初一 语文上册 第一课 在山的那边
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1.在山的那边
学习目标
1. 加强朗读训练,提高朗读能力。
2.初步领悟作品的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
3.掌握自主、合作、探究的学习方式。
重点难点
1.重点:加强朗读训练,提高朗读能力。
2.难点:初步领悟课文的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益
教学时间一课时
—、预习
1.找出课文中的生字词,查字典,给这些生字词注音并解释,掌握这些词语的运用。
(1)痴想(chī):
(2)隐秘:隐蔽,不外露。
(3)铁青:形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
(4)凝成(nng):凝结成。
(5)诱惑(yu):吸引,招引。
(6)喧腾(xuān):喧闹沸腾。
(7)漫湿:水满湿润。
(8)枯干(kū):失去水分,没有水。
(9)一瞬间(shn):一眨眼之间。
2.朗读全诗,感悟诗中的思想感情。
二、导入
1.作者简介。
王家新,1957年出生于湖北均县(现在丹江口市)。
1978年入武汉大学中文系读书,1982年毕业,分配到湖北郧阳师专任教。
1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作,1990年离开。
1992年去英国。
1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作,出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》(1997年)等。
2.导语。
童年时代,每个人都有过美好而朦胧的“梦”,这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它。
他真的是在寻找大海吗?我们可以从诗中找到答案。
三、正课
1.朗读指导,初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。
所谓正确,就是要求读准字音、不添字漏字;所谓流利,就是吐字清晰,停顿合理;所谓有感情,就是要根据文章的内容和作者的思想感情,注意抑扬顿挫,讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等,从而更深刻地体会作者的思想感情。
2.老师范读课文(或听课文录音)。
3.学生自由朗读课文。
4.全班齐读课文。
5.探究质疑:“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义? 讨论并归纳;“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。
说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的世
界。
6.探究质疑:为什么说是“隐秘的想望”?
讨论并归纳:因为“我”小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,而这个想望并没有告诉他人,所以说是“隐秘”的。
7.探究质疑:为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?
讨论并归纳:“铁青”不仅写出远山的颜色,也是“我”心情沮丧时的主观感觉。
“我”爬上山顶,本以为能看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备我痴心妄想,脸色铁青。
运用的是拟人手法。
8.探究质疑:“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?讨论并归纳:“我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想。
所谓“零分”就是说幻想全然落空。
9.探究质疑:为什么说“在山的那边,是海!是用信念凝成的海”?
讨论并归纳:因为诗人领悟到妈妈所说的“海”,不是自然界的海,而是指理想和信念。
10.探究质疑:既然“海”是指理想的境界,那么诗中的“山”是什么?
讨论并归纳:这“山”不是一座山,而是无数座山,比喻重重困难。
爬上一座山是非常吃力的,爬无数座山,那就更要历尽艰难,这就是说,理想的实现是要历尽千辛万苦,需要百折不挠坚持奋斗,理想境界才能实现。
11.探究质疑:“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?
讨论并归纳:“种子”比喻一个信念,妈妈给我的信念。
山那边是海。
这是妈妈由我的痴想、疑问而说起这话的,这话也并非指实在的东西,所以说是飘来的。
12.探究质疑:为什么说一座座山顶会“诱惑”着我?
讨论并归纳:因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
13.探究质疑:“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……这些诗句是什么意思呢?
讨论并归纳:诗人确信远方有海——理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为我喧腾。
“枯干的心灵”,比喻对理想的渴望。
海潮“漫湿了我枯干的心灵”,就是说,理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。
14.探究质疑:“在一瞬间照亮你的眼睛……”蕴含着怎样的意味和感情?
讨论并归纳:因为“全新的世界”是光辉灿烂的,理想境界的实现使人惊喜,使人兴奋。
15.再次朗读全诗,感悟诗中的思想感情。
四、小结
这首诗中诗人借助于群山和大海这两个意象,表达了这样一种信念与哲理,告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想终究将会实现。
板书
海比喻理想境界
山比喻重重艰难险阻
爬山比喻艰苦奋斗
教学反思:
如何识别开音节和闭音节?
