人教版初中地理七上地形图的判读教研课件ppt

人教版初中地理七上地形图的判读课 件共16 张PPT
作
请小组合作探究，比较这三幅图片的优点和缺点，并说一说
业
你能从这三幅图中各得到什么地理信息，下节课我们一起交
流分享一下。
等高线地形图
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分层设色地形图
地形剖面图
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山脊
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950 900
800 700
600 500 400
300 200 100
山脊：等高线弯曲时，从高处向低处凸起
人教版初中地理七上地形图的判读课 件共16 张PPT 人教版初中地理七上地形图的判读课 件共16 张PPT
山谷
950 900
800 700
600 500 400
300 200 100
山谷：等高线弯曲时，从低处向高处凸
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550
500
300
100 200 200
陡崖：等高线出现重叠
陡崖
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第四关：山体不同部位等高线
用手形象记忆山体的各个部位
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小
地
形
图
的
结
判
读
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第一关：认识海拔、相对高度 第二关：等高线定义及特点 第三关：等高线稀疏与坡度的关系 第四关：山体不同部位等高线
谢谢观赏
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重庆美景
地形图
1.4地形图的判读
讲课人：武蕊
班级：16级地理一班
第一关：海拔、相对高度
我看到的珠穆朗玛 峰只有4800多米
第一关： 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
A
A：珠穆朗玛峰 B：青藏高米。
8844米
A地的海拔为8844米，
B地的海拔为4044米。
B
4044米
海平面
第二关：等高线
探究活动：制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图。
材料——三枚硬币：一元、五角、一角
第二关：等高线
定义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。
A 山顶
400米
B
600米 400米 200米
0米
特点：①同线等高（同一条线经过的海拔高度相等） ②同图等高距相等（相邻两条线之间的距离相等）
第三关：等高线的稀疏与坡度的关系
山顶
陡坡
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
等高线密集，坡度越陡。等高线越疏，坡度越缓。
第四关：山体不同部位等高线
山峰 山峰
山峰
100
200
300
400
山峰：等高线封闭，且数值往里增大
鞍部
200
300
400
500
鞍部：两山之间平缓部位
200
鞍部
200
400
300
100
200