大象版科学 四年级上册 实验报告单一

大象版科学四年级上册实验报告单一

班级组别

时间年月日姓名

实验名称淀粉的消化

所需器材淀粉液、试管、胶头滴管、碘液、试验记录单

实验目标：

1、知道淀粉遇碘变蓝；

2、通过实验验证唾液具有消化淀粉的作用。

实验步骤：

1、能准确说出实验器材名称；

2、在两个试管中加入同样多的淀粉液；

3、向其中一个试管中加适量唾液；

4、同时震荡两个试管；

5、分别向两个试管中滴加碘液并震荡，观察两个试管中有什么变

化，作好记录

6、向老师汇报实验结论；

7、整理桌面，把实验仪器恢复到实验前的状态。

通过实验，我的发现：

班级组别

时间年月日姓名

实验名称水的净化（过滤）

所需器材混浊的水、过滤纸、漏斗、烧杯、实验记录单

实验目标：1.掌握水的过滤的方法。

2.通过实验明白过滤可以去除水中的大颗粒杂质。实验步骤：

1、准确说出实验器材的名称；（1分）

2、将过滤纸折叠放入漏斗中；（1分）

3、把要过滤的混浊的水缓慢倒入漏斗中；（1分）

4、细心观察过滤后的水，汇报过滤后的情况。（1.5分）

5、整理器材，把仪器恢复到实验前的状态；（0.5分）通过实验，我的发现：

班级组别

时间年月日姓名

实验名称各种饮料瓶的导电性

所需器材

电池、导线、小灯珠、电池盒、电珠座、开关、金属、塑料、玻璃饮料瓶各一个、实验记录单

实验目标：1.学生能够正确制作一个点亮小灯珠的电路；

2.能够使用实验材料检验不同材质饮料瓶的导电性。

实验步骤：

1、准确说出实验器材的名称；（0.5分）

2、选择实验材料，制作一个电路，让小灯珠亮起来；（1分）

3、把不同材质的饮料瓶（或部分材料）接入电路中，三次测试

不同材质饮料瓶的导电性，并做好记录；（3分）

4、向老师汇报实验结论，整理器材，把仪器恢复到实验前的状

态。（0.5分）

通过实验，我的发现：

大象版科学五年级上册学生分组实验报告单（一）

班级组别

时间年月日姓名

实验名称

摆的研究

实验器材

;摆线、摆锤、悬吊摆的支架、秒表、实验记录单

实验目标：1.能动手制作一个摆；

2.通过实验研究发现摆的快慢和摆锤轻重，摆角大小无

关，和摆线长短有关。

实验步骤：

1、准确说出实验器材的名称；（1分）

2、制作一个摆，测出30秒摆动次数，作好记录；（1分）

3、能说出摆的快慢和哪些因素有关，和哪些因素无关；（1分）

4、让自己制作的摆变快，再次测量30秒摆动的次数，并做好记

录；（1分）

5、汇报结论；（0.5分）

6、整理器材，把仪器恢复到实验前的状态。（0.5分）

通过实验，我的发现：

班级组别

时间年月日姓名

实验名称：热传递的方向

所需器材：

铁架台、金属丝、火柴、凡士林、酒精灯、实验记录单

实验目标：1.通过实验发现热从同一物体的高温部分向低温部分传递。

2.能够正确描述实验现象和结论。

实验步骤：

1、准确说出实验器材的名称；（0.5分）

2、将金属丝固定在铁架台上；（1分）

3、将三根火柴用凡士林等距离粘在金属丝的中间部分；（1分）

4、点燃酒精灯，加热金属丝的一端，观察现象并做好实验记录

（1分）

5、汇报实验结论；（1分）

6、整理器材，把仪器恢复到实验前的状态。（0.5分）

通过实验，我的发现：

班级组别

时间年月日姓名

实验名称摩擦力大小与哪些因素有关

所需器材：木块、钩码、毛巾、弹簧测力计、实验记录单

实验目标：能够用对比实验，发现摩擦力大小与哪些因素有关。

实验步骤：

1.准确说出实验器材的名称；（0.5分）

2. 用弹簧测力计分别测出木块在光滑桌面上和在毛巾上

的摩擦力，作好记录；（1分）

3.在光滑的桌面上，分别测出木块上放100克钩码和200克

钩码的摩擦力，作好记录；（1分）

4. 汇报实验结论，说明摩擦力大小与哪些因素有关；（2分）

5、实验完毕，整理器材，把实验仪器恢复到实验前的状态。

（0.5分）

通过实验，我的发现：