1.开音节
1)以发音的元音字母结尾的音节。
例:be,he。
公式:辅音+一个元音
2)以辅音字母(r .w.y 除外)+不发音的e结尾的音节。
例:make,like,cake。
公式:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e
2.闭音节
以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节。
例:map,desk,is。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
浪一层又一层地赶来,碰撞着卧在海面的礁石,溅起了水花又落了下来;冲湿了我的脚丫,还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记,作为它永久的珍藏。
看着大海时时奔来,好象永远不知疲倦;听着大海刻刻喧腾,似乎永远都那么快乐。
立在海边,海潮在拥抱着我,和我一同嬉戏,与我一样那么开朗,活泼。
久久站在大海面前,好象一切都静止了,云不再飘,心不再动,只是顿时觉得我们是如此渺小。
凝视着这无垠的海,我的心也开阔了不少,觉得自己能包容一切。
有句伟大的名言:比海洋更广阔的是蓝天;比蓝天更广阔的是人的胸怀。
从城市挣脱出来,望着那奔腾的大海,你不由得想张开双臂,迎上去呐喊,扑上去拥抱。
这时候,就会觉得胸襟豁然开朗,大有包容整个世界的宽广。
我终于见到大海了!在看见大海的一顺间,我觉得自己进入了一个崭新的世界!不过我在此同时,我看到地平线那儿,水天相接,分不清海和天。
就在这时,我对海的那边的好奇心远远的超过了海这边的好奇心——海的那边又是什么呢
我终于见到了大海,海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘,海风吹着浪花的声音,就是她的迎客曲。
看那海边的金色沙滩,在朝阳的照耀下,仿佛每一粒细纱都闪着光。
沙滩上面,有许许多多大海送来的礼物:小巧玲珑的贝壳,背着小房子的寄居蟹,长满硬刺的海刺猬,像小口袋似的水母……撒满海滩。
这都是退潮时掉队的,等海水一涨,它们还要回到大海的怀抱。
像那无边的大海望去,还蒙着厚厚一层雾,隐隐约约有一些捕鱼的船只在水中雾中移动,时隐时现。
海风阵阵的吹来,浪被撞击在礁石上,溅起了洁白的水花,它涌到岸边,轻轻地抚摸着细软的沙滩。
海浪一层一层从远处轻盈地荡来,给沙滩勾勒出一道白色的“裙边”,像给浩瀚的大海镶上了闪闪发光的银框,使大海更加迷人。
太阳升高了,海上的雾渐渐散去,露出了大海的本来面目。
当傍晚涨潮的时候,大海却变成了另一副模样。
它变得像一个无边的战场。
海风吹着尖利的号角声,海浪似乎是千百乘铁骑,向海岸猛烈地进攻着,发出隆隆的怒吼声。
岸上百斤重的大石,给它轻轻一拂,就淹没到海底去了……
这就是美丽而神秘的大海,我爱它,因为它是生命的摇篮,是诡秘的魔术师,是无尽的遐想……
大海是那样的辽阔,一眼望不到边际;大海是那样的宽阔,拥抱了那么多的游人。
我张开双
臂,扑向了美丽蔚蓝的大海,顿时觉得心胸开阔。
大海啊,你平静如镜,你又汹涌澎湃。
