《程序设计基础》模拟试卷

《程序设计基础》模拟试卷
《程序设计基础》模拟试卷

程序设计基础模拟试题

一、选择题(每小题2 分,共3 0 分)

1.当代计算机的体系结构称为"冯·诺依曼"体系,冯·诺依曼机的主要思想之一是( )

A. 程序存储

B. 设计机器语言

C. 自动执行程序

D. 存储器为核心

2. 现代电子计算机诞生的理论基础是( )

A. 图灵机

B.图灵测试

C. 冯·诺依曼机

D. 邱奇论题

3. 显示器是( )。

A. 输入设备

B. 输出设备

c.存储设备D. 计算设备

4. 汇编程序的任务是( )。

A.将汇编语言编写的程序转换为目标程序

B. 将汇编语言编写的程序转换为可执行程序

C.将高级语言编写的程序转换为汇编语言程序

D. 将高级语言编写的程序转换为可执行程序

5. C 语言是( )

A. 机器语言

B. 汇编语言

C. 高级语言

D. 目标语言

6. 在C 语言中,为了表示关系:x≥y≥z,应该使用表达式( )。

A. x≥y≥z

B. x>=y>=z

C. x>=y &.&. y>=z

D. x>=y &. y>=z

7. 系统软件的核心软件是( )。

A. 操作系统

B. 编译程序

C. 汇编程序

D. 机器语言

8、下列不属于数据的逻辑结构的是( )。

A. 集合

B. 梳

c.线性D. 树

9、图的典型特点是各个结点之间是( )。

A. 没有直接关系

B. 一对一关系

c.一对多关系D. 多对多关系

10. 队列的最主要特点是( )。

A. 先进先出

B.先进后出

C、两端进出D.一瑞进一端出

1 1. 采用链式存储保存线性表时,如果要进行插人和删除操作,则在算法的执行效率方面与采用顺序存储的线性表进行比较,( )。

A. 插入操作和删除操作的效率都要低

B.插入操作的效率要低,删除操作的效率要高

C. 插入操作的效率要高,删除操作的效率要低

D. 插入操作和删除操作的效率都要高

12. 在软件系统进行组装测试的时候友现错误,则针对被发现的错误,可以判断在整个软件开发过程最可能出现错误的阶段是( )。

A. 需求分析

B. 概要设计

C、详细设计D. 单元测试

13. 关于结构化程序设计的概念中,正确的是〈λ

A. 结构化程序设计是按照一定的原则与原理,组织和编写正确且昂读的程序的软件

技术

B、是一种采用结构描述复杂的客观事物从而可以进行复杂程序设计的一种技术

C、结构化程序设计的主要思想是自低向上、逐步求精的开发过程

D. 以上三中说法都是正确的

14. 早期进行程序开发过程中存在不少问题,在下列问题中有一个并不是早期程序员常

见的问题,它是( )

A.程序员过分依赖技巧与天分,不太注重所编写程序的结构

B. 程序中的控制随意跳转,不加限制地使用g ot o 语句

C.元固定程序设计方法

D. 对问题的抽象层次不够深入

15. 软件开发模型着重研究的是( )。

A.程序设计的方法和编程技巧

B. 软件系统的基本架构和常见的软件系统模型

C软件开发全部过程、活动和任务的结构框架

D. 软件系统的模型和对应不同模型的开发方法

二、填空题{每空2 分,共2 0 分)

1.高级语言掘程序的翻译有两种方式,一种是______________另一种是______________

2. 当前计算机的最基本原理采用的是______________

3. 最基本的程序控制有三种,它们是_______、_________和_______,这三种执行控制

的任意组合和重复、嵌套就可以描述任意复杂的程序。

4. 在栈中,可以进行插入和删除的一端称为___________,另一端称为___________。

5. 对图进行遍历的方法有两种,它们是______________和______________。

三、简答题{每小题1 0分,共3 0分}

1.请说明要在计算机上运行一个用C语言编写的程序,要经过怎样的处理过程。

2. 什么是软件的生存周期? 如何划分软件的生存周期?

3. 什么是算法? 请举出至少3 种你所知道的算法的名称。

四、写出运行结果{每小题5分,共1 0分) I I _ ~

1.写出程序运行结果。

Main()

int x=10 , y=10;

x=x+1;

y=y%3;

printf("x= %d ;y= %d

该程序的执行结果是

2. 写出程序运行结果。

:If include

Main()

{ int i=0 ,j=0,k=0,m;

for (m=0;m<4;m++)

switch (m)

case 0: i=m++;

case 1: j = m+ + ;

case 2: k=m++ ;

case 3: m++ j;

printf ("\n%d, %d , %d , %d" , i, j, k, m) j

该程序的执行结果是

五、编程题(1 0分}

打印边长为m的正方型。要求:从键盘输入m值,输出m行,每行m个"*"号组成的正方形。例:输入m = 4,输出的图形如下:

****

****

****

****

程序设计基础试题答案

二、填空题{每空2分.共2 0分)

1.编译解释

2. 冯·诺依曼的"存储程序原理"

