池河中学教育信息化建设三年行动计划(2020年)

石泉县池河中学教育信息化建设三年行动计划

（2013-2015年）

为加快池河中学教育信息化建设进程，确保数字校园示范校建设项目建设成功，根据《石泉县教育信息化建设三年行动计划（2013-2015年）》【石教体发〔2012〕154号】和《陕西省石泉县池河中学数字校园示范校建设项目学校实施方案》，结合我校实际，制定三年行动计划如下：

一、指导思想和发展目标

坚持教育信息化带动教育现代化的发展方略，着力促进学校教育信息化标准化建设、技术水平、应用能力和教育教学质量全面提升。以县局“一个中心，三个抓手”工作思路为核心，以满足师生发展需要、推动教育教学管理和服务为目标，以建设数字校园示范校建设项目学校实施、提高全校教育信息化水平为重点，建设一支掌握现代教育理论和教育技术的高水平信息化师资队伍，培养学生的创新实践能力；加快教育资源共建共享，构建有效的数字化支撑体系，全面实行无纸化办公，使教学步入以信息化手段为重要支撑的快车道。

二、工作任务

以建设数字校园示范校建设项目学校实施和全校教育信息化水平提高促教育教学质量全面提升为近三年教育信息化的首要工作，现工作分解如下：

1、加快基础设施建设，提高信息化装备水平

在现有的光纤接入和电子白板“班班通”的基础上，改造升级宽带网络，建设一个高标准信息中心，方便校内各种资源统一管理。建成录播直播教室，并与网络空间进行对接，实现网络同步直播。采用多种途径逐步为教师提供笔记本电脑，为学生提供学习移动终端。

2、加快校内教育信息化进程

接入中央数字教育资源公共服务平台，并和陕西省“两库一馆三平台”、石泉县资源服务“云”平台实现无缝对接，全面推动教育电子政务

建设，提升教育管理信息化水平。加快学校和教师的教育实名网络空间“人人通”建设，通过平台开展多种形式的互动交流和网络教学活动，开通校际之间、教师之间的网络教研。

3、提升教育信息化应用和支持水平

充分利用“云服务”平台，为教师提供信息、管理、资源和软件、网络教研、网络课堂和培训等服务，实现“网络空间人人通”。坚持开展教育资源应用与学科整合教学技能大赛，促进应用常态化，并分层次提出应用目标，提升信息技术与教育教学实践融合水平，推进应用、研究的普及和深度融合，全面提高教育教学质量。积极借鉴、吸收先进地区学校的成功经验和典型做法，深入开展网络环境下教与学的探索和实践；组织经验交流会、研讨会、专题培训及优秀研究成果评选活动，营造浓厚的信息技术应用研究氛围；进一步建立健全应用研究制度，使信息技术应用研究工作逐步步入规范化、制度化轨道。

4、加强教育信息化的深度应用

加强教育信息化与校本培训的深度融合，建立一支推动教育信息化发展的行政管理队伍、保障运行维护的技术队伍和能够开展各类教学创新应用的教师队伍。

5、加强网络与信息安全建设

按照国家相关法律规范要求，制定完善的内部网络信息安全管理制度和运维保障机制，明确网络信息安全责任人，建立健全相关责任制和责任追究制，定期开展检查评估工作，确保网络与信息安全。

四、保障措施

1、加强信息化标准建设和规范管理

进一步落实国家和省、市信息化建设的标准规范，加强信息化标准建设，重点推进基础设施、信息化管理、信息安全、信息技术与学科融合等方面的标准化建设及应用；保障网络的互联互通、信息资源的共享和教育管理系统全面运行。

2、加快信息化人才培养

制定和完善人才培养措施。加大对学校教师的信息化培训力度，通过多领域、多层次、多渠道、多形式、重实效的信息化人才交流、培训、考核和评估机制，努力培养一批信息化管理人才和技术骨干。

3、加大经费投入

学校每年从公用经费中预算10%作为运转维护和教育信息化基础建设的配套资金，并逐年递增。多渠道吸引社会投入，同时积极探索政企合作、校企合作模式，推进学校教育信息化基础设施建设。

五、加强信息化的宣传教育

通过多种形式加强信息化知识的宣传。充分利用各种媒体，广泛宣传信息化对促进教育教学质量提高的积极作用，普及和增强信息化意识及信息化科学知识，使全校教师充分认识加快信息化建设步伐的重要性和紧迫性，转变观念，积极主动提升自身的信息化能力。

六、建立激励机制，加强评估考核

积极开展教育信息化建设先进个人和资源应用能手的评选，建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化相关工作中获得的荣誉和较好的效果作为加分（每项1-2分）纳入学校科任教师绩效目标管理考核中，保障学校教育信息化工作顺利开展和良性发展。

附：池河中学教育信息化暨“数字校园示范校建设项目”工作进度表（2013-2015）

池河中学教育信息化暨“数字校园示范校建设项目”工作进度表

池河中学教科室2013-2-26