那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。
我久久地站在海边,听着大海的声音,它在为我喧腾。
这一切是那样的甜美。
这时,我轻轻张开双臂,去拥抱大海。
突然,我发现,在这甜美之中还蕴涵着几分苦涩。
噢,原来是盐,那一粒粒的盐啊,是大海的结晶。
我终于看到了大海
我终于见到了大海,我终于见到了它。
它是平静的,一眼望不到边际,我心里的激动真的无法表达了,觉得自己的梦终于圆了,在克服了重重困难后我看到了希望看到了海,“付出就会有收获”老师们常常说这句话,是的,我的努力终于换来了大海。
它是蓝蓝的,让我觉得我自己有非常大的成就感,觉得大海存在着幸福和快乐。
我终于见到了大海
小时候,我对大海充满了想望。
大海像一颗魔幻宝石,光芒四射,璀璨(光彩鲜明)夺目,深深地吸引着我。
可是,我一直没机会目睹她的风采。
大海有美丽的传说,安徒生笔下的美人鱼,为了得到王子的爱情,牺牲了自己美丽的声音乃至年轻的生命,让我们感叹爱情的纯真和不易;大海有丰富的宝藏,有石油和各种矿物,为人类的生存和发展提供了宝贵的资源,就连大闹天宫的孙悟空,他的金箍棒也是从东海龙王的宝库里“借”来的;大海有迷人的风景,我们从电影、电视里看到,那里有美丽的热带鱼、神奇的珊瑚礁、仙境般的海岛……阳光照射下的碧(青绿色)海蓝天,海鸥在海面上盘旋飞翔,椰树在沙滩上婆娑(盘旋)起舞。
大海啊,你让人多么的神往。
大海,你是生命之源。
地球上最早的生命出现在32亿年前,就起源于大海。
广阔的大海,滔声阵阵,仿佛是母亲对赤子(1.出生的婴儿2.对故土怀有纯真感情的人)深情的呼唤,让人不由得心潮澎湃,想起伟大的母亲。
妈妈,就像大海一样。
她赋予我生命,十月怀胎,一朝分娩,她是多么的含辛茹苦。
她哺育我,关心我,教导我,给我提供了很多,很多。
世上最崇高而无条件的爱是母爱,母亲为孩子牙牙学语而开颜,为儿女的成功而微笑,但从不去计较自己付出了多少心血和汗水,从不向子女索取回报。
妈妈的心胸和大海一样辽阔、无私,包容着不懂事的儿女。
妈妈的爱像大海一样永恒,一生中,她从风姿绰约(女子姿态柔美)的少妇变成了白发苍苍的老妪(yu ④年老的女人),但从未停止过对孩子的爱。
啊!我明白了,其实大海就在我身边。
我终于见到了大海——亲爱的妈妈。
我认为家就是一个海,在爸爸妈妈的关注下健康成长。
)接着你自己写点,尽量略写。
空一自然段,写上幼儿园了(我上幼儿园了,才发现家,只不过是一条小溪,根本不是海。
接着你自己写)也略写,结尾:幼儿园应该是海吧
空一自然段,写小学的(当我跨进小学的大门,突然就觉得,幼儿园,那只是一条涓涓细流......接着你自己写)略写,结尾:小学应该是海吧
空一段,写你现在(中学|高中|大学|其它),也是这样写(我来到了××中学|高中|大学|其它|,恍然间醒悟,这就是海啊,一片广袤无垠的海啊。
)接下你自己写,结尾:这里就是海,一片竞争的海!
最后大结尾。
空一段:在这个海里,有更多的“游泳健将”,所以我也要更加向前游,不做落后者。
在这我梦想中的海里,我会不保持沉默,在海里畅游,为梦想而努力。
啊!我终于见到了大海!
