中考一轮复习之力、弹力、重力、摩擦力 课件
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手拉弹簧的力为（ C ）
A. 3.6N B. 3. 4N C. 3.2N D. 无法判断
重力的作用点、方向
分二
1.重心：质地均匀、外形规则物 体的重心在其几何中心
（不规则物体的重心可用悬挂法 来确定，物体的重心不一定在物体 上）
2.重力的方向是竖直向下(与水平 面垂直指向地心)
重力的大小
探究：重力大小跟质量的关系
解：m=20t=20 ×103kg=2 ×104 kg G=mg =2 ×104 kg ×10N/kg =2 ×105 N
答：质量为20t的汽车重力是2 ×105N。
反馈练习
1.对于重力的理解,下列正确的是：（ B ）
A．重力的大小不随物体位置的变化而变化 B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用 D．重力的方向是垂直向下的
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩 擦力 课件
巩固练习
分一
3.下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是( C ) A. 关闭发动机后向前滑行的汽车 B. 汽车匀速转弯 C. 沿着斜坡匀速滑下的汽车 D. 钟表来回摆动
4. 手提水桶时，手对水桶的拉力和水桶对手拉力的（ A ）
A .大小相同 B. 方向相同 C. 作用点相同 D. 三要素都相同
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩 擦力 课件
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩 擦力 课件
力的分类
分二
1.弹性：物体受力时发生形变，不受力时恢复原状的性质。 2.弹力：物体由于发生弹性形变所产生的力 3.推力、拉力、压力、支持力等都属于弹力。
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩 擦力 课件
O
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达标检测
测
5.在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： ①在探究过程中，需要的测量工具有_弹___簧__测__力__计____、_天__平_____ ②分析表中数据，得出结论是：物体所受的重力与其质量成正比 _________________________________
实测 物体质 重力 比值 物体 量m/kg G/N N/kg
达标检测
测
3.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ D ）
A.与压力和接触面积有关 B.只与压力大小有关 C.与物体重力有关 D.与接触面粗糙程度和压力大小有关
4.下列现象通过减小压力来减小摩擦的是（ C ）
A.鞋底、钳柄、轮胎上刻有花纹 B.刀面、犁表面保持光滑 C.从箱内取出部分物体后推起来感到轻松 D.自行车刹车时，车轮由滚动变为滑动
(2)不能说与运动方向相反
摩擦力的大小
滑动摩擦力的测量
Ff
O
分二
F
用弹簧测力计沿水平方向拉着物体在水平桌面上做 匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的 大小
实验原理： 二力平衡
摩擦力的大小、方向、作用点
探究滑动摩擦力的影响因素
分二
（1）实验结论：接触面粗糙程度一定时，__压__力____越大， 滑动摩擦力越大。
F O
G
能力提升
测
当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长，在弹簧的 弹性限度内，弹簧所产生的弹力和弹簧的伸长量之比叫作弹簧 的劲度系数。某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧的长度l关 系如图所示，试求:（1）弹簧的原长为多少?
