2020~2020学校五年发展规划实施方案

2020~2020学校五年发展规划实施方案

为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求,促进学校健康、和谐、可持续发展,结合学校实际,制定本实施方案.

一、学校基本现状分析

解放一路小学小学创建于1963年.学校占地4500平方米,现有教师34人,13个教学班,在校学生650人.

1．学校历史悠久.学校为社会输送了大量的人才,以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉.

2．学校师资力量强大.教师学历全部达标,其中本科学历10人,双专5人,大专15人,中专4人.学校具有大专以上学历的教师33人,占任课教师的88%；小学高级教师25人,占任课教师的73.5%；专任教师合格率100%,教师参加继续教育合格率100%,校长岗位培训合格率100%.一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌

握现代化教育教学方法的新型教师队伍,已成为解一小向更高层次攀登的强有力的基础,成为学校未来可持续发展的中坚力量.

3．环境整洁优美.学校位于淮河之滨,03年落成使用的主教学楼色彩典雅,校园布局紧凑有致,校园内四季如春,为师生身心健康提供了保证.2010年暑假国家下拨资金40万元对主教学楼进行了防震加固.

4．教学条件得到改善.在区委、区政府、教育局的领导支持下,不断加大基础设施建设力度.学校现拥有一个网络机房,共有计算机56台.学校现有舞蹈、实验、仪器、图书、阅览、广播等专用教室6个,为发展学生个性提供了必要的物质条件.

5．学校办学质量较高.学校坚持全面育人,关注学生的全面发展,各项工作成绩显著.

在学校面貌发生了巨大变化的同时,办学效益不断提高,近年来,学校先后被评为省红旗大队、省家教名校、市特色小学、市绿色学校、市平安校园、市关心下一代先进集体等.

但是,学校依然存在着一些问题.

1、敬业精神受到冲击.目前在整个社会大环境的影响下,教师的敬业精神受到多种因素的冲击,青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师,理想、信念,职业道德教育还待加强.

2、教师队伍综合素质虽然不低,但由于缺少竞争的机制和环境,教师队伍齐而不尖,缺少名师的引领,要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人.

3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化.

4、学校现代化教育教学设备有待添置,水平有待提高.

5、学校的文化建设需整体构思,制度文化、观念文化需进一步修改、完善,使之入脑、入心,变成自觉行为.

通过现状分析,不难看出:尽管学校发展面临着不少问题,但学校的外部环境和内在优势,为学校的发展提供了难得的机遇.实现学校的跨越式发展,创造学校新的辉煌,是历史赋予我们的责任和义务.

二、规划的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻上级教育工作会议精神,牢固树立科学的发展观和教育质量观,全面深化素质教育.加强师资队伍建设,追求教育质量,办好人民群众满意的学校,立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点,励精图治,开拓创新,进一步提升学校办学品位,确保学校健康、和谐、可持续发展.

三、总体目标

努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织,办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校.

四、主要任务

1．办学条件.对校园布局合理调整,要完成“班班通”建设.要逐年增加图书室藏书,达生均20册标准.要适当添置教学设备,争取每班教室添置一套多媒体教学设备.

2．队伍培养.积极锤炼一支“视野开阔,勤于学习,乐于奉献,肯于研究,善于反思”的现代科研型教师队伍.五年内培养学校教学骨干4-5人,区教坛新秀2-3人,区学科带头人1-2人,市学科带头人、市教坛新星1人.使全校有一定能力的骨干教师、学科带头人总数达30%以上.

3．特色建设.进一步加强“手拉手”活动,加强书香校园的建设,使学校的德育教育特色进一步显现,书香校园建设形成特色后持续发展.

五、主要措施

（一）重视干部队伍建设.

和谐的领导集体是学校发展的重要保证,得力的中层干部是校长施政的左膀右臂、科学决策的参谋智囊.加强学校干部队伍建设,提高干部综合素质和管理水平是全面贯彻党的教育方针,落实科学发展观,深入推进素质教育,实现学校教育可持续发展的关键.为此,学校将依据发展需要,按照德才兼备、老中青相结合的原则,调整配备学校党、政、工领导班子.将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校的校本整体规划,促使干部成为学校各个部门优秀领导者,不断推进管理创新.

学校坚持和完善例会学习制度,汲取经验,加强沟通,协调解决实际问题；坚持和完善科学决策制度,解决民主集中问题；坚持和完善廉洁勤政制度,解决群众问题.同时把校务公开、公示、民主评议落

到实处.同时,加强学习,不断提高干部队伍的文化素质,学习政治理

论知识和业务理论知识；加强培训,不断提高学校干部的管理水平和

实践能力,走出去,请进来,拓宽渠道,提升学校干部整体水平,学校支

持干部参加各种进修学习、培训；加强交流,学校创造条件,支持干

部参加各种与其岗位相一致的考察、研讨、交流等活动,使干部开阔

视野,进一步更新观念,不断提高学校干部的管理水平和实效；加强

提升,对学校干部的管理、使用、提升,学校建立科学民主的干部考核、评价机制,鼓励、支持、指导干部及时总结经验、提升经验,积

极探索管理规律,使学校各个部门主管干部,对部门的未来发展有清

晰的思路,形成部门发展目标和规划,促进学校整体目标和规划的实现；加强评价,每学期组织教职员工听取领导干部的工作述职,并对

干部的德能勤绩进行书面量化评价,建立能者上,平者让,庸者下的动

态管理机制,打造一支团结合作、务实进取、老中青结合的领导班子.

（二）加强教师队伍建设

教师的职业是感触未来的职业,教师是学校发展的第一资源,教师的发展是教育改革的原动力.为了更好的落实人才强教工程,我们的

主要措施是:

1、明确工作思路,形成共同的价值取向

为了促进教师的发展,提高教师的专业化水平,我们明确提出了“依法治校、科研强校、名师立校、品牌兴校”的发展战略,确立了“以教育科研为先导,以课堂教学改革为核心,以队伍建设为重点”

的教学管理工作思路和“以课题研究为载体,以校本培训为重点,分

层要求、分类指导、名师引路、合作提高”的教师队伍建设思路,旨

在引导教师在研究中学习,在反思中提高.同时,在教师群体中强化六

种意识:全局意识、奉献意识、创新意识、学习意识、品牌意识、服

务意识.

2、制定发展规划,引导教师确立自我发展目标

明确的发展目标,是催人奋进的不竭动力.没有远大志向、没有人生追求的教师,也不会成为优秀的教师.因此,学校鼓励教师成名成家,支持教师敢冒尖、创名牌、推好课.同时,学校针对教师年龄、学识、