高三数学组高考备考复习计划

所用 周数
3.1 1
完成内容具体安排 理科 第二单元：函数、导数及应用 文科 第二单元：函数与导数
3．3至3.8
1
第三、四单元：三角函数、解三角 形、平面向量
第三单元：三角函数、解三角形
2013年 3
3.11至3.15
1
第五、六单元：数列、不等式
第四、五单元：平现向量、数列 第六单元：不等式 第七单元：立体几何第1、2讲 第七单元：立体几何第3—5讲 第八单元：平面解析几何第1—4讲
二、复习教学的目的要求



1.深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以生为本”深入 研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网 络结构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教 材对教学形式、内容和教学目标的影响. 2.准确把握考试说明，在整体上要重视基本知识和基本方法，重 要的定义定理不但要掌握结论，还要掌握相关数学的思想方法， 做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，重视数学的应用，重 视数学思想方法的渗透，以拓宽数学知识的广度来求得知识的深 度. 3.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有 利于学生学习的氛围. 4.加强课堂教学研究，科学设计教学方法.
吕秀莲
11年12月 底
吕秀莲
王冬梅
12年元月 初
第一章集合与逻辑、第二章不等式、第三章函数、第四章导数、 第五章三角函数、第六章平面向量、第七章数列、第八章解析几 何、第九章立体几何、第十章计数原理、第十一章概率、第十二 章算法、推理、复数及选修
任秀杰
赵旭红
六、学科组安排
2.周训练命题安排
轮次 1 2 3 4 5 6 7
章节（单元） 第一章§1.1--1-3 第二章§2.1---2.5
教学要点 集合概念与运算、逻辑联结词 函数概念及性质、指对幂函数及图像
课时 6节 6节
备注
第三章§3.1—4.1
第四章§4．2～§4．3 第五章§5．1～§5．4 §5．5～§5．8 第七章§7．1～§7．3 §7．4～§7．5 第六章§6．1～§6．3 第八章§8．1～§8．4 第九章§9．1～§9．3 §9．4及解析几何综合 第十章§10．1～§10．5 第十一章§11．1～11．2 第十二章§12．1～12．3 第十三章§13．1～13．3 第十四章§14.1～14．5 第十五章§15.1～15.2
命题人
王倩颖
李雅杰
李爽
吕秀莲
任秀杰
王冬梅
赵旭红
六、学科组安排
说明： 1、阶段性测试题覆盖所有已复习内容，突出高考 考查的重点知识. 2、周训练需文理分开时要进行调整. 3、所有试题要突出查漏补缺的功能，要有明显的 梯度以照顾各层次学生. 4、所有试题答案完整，周训练由命题人负责最晚 在每周一完成印制 成绩在隔周周二前登统在册。
李雅杰
王倩颖
11年11月 底
第一章集合与逻辑、第二章不等式、第三章函数、第四章导数、 第五章三角函数、第六章平面向量、第七章数列、第八章解析几 何 第一章集合与逻辑、第二章不等式、第三章函数、第四章导数、 第五章三角函数、第六章平面向量、第七章数列、第八章解析几 何、第九章立体几何、第十章计数原理
李爽
38中学高三数学组正以最大的热情
和最高昂的斗志投入到2013年高考 的备战中，我们相信只要我们付出 最大的努力，一定会回报给我们最 大的成功。
1
第十单元余下部分：概率、分布。 第十一单元：算法、推理证明、复 数
第九单元余下部分：概率 第十单元：算法、推理证明、复数
强化训练安排： 本组计划进行有高质量的综合训练至少14次，每次训练的试题审定 ， 考后处理方案的确定及问题补救材料准备的负责人如下：
训练序列 号
1、2
3、4
5、6
7、8
9、10
11、12
13、14
负责人
王倩颖
李雅杰
李爽
任秀杰
吕秀莲
王冬梅
赵旭 红
附：考试中反应的问题及补救方案，由负责人牵头， 全组教师讨论通过后，方能实施。
六、学科组安排
时间
教学进度及范围 第一章集合与逻辑、第二章不等式、第三章函数1-4节
命题人
审题人
11年9 月底
王倩颖
李爽
11年10月 底
第一章集合与逻辑、第二章不等式、第三章函数、第四章导数、 第五章三角函数、第六章平面向量、第七章数列1-3节
三、复习教学中的具体措施

