体
教师应穿着符合场合、大方得体的 服装，避免过于暴露或奇装异服。
配饰适当
01
总结和反馈
在会议结束时，教师应总结会议内容，提出建设性反馈意见和建议，为
下次会议提供参考。
02
清理会场
教师应在会议结束后主动清理会场，保持环境整洁。
03
记录和跟进
教师应对会议内容和讨论进行记录，并及时跟进相关事项，确保工作顺
利进行。
06
教师餐饮礼仪
用餐环境选择
安静舒适
选择一个安静、整洁、舒适的环境，以营造良好的用餐氛围。
教师就坐时应保持端正，不东倒西歪。
行姿稳健
教师在行走时应保持步态稳健，不慌 不忙。
02
教师课堂礼仪
课前准备
提前到达教室
教师应在课前提前到达教 室，做好教学准备工作， 确保教学活动的顺利进行。
整理讲台和教室
教师需保持讲台整洁，准 备好教学用具，同时注意 教室环境的整洁和舒适。
教师礼仪规范细则
教师礼仪规范细则一、仪容仪表1.教师应注意自己的仪容仪表，保持整洁干净的形象。
衣着要得体，不宜过于随意或暴露。
2.发型要整齐，不宜过于花哨或夸张。
男教师要注意修剪胡须，保持面部清爽。
3.不戴过多的饰品，避免干扰学生的注意力。
女教师的化妆要适度，不宜过于浓艳。
二、言行举止1.教师要注重自己的言行举止，不使用粗俗、低级的语言，不说脏话或冒犯性的言辞。
2.要注意语速和音量的控制，以确保清晰的表达和听众的理解。
不要吞吞吐吐或者过于急躁。
3.在与学生交流时，要保持适当的目光接触，表达出尊重和关注。
不要用嘲笑或轻蔑的眼神对待学生。
4.在与同事和家长交往时，要保持礼貌和友善。
尊重他人的意见和权益，不横加干涉或批评。
三、课堂教学1.教师在课堂上要保持严肃认真的态度，不迟到或早退。
遵守课堂纪律，不随意打断学生的发言。
2.在批改学生作业时，要注重用语的准确和文明。
不使用侮辱性或伤人感情的言辞。
3.教师要尽量避免向学生发火，不要在课堂上发脾气或对学生进行人身攻击。
4.在与学生交流时，要保持平等和公正的态度。
不偏袒或歧视任何一个学生。
四、会议和公共场合1.在参加教师会议或公共场合时，要遵守会议礼仪。
保持安静，不随意干扰他人的发言。
2.在发言时要有条理、清晰，不做无关的扯淡或长篇大论。
3.在会议或公共场合中，要保持礼貌和尊重。
不批评或贬低他人，不与他人争吵或产生冲突。
五、与学生家长的交流2.在与家长交流时，要注意用语的准确和文明。
不要使用冷嘲热讽或伤人感情的言辞。
3.尊重家长的意见和建议，不随意否定或忽视他们的观点。
保持开放的心态，积极倾听和改进。
六、个人修养1.教师应不断提高自己的专业素养，不断学习新知识和技能，以提供更好的教学服务。
2.教师要保持谦虚和进取的态度，不断反思和改进自己的教学方法和教育理念。
3.要尊重学生的个性和差异，不以自己的标准衡量他人，不对学生进行歧视或偏见。
4.教师要保持良好的心理素质，不轻易受到外界压力和干扰。
教师仪容仪表礼仪规范
教师仪容仪表礼仪规范为规范教师仪容仪表，树立教师良好形象，特制订在职教师仪容仪表礼仪规范，具体内容如下。
一、发型规范头发整洁，发型美观大方，不染艳发，不做流行夸张发型，上课期间不裹围巾、戴帽子。
男教师不留长发，不理光头（特殊原因除外）。
女教师发型以美观大方为宜。
二、仪容规范校园内不戴有色眼镜，不留长指甲。
男教师要经常修面剃须。
女教师妆容以淡雅自然为宜，工作期间不化浓妆，不涂抹艳丽的指甲油。
三、着装规范穿戴要符合教师职业特色，不穿奇装异服，手指、手腕佩戴的饰品要简单、大方，不要过多过繁、稀奇古怪。
男教师不穿拖鞋、背心、短裤、半截裤，不佩戴手串、手珠，不佩戴耳饰。
女教师不穿鞋拖，不穿超短裙、超短裤、紧身衣，夏天不穿吊带、露背装、露脐装，不穿薄、露、透的衣服。
四、仪态规范时刻注意教师仪态形象，举止行为要规范美观，得体适度，- 1 -充满自信。
站立时要挺胸抬头，不卑不亢。
坐下时要举止优雅，不偏不倚。
行走时要脚步稳健，不急不躁。
五、上课规范课前准备要充分，书写正确规范，使用文明用语。
不在课堂上发牢骚，不发表不当言论。
讲课时不坐不靠，仪态优雅。
不旷课、拖堂，珍惜课堂每一分钟，不做与教学无关事情。
要尊重爱护学生，以关爱、平等之心对待每一名学生。
六、办公规范言谈举止要有分寸，不大声喧哗，保持办公环境安静。
工作期间不空岗、串岗，离岗。
严禁酒后进校园。
保持办公室等公共场所清洁卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，禁止在校内吸烟。
要勤俭节约，不损坏公共财物、不浪费水、电及办公用品。
七、交往规范与同事交往要顾全大局、以礼相待，不搬弄是非，不散布谣言，与家长交往要举止文明、不索要礼品，不接受宴请。
与学生交往要以身作则、师生平等，微笑回应学生问候，与学生谈心要注意方式方法，选择合适的时间与地点。
与社会交往要有礼有度、为人师表，倡导健康的生活方式，自觉遵守社会公德，拒绝参加各种非法组织、活动，不得从事校外有偿补课、经商等第二职业活动，切实维护教育形象。
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教师礼仪规范
介绍礼仪：
v 1．自我介绍。自动到客人面前，点头致意对方 “你好”，并说明自己的姓名，单位和职务以及结 识的愿望或拜访的来意；
v 2．为他人介绍，要有礼貌地以手示意被介绍者， 并说明其单位、职务和姓名；
v 3．双方引见，要注意介绍顺序。要先把主人介绍 给客人，把身份底的、年轻的介绍给身份高的、年 纪大的，把男士介绍给女士。介绍时，被介绍者一 般应起立点头致意。
v 2.上课开始时，组织教学的礼仪 v 教师和蔼、微笑地进行检查自己的教学用具，轻轻、稳当地摆放好上
课用品，并了解学生上课准备情况。 v 3.教学过程中组织教学的礼仪 v 总的要求是：微笑、和气、文雅、不进行体罚或变相体罚。 v （1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某
某同学回答问题”。 v （2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。 v （3）目光关注每一个学生，不侮辱人格，不挖苦讽刺学生，不对学
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教师礼仪规范
5.不穿黑皮裙
❖ 黑色皮裙在国际社 会，尤其在西方国 家，被视为一种特 殊行业的服装。
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教师礼仪规范
6.老师不穿 小一号衣服 （紧身衣）
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教师礼仪规范
