我心目中的班级作文_四年级作文

我心目中的班级作文_四年级作文
我心目中的班级作文_四年级作文

我心目中的班级作文_四年级作文

篇一:我心中的班级

我心目中的班级,应该是一个充满热情、充满友爱的。

我心目中的班级是整洁明亮、五彩斑斓有个性的。每个同学都能爱护班级卫生,从点滴做起,从身边做起。班级墙上有个性的黑板报和图片展示我们不同的精彩。我希望在这个班里的每个同学都能彼此团结友爱,有较强的集体荣誉感,具有活力、永不言败的品质。上课时能够认真听讲,尊重老师,创造一个良好的学习氛围。下课玩耍时大家在一起不吵闹,不打架。有竞赛比赛时,能一起出力为班级争光。学习上你追我赶,积极向上。我还希望从自己开始做一个有责任心的人,做好自己每天该做得事。我希望在未来,班级墙上可以挂满我们所获得的各种奖状,让我们可以一起回味那美好的时光。

我相信只要从我做起,齐心协力,这些都是可以实现的。

篇二:我心中的班级

今天,老师布置了一项作业“我心中的班级”。我心中的班级是怎样的呢?下面就由我来给大家介绍吧。

我心中的班级啊,是个温暖的大家庭。那里的老师就像是自己的爸爸妈妈一样,那里的同学就如同自己的兄弟姐妹,我们彼此关爱共同学习。这里有着明亮的教室,整齐的桌椅,舒适的环境。

早晨温暖的阳光从窗户洒进教室,同学们坐在教室里,认真的朗读背诵。到了上课的时候,大家都安静的等待老师的到来。课堂上老师精彩地讲解着知识,同学们认真的听讲。遇到不懂的问题,都踊跃的举手提问。下了课,同学们聚在一起玩玩游戏聊聊天,上课不懂的问题还可以一起讨论。

这就是我心中的班级。

篇三:我心目中的班级

每个人心中都有一个理想的班集体,自然而然,我也是不例外。我也有一个理想中的班级我理想中的班级是这样的:每个人都拥有团队集体精神、具有活力、永不言败。

然而,一旦进入教室,就能闻到一股淡淡的花香,扑鼻而来,缓解自己的压力,放松自己。再往右上角看,角落里有一个图书角,上面放满了同学们从家带来的书,闲来无事便可以随意翻阅书籍,翻阅完毕后,能够自觉地将书放回原处。四处的门窗都开着,让我们更容易吸取清新的空气。每天早晨,黑板上都有清晰的版字写清今天的目标,安排今天的流程,完成今天的任务。在左上角的绿色板上,上面有着同学们优秀的作文和画,以及同学们的日常照片,上面记录了我们的欢乐回忆。尽量避免各自的任何冲突,让老师和家长让操一点心,让我们彼此和睦地相处。我相信,我们一定能够做到的,加油!

篇四:我心目中的班级

我心目中的班级是一个团结,和谐温暖的大家庭。

我的班级是团结的,每当大扫除的时候,全班同学个个生龙活虎,争先恐后地抢着干活,有的拖地,有的擦窗户,还有的擦地板,人人有事做,事事有人干,在同学们的齐心协力下,时间像流水一样哗哗流去,在短短的时间内就把教室打扫完了,那时,没有人叫累,没有人叫苦,更没有人袖手旁观,那时,我真正的体会到我的班级是团结的。

我的班级又是一个和谐温暖的大家庭。记得有一次,老师正在认真讲课,同学们也聚精会神的听课,突然闻到一股刺鼻的味道,并且很快弥漫了整个教室,原来是小刚吐了,在这个关键的时候,我们班的同学谁也没有嫌弃小刚,老师过来关心的同时,小红也立刻拿出纸巾帮小刚擦,小红也一马当先的拿起搓斗去铲沙子,并小心的覆盖在上面,课后,同学们也都关心地去问长问短,这时,老师过来了,就像妈妈一样,抱着小刚……那是我感觉我们班就是一个和谐温暖的大家庭。

