关注留守儿童之我见

关注留守儿童之我见
发表时间：2013-06-14T09:49:50.420Z 来源：《现代教育科研论坛》2013年第5期供稿作者：赵彩芳
[导读] 随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市。

赵彩芳
(德保县马隘中心校广西德保 533700)
【摘要】留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。

他们出现心理问题、认知偏差导致行为偏差、学习成绩差等问题。

教师通过分析并关注他们，使他们能健康成长。

【关键词】留守儿童；关爱；健康成长
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。

随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童，由于留守儿童多由祖辈照顾，对留守儿童的全部健康成长造成不良影响。

我担任的这班级共有45个学生，有25个是留守儿童。

他们主要出现心理问题、认知偏差导致行为偏差、学习成绩差等主要症状。

出现这些问题，不仅会危及这些孩子的健康成长，而且会给农村的教育以及社会发展产生较大的负面影响，因此，作为班级的管理者和引导者，我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢？
1.要有爱心和耐心
留守儿童缺少爱，更渴望得到社会各界的关注。

因此，我们要从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

我班学生许宜头，父母离异，父亲在外打工，他跟爷爷生活，他不爱讲话，不合群，很少与同学玩耍，从不主动和老师打招呼，对老师的问话，他闭嘴不答，平常的衣着不太整洁，个人卫生较差。

课堂上，经常表现出目光呆滞、走神、注意力不集中，玩弄学习文具，有时还会与同桌说上一两句话，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩欠佳。

于是我与任课老师交流沟通，转变对他的态度，要给予他更多的关注，可以对他放宽条件，降低要求，让他慢慢地跟上趟，只要发现他的一个闪光点，就要及时给予表扬鼓励，不要在众人面前批评、指责他。

我要和班上同学讲，要多帮助他，不要笑话他，要和他一起游戏，一起学习，一起劳动。

班级上的集体活动，都要让他参与，他篮球技术好,我让他参加年级篮球比赛,这样可以有意识地突出他的重要性，让他得到大家的关注。

经过一个学期的努力，他端正了学习态度，上课能注意听讲，肯举手回答问题，作业能按时完成，不懂的问题能主动请教同学和老师，成绩有所提高。

俗话说：精诚所到金石为开。

我们要有慈母般的爱心，有持以恒的耐心，就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖。

2.关注他们的心理健康
留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点，我想要给他们讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。

办有图书角、手抄报、黑板报、手工制作，这些活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好。

3.对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，缺乏自我保护意识。

我们班的潘梅杯，个子比较高，年龄比同班的同学偏大，属于早熟型。

她上学期开学时才别的学校转到我班，开学不久的一个星期一早上，她没来上学，打电话了解，才知道周日晚上在远方朋友家玩并过夜，第二天早上才回家，我意识到问题的严重性。

下午来学校后，我找她谈心，了解详情后并分析，针对这问题我利用每周的安全课对他们进行法制教育，讲如何自我保护。

从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对他们进行教育。

4.关注他们的学习
留守儿童许多是由他们的爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲属来抚养的，由于他们的文化水平较低，无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。

许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走上辍学道路。

为此，我一方面实施优生扶差生的一帮一方案，我找出班里的几个需要帮助的学习有困难的学生每人发一本作业，再选出几个自愿帮助他们的让优等生在课余时间经常出些题目给他们练习，我指导他们出的题目根据实际情况和进步状况从易到难从单纯的计算到训练思维的应用题。

让他们一起玩一起学习，经过帮扶，总体水平发展比较好，拉近了学习困难学生的成绩和优等生的成绩的距离。

另一方面给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。

留守儿童是否能健康成长，关系到家庭的幸福，社会的稳定和谐。

作为老师我们既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者，让我们大家共同努力，使他们健康、快乐、幸福的成长。