（4）鞋和袜
❖ 1.丝袜的长度要高于裙子的 下摆。袜口永远不要外露 穿半截裙子的时候穿半截袜 子，袜子和裙子中间露段腿 肚子。 俗称：“三截腿”，术语叫 恶性分割
教师礼仪规范
称呼礼仪
v （一）对领导和客人不要直呼其名，可在其姓氏后 加适当的尊称或职务；
v （二）对相交不深或初次见面的客人，应用“您”， 以表敬意；
v （三）对熟人、熟友而年纪较轻或与自己相仿的， 不要总称“您”而用“你”，可直呼其名，不要连 名带姓一起喊，以免让人感到生疏、拘谨；
v （四）在同事间一律称呼老师，尤其是在学生面前 不要直呼其名、简称、昵称。
家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调， 切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地 道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话 “喀啦”一声挂断。 v （2）接电话礼仪 v 当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用 普通话说：“您好!我是***（自报姓名），请讲。”接话完 毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后 再道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。
听课礼仪
v （1）提前进入听课地点，做好听课准备。听 课座位选择在不影响上课的位置。
v （2）听课时与学生一样和教师互致问候；安 静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足， 不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。
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教师礼仪规范
家长会的礼仪(包括在学校会见家长时 的礼仪)
v （1）服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任 感。
教师礼仪规范
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2020/11/20
教师礼仪规范
什么是教师礼仪？ 包括哪两部分？ 它的作用是什么？
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教师礼仪规范
（1）教师礼仪：教师在教育教学活动中体 现相互尊重的行为准则，
（2）内容：仪容仪表和言谈举止 （3）作用：体现人与人之间的尊重。
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教师礼仪规范
v 礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会， 是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展 现。教师礼仪是以礼仪学为核心，吸收教育学、伦 理学、心理学、社会学和美学的内容，具有鲜明的 示范性。“怎么叫示范性?范就是模范，可为人的 榜样”(蔡元培)。
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教师礼仪规范
家访礼仪
v （1）选好时机，预约前往。 家访前应写便条或打电话预约，并把家访的 主要内容告诉家长，让家长有思想准备。预 约的口气，应该是友好、请求、商量式的。
v （2）举止稳重，温文尔雅。 v （3）用语合理，避免单纯的“登门告状”。
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教师礼仪规范
同事之间的礼仪
v （2）尊重家长，语言礼貌。要求： v ①实事求是地介绍学生的情况； v ②对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责； v ③对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气； v ④多给家长一些发言机会； v ⑤不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。 v （3）做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，
使家长高兴而来，满意而归。
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教师礼仪规范
握手礼仪：
v 1．先后之别。握手应由主人、领导者、年长 者、身份高者或女士先伸手，客人、被领导 者、年轻者、身份底者或男士见面应先问候， 待对方伸手再握手；
v 2．方法和姿势。握手要先摘下手套，握手 不能东张西望，握手一般握一下，对女士握 手一般应轻轻一握即可。
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教师礼仪规范
升旗礼仪
v （1）精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范 立正。
v （2）向国旗行注目礼。 v （3）切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马
虎应付、窃窃私语。 v （4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。
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集会礼仪
v （1）遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序， 不中途离开。
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教职工的仪表、仪容、仪态礼仪
v 教师的一举手一投足，甚至一 颦一笑，都蕴含着教育的力量。 教师的仪表、仪容、仪态，是 其精神面貌、内在素质的表现。
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服饰的要求