3. 顺序条件( 分支) 循环

4. 拢顶战底

5. 深度优先搜索广度优先搜索

三、简答题(每小题1 0分,共3 0分)

1.参考答案:

l 源程序→(编译)→目标程序→(连接)→可执行程序→(执行)→结果

2. 参考答案:

软件产品从形成概念开始,经过开发、使用和维护,直至最后退役的全过程称为软件生存周期。( 5分)

根据软件所处的状态、特征以及软件开发活动的目的、任务可以将生存周期划分为若干阶段。一般说来,软件生存周期包括软件定义、软件开发、软件使用与维护三个部分,并可进一步

细分为可行性研究、需求分析、概要设计、详细设计、实现、组装测试、确认测试、使用、维护和退

役十个阶段。( 5分)

3. 参考答案:

"算法"是为解决一个特定问题而采取的特定的有限的步骤。( 4分〉

穷举法(枚举法或蛮干法) ,递归法,分治法,回溯法,贪婪法,动态规划。( 6分〉

四、写出运行结果(每小题5分,共1 0分}

L 运行结果x= l1 ; y=l

2. 运行结果0 ,1 ,2 ,5

五、编程题(10分}

正确编写程序给满分。其它酌情给分。

参考答案z

# include

main ( )

{

int k , rn , j;

scanf ( "%dfI, &. rn );

for (k=l; k<=rn; k++)

{for (j=l; j<=rn; j ++ )

printf (“*”);

printf("\n") ;

}

}

《小学综合素质》模拟试卷及答案(二)

《小学综合素质》模拟试卷及答案(二) 一、单项选择题(共25小题,每小题2分) 1.素质教育与应试教育的区别具体表现在()。 ①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同 A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.①②③④⑤ 2.胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出:“教师是知识的重要传播者和()者。” A.学习 B.点拨 C.引导 D.创造 3.当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时,那么在教师成长过 程中他属于()。 A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注教学阶段 4.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的()。 A.前提条件 B.基本保证 C.必然要求 D.必然结果 5.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机,并将短信内容向全班 同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说,这是罪证不能归还,要交给学校德育处。校长指出王老师:①未经学生同意翻看短信侵犯了学生的隐私权;②批评的话语侵犯了学生的人格权;③收缴手机侵犯了学生的财产权;④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

6.教学原则反映了()。 A.教育现象 B.教学规律 C.教学现象 D.师生关系 7.孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为()。 A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确 C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 D.教师应该以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响 8.对违法犯罪的未成年人,实行()的方针。 A.教育、感化、挽救 B.批评、教育、惩罚 C.说理、劝服、感化 D.教育、劝服、挽救 9.加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要。 A.依法治国 B.以德治国 C.以人为本 D.均衡发展 10.随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。 A.放弃对家长配合自己工作的期望 B.督促家长,让家长成为自己的“助教” C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长 11.按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由()来处罚。A.学校 B.教育主管部门 C.家长 D.公安机关 12.下列关于诸子百家的代表人物,阐述错误的是()。 A.儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子 B.道家的代表人物是老子、庄子 C.法家的代表人物是墨子、商鞅

《程序设计基础》试卷B及答案

黄淮学院计算机科学系2007-2008学年度第一学期 期末考试《程序设计基础》B 卷 注意事项:本试卷适用于计科系06级本科计算机科学与技术专业学生。 1.__ ____函数是程序启动时惟一的入口。 2.算法的复杂性包含两方面: 和 。 3.已知 char c= 'a' ; int x=2,k; 执行语句k=c&&x++ ; 则x 为 ,k 为 。 4.数值0x34对应的十进制为 。 5.已知int a ; 则表达式”(a=2*3 , 3*8), a*10”的结果为_ _ ____,变量a 的值为___ ___。 6.面向对象程序开发步骤为: 、 和面向对象实现。 1.下列程序设计语言中( )是面向对象语言。 A. FORTRAN B. C 语言 C. C++ D. 汇编语言 2.下列关于注释的说法哪个是错误的( )。 A. 注释不是程序中的可执行语句 B. 注释对于程序的执行有很重要的意义 C. 注释将在程序的编译阶段被编译器剔除 D. 编程时在程序中添加适当的注释是一个良好的编程风格 3.算法设计应该遵守( )的设计原则。 A. 自底向上,逐步求精 B. 自顶向下,逐步求精 C. 自底向上,同步扩展 D. 自顶向下,同步扩展 4.下列语句执行后a 的值为( )。 int a=4, &z=a, k=3; a=k; z+=2; k++; A. 0 B. 4 C. 1 D. 5 5.以下程序执行后,屏幕输出为( )。 #include “iostream.h ” void fun(int d) {d++;} void main() { int d=3; fun(d); d++; cout<=’a ’)&&(d<=’z ’) B. ‘a ’<=d<=’z ’ C. (d>=’a ’)||(d<=’z ’) D. ‘A ’<=d<=’Z ’ 8.已知:int k=7, x=12; 则执行语句( )后x 的值为0。 A. x+=k-x%5; B. x+=(x-k%5); C. x%=(k-=5); D. (x-=k)-(k+=5); 9.运行下列程序,其输出结果为( )。 #include “iostream.h ” void main() { int x(5),y(5),z(5); y--&&++x&&z--||y++; cout<