（2）劲度系数 (单位形变量时所产生弹力的大小)为多少？
解：(1)由图知，l0=4cm, (2)当弹簧的长度变为12cm时，对 应的弹力为4N，此时伸长的长度 Δl=12cm−4cm=8cm， 所以劲度系数为 k=4N/8cm=0.5N/cm．
性形变有关
粗糙程度有关
方向 指 向 施 力 物 体 恢 竖直向下
与相对运动或相对运动趋势
复原状的方向
相反
（与接触面垂直）
作用点 在接触面上
重心
在接触面上
增大和减小摩擦力的方法
补
增大摩擦力的另外两种方法：
船靠岸，将缆绳缠绕在缆柱上
变
缠 绕
滚 动 为
滑
动
减小摩擦力的另外两种方法：
使
变
接
滑触Βιβλιοθήκη 动面为加润滑油
2.下列能反映重力和质量关系图象的是（ B）
分二
反馈练习
分二
3.一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示 出它的大小、方向、作用点。
解：G＝mg＝5 kg×10 N/kg＝50 N
O G =50 N
摩擦力的作用点、方向
1.摩擦力的作用点，在接触面上 2.摩擦力方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反 注：(1)所谓的相对指相对于接触面
(2)分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力大小与__压___力__大___小__有关，分析甲、 丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力大小与_接___触__面__粗___糙__程___度__有关。
(3)某同学认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关，于是她设计了一个 实验方案，下面是其中一个环节：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的 木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”，他对这个环节 的设计是__不__对____的(填“对”或“不对”)，原因是___没___有__控___制__压__力___相__等____。
分析数据：
分二
质量 m/kg
0.5
1.0
1.5
2.0
重力 G /N
0.49
0.98
1.47
1.96
实验结论：
G 9.8(N / kg) m
物体所受重力跟物体的质量成 正比。
G=mg (g=9.8N/kg粗略计算时取10 N/kg)
例题解析
分二
例:一辆汽车的质量是20t，则这辆汽车受到的重力是 多少？（g=10N/kg）
弹力的作用点、方向
1.弹力的作用点，在接触面上，通常画 在是受力物体的受力点或接触面中点。 2.弹力的方向是垂直于接触面而 且指向恢复原状的方向。
弹力的大小
3.在弹性限度内，弹性形变 越大，弹力越大。
弹簧测力计
分二
秤 钩
4.工作原理：在弹性限度内，弹簧伸长长度与所受拉力成正比
5.使用方法:（1）使用前，指针应指在零点。 （2）被测力的大小不能超出量程。 （3）不要让指针与刻度盘摩擦 （4）视线与刻度面垂直。
分一
4.力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
物体由静变动 由动变静 快慢变化 方向变化
运动状 态改变
力的作用效果
分一
5.力的三要素：大小、方向、作用点
力的作用效果与力的大小、方向 有关。
真轻松
力的作用效果与力 的作用点有关。
真费 力
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力的示意图
重点解析
分二
例 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ B ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围
巩固练习
分二
1.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时， 指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置， 此时用手拉弹簧测力计秤钩，示数如图，则
A．两个物体接触时才能发生力的作用
B．马拉车时，车前进，马没有后退，说明车对马没有施加力的 作用
C．发生力的作用时，一个物体既是施力物体又是受力物体
D．只有一个物体也能产生力
2.在湖水中划船时，使船前进的动力是（ D ）。
A．桨对水的推力
B．水直接对船的推力
C．人对船的推力
D．水对桨的推力
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力、弹力、重力、摩擦力
力的定义
分一
人提水桶
人举杠铃
手压橡皮泥
1.力是物体对物体的作用 注：不接触的两个物体也能发生力的作用 2.力用“F”表示，单位是牛，符号“N”
力的作用是相互的
分一
3.物体间力的作用是相互的
作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直 线上但作用在不同物体上。
力的作用效果
压力一定时，接触面越___粗_糙_______，滑动摩擦力越 大（。2）增大摩擦力的方法：增大压力，使接触面粗糙
减小摩擦力的方法：减小压力，使接触面光滑
反馈练习
1.如图所示是小雨“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：
(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做__匀___速__直___线____运动，根据 ____二__力___平__衡____原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
分
滚
离
动
达标检测
测
1.手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物是
A．水桶
B．水
C．手 D．绳子
（D ）
2.有关力的知识，下列说法中错误的是（ D ）
A. 小孩推墙时，他也受到墙的推力 B. 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变说明力可以改变物体 的运动状态 C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，说明力可以改变物体的形状 D. 只有在直接接触的物体之间才能发生力的作用
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
达标检测
测