大海,是每个人都向往的地方。
我们每个人的心中都各有一个“广阔无际,汹涌澎湃”的“大海”。
运河中学就是我心中的大海。
当我们历尽千辛万苦,不折不挠地来海边,才发现她是那么的美,那么的好,这是语言表达其内涵的。
这个美好的大海是我们的理想、愿望!这里的“波峰浪谷”是我们奋斗的足迹,“徐徐海风”是我们自信的化身。
“付出就有收获”,我的努力不是终于换来了这个“大海”了吗?这是一个充满阳光的世界,处处都存在着幸福,存在着快乐,存在着温馨。
我们在这个全新的世界生活。
学习总有着一种陶醉感;这里有花有草,到处都是美的风光;这里的设备齐全,条件优越,是我们理想的学习场所。
由于刚来到这儿,总对这里的每一处地方感到新鲜。
是的,这里不仅地方好,人的心灵也好,我们的班主任宋永芳老师对待学生和蔼可亲,“一下子照亮你的眼睛”。
我陶醉在这个知识的海洋里。
此时的我,非常激动,真想大声对每一个人说:我终于见到了大海!我心中的大海!
浪一层又一层地赶来,碰撞着卧在海面的礁石,溅起了水花又落了下来;冲湿了我的脚丫,还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记,作为它永久的珍藏。
看着大海时时奔来,好象永远不知疲倦;听着大海刻刻喧腾,似乎永远都那么快乐。
立在海边,海潮在拥抱着我,和我一同嬉戏,与我一样那么开朗,活泼。
久久站在大海面前,好象一切都静止了,云不再飘,心不再动,只是顿时觉得我们是如此渺小。
凝视着这无垠的海,我的心也开阔了不少,觉得自己能包容一切。
有句伟大的名言:比海洋更广阔的是蓝天;比蓝天更广阔的是人的胸怀。
从城市挣脱出来,望着那奔腾的大海,你不由得想张开双臂,迎上去呐喊,扑上去拥抱。
这时候,就会觉得胸襟豁然开朗,大有包容整个世界的宽广。
我终于见到大海了!在看见大海的一顺间,我觉得自己进入了一个崭新的世界!不过我在此同时,我看到地平线那儿,水天相接,分不清海和天。
就在这时,我对海的那边的好奇心远远的超过了海这边的好奇心——海的那边又是什么呢
我终于见到了大海,海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘,海风吹着浪花的声音,就是她的迎客曲。
看那海边的金色沙滩,在朝阳的照耀下,仿佛每一粒细纱都闪着光。
沙滩上面,有许许多多大海送来的礼物:小巧玲珑的贝壳,背着小房子的寄居蟹,长满硬刺的海刺猬,像小口袋似的水母……撒满海滩。
这都是退潮时掉队的,等海水一涨,它们还要回到大海的怀抱。
像那无边的大海望去,还蒙着厚厚一层雾,隐隐约约有一些捕鱼的船只在水中雾中移动,时隐时现。
海风阵阵的吹来,浪被撞击在礁石上,溅起了洁白的水花,它涌到岸边,轻轻地抚摸着细软的沙滩。
海浪一层一层从远处轻盈地荡来,给沙滩勾勒出一道白色的“裙边”,像给浩瀚的大海镶上了闪闪发光的银框,使大海更加迷人。
太阳升高了,海上的雾渐渐散去,露出了大海的本来面目。
当傍晚涨潮的时候,大海却变成了另一副模样。
它变得像一个无边的战场。
海风吹着尖利的号角声,海浪似乎是千百乘铁骑,向海岸猛烈地进攻着,发出隆隆的怒吼声。
岸上百斤重的大石,给它轻轻一拂,就淹没到海底去了……
这就是美丽而神秘的大海,我爱它,因为它是生命的摇篮,是诡秘的魔术师,是无尽的遐想……
大海是那样的辽阔,一眼望不到边际;大海是那样的宽阔,拥抱了那么多的游人。
我张开双臂,扑向了美丽蔚蓝的大海,顿时觉得心胸开阔。
大海啊,你平静如镜,你又汹涌澎湃。
那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光。
我久久地站在海边,听着大海的声音,它在为我喧腾。
这一切是那样的甜美。
这时,我轻轻张开双臂,去拥抱大海。
突然,我发现,在这甜美之中还蕴涵着几分苦涩。
噢,原来是盐,那一粒粒的盐啊,是大海的结晶。