西交大《程序设计基础》试题及答案

西交大《程序设计基础》试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.int a[10];合法的数组元素的最小下标值为()。A:10 B:9 C:1 D:0 答案:D 2.以下运算符中优先级最低的是()。A:&& B:& C:|| D:| 答案:C 3.若使用一维数组名作函数实参,则以下正确的说法是()。A:必须在主调函数中说明此数组的大小B:实参数组类型与形参数组类型可以不匹配C:在被调用函数中,不需要考虑形参数组的大小D:实参数组名与形参数组名必须一致答案:A 4.已知函数的调用形式:fread(buffer,size,count,fp);其中buffer 代表的是()。 A:一个整数,代表要读入的数据项总数B:一个文件指针,指向要读的文件C:一个指针,指向要读入数据的存放地址D:一个存储区,存放要读的数据项答案:C 5.对以下说明语句int a[10]={6,7,8,9,10}; 的正确理解是()。A:将5个初值依次赋给a[1]至a[5] B:将5个初值依次赋给a[0]至a[4] C:将5个初值依次赋给a[6]至a[10] D:因为数组长度与初值的个数不相同,所以此语句不正确答案:B 6.下列程序的输出结果是()。main() { int x=1,y=0,a=0,b=0; switch(x) { case 1:switch(y) { case case } case 2:a++;b++;break; case 3:a++;b++;break; } printf(\} A:a=1,b=0 B:a=2,b=1 C:a=1,b=1 D:a=2,b=2 答案:B 7.下列程序的输出结果为()。main() {int m=7,n=4; float a=38.4,b=6.4,x; x=m/2+n*a/b+1/2; printf(\ 0:a++;break; 1:b++;break; } A:27.000000 B:27.500000 C:28.000000 D:28.500000 答案:A 8.若k为int型变量,则以下程序段的执行结果是()。k=-8567; printf(\A:格式描述符不合

2015年教师资格证考试小学综合素质考点模拟题

1.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的( )。 A.主体性 B.全体性 C.发展性 D.全面性 【答案】B 【解析】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的全体性。 2.让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。 A.育人为本 B.以德兴教 C.面向全体 D.精英教育 【答案】A 【解析】让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

3.下列哪种说法是错误的?( ) A.素质教育以促进知识深刻内化为目标 B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.素质教育以提高学生综合素质为目的 【答案】A 【解析】素质教育是指以全面传授更有价值的知识为基础;以促进知识深刻内化为关键;以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心;以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。 4.构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的( ),才能保证目标的科学性、可行性。 A.顺序 B.客观规律 C.特征 D.重点 【答案】B

【解析】构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律,才能保证目标的科学性、可行性。 5.一个民族是否具有竞争能力,是否能够立于不败之地的关键是( )。 A.创新能力 B.学习能力 C.拼搏精神 D.团结精神 【答案】A 【解析】创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力,是否能够立于不败之地的关键。 6.素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。 A.家庭教育 B.教师培训 C.课外活动 D.课堂教学 【答案】D 【解析】课堂教学是学校工作的中心,是基础教育改革的主战场,是实施素质教育的主渠道。

程序设计基础官方版

三、程序设计基础 下面我们这一节我们概要向用户管理人员介绍面问过程的程序设计语言的原理。绝大多数生产程序是用诸如COBOL、BASIC这样的POL编制的。虽然用户管理人员通常没有机会去实际地从事这类编程序的工作,但是他(或者她)将经常与从事这些工作的人们相互联系。掌握程序设计的基础知识将使得这种相互联系更加有效,同时也使得管理人员能够理解查询语言的概念。 在POL中,一个指令(又称作语句)序列是一条接着一条执行的,除非用一条“条件测试”指令来控制执行顺序而转移到程序的另一部分。例如,一个工资程序处理按月发工资的职工与按工时发工资的职工的两部分程序是不同的。计时职工的毛工资是计算出来的,而按月发工资的职工其每月的毛工资是从数据库中检索出来的。对每种工作(按工时计算或按月计算)都要求一组唯一的指令。一旦确定了毛工资,那么对二者的处理步骤(即程序指令)是相同的(例如,工资扣除、社会保险金额的计算、打印工资支票等等)。 在图20.7.4中,我们从一个BASIC工资程序中挑选出一些关键的语句用以说明程序设计中的“序列”和“条件测试”的概念。这些指令是自我说明了。编制一个计算和打印工资的联单的实际程序将要求几百行代码(LOC)或指令。 每种POL都有自己的一组指令集,其中,对下面一般的指令分类的每一类至少有一条指令。 (1)计算指令。计算指令允许程序员作加、减、乘、除和一个数的乘方(见图20.7.) 中的语句120)等运算。 图20.7.4 一个BASIC工资程序的关键语句 (2)数据传送指令。它可以将数据从主存的一个单元传送到另一个单元。赋值语句也属这一类,这些语句允许程序员通过一个命名的存储单元(称作为一个变量)使用一个常字“NETPAYIS”,或一个数值。在图20.7.4的例子中,“S$”引用了用来存贮工资码的主存单元的内容,工时比率存放在一个用“R”来引用的主存单之中。语句160是一个赋值语句,

