高校个性化就业指导模式探析_解恒岩

2009年1月山东省青年管理干部学院学报Jan,2009
第1期(总第137期)Journal of Shandong Youth Administrative Cadres CollegeNo.1 Jan.No.137
收稿日期:2008-11-10
作者简介:解恒岩(1980-),山东烟台人,山东工艺美术学院就业指导中心副主任;房磊(1983-),山东济南人,山东工艺美术学院建筑与景
观设计学院团总支书记。
高校个性化就业指导模式探析
解恒岩,房　磊
(山东工艺美术学院,山东济南250014)
摘要:个性化就业指导,能够结合学生自身的实际情况,实现社会化和个性化和谐统一。文章通过对个性化就业指
导的理解,分析高校个性化就业指导工作的现状,结合实际情况,提出高校如何开展好个性化就业指导工作的具体实施
方法。
关键词:大学生;就业指导;个性化就业指导模式
中图分类号:C913.2　文献标识码:A　文章编号:1008-7605(2009)01-0096-02
Abstract:Individualistic career guidance, on the basis of students’specific conditions, can achieve the harmonious unity of socialization
and individuality. The essay studies the status quo of individualistic career guidance, and puts forward some concrete methods about how to
carry it out.
key words:college students; career guidance; individualistic career guidance pattern
高等院校教育规模的扩大极大地加快了我国高等教育
大众化的进程。同时大学生就业难题也突出地摆在政府、学
校、家长、学生和整个社会面前。如何有效地解决这一问题,
人们提出了各种各样的主张,高等院校也不同程度地采取了
各种措施,其中较值得人们关注的就是加强大学生的个性化
就业指导。
一、个性化就业指导的理解
个性化就业指导是在针对全体大学生进行就业指导的
基础上,了解大学生的就业个性化需求,促进大学生就业的
个性化发展,发挥大学生就业的个性化潜能。共性就业指导
的背后是大学生个体的明显差异,大学生就业方面的诸多差
异是开展个性化就业指导的前提。就业指导的因时因地因
人而异就形成了个性化就业指导。它是针对个性差异、尊重
个性发展而为个性的提升和潜能的发挥提供和创造个性就
业条件的过程。它的核心是“以点带面”,以提高大学生的就
业率和就业质量为目标,使学生顺利完成从大学生到职业人
的转变。其内涵一是对每一个学生个体进行一对一的职业
发展指导,二是对每一类别学生进行定期的集中指导。
个性化就业指导具备以下几个特点:一是全体性。个性
化就业指导不是单纯的为个体而进行的就业指导,而是面向
全体的,是在解决全体大学生共性问题的基础上,满足群体
或个体的就业需求,因而具有全体性的特点。二是全面性。
个性化就业指导不仅仅是就业工作本身的指导,而且还通

过
就业过程中的反馈信息直接或间接地推动学校的教育教学
改革,以此达到对学生的全面培养,因而具有全面性的特点。
三是多样性。个性化就业指导不是整齐划一而是具有层次
性、倾斜性、差异性的,因而具有多样性的特点。四是主体
性。个性化就业指导尊重学生自身发展的内心需要,激发其
内在动力和积极性,挖掘其自身潜力,促进其主动、有计划、
有步骤地全面发展,因而具有主体性的特点。五是针对性。
个性化就业指导是根据不同群体或个体的不同需要而展开
的,不同的需要必须采取不同的指导方式因而具有很强的针
对性。
二、个性化就业指导的现状
1.个性化就业指导工作在一定程度上极大地促进了大
学生的德、智、体、美等方面素质的培养,提高了大学生就业
的竞争力。尤其是在思想教育、政策指导、信息指导、技术指
导等方面,初步显示和发挥了其在大学生择业过程中的积极
作用。
2.就业工作队伍建设滞后于形势的发展需要。一方面表
现为专职工作人员数量少。各校的基本模式是学校就业指导
中心与院系毕业生辅导员共同完成对学生的就业指导工作,
专职人员易受日常事务性工作所牵绊,影响了他们对学生就
业工作进行深入研究,更谈不上去搞个性化就业指导工作。
·96· 高等教育研究
gaodeng jiaoyu yanjiu另一方面指导就业工作的人员基本上是刚从学校毕业直接进
入学校工作的年轻人,实践经验相对缺乏,加上学校没有注重
这方面的师资队伍建设,所以他们得不到系统的从业资格培
训及认证过程,免不了要陷入“纸上谈兵”的境地。
3.《大学生就业指导》课程建设需要进一步完善。目前在
执行该课程时,高校并没有完全真正按照就业指导全程化的
要求来指导教学工作,而较多地停留在学生毕业环节的择业
指导上。教育方式和手段欠佳,多数教学课程采用集中大班
授课、“重灌输,轻讨论”的模式。老师们的课程教学水平参差
不齐,部分授课老师对政策的理解还不深,实践操作能力有待
提高,从而影响了就业指导课程的教学质量和教学效果。
三、个性化就业指导工作的主要途径
(一)个性化就业评价
个性对就业以及将来个人事业的发展都具有很大的影
响。因此,研究人的个性对大学生就业指导教育工作具有重
要的现实意义。可通过指导学生进行个性测试,以达到学生
自我认知的目的,使其了解自身的需要、动机、兴趣、理想、信
念和世界观、自我意识等心理成分,为今后的职业发展规划
提供内在依据。目前,个性测试软件比较多,比较常用的是
“卡特尔16种个性测试”系统、“朗途职业发展测评”系统等

