社科类专业实践作品替代毕业文之实证论文

社科类专业实践作品替代毕业论文之实证研究摘要:近些年来,由于受到多种因素的影响,毕业论文走过场、抄袭现象严重,本科生论文对于本科阶段教学、科研的重要性和积极意义正在逐年下降。为了提升本科生理论与实践相结合的能力,为社会培养应用性人才,西安欧亚学院新闻与传播学院实施了以实践作品替代毕业论文的改革,让本科生在毕业前进行一次全方位综合性的实践锻炼,摸索出一条社科专业毕业设计考核的新路。

关键词:实践作品毕业论文实践教学

中图分类号:g4 文献标识码:a 文章编

号:1673-9795(2012)03(b)-0037-02

社科类专业本科生毕业论文,是本科教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养和考查学生综合运用所学知识与技能,理论联系实际,独立分析、解决实际问题的能力,对学生进行从事本专业工作和进行相关研究的基本训练。

近些年来,由于受到多种因素的影响,国内许多高校对社科类专业毕业论文的重视程度下降,本科生毕业论文的写作、指导和监督等程序常流于形式,在这一过程中教师只求完成论文指导任务而草草应付,学生同样敷衍了事,甚至大肆抄袭。毕业论文对于本科教学、科研的重要性和积极意义在逐年下降。为此,我们对西安欧亚学院以实践成果替代毕业论文的尝试进行了研究,并形成了下述看法。

1 现有毕业论文考核的不合理性

我们在近几年的教学过程中发现,传统的以毕业论文写作的形式进行的综合考核无法达到“应用型”人才的培养目标,毕业论文环节并没有让学生受到综合训练。

随着高校扩招,大学本科教育已经从精英教育向大众化教育转变。高校的本科生培养目标由精英型人才转变为应用性人才。日常的教学和考核应该更注重学生的实践应用能力,但传统的论文写作显然是更侧重理论研究,较少涉及实践运用。

各高校对毕业论文价值和意义的理解有偏差。毕业论文本是培养和考查学生能力的一种方式。然而很多学校把它作为完成培养方案、取得学分的一个形式,并没有真正把它作为提升理论与实践综合能力的课程和考评的办法。

社会大环境的影响。应试教育使得学生急于求成,导致他们对毕业论文的重视程度不够,在完成毕业论文的过程中采取敷衍、应付,甚至直接抄袭的做法。更使得学生毕业前最重要的一次学习和考核失去了意义。

对于上述现象,我们认为传统的毕业论文难以适应当前本科教育的需要,对于西安欧亚学院这样强调“应用型”人才培养的民办高校来说尤其如此。所以,对社科类专业本科生的毕业考核观念应转变为强化考核学生理论联系实际,尤其是动手实践的能力。这样的考核方式才可对学生产生积极地引导作用。同时,实践成果的原创性要求也最大限度地降低了学生抄袭的可能,迫使学生更多的动手动脑,形成有实际意义的毕业作品。

2 我们的尝试

为了改变目前毕业论文“鸡肋”的现状,使毕业论文充分发挥其积极作用,真正成为本科生毕业前的最后一次有效学习,并综合考察四年来的学习成果,我们对编辑出版学和新闻学等两个本科专业的毕业论文形式进行了大胆的改革尝试。

2.1 编辑出版学

编辑出版学是我院开设较早的本科专业之一。在2010届毕业生之前,我们对毕业生的综合考核就是要求学生写作一篇毕业论文并完成答辩。2009年起,在考察学习了国内外部分高校的论文设计经验后,我们将学生论文改为毕业作品,要求每位学生独立设计、制作一本符合公开发行标准的杂志或者书籍。我们着重强调了以下几个部分。

(1)选题。我们要求学生结合自己的兴趣爱好和特长进行选题,目的是充分调动学生的积极性,激发创造性。同时要求学生对期刊市场上选题类似的杂志进行研究和分析,以确定自己杂志的定位和特色,也有利于在自己动手制作时学习和借鉴。对没有完成这些步骤的学生则不允许其开题。结果,学生的选题范围之广,对同类型杂志的了解远超出教师的预料,其类型包含了文学、新闻、人物、文化、旅游、时尚、财经、体育、儿童、家居、数码、电子游戏等市面上常见的所有杂志。

(2)策划。为了让学生在动手之前对毕业作品有整体性的思考,除开题报告,还要求学生完成一份杂志策划书。策划书要求学生介

绍自己杂志的基本信息,如刊名、开本、刊期等基本内容;描述办刊思想,即指导思想及办刊宗旨等;读者定位及内容风格;主要栏目设定;杂志的swot分析等。策划书能帮助学生在前期理清思路,明确方向,从而避免了盲目动手,然后半途遇到瓶颈,进退不能的情形。

(3)内容。内容是一本杂志的核心。为了确保学生所做的杂志内容充实并且有一定原创内容,我们要求杂志不能少于48p(不含封面、封底),还要求杂志的内容中至少有1/3为学生自己的原创作品,如果引用别人的文字、图片资料需注明作者、拍摄者,否则取消答辩资格。这一要求虽提高了难度,增加了工作量,但使得编辑专业的学生不只是单纯的“编”,还要亲自动手去采、写、摄,从而达到了综合训练,全面发展的目的。

(4)设计。我们的日常教学中主要教授了方正飞腾软件的应用,但许多学生在完成毕业作品的过程中为了让自己的杂志版式更加精美,自学了indesign、photoshop等软件,同时也借鉴参考了其他成熟杂志的版面设计,这极大地提升了学生的设计水平和鉴赏水平。

(5)印刷。杂志印刷主要采用数码快印的方式。印刷过程中学生曾遭遇各种问题,比如杂志尺寸设定有误、图片精度不够等等。解决这些问题的过程,又是一次实践和学习。

(6)答辩。学生毕业设计实行指导教师负责制,由教研室进行审查,通过之后参加答辩。答辩成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,成绩在合格以上者,给予学分。答辩过程中,学生要结合

已经印刷好的杂志实物进行陈述,并回答老师的提问。

2.2 新闻学

从前我们对新闻学专业毕业生的综合考核也是要求学生写作毕业论文并完成答辩。2010年起,我们对新闻学专业的毕业论文工作又进行了创新,同样重点强调学生的实际操作能力。主要体现在:把论文的篇幅作了压缩,增加毕业作品和作品策划书的撰写等内容,即改为“毕业论文加相关实践作品”的“二合一”形式。所有学生都按照改革要求完成了这两项工作,部分学生的作品还获得了新闻界专家的高度认可。在新闻学专业的毕业论文改革过程中,我们重点关注了以下几个方面。

(1)选题。为了使学生的毕业论文能全面反映教育教学成果和学生的综合能力,我们首先在指导教师中进行了广泛征题。经过遴选,选出的题目都具有较强的专业性,和浓厚的实务研究风格。同时,我们提出了学生论文选题应与自己的实践作品相关的要求,让学生在总结自己实习内容的感性基础上进行理性的思考和宏观的分析,以加强论文的相关性及原创性的比例。同时,指导教师和学生就选题反复讨论研究,根据每个人学习和实习的情况,从教学和实践相结合的角度确定选题。

另外,选题还要求有新意,如新闻学专业对当前一些收视率很高的电视节目的特色和主持人作为公共话语的引导人的工作范围、舆论导向等进行适时的研究评价,具有一定的现实指导意义,从写作和研究方法上看,学生自我研究的部分有所提升。