6. 在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下： ①将该装置放在桌面上如图所示的位置后，剪断悬线OA，小球会 ___竖__直___（选填“竖直”或“垂直”）下落，说明重力的方竖向直是向下 __________；逐渐减小木板M与桌面的夹角α，当α=0时，悬线OA与 虚线重合，则水说平明桌面________（选填“水平”或“不水平”） ②在图中画出物体A所受力的示意图
反馈练习
2. 在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图
所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直
线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、
F2、F3大小关系正确的是（ A ）
A. F1>F2>F3 C. F1=F2=F3
B. F1<F2<F3 D. F1>F2=F3
课堂小结
力的分类
分二
1.重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力， 用G表示 2.施力物体是：地球
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中考一轮复习之力、弹力、重力、摩 擦力 课件
力的分类
分二
1.摩擦力产生的条件（1）接触、挤压（2）接触面粗糙（3）有相 对运动或相对运动趋势 2.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运 动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者相对运动趋势 的力，用Ff表示
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反馈练习
分二
1.下列与足球有关的力不是弹力的（ D ）
A.地面对足球的支持力 B.踢足球时脚对球的作用力 C.头球攻门时头对球的顶力 D.使弹起的足球落回地面的力
2.下列说法中正确的是（C ）
A.两个互相接触的物体之间一定存在摩擦力 B.物体之间的摩擦力作用在重心上 C.一个物体对于另一个物体有摩擦力作用，它自身也会受 摩擦力的作用 D.两个物体若有相对运动，它们之间一定存在摩擦力
合
1.力、力的作用效果及力的三要素
2.力的分类
种类
弹力
重力
摩擦力
物 体 由 于 发 生 弹 地球表面的物体由 两个互相接触的物体，当它
性 形 变 所 产 生 的 于地球的吸引，而 们发生相对运动时，在接触
定义 力，用F表示
使物体受到的力 面上会产生一种阻碍相对运
动的力
大小 弹 性 限 度 内 与 弹 G=mg(g=10N/kg) 滑动摩擦力与压力、接触面
用一根有向线段表示力的三要素
分一
力的大小： 用线段的长度来表示（力大线段长）
力的方向： 用箭头来表示
力的作用点： 用线段的起点来表示
例.画出小车受到的水平向右的20N的拉力。
o
F=20N
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巩固练习
分一
1.下列关于力的说法正确的是（ C ）
A. 3.6N B. 3. 4N C. 3.2N D. 无法判断
重力的作用点、方向
分二
1.重心：质地均匀、外形规则物 体的重心在其几何中心
（不规则物体的重心可用悬挂法 来确定，物体的重心不一定在物体 上）
2.重力的方向是竖直向下(与水平 面垂直指向地心)
重力的大小
探究：重力大小跟质量的关系
解：m=20t=20 ×103kg=2 ×104 kg G=mg =2 ×104 kg ×10N/kg =2 ×105 N
答：质量为20t的汽车重力是2 ×105N。
反馈练习
1.对于重力的理解,下列正确的是：（ B ）
A．重力的大小不随物体位置的变化而变化 B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用 D．重力的方向是垂直向下的
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巩固练习
分一
3.下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是( C ) A. 关闭发动机后向前滑行的汽车 B. 汽车匀速转弯 C. 沿着斜坡匀速滑下的汽车 D. 钟表来回摆动
4. 手提水桶时，手对水桶的拉力和水桶对手拉力的（ A ）
A .大小相同 B. 方向相同 C. 作用点相同 D. 三要素都相同
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力的分类
分二
1.弹性：物体受力时发生形变，不受力时恢复原状的性质。 2.弹力：物体由于发生弹性形变所产生的力 3.推力、拉力、压力、支持力等都属于弹力。
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩 擦力 课件
O
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达标检测
测
5.在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： ①在探究过程中，需要的测量工具有_弹___簧__测__力__计____、_天__平_____ ②分析表中数据，得出结论是：物体所受的重力与其质量成正比 _________________________________
实测 物体质 重力 比值 物体 量m/kg G/N N/kg
达标检测
测
3.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ D ）
A.与压力和接触面积有关 B.只与压力大小有关 C.与物体重力有关 D.与接触面粗糙程度和压力大小有关
4.下列现象通过减小压力来减小摩擦的是（ C ）
A.鞋底、钳柄、轮胎上刻有花纹 B.刀面、犁表面保持光滑 C.从箱内取出部分物体后推起来感到轻松 D.自行车刹车时，车轮由滚动变为滑动
(2)不能说与运动方向相反
摩擦力的大小
滑动摩擦力的测量
Ff
O
分二
F
用弹簧测力计沿水平方向拉着物体在水平桌面上做 匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的 大小
实验原理： 二力平衡
摩擦力的大小、方向、作用点
探究滑动摩擦力的影响因素
分二
（1）实验结论：接触面粗糙程度一定时，__压__力____越大， 滑动摩擦力越大。
F O
G
能力提升
测
当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长，在弹簧的 弹性限度内，弹簧所产生的弹力和弹簧的伸长量之比叫作弹簧 的劲度系数。某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧的长度l关 系如图所示，试求:（1）弹簧的原长为多少?