2019年上半年小学教师资格考试《综合素质》考前冲刺试题D卷 附解析

省(市区) 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2019年上半年小学教师资格考试《综合素质》考前冲刺 试题D 卷 附解析 注意事项: 1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1、《未成年人保护法》规定,未成年人享有生存权、( )受保护权等权利。 A.选举权 B.教育权 C.发展权 D.婚姻权 2、拉丁美洲是美国以南所有美洲地区的通称,历曾为印第安人的家园,孕育了灿烂的古代文明,下列选项中,发祥于该地区的古代文明是( )。 A.拉丁文明 B.玛雅文明 C.爱琴文明 D.波斯文明 3、教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷,此行为侵犯了学生的( )。 A .隐私权 B .名誉权 C .受教育权 D .人身自由权 4、在19世纪以前,纺织原料全部采用天然纤维。下列天然纤维中,中国最晚用作纺织原料的是( )。 A.棉 B.麻 C.毛 D.丝 5、提出《天下兴亡,匹夫有责》的古代思想家是( )。 A.庄子 B.韩愈 C.顾炎武 D.顾宪成 6、根据《未成年人保护法》,下列说法正确的是( )。 A.学校教职员工对未成年人实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格行为的,由法院责令改正 B.学校教职员工对未成年人实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格行为的,由其所在单位责令整改 C.学校教职员工对未成年人实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格行为的,无论情节轻重,都应依法给予处分 D.学校教职员工对未成年人实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格行为的,情节严重的,依法给予刑事处罚 7、被尊称为“乐圣”的是( )。 A.肖邦 B.李斯特 C.莫扎特 D.贝多芬 8、对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有( )。 A .关注过程的教学理念 B .关注结果的教学理念 C .关注知识的教学理念 D .关注情感的教学理念 9、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行( )。 A .县(区)域内教师、校长交流制度 B .镇(乡)域内教师、校长交流制度 C .省(区)域内教师、校长交流制度 D .地(市)域内教师、校长交流制度 10、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定,社会力量所办学校教师的待遇( )。 A.由教育行政部门确定,但由举办者予以保障 B.由举办者执行确定,但由教育行政部门予以保障 C.由教育行政部门确定并予以保障 D.由举办者自行确定并予以保障 11、拉丁美洲是美国以南所有美洲地区的通称,历史上曾为印第安人的家园,孕育了灿烂的古代文明,下列选项中,发祥于该地区的古代文明是( )。 A.拉丁文明 B.玛雅文明 C.爱琴文明 D.波斯文明

《计算机程序设计基础》课后练习题参考答案

《计算机程序设计基础》课后练习题1 一.判断题 (1)(错)事件过程由某个用户事件或系统事件触发执行,但不能被其他过程调用。 (2)(错)若X=2, Y=5,则表达式 Y-2>X AND X+2>Y 的结果为:True。 (3)(错)常量是指在程序运行过程中其值可以改变的那些量。 (4)(错,timer没有)VB工具箱中的所有控件都具有宽度(Width)和高度(Height)属 性。 (5)(错)定义变量:Dim max,min as Single , 则max 和 min 的数据类型均为Single。 (6)(对)如果创建的菜单项的标题是一个减号“-”,则该菜单项显示为一条分隔线。 (7)(错)标准模块文件的扩展名是“*.VBP”。 (8)(错,都不能)定时器控件可以响应Click事件,但不能响应DbClick事件。 (9)(错)在默认情况下,数组下标下界的缺省值为1。 (10)(对)在使用字体对话框时,需要对其Flags属性先进行相应设置。 二.单选题 (11)在Visual Basic中,表示鼠标单击事件的是 C 。 A)Activate B)DoubleClick C)Click D)MouseDown (12)用于设置计时器时间间隔的属性是 A 。 A)Interval B)Name C)Left D)Top (13)函数Int(10*Rnd)是在 D 范围内的整数。 A)[1,10] B)[1,10] C) [0,9) D)[0,9] (14)Select case语句结构的结尾应使用 D 。 A)End B) End Case C) End Sub D) End Select (15)改变了容器的坐标系后,该容器的 A 属性值不会改变。 A)left B)scaleleft C)scaletop D)scalewidth (16)执行下列语句后,列表框中各表项顺序为 D List1.Clear For i=1 to 4 : List1.AddItem i-1,0 :Next i A)B)C)D) (17)输入对话框InputBox的返回值的类型是 A 。

