水净化器(实验报告)

目录

【实验想法来源】 (3)

【实验目的】 (3)

【实验原理】 ................................. 错误!未定义书签。【实验用品】 . (3)

【活性炭的制作】 (4)

（一）、猜想 (4)

（二）、资料 (4)

（三）、材料及作用 (5)

（四）、操作 (5)

①制作环节 (5)

②洗净环节 (6)

【水净化器的制作】 (7)

【检验装置】 (8)

【试验中遇到的问题与解决方法】 (8)

【实验感想】 (8)

一、实验想法来源：

大家都知道自然界中绝大多数的水是不能直接饮用的。为了得到可以直接饮用的水，我们经常采取沉降、吸附、过滤、杀菌和蒸馏等方法来净化水，比如经过净化处理的自来水经过煮沸就可以饮用，再比如桶装或瓶装的矿泉水和纯净水等。但是，在一些特殊的场合，比如野外生存自带水源消耗完毕，或者地震之后自来水供应中断、交通断绝等情况下，如何提高饮用水的质量是直接关系到生命安全的问题。我们又在书上学过有关水净化的部分知识，这时，我们想到可以通过自己制作简易净水器来得到比较干净、卫生的水源。

二、实验目的：

1、了解“水的净化”实验在教材和教学中作用，掌握净水器自制的方法，提高其净水效果。

2、进一步体验如何准备教学实验，增强研究和改进化学实验的能力，提高实验教学的能力。

三、实验原理：

利用纱布与卵石过滤较大颗粒的不溶性物质，活性炭吸附有色有味的物质、蓬松棉吸附颗粒很小的不溶性物质的性质来净化水源。

四、实验用品及其使用说明：

用品名称用品图片使用说明

①塑料瓶用来当水净化器的瓶身

备注：卵石用醋进行洗净再烘干效果较好。

五、活性炭的制作：

（1）猜想：是否能够利用果壳制作活性炭？

（2）资料：果壳是含碳十分丰富的物质。在隔绝氧气的条件下加热到400℃左右，可以使其炭化，从而获得活性炭。

④美工刀 进行裁剪瓶身。

③小卵石

进行水的初步过滤，分离较大不溶性杂质。

②纱布

使卵石、活性炭、蓬松棉互

不进入，且可进行小作用的

过滤。

⑤活性炭

用于除去色素及异味，可除去一些可溶性杂质。

⑥蓬松棉

进行最后一步过滤。

（3）材料及作用：

①100克花生壳（制作活性炭的原材料）；

②洗洁精（用于去除油脂）；

③白醋（除去杂质并增强活性炭吸附能力）；

④蓬松棉（制作活性炭时洗去油脂）；

⑤砂锅（烧制时盛活性炭）；

⑥纱布（分离活性炭与溶液）；

⑦炉灶（烧制器）；

⑧纯净水（洗活性炭）；

⑨竹筷一双（洗活性炭时用于搅拌）。

（4）操作：

①制作环节

图片说明实验操作备注

收集约100克花生壳，装入袋子中，捣碎。倒入砂锅，塞入两三个蓬松棉吸，盖上锅盖。

捣碎更容易使全部花生壳碳化，加蓬松棉可以洗去油

脂。

用液化气灶、煤气灶或铁炉子对砂锅进行小火加热。约5分钟后，少量水蒸气和焦油从锅

盖小孔中溢出；加热15分钟后，锅盖小孔中几乎没有气体溢出。当小孔中几乎没有气体溢出时，关火，让砂锅自然冷却。打开锅盖，取出蓬松棉妥善处

理。初步制得的活性炭呈黑色，无光泽，易碎；注意要冷却后再进行下一步操作。

②洗净环节

（图片遗漏）放２滴洗洁精和500mL开水在

砂锅里，将初步制备的活性炭

放入盆中，用竹筷搅拌均匀，

待开水凉后，洗去活性炭中的

油脂。并用清水冲洗干净。利

用纱布过滤，留下烧好的炭。

用洗洁精可除去剩余油脂。

把白醋倒入装有活性炭的搪瓷

盆中，让白醋淹没活性炭，煮

30分钟。

用醋除去一些杂质，煮沸效

果更佳。

煮好后放置一边，用醋浸

泡一天。

为了充分除去油脂并能疏通炭

孔，增强吸附力。

用纱布过滤掉白醋，用纯

净水洗三次，再用纯净水

煮炭粒，沸腾15分钟，弃

去锅内溶液，再换新纯净

水煮沸几次。

第一次与第二次煮完后的水面都

有一层白色的漂浮物，煮次递减，

第三次煮完后就几乎没有了。可

再重复一次，充分除去杂质。

最后置于通风处，等待制

作好的活性炭变干就完成

了。

烘干了就完成了。

六、水净化器的制作：

图片说明实验操作

拿一个矿泉水瓶，用小刀裁去

瓶底，倒过来，用纱布包着三

四个小蓬松棉，放到底部，纱

布一定要与瓶身贴紧。

图片说明实验操作

向瓶内倒入之前做好

的活性炭，可稍压一

下，减小炭与炭之间的

间隙。

再在活性炭上放两层

纱布，在纱布上加上洗

净的小卵石。简易的水

净化器就完成了。

七、检验装置：

八、实验中遇到的问题与解决方法：

（1）活性炭经过反复使用后吸附性能会变差。

解决方法：把取出活性炭，按照制作活性炭的洗净环节进行洗净。若重复使用次数过多，则需要更换活性炭。

（2）蓬松棉变脏较快。

解决方法：可多加些活性炭以更干净地除去色素，或及时更换。

（3）当改用较大的瓶子时，净化效果会变差。

解决方法：用较大瓶子时，应增加使用物品，增强净化效果。

九、实验感受：

在实验中，我们深深的体会到了，其实我们每一个人都有探究科学，制作发明的能力。只要我们敢去想，敢去做，付出时间与心血，那么终将成功。作为一名初中生，我们应该具备这种科学探究思考的能力，思考我们身边的一些东西我们能否让我们的生活变得更好。我希望这种简易的水净化器能实实在在的帮助到一些人，像是突然因维修水管使家中水龙头出来的水中有泥沙的老城区居民，或是在地震等自然灾害发生时，在前线奋斗的解军战士们可以使用它来净化黄泥水等。在试验中，我们真的成长了。 图片

说明

文字

说明 准备一些黑泥水，倒入制好的水净化器中，有容器接住留下的水，可见，水变得澄清了。（可多试几次）