（2）劲度系数 (单位形变量时所产生弹力的大小)为多少？
解：(1)由图知，l0=4cm, (2)当弹簧的长度变为12cm时，对 应的弹力为4N，此时伸长的长度 Δl=12cm−4cm=8cm， 所以劲度系数为 k=4N/8cm=0.5N/cm．
性形变有关
粗糙程度有关
方向 指 向 施 力 物 体 恢 竖直向下
与相对运动或相对运动趋势
复原状的方向
相反
（与接触面垂直）
作用点 在接触面上
重心
在接触面上
增大和减小摩擦力的方法
补
增大摩擦力的另外两种方法：
船靠岸，将缆绳缠绕在缆柱上
变
缠 绕
滚 动 为
滑
动
减小摩擦力的另外两种方法：
使
变
接
滑触Βιβλιοθήκη 动面为加润滑油
2.下列能反映重力和质量关系图象的是（ B）
分二
反馈练习
分二
3.一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示 出它的大小、方向、作用点。
解：G＝mg＝5 kg×10 N/kg＝50 N
O G =50 N
摩擦力的作用点、方向
1.摩擦力的作用点，在接触面上 2.摩擦力方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反 注：(1)所谓的相对指相对于接触面
(2)分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力大小与__压___力__大___小__有关，分析甲、 丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力大小与_接___触__面__粗___糙__程___度__有关。
(3)某同学认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关，于是她设计了一个 实验方案，下面是其中一个环节：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的 木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”，他对这个环节 的设计是__不__对____的(填“对”或“不对”)，原因是___没___有__控___制__压__力___相__等____。
分析数据：
分二
质量 m/kg
0.5
1.0
1.5
2.0
重力 G /N
0.49
0.98
1.47
1.96
实验结论：
G 9.8(N / kg) m
物体所受重力跟物体的质量成 正比。
G=mg (g=9.8N/kg粗略计算时取10 N/kg)
例题解析
分二
例:一辆汽车的质量是20t，则这辆汽车受到的重力是 多少？（g=10N/kg）
弹力的作用点、方向
1.弹力的作用点，在接触面上，通常画 在是受力物体的受力点或接触面中点。 2.弹力的方向是垂直于接触面而 且指向恢复原状的方向。
弹力的大小
3.在弹性限度内，弹性形变 越大，弹力越大。
弹簧测力计
分二
秤 钩
4.工作原理：在弹性限度内，弹簧伸长长度与所受拉力成正比
5.使用方法:（1）使用前，指针应指在零点。 （2）被测力的大小不能超出量程。 （3）不要让指针与刻度盘摩擦 （4）视线与刻度面垂直。
分一
4.力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
物体由静变动 由动变静 快慢变化 方向变化
运动状 态改变
力的作用效果
分一
5.力的三要素：大小、方向、作用点
力的作用效果与力的大小、方向 有关。
真轻松
力的作用效果与力 的作用点有关。
真费 力
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力的示意图
重点解析
分二
例 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ B ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围
巩固练习
分二
1.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时， 指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置， 此时用手拉弹簧测力计秤钩，示数如图，则
A．两个物体接触时才能发生力的作用
B．马拉车时，车前进，马没有后退，说明车对马没有施加力的 作用
C．发生力的作用时，一个物体既是施力物体又是受力物体
D．只有一个物体也能产生力
2.在湖水中划船时，使船前进的动力是（ D ）。
A．桨对水的推力
B．水直接对船的推力
C．人对船的推力
D．水对桨的推力
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力、弹力、重力、摩擦力
力的定义
分一
人提水桶
人举杠铃
手压橡皮泥
1.力是物体对物体的作用 注：不接触的两个物体也能发生力的作用 2.力用“F”表示，单位是牛，符号“N”
力的作用是相互的
分一
3.物体间力的作用是相互的