全国教师资格考试综合素质(小学)模拟试卷一

全国教师资格考试《综合素质(小学)》模拟试卷一 一、单项选择题(共29题,每题2分,共58分) 1.王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现,马主任严肃地对王小林说:“平时不努力,考试时作弊,真丢脸!你等着受处分吧!”王小林脸色煞白,哀求道:“我下次再也不敢了,请不要处分我。”马主任怒道:“没门!”,马老师的做法( )。 A.正确,对于学生的不良行为进行了有效的制止 B.正确,体现了作为教育工作者的权威 C.错误,违背了一切为了学生的发展的理念 D.错误,不应当在公开场合处理王小林同学 2.某学校组织活动方案设计比赛,老师给予小红同学的评语是:你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节有些紧,字迹潦草,望你更加耐心细致,取得更好的成绩。关于老师的评语,下列选项中不正确的是( )。 A.老师关注学生的比赛成绩 B.老师关注学生的情感体验 C.老师关注学生的心理素质 D.老师关注学生的实践能力 3.霍姆林斯基说:“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在儿童德育中应注意( )。 A.热爱、尊重和严格要求相结合的原则 B.坚持正面教育的原则 C.集体教育和个别教育相结合的原则 D.教育的一致性和一贯性原则 4.语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法,说法不正确的一项是( )。 A.限制了学生的观察力和想象力 B.没有敏锐地捕捉教育细节 C.一定程度上束缚了学生的创新意识 D.确立了学生的规意识 5.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是( )。 A.批评小明总出错,表扬小强爱思考 B.激励小明勤思考,鼓励小强多举手 C.表扬小明爱举手,批评小强不发言 D.批评小明总出错,批评小强不发言 6.下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )。

教师资格小学综合素质考前冲刺题答案六

教师资格小学综合素质考前冲刺题答案六

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1.素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展,提高()。 A.全民素质 B.文化素质 C.民族素质 D.民族尊严 2.实施素质教育的重点是()。 A.加强德育 B.发展智力 C.培养创新精神和实践能力 D.健康第一 3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 4.班级人际关系形成和发展的手段是()。 A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动 5.师生关系在人格上是一种()。 A.平等关系 B.上下关系 C.道德关系 D.教育关系 6.中国人有句俗语说“师生如父子”,这句话的真正内涵是()。

A.师生关系就是父子关系 B.教师对学生既有像父母对子女一样的关爱,又有像父母对子女一样的偏爱 C.师生关系基本等同于父子关系 D.教师对学生有像父母对子女一样的关爱,却没有像父母对子女一样的偏爱 7.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是()。 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 8.处理学生伤害事故应该遵循()原则。 A.准确、完整 B.及时、适当 C.真实、公平

D.依法、客观公正、合理适当 9.教师履行教书育人的根本职责,教师应该既当“经师”,又当“人师”。这一说法是谁提出来的?() A.毛泽东 B.周恩来 C.林则徐 D.徐特立 10.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。 A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响 C.教育法规的影响 D.教育原则的影响 21.环境文化从广义上讲,既包括物质的成果,又包括精神的成果;从狭义上讲,则只包括精神的成果,它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家

程序设计基础练习题(全答案版)

《程序设计基础——C#.NET》练习 参考答案: 一、选择题 https://www.360docs.net/doc/d510055719.html,的目的就是将____A____作为新一代操作系统的基础,对互联网的设计思想进行扩展。A.互联网 B. Windows C. C# D. 网络操作系统 2.假设变量x的值为10,要输出x值,下列正确的语句是__C__。 A.System.Console.writeline(“x”) B. System.Cosole.WriteLine(“x”) C. System.Console.WriteLine(“x={0}”,x) D. System.Console.WriteLine(“x={x}”) 3.要退出应用程序的执行,应执行下列的_A___语句。 A. Application.Exit(); B. Application.Exit; C. Application.Close(); D. Application.Close; 4.关于C#程序的书写,下列不正确的说法是__D________。 A.区分大小写 B.一行可以写多条语句 C.一条语句可以写成多行 D.一个类中只能有一个Main()方法,因此多个类中可以有多个Main()方法 5. 在C#语言中,下列能够作为变量名的是__C__。 A.if B. 3ab C. b_3a D. a-bc 7. 能正确表示逻辑关系“a≥5或a≤0”的C#语言表达方式是__D__。 A.a>=5 or a<=0 B. a>=5|a<=0 C. a>=5&&a<=0 D. a>=5||a<=0 8. 以下程序的输出结果是___C_____。 A. 5 B. 4 C. 6 D. 不确定 9. If语句后面的表达式应该是__A___。 A.逻辑表达式 B. 条件表达式 C. 算术表达式 D. 任意表达式10.有如下程序:

小学《综合素质》写作模拟题及范文三

小学《综合素质》写作模拟题及范文三 1.阅读下面材料,根据要求写作文。 苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”马克思说:“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。”高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示,联系实际,请以“师爱”为话题,写一篇文章。 要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。文体不限,不少于1000字。 【参考范文】 师爱无限 高尔基曾经说过:“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”师爱,是教育的前提和开始,是通往教育成功的桥梁,也是最基本的教育原则。“随风潜入夜,润物细无声。” 教育心理学家认为,师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师,最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱,去挖掘学生内在的积极因素,激发学生自我肯定的积极情感,并转化为学生自信、向上、进取的动力,从而达到教人、育人的目的。 师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过:“真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来,才能达到人的深处。”作为教师,就要做一个有心人,时时处处去观察学生,关心学生,帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。这样,你会感到一种心灵的愉悦,这份愉悦来自学生带给你的感动,它如蒙蒙细雨般滋润,如