应用软件。
(二)个性化就业教育
1.个性化就业指导课
就业指导课是个性化就业指导的方法之一,首先,按年
级、按专业进行,不同年级、不同专业都应有不同的合理的教
学计划、教学内容和教材,要有不同的讲授重点;其次,个性
化就业指导课要在教学内容、教学方式、教学对象等方面有
所改革。在一般意义上的就业指导课结束之后,学校就业指
导教研室的教师按照某一专题或某一需求,在全校范围内开
设公选课,学生视自身情况自愿选修,小班化教学,课堂上多
使用现代化教学手段,教学方式灵活多样,如案例分析、课堂
讨论、分组发言等。
2.专业课程的渗透性教学
各门学科的专业课程教学渗透到就业指导之中,是对大
学生进行就业指导的基本方法之一。这种渗透性可以体现
在专业任课教师的课堂教学之中,也可以体现在专业教研室
专门承担的一定的就业指导任务中。所在专业的任课教师
或教研室,按照各自的专业情况进行就业教育和引导,是体
现个性化就业指导的范例,是其他就业指导方法所无法代替
的,在就业指导中发挥着至关重要的作用。
3.个性化专题讲座
个性化专题讲座要从时间、人员和形式等三个方面有所
突破。在时间的把握上,就业指导人员要根据工作经验或者
通过问卷调查,掌握在每个时间段大学生最需要了解和解决
哪些问题,有针对性地开设讲座,而不是应付工作、盲目而
行;在人员的把握上,邀请校外专家到校内开设讲座是有必
要的,倾听来自现场的声音;在形式的把握上,就业指导专题
讲座未必都要面对面的讲授,可以通过电视、录像、网上视频
等形式进行,全国大学生就业指导卫星专网的开通是远程就
业指导的创举。
(三)个性化就业咨询
就业咨询是就业指导最常用的方法之一,主要通过启发
教育、平等协商、沟通交流、共同探讨等形式,提出建议、意见
或者答疑。就业咨询作为个性化就业指导的方法,需要处理
好一般性就业咨询与就业心理咨询的关系。就业心理咨询,
是一种以语言为主要沟通方式,协助当事人自我了解、澄清
问题、寻找问题解决的方法和技巧,并最终达到问题的解决、
增强心理适应、促进心理健康的方式。它所介入和处理的主
要涉及职业选择与职业心理适应方面的问题,它虽然也具有
基础性的教育的功能,但只是间接的、协助的服务范围。[1]
(四)个性化就业信息
为大学生提供全方位的信息是就业指导的重要内容。
就业信息主要通过搜集、整理、发布等程序完成,学校就业信
息的发布一般采取广播、网络(学校BBS、QQ群等)、信息栏
等形式。作为个性化就业信息的提供,就业信息网和手机

短
信群发两种方式值得推广和使用。学校应建立就业信息网。
就业信息网中既要包括就业技巧等相关资料和各种就业需
求信息,还要包括用人单位的相关材料和毕业生的详细材料
(建立毕业生和用人单位信息库)。手机短信群发,指学校按
照专业分布,在学生自愿的基础上统计学生的手机号码,在
合理的时间范围内,将有效的就业信息及时通过手机短信形
式向学生发布,学生可以根据自身情况和就业信息采取下一
步行动。手机短信群发具有便捷、及时、低成本等显著特征,
它将是未来就业指导最流行的方式之一。
(五)个性化就业训练
就业指导具有教育活动的属性,但它既不局限于系统理
论的介绍、讨论,也不单纯强调特定技术或操作程序的熟悉
和演练。它非常注重学习者对就业指导的主动参与,并在参
与中获得更多的体验与心得。[2]作为个性化就业指导,必须
在整个大学生活中经常性组织相关的职业训练,比如,组织
生产实习、生产见习,参观访问用人单位,社会调查或服务,
模拟面试,模拟招聘会,组织参观人才市场等。如有必要,还
可以开展某些特殊行业的职业技能培训,使大学生获得相应
的职业资格证书,提升就业竞争力。个性化就业指导工作科
学地指导了不同个体(群体)的就业,满足了学生多样化、多
层次发展的需求,在整个就业工作中起着重要作用,是高校
就业指导工作的发展趋势和目标。所以,科学地设计不同个
体发展的最佳路线、满足大学生对就业指导的个性需求是就
业指导工作走向成熟过程中的表现,是高校就业指导工作的
发展趋势和未来目标。
参考文献:
[1]吕建国,孟慧.职业心理学[M].大连:东北财经大学出版社,
2000.243-244.
[2]顾雪英.大学生职业指导[M].北京:人民教育出版社, 2005.
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