作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直 线上但作用在不同物体上。
力的作用效果
压力一定时，接触面越___粗_糙_______，滑动摩擦力越 大（。2）增大摩擦力的方法：增大压力，使接触面粗糙
减小摩擦力的方法：减小压力，使接触面光滑
反馈练习
1.如图所示是小雨“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：
(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做__匀___速__直___线____运动，根据 ____二__力___平__衡____原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
分
滚
离
动
达标检测
测
1.手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物是
A．水桶
B．水
C．手 D．绳子
（D ）
2.有关力的知识，下列说法中错误的是（ D ）
A. 小孩推墙时，他也受到墙的推力 B. 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变说明力可以改变物体 的运动状态 C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，说明力可以改变物体的形状 D. 只有在直接接触的物体之间才能发生力的作用
物体1 0.1 0.98 9.8
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.94 9.8
达标检测
测
6. 在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下： ①将该装置放在桌面上如图所示的位置后，剪断悬线OA，小球会 ___竖__直___（选填“竖直”或“垂直”）下落，说明重力的方竖向直是向下 __________；逐渐减小木板M与桌面的夹角α，当α=0时，悬线OA与 虚线重合，则水说平明桌面________（选填“水平”或“不水平”） ②在图中画出物体A所受力的示意图
反馈练习
2. 在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图
所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直
线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、
F2、F3大小关系正确的是（ A ）
A. F1>F2>F3 C. F1=F2=F3
B. F1<F2<F3 D. F1>F2=F3
课堂小结
力的分类
分二
1.重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力， 用G表示 2.施力物体是：地球
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力的分类
分二
1.摩擦力产生的条件（1）接触、挤压（2）接触面粗糙（3）有相 对运动或相对运动趋势 2.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运 动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者相对运动趋势 的力，用Ff表示
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩 擦力 课件
反馈练习
分二
1.下列与足球有关的力不是弹力的（ D ）
A.地面对足球的支持力 B.踢足球时脚对球的作用力 C.头球攻门时头对球的顶力 D.使弹起的足球落回地面的力
2.下列说法中正确的是（C ）
A.两个互相接触的物体之间一定存在摩擦力 B.物体之间的摩擦力作用在重心上 C.一个物体对于另一个物体有摩擦力作用，它自身也会受 摩擦力的作用 D.两个物体若有相对运动，它们之间一定存在摩擦力
合
1.力、力的作用效果及力的三要素
2.力的分类
种类
弹力
重力
摩擦力
物 体 由 于 发 生 弹 地球表面的物体由 两个互相接触的物体，当它
性 形 变 所 产 生 的 于地球的吸引，而 们发生相对运动时，在接触
定义 力，用F表示
使物体受到的力 面上会产生一种阻碍相对运
动的力
大小 弹 性 限 度 内 与 弹 G=mg(g=10N/kg) 滑动摩擦力与压力、接触面
用一根有向线段表示力的三要素
分一
力的大小： 用线段的长度来表示（力大线段长）
力的方向： 用箭头来表示
力的作用点： 用线段的起点来表示
例.画出小车受到的水平向右的20N的拉力。
o
F=20N
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩 擦力 课件
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巩固练习
分一
1.下列关于力的说法正确的是（ C ）