小学综合素质考前冲刺试卷(1)及答案

一、单项选择题(共29题,每题2分,共58分) 1.尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个学生,这体现了何老师( )。 A.身体素质良好 B.职业心理健康 C.教学水平高超 D.学科知识丰富 2.某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )。 A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能 B.不正确,没有体现评价标准的多元化 C.正确,体现了评价的激励与发展功能 D.不正确,没有体现评价方式的多样化 3.下图中,教师的做法违背的是( )。 A.教育公平 B.因材施教 C.因势利导 D.循循善诱 4.某特级教师说:“学生是在犯错误中成长起来的,因此,要允许他们犯错误,要正确对待他们犯的错误……”,这一说法体现了( )。 A.教育要重视过程,不重视结果 B.学生是发展的人,应该理解孩子的错误 C.要忽视学生所犯错误 D.学生是独特的人,应该因材施教 5.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点,研发了沿海防灾防风的课程,并在全区进行推广授课,说明老师的角色是( )。 A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者 C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者 6.数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是( )。 A.不予理睬,继续课堂教学 B.稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课谈论 7.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是( )。 A.治学严谨,勇于创新 B.终身学习,实现自我 C.关爱学生,因材施教 D.爱岗敬业,乐于奉献 8.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。 A.对学生一视同仁,一样要求 B.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理 9.学生小明沉迷游戏,班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事,别人管不着”为由不予理会,对此表述正确的是( )。 A.正确,受教育是学生的权利,学生可以放弃 B.错误,学生必须尊重教师,必须对教师惟命是从 C.正确,玩游戏可以锻炼大脑,不妨碍学习 D.错误,努力学习是学生的义务 10.小王毕业后前往边远贫困地区,成为一名人民教师。依据《中华人民共和国教师法》,依法应对小王( )。 A.提出表扬,且医疗要高于当地国家公务员的待遇 B.给予高于国家公务员的工资 C.予以补贴 D.颁发荣誉证书,家属享有相应特殊待遇 11.某学校出了这么一条规定:“凡在职期间自行参加各种进修、培训和学习者,必须脱产,脱产超过一年者,必须与学校解除劳动合同”,请问学校的做法对么,为什么?( ) A.错误,侵犯了教师的报酬权 B.错误,侵犯了教师培训进修权 C.正确,保证了教师的正当利益 D.正确,保证了学校的正常工作

计算机程序设计基础习题册含答案

《计算机程序设计基础》 计算机程序设 计基础_基础知识(一) 班级 学号 姓名 成 绩 一、 单选题 习题册

1.C++源程序文件的默认扩展名为A。 2.A) cpp B) exe C) obj D) lik 3.由C++源程序文件编译而成的目标文件的默认扩展名为C。 4.A) cpp B) exe C) obj D) lik 5.由C++目标文件连接而成的可执行文件的默认扩展名为B。 6.A) cpp B) exe C) obj D) lik 7.编写C++程序一般需经过的几个步骤依次是B。 8.A)编译、编辑、连接、调试 B)编辑、编译、连接、调试 C)编译、调试、编辑、连接 D)编辑、调试、编辑、连接9.程序中主函数的名字为 A 。 10.A) main B) MAIN C) Main D) 任意标识 符 11.下面四个选项中,均是不合法的 用户标识符的选项的是 C。 12.A) A p_o do B)float lao _A C)b-a goto int D)_123 temp INT 13.下列变量名中合法的是 C。 14.A) B)C)Tom B) 3a66 C) _6a7b D) $ABC 15.存储以下数据,占用存储字节最 多的是 D 。 16.A) 0 B) ‘0’

C) “0” D) 17.在C++语言中,字符型数据在内存中的存储形式是D。 18.A) 补码 B) 反码 C) 原码 D) ASCII码 19.若有说明语句:char c =’\072’;则变量c A。 20.A) 包含1个字符 B) 包含2个字符 C) 包含3个字符 D) 说明不合法,变量的值不确定 二、填空题 1.C++头文件和源程序文件的扩展名分别为.h和.cpp 。 2.C++语言规定,标识符只能由字母、数字、下划线三种字符组成,而且第一个字符必须是字母或下划线。 3.一条表达式语句必须以__分号_;___作为结束符。 4.用于从键盘上为变量输入值的标准输入流对象是___cin____;用于输出表达式值的标准输出流对象是__cout____。 5.在一个C++程序文件中,若要包含另外一个头文件或程序文件,则应使用以_#include___标识符开始的预处理命令 计算机程序设计基础_基础知识(二) 班级学号姓名成绩 一、单选题 1.下列哪一个是C++语言中合法的变量 C A) 8ZSe B) ±A0 C) X0_2 D) ’x0’2.已知ch是字符型变量,下面不正确的赋值语句是A 3.A) ch='a+b' B) ch='\0'

