综合性大学中学科建设的探讨

论 是单科 性大 学 ， 还是 综合性 大学 ， 都有一 个共 同特
征 ， 这 些大学 的 学术 水 平 、 才 质 量 和社 会 声誉 ， 即 人 主要 得 益 于 有 一 批 高 水 平 的学 科 。
日本 东 京 大 学 拥 有 法 学 、 学 、工 学 、 学 、 医 文 理
学、 经济学 、 教育学 、 药学 等学科 ， 其培 养重点是 治 国 人才 。 日本 京都 大学创立 于 １ ８ ９ ７年 ， 最初下设 四个 分科 大 学 ， 即法 学 、 文学 、 学 和 医学 。随着 战后 日 理 本经 济的 复苏和高 速 增 长 ， 为适 应 新 形势 发 展 的需
学 科 建 设 。学 科 的 发 展 将 有 利 于 提 高 教 学 水 平 、 科
研攻关 、 对外服 务 、 才培养 等综 合实力 。稳步 提升 人
学 科 发 展 的水 平 ， 成 新 的 学 科 增 长 点 ， 更 好 地 适 形 以
应 社会 经济和 教育发展 的需 要 。
和核 心竞争 力 ， 直接 影 响着 高校 的教学 改 革 与科 技
创新 。 “１ ２ １工 程 ” 我 国 高 等 教 育 的 跨 世 纪 工 程 ， 是 学
一
、
学 科 发 展 的重 要 性 与 必 要性
（ ） 科 建 设 是 综 合 性 大 学 工 作 的 核 心 一 学
科建设 是“ １ 工 程” ２１ 的重要 建设 内容之 一 。通过 学 科建设 ， 可提 高学校 的整 体教 学 科 研水 平 和综 合 实 力 ， 利于“ 有 质量工程 ” 的实施 ， 而促进学 校 的全面 继 发展 。学科建设 能 够促 进 学科 间 的交叉 、 渗透 和 融 合 ， 而催 生新 的学科 增长点 ， 从 促进 新兴学科 和边缘
平 的主要标 志 之一 。 因此 ， 学科 建 设 是综 合 性 大学 建设 之焦点 ， 以学科 建设 为龙头 ， 促进综 合性 大学全
面 深 化 的 改 革 已 成 为 大 家 的 共 识 。人 们 普 遍 认 为 ， 综 合 性 大 学 的 水 平 取 决 于 学 科 建 设 的 水 平 ， 过 学 通 科 建 设 可 以带 动 教 学 、 研 、 才 的 培 养 工 作 ， 以 科 人 可 促 进 基 础 与 高 科 技 的 共 同发 展 。 笔 者 根据 对 国外 著名 大学 的系统 分 析发 现 ， 无
学 科 的诞 生 ， 而 推 动 高 等 教 育 和 科 学 技 术 的 发 展 继 与 进 步 ； 时 ， 科 建 设 也 能 为 国 家 的 经 济 建 设 和 社 同 学
会 发 展 服 务 。 因此 ， 综 合 性 大 学 的 发 展 过 程 中 ， 在 学
学科 是高校 系科 专 业 的 核心 ， 教 学 、 研 、 是 科 人 才 培 养 的 基 地 ， 科 水 平 是 衡 量 综 合 性 大 学 总 体 水 学
Ｍａ． ０ １ ｙ ２ １
综 合 性大 学 中 学科 建 设 的探 讨
李洪军 ， 曾凯芳 ， 贺稚非 ， ， ｔ， 军 ， 芳 唐 ｔ￣， ａ 周
（． 南大 学 食品科 学学院 ， 庆 １西 重
摘
４ ０ １ ；２ 重 庆 市特 色食 品 工 程 技 术 研 究 中 心 ， 庆 ０ ７６ ． 重
教 书 育 人 是 高 校 的 根 本 任 务 和 工 作 中 心 ， 科 学 建 设是学校 发展 的核 心 。要增 强 高 校发 展 的 活力 ， 积 极开展教 学科 研 工作 ， 视 学科 建 设 ， 扬 民 主 ， 重 发 集 中群众智 慧 ， 团结 一 心 ， 进 学 科 的 建 设 与 快 速 发 促 展 是 十 分 重 要 的 。 学 科 建 设 关 系 着 ！ 发 展 的 未 来 校
第 ９卷第 ５期 ２１ ０ １年 ５ 月
西南农业大学学报（ 会科学版） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｏ ｔ ｗｅ ｔＡｇ ｉｕ ｔ ａ ｉｅ ｓｔ （ ｃａ ｃｅ ｃ ｔｏ ｏ ｒ ａ ｆＳ ｕ ｈ ｓ ｒｃ ｌｕｒｌＵｎｖ ｒ ｉｙ Ｓｏ ｉｌＳ ｉｎ ｅＥｄｉ ｎ） ｉ
ＶｏＩ ９， ＿ ＮＯ． ５
４０ １） ０ ７ ６
要 ： 科 是 高 校 系科 专 业 的 核 心 ， 科水 平 是 衡 量 综合 性 大 学 总 体 水 平 的 主要 标 志 之 一 ， 学 科 建设 是 综 合 性 大 学 建设 之 焦 学 学 而
点 ， 中 系统 地 讨 论 了学 科 建设 的 内 涵及 其 在 高 校 发 展 中 的重 要 现 实 意 义 ， 析 了学 科 建 设 中 的“ 科 梯 队 ” “ 科 方 向” “ 究 文 分 学 、学 、研 平 台 ” 国际 化 ” 要素 的重 要 性 ， 提 出 了学 科 建 设 的发 展 思 路 和 具 体 策 略 。 和“ 等 并 关 键 词 ： 科 建 设 ； 略地 位 ； 路 学 战 思 中 图分 类 号 ： ２ １ ＴＳ ０ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编号 ： ６ ２—５ ７ （ ０ １ ０ —０ ３ ０ １７ ３ ９ ２ １ ） ５ １ ５— ４
科 建 设 居 于 龙 头 战 略 地 位 。 随 着 知 识 经 济 和 全 球 一
体 化时代 的到来 ， 社Βιβλιοθήκη 经 济结 构加速转 换 ， 等教育 高
竞 争 日趋 激 烈 ， 科 建 设 的 作 用 得 到 进 一 步 彰 显 。 学 但是， 目前 在 高 校 的 发 展 中 ， 科 建 设 往 往 裹 足 不 学 前 ， 以 取 得 实 质 性 的 进 展 。一 方 面 ， 统 学 科 日渐 难 传 老 化 、 识 创 新 乏 力 ， 以适 应 社 会 经 济 发 展 和 人 才 知 难 培 养 的 客 观 需 要 ， 机 重 重 ， 于 “ 死 ” 缘 ； 一 危 处 生 边 另