1.以能力为中心，以基础为依托，调整学生的 学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多 动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思 维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题 的能力.精讲多练，一般每一节课让学生练习 20分钟左右，充分发挥学生的主体作用
三、复习教学中的具体措施
三、复习教学来自百度文库的具体措施

6.对重点知识与重点方法要求学生理解准、 透．如概念复习要作到：灵活用好概念的内涵 和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别， 提防误用或错用；全面准确把握好所用概念的 前提条件；熟练掌握表示有关概念的字符、记 号．
三、复习教学中的具体措施


7.教学基本模式为：“课前练习 → 典型例题 → 巩固练习→作业→ 自我检查”. 8.加强学法指导.
高三数学备考复习计划
沈阳市第三十八中学 高三数学组
一、复习指导思想



1.适应新课程改革要求，在生本教学的教学模 式下，努力提高课堂复习效率是高中数学复习 的重要内容. 2.了解新的信息，更新观念，倡导理性思维， 重视多元联系，探求生本教学下高三新的教学 模式 . 3.准确把握课程标准和考试指导纲要，立足基 本知识、基本技能、基本思想和基本方法教学， 注重数学思想和方法的教学.
四、复习教学的重点



1.高中数学中的基本思想方法如数形结合、分 类讨论、函数与方程思想等. 2.教材的重点、高考的热点如函数、解析几何、 立体几何、数列等仍是重点. 3.突出新课程增加内容中的教学. 4.注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向 发展为主.
五、具体教学进度
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.18至3.22
1
第七单元：立体几何
3.25至3.29
1
第八单元：平面解析几何
4.1至4.5
1
第九单元：统计、统计案例 第十单元：排列、组合
第八单元余下部分：椭圆、双曲线、抛物线
2012年 4月
4.8至4.12
1
第十单元余下部分：二项式定理、 随机事件、古典概率
第九单元：抽样、统计、统计案例
4、15至4、19
6节
6节 4节 6节 6节 6节 6节 6节 6节 6节 6节 6节 6节 6节 6节 3节 12月第3次测试 11月第2次测试 10月初第1次测试
18
第十六章
19 选修4—5
复数
不等式选讲，几个重要不等式及应用
3节
3节
选修4—1，选修4—4
平面几何证明，简单曲线的参数方程
3节
元月第4次测试
起止日期
函数与方程，函数的模型及应用
导数、导数的运算及微积分基本定理（理） 三角函数及三角恒等变换 三角函数的图像及性质，解三角形 数列，等差、等比数列及前n项和 数列求和方法及数列的综合应用 平面向量，向量运算、坐标运算应用 直线、圆的方程，直线与圆、圆与圆 圆锥曲线，椭圆、双曲线、抛物线 直线与圆锥曲线的位置关系及综合 空间几何，点、线、面的平行、垂直 空间向量、空间几何体及立几的证明 推理与证明，证明方法，数学归纳法（理） 计数原理，排列与组合，二项式定理（理） 概率与统计，概型分布、期望与方差（理） 算法基本结构，排序、几种基本语句
2.坚持集体备课，加强学习，多听课，探索第 一、二和三轮复习的教学模式. 3.脚踏实地抓落实. （1）当日内容，当日消化，加强每天必要的练 习检查督促. （2）坚持每周一次小题训练和一次综合训练. （3）切实把握试题的选取，切实把握高考的脉 搏

三、复习教学中的具体措施


4.加强备课组的协作，发挥集体智慧.针对复 习中存在的突出问题，加强集体备课，共同研 究寻找对策，加强互相交流，互相学习，精选 好每一次周练，精心筛选各类高考信息，加强 研究讨论，加强合作，发挥每一位老师的特长. 5.加强应试心理的指导，为学生减压，开启他 们心灵之窗，使他们保持最佳状态.