v 整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺 度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打 扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。
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教师礼仪规范
（5）不引领服装新潮流
❖ 在别人流行穿长裙时， 不要比别人长；而别人 流行穿短裙时，也不要 比别人短
❖ 尤其不要抢先把最流行 的服饰搬到办公室、教 室炫耀。
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教师礼仪规范
四、教师的言谈举止应 注意哪些问题？
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表情
v 表情的要求 v （1）眼神：在与学生(或同事)交往中，应适
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办公室礼仪
v 办公室是教职工在学校工作的地方，也是教 职工集体生活的场所。教职工之间的关系是 平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。
v 1.以礼相待。 v 2.言行高雅。 v 3.清洁整齐。 v 4.热情待客。 v 5.不妨碍人。
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电话礼仪
v （1）打电话礼仪 v 当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。无论是给
v （1）整洁：整整齐齐、无异味、无异物。
v （2）文雅：显得有教养，有艺术品味。
v （3）美观：赏心悦目，符合常规审美标准。
v （4）大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。
v 切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、过 露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装 裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋。
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教师礼仪规范
（8）颜色：三色原则
在校园,男教师全身衣着的色彩,在总量上 限制在三种之内 。（如灰色西装，黑色 皮鞋、白色衬衫。） 多于三种,令人眼花缭乱，失去庄重感。
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特别注意
v 男教师不佩戴项链、手链、戒指 v 不携带手机进课堂；
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（6）鞋
❖ 1.男士在穿西服、打领带情况下，一般要配 以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋。
❖ 2.皮鞋要每天保持光亮整洁，一双皮鞋不要 连续穿着3天以上。
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（7）袜子
两种袜子不该穿
1.尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产 生异味，妨碍办公和教学。
2.白袜子： 穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜 子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的 反差。西方称：“驴蹄子”
v （2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看 报刊杂志，不做与会议无关的事情。
v （3）尊重报告人。掌声热烈，静听专心。 v （4）在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己
规范的礼仪感染和教育学生。 v 切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻
孔等一些不文雅的举动。
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教师礼仪规范
度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼 仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想 传达给对方，同时也从对方的眼神中获取正 确的信息，从而达到心灵交流。 v （2）微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的 标志。
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教师礼仪规范
教师课堂礼仪
v 1.上课前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭 通讯工具，或将通讯工具设置成无声。
生体罚或变相体罚。 v （4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、
讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。 v （5）仪态举止优雅。讲课时站姿、坐姿应端正，不靠着，不叉手，
同时注意避免不雅举止。 v （6）学生进行课堂操练时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个
学生，不做与辅导无关的事。
v 1．互相尊重，互相帮助，以诚相见； v 2．经济往来清楚； v 3．同事相处，不骄不躁，不卑不亢，虚心学习别人的长处； v 4．工作之余的闲谈要注意：谈话要有节制，不能影响工作和耽
误工作。谈话内容要有益无害，不要谈论他人隐私；谈话格 调要高雅，不可低级趣味；谈话中一旦出现分歧和矛盾应主 动缓和争论或转移话题；不要过多向别人叙述自己的苦恼和 牢骚；谈话时要注意力集中。 v 5．胸怀坦荡，为人大度，不听信、不传播小道消息； v 6．顾全大局，影响团结的话不说，影响团结的事不做。