小学《综合素质》模拟试题及参考答案材料题二

材料分析题 1.某中学学生邢军,在课堂上随意讲话,干扰了课堂秩序,任课教师吕某将其撵出课堂。下课后吕老师又罚邢军作“下蹲起立”动作l50次,由于邢军体力不支,栽倒地上,头部磕伤,后到医院花了500余元。邢军家长找到学校,要求校方处分吕某,并赔偿全部医疗费。 请依据教育法规对吕某的行为和家长的要求给予分析。 2.学生王林在学校因同学给他起外号,将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的面,第一句话就是:“这么点儿大的孩子都管不好,还用我教你吗?” 问题:请从教师职业道德规范的角度,对徐老师的做法进行评价。 3.某中学班主任赵某乎时脾气暴躁,平时经常采取罚款、不许进教室,甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生,学生家长对此意见很大,但小赵却不以为然。 试从教师职业道德的角度评价赵某的做法,并作分析。 4.某校班主任许老师在批改作业时,发现学生刘俊辉的作业本中夹了一封写有×××收的信件,许老师顺便拆封阅读了此信。这是刘俊辉写给一位女同学的求爱信,许老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对刘俊辉提出了批评。次日刘俊辉在家留了一张字条后离家出走。刘俊辉家长找到许老师理论并要求将刘俊辉找回。许老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评刘俊辉是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。” 请问:(1)许老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)许老师的解释是否正确?为什么? 5.阅读理解 孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。 1.“不屑置辩”写出了孔乙己__________的心里。“颓唐不安”写出了孔乙已_________的心理。 2.对“店内外充满了快活的空气”一句的含义和作用理解不正确的一项是()。 A.写出了酒店的欢乐气氛,反衬孔乙己的悲剧命运。 B.表明酒店内外的人都很快乐,奠定了文章欢快的基调。 C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况,深化了文章主题。 D.说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象,暗示了孔乙己可怜的社会地位。 答案及解析 1.【答案要点】 (1)国家颁布的《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》中都规定了教师不得对未成年人实施变相体罚,关心爱护学生,引导学生未来的发展。 (2)该案例中吕老师不应该情绪化地对邢军实施体罚,从而导致了邢军的头部磕伤。根据《学生伤害事故处理办法》,该教师的这种行为属于过失造成的事故,应当承担大部分的医疗费用,给予批评教育。 (3)同时,学生的天职就是好好学习,邢军在课堂上捣乱不仅是自己不学习的表现,也影响了其他学生的正常学习,也是有一定的过错行为的,所以,自身也要承担一部分的医疗费用。 2.【答案要点】 徐老师的做法违反了教师职业道德规范的:关爱学生、为人师表的要求。 (1)关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 (2)为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有

程序设计基础(知识点)

第三部分程序设计基础 3.1 程序、程序设计、程序设计语言的定义 ⑴程序:计算机程序,是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列,或者可以被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列。 ⑵程序设计:程序设计是给出解决特定问题程序的过程,是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计往往以某种程序设计语言为工具,给出这种语言下的程序。程序设计过程应当包括分析、设计、编码、测试、排错等不同阶段。 ⑶程序设计语言:程序设计语言用于书写计算机程序的语言。语言的基础是一组记号和一组规则。根据规则由记号构成的记号串的总体就是语言。在程序设计语言中,这些记号串就是程序。程序设计语言有3个方面的因素,即语法、语义和语用。 3.2 高级语言和低级语言的概念及区别 ⑴高级语言:高级语言(High-level programming language)是高度封装了的编程语言,与低级语言相对。

它是以人类的日常语言为基础的一种编程语言,使用一般人易于接受的文字来表示(例如汉字、不规则英文或其他外语),从而使程序编写员编写更容易,亦有较高的可读性,以方便对电脑认知较浅的人亦可以大概明白其内容。 ⑵低级语言:低级语言分机器语言(二进制语言)和汇编语言(符号语言),这两种语言都是面向机器的语言,和具体机器的指令系统密切相关。机器语言用指令代码编写程序,而符号语言用指令助记符来编写程序。 ⑶区别: 高级语言:实现效率高,执行效率低,对硬件的可控性弱,目标代码大,可维护性好,可移植性好低级语言:实现效率低,执行效率高,对硬件的可控性强,目标代码小,可维护性差,可移植性差 了解知识:CPU运行的是二进制指令,所有的语言编写的程序最终都要翻译成二进制代码。越低级的语言,形式上越接近机器指令,汇编语言就是与机器指令一一对应的。而越高级的语言,一条语句对应的指令数越多,其中原因就是高级语言对底层操作进行了抽象和封装,

程序设计基础试题(附答案)

