初一下学期家长会课件

成绩背后的问题：
• 3. 竞争意识不强，时间观念较差，迟 到现象严重。尤其是中层的学生自我满 足，部分学生成绩波动较大，偏科现象 较突出。
• 4. 自习学习的效率不高，无法迅速进 入学习的状态。放松学习，临考试才匆 忙复习, 行为懒散。
• 5. 考试心理状态调整不好。 • 6.学习不扎实,不能落实到实处.
学习进步
柴嘉悦 柴瑞馨 刘颖杰 郭金亮 陈祖玺 韩正阳 姜一平 袁莹莹 董天宇 徐鑫磊 卢方莹 邢欣怡 王金福 张洪瑞
郭天程
单科奖
语文：柴瑞馨 数学：郭金亮 英语：王松越 物理：肖祎睿 生物：张正慧 马文迪 齐帅一 地理：宋圣杰 历史：张正慧 政治：袁莹莹
语文成绩前五名
•柴瑞馨 王松越 陈祖玺 • 张正慧 刘佳怡
• 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 • 3.基础掌握不扎Biblioteka Baidu。基础题失分太多或答不
完全，不审题，做题马虎导致失分过多. • 4.老师反复强调的知识点没落实到位.
成绩背后的问题：
• 1个别同学上课自以为是，不够专心， 甚至出现开小差、想心思，自己做自己 的事情，完全不顾老师所讲的内容。
• 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选 择题乱猜，计算题只写一个答案；老师 讲评过的练习部分学生始终没有养成及 时订正的习惯，导致已做过的练习屡做 屡错。
优秀学生的共性：
目标明确，敢于比拼； 学习刻苦，付出较多； 遵守班级纪律要求，各种行为习惯好！ 听课认真，会记笔记； 家长督促到位。
中等生的共性：
有目标，在学习上有主动性； 纪律方面不是很理想，上课听课效果不理
想，有走神现象。 书写方面需要注意。
后进学生的共性：
没有明确的目标，没有上进心； 纪律方面不是很好，上课听课效果不理想 家长的督促值得思考。
1、家庭教育要与学校教育保持一 致，形成教育的合力配合老师管 理孩子学习、思想、纪律、做人 等。
与你共勉
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上 更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。 家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通， 学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。 平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出 来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回 到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有 换了吗？喜不喜欢他？你的数学老师讲课有什么特色？ 你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解 闷等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感， 就不会出现感觉与孩子难交流的问题了。
成绩背后的问题：
• 7.个别同学有抄作业现象. • 8.不能合理安排时间. • 9.个别同学没有明确的目标. • 10.基础太差. • 11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有
些同学会违反纪律。 • 12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上
睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的 同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问 老师和同学，时间一长就有放弃的心理。
与你共勉
2.要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估 不能过高，也不可过低，农村有句古话叫 “庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在 自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪 慧的，但到上学后，一比较就看到了差距， 再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子估 计不准确造成的。作为孩子的父母，一定要 看到“人外有人，天外有天”。
欢迎您尊敬的家长
您的关爱＋我们的努力＝孩子的成功
学期工作重点
培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识
班级教学理念
关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步
期中考试成绩情况
光荣榜
班级前50名同学
王松越 张正慧 宋圣杰 牟金 哲
光荣榜
班级前100
王松越 张正慧 宋圣杰 牟金哲 于思淼 马文迪 祡瑞馨 齐帅一 徐田锐 柴嘉悦
优秀班干部
王松越 马文迪 马继磊 张正慧 柴瑞馨 邢欣怡 刘佳怡
学习有潜力，聪明，但学 习不下功夫，玩心太重， 有很大上升空间的同学：
牟金哲 和天宇 董天宇 丁佳 韩晓冉 王馨怡 王金福 胡哲浩 吴文俊 杨佳蕊 郭天程 段绍刚 侯家旋 高中宇 王子丹 苏佳琪
考后显露出的问题：
• 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分 高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重 视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最 多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因， 很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。
与你共勉
在平时的工作中，我一视同仁，公平对待每一位学生。一个 人才能有高低，但只要是一个好人，一个高尚品格的人，就 会是对社会有贡献的人，对家人有责任感、有爱心的人。因 此，我一直把教孩子如何做人放在最重要的地位。我相信， 每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能 理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了 孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当 孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我 们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他 们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分 之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这 百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什 么希望可言呢？
找不足，找差距，确定赶超的 目标和人！
与你共勉
可能有的家长会认为我对学生的成绩 不关心，其实并非如此，我希望我的学 生都能有一个理想的成绩。但我更注重 的是孩子习惯、性格的培养，我觉得如 果孩子有了好的习惯，好的成绩便不成 问题。我认为虽然成绩有好差之分，但 学生无好差之分。在我的眼里，我的每 一个学生都好，我热爱我的每一个学生。
英语成绩前五名
•王松越 宋圣杰 柴嘉悦 •柴瑞馨 马文迪
数学成绩前五名
•郭金亮 王松越 张正慧 •刘颖杰 于思淼
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看成绩表 查找（相对）薄弱学科
查找一般学科 优生要戒骄戒躁，给予适当压力； 后进生要端正态度，家长和老师要 紧密配合，防止掉队。 中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待 黑马。
希望各位家长正确对待孩子的学习成绩， 成绩好的严要求、不放松，更上一层楼。成绩 差的不要打骂，认真分析原因，根据孩子的实 际情况，正确定位，与孩子一起制定今后的改 进措施，指定一个下次考试的的目标，不要把 目标定的过高或过低，让学生能有信心并能通 过努力达到， 善于发现学生的特长与闪光点， 引导学生全面发展。