程序设计基础复习题 一、单选 1、一个完整的计算机系统应该包括() A、系统软件和应用软件 B、计算机及其外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、系统硬件和系统软件 2、“裸机”的概念是指() A、正在进行设计还没有组装好的计算机 B、已经组装好但还没有安装任何软件的计算机 C、仅安装了操作系统的计算机系统 D、安装了文字处理软件但没有安装专用数据处理系统的计算机 3、世界上第一台电子数字计算机研制成功的时间是() A、1936年 B、1946年 C、1956年 D、1970年 4、CASE的含义是() A、计算机辅助设计 B、计算机辅助制造 C、计算机辅助教学 D、计算机辅助软件工程5、当前广泛使用的微型计算机是() A、第一代 B、第二代 C、第三代 D、第四代 6、当代计算机的体系结构称为是() A、冯·诺依曼机 B、非冯·诺依曼机 C、图灵机 D、比尔盖茨机 7、硬盘是() A、输入设备 B、输出设备 C、存储设备 D、计算设备 8、下面4句话中,最准确的表述是() A、程序=算法+数据结构 B、程序是使用编程语言实现算法 C、程序的开发方法决定算法设计 D、算法是程序设计中最关键的因素

9、计算机能直接执行的语言是() A、机器语言 B、汇编语言 C、高级语言 D、目标语言 10、解释程序的功能是() A、将高级语言程序转换为目标程序 B、将汇编语言程序转换为目标程序 C、解释执行高级语言程序 D、解释执行汇编语言程序 11、下面4种程序设计语言中,不是面向对象式语言的是() A、JAVA B、Object Pascal C、Delphi D、C 12、不是C语言的基本数据类型是() A、int B、double C、char D、bool 13、在C语言中,为了求两个整数相除之后得到的余数,可以使用运算符() A、/ B、% C、* D、++ 14、数据的逻辑结构分为() A、纯属结构和非线性结构 B、顺序结构和非顺序结构 C、树型结构和图型结构 D、链式结构和顺序结构 15、用链表表示纯属表的优点是() A、便于随机存取 B、便于插入和删除操作 C、花费的存储空间较顺序存储少 D、元素的物理顺序与逻辑顺序相同 16、栈的最主要特点是() A、先进先出 B、先进后出 C、两端进出 D、一端进一端出 17、下面4句结论只有一句是错误的,它是()

下半年全国教师资格证《小学综合素质》冲刺模拟卷

下半年全国教师资格证《小学综合素质》冲刺模 拟卷 2017下半年全国教师资格证《小学综合素质》冲刺模拟卷 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.下列哪句说法是错误的?() A.素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 B.以全面传授更有价值的知识为基础 C.以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.以提高学生综合素质为目的 2.构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的(),才能保证目标的科学性、可行性。 A.顺序 B.客观规律 C.特征 D.重点 3.下列与“素质教育”意思相近的一项是()。 A.博雅教育 B.全面发展教育 C.应试教育 D.终身教育

4.()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。 A.《教师法》 B.《高等教育法》 C.《义务教育法》 D.《教育法》 5.《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。 A.《宪法》和《教育法》 B.《宪法》和《未成年人保护法》 C.《宪法》和《预防未成年人犯罪法》 D.《教育法》和《未成年人保护法》 6.我国现行义务教育的法定起始年龄是()。 A.五或六周岁 B.六或七周岁 C.七或八周岁 D.未作确定 7.我国法定的教师节是每年的()。 A.9月1日 B.秋季开学后首个星期日 C.9月10日 D.9月份的第一个星期日

8.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。 A.年龄差异 B.性格差异 C.个体差异 D.民族差异 9.教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。 A.体罚 B.变相体罚 C.体罚、变相体罚 D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 10.在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、最基本的是要坚持()。 A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱岗敬业 11.世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的()。 A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D.孙思邈

2017年下半年小学综合素质真题(附答案)

2017年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题(小学) 注意事项:1. 考试时间为120分钟,满分为150分。 2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。当研究小组 到报社采访时,门卫说他们是“瞎捣乱”,将其拒之门外。作为指导老师应()。 A.分析原因,修改计划 B.指责门卫素质差 C.安慰学生,劝其放弃 D.埋怨学生能力差 2.张老师在用天平称一支粉笔时,没有拆下天平托盘下的胶垫,第一次称重为100克,第 二次为80克,学生问道:“为什么会这样呢?”对此,张老师恰当的做法是()。 A.让学生自己寻找问题产生的原因 B.告诉学生不必在意 C.向学生解释这是天平本身的误差 D.不予理睬,继续上课 3.小峰经常迟到、旷课,多门功课“挂红灯”。不过,他百米赛跑速度很快,连续两年获得 校运会百米赛冠军。对此,教师的下列做法中不恰当的是()。 A.获得信任,寻找恰当教育时机 B.认真分析,了解问题形成的原因 C.因势利导,帮助小峰树立学习的信心 D.扬长避短,告诉小峰不要在意文化成绩 4.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适 应了岗位工作。这表明王老师在专业发展上注重()。 A.同伴互助 B.自我反思 C.自我研修 D.脱产进修 5.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出,均衡发展是义务教育的 战略性任务,下列实施这一战略性任务的措施,不正确的是()。 A.推进义务教育学校标准化建设 B.建立城乡二元结构义务教育发展机制 C.建立健全义务教育均衡发展保障机制 D.均衡配置老师、设备、图书,校舍等资源 6.钱某闯入某乡中心校寻衅滋事,破坏了一间教室的门。依据《中华人民共和国教育法》

相关文档
最新文档