我爱我的班级。

篇五:我心中的班级

从小到大,我们都会有很多不同的班级,在这个班级里学习知识,学习做人之道。班级,这两个字看似简单,可是想要有一个好的班级,就是难上加难了。

我认为,班级不仅仅是由一个教室,几十张桌椅和老师。同学组成的,更重要的是训练出一个团结的集体。在我的印象中,一个好的班级是非常和睦的,就像这样:在上课的时候,同学们尊师守纪,专心听讲,积极配合老师。在下课的时候,老师和学生们就像朋友一样一起玩耍。聊天,与老师分享我们的快乐。在同学有困难的时候,我们能够与老师齐心协力,帮助他渡过难关。在班级周评中获得了不好的评价时,我们应该耐心地找出不足之处,并及时纠正。在某个同学在学习上感到气馁时,我们应该鼓励他重拾信心,继续在学习的赛道上赛跑,并有更好的成绩……我希望同学们在学习的过程中都能互帮互助,互相鼓励对方,从而凝成一个团结的集体,以班长为中心,不断地探索知识,追求更远大的未来。

我眼中的班级作文

我眼中的班级作文 篇1:我眼中的班级 在每一个人的心中,都希望自己所在的班级是一个优秀的班级,可优秀的班级不是依靠某一个人或几个人而存在的,而是依靠大家一起努力,一起争取的。 在我的心中,一个优秀班级就应该是团结的。所谓滴水不成海,独木难成林。一根筷子容易折,十根筷子坚如铁。不正是这个道理吗?只有团结,那么这个班级就会是坚不可摧的。不仅如此,班上的班干部也应该有以身作则,拥有带好头的作用。如:按时完成作业、遵守课堂纪律、不打架等。每一位同学都会在老师上新课前自觉的预习,上课时不会讲私话、认真听讲、留好笔记,下课时也不应怠慢,会抓紧时间复习。与此同时,学固然要学,但是每个人都应该拥有一个好心情,因为心情的好与坏会影响自己所收获知识的多少。同时,每一个人非常地注重卫生,卫生也非常重要。卫生处理的不好就会影响心情,心情不好就会影响成绩,成绩不好就会影响班上的荣誉。卫生搞得不好还会导致同学生病,如果生病的话就会旷课,旷课就会学不到那一节的知识。 在我的心中,一个优秀的班级不但应该是团结的,雷锋也曾说过:一朵鲜花打扮不出美丽的春天,众人先进才能移山填海。一个优秀的班级也应该是遵守纪律,纪律的好坏,可以体现一个班级的好坏。但卫生也应该是比别的班做得更好,有一位哲人曾说过:没有最好,只有更好。 在我的心中的优秀班级就应是比别的班更好的,但是一个优秀的班级不是凭

空冒出来的,天下没有免费的午餐,没有什么不劳而获。真正的成功、优秀之路是靠我们一步一个脚印走出来的。 这就是我心中的优秀班级,让我们为成为这样一个优秀班级而努力,加油! 篇2:我眼中的班级作文 我眼中的六一班,是向上的;我眼中的六一班,是书香的;我眼中的六一班,是活跃的;我眼中的六一班,是阳光的;是名人聚集地—— 我在这个班级里生活了六年,班里的活跃气氛,是我想起就会笑的。班里一下课,就像一个游乐场,这个同学拿一个小水枪,那个同学跟自己的好朋友说说笑笑,一群女生成群结队的在玩游戏,男生们都在一起打打闹闹,看着留一半的同学如此活跃,我心里也很开心。 我印象最深刻的,还是六一班那浓浓的书香味。从上一年级开始孔老师就叫我们一人在书包里放上一本课外书,没有事的时候就拿出来看看,读读。我们由此都爱上了阅读,有事没事都会聚在一起讨论关于那本课外书的话题,比比谁的书更有趣,在孔老师的课上,只要作业一完成,教室里安安静静的,却有浓浓的书香味---同学们一人拿一本课外书,眼睛盯着自己的书,看的正入神,教室里每个同学的课桌上,都有花花绿绿的课外书,看起来很漂亮呢! 六一班,是阳光向上的。在体育课上,同学们个个大显身手,有打篮球的,有足球小将,有排球女将,有跑步能手。阳光打在同学们的脸上,同学们一个个

我理想中的班级蓝图

我理想中的班级蓝图 作为一名学生,最希望看到自己的班级呈现出一种什么景象呢?让我来勾勒一下我理想中的班级蓝图吧! 我理想的课堂是这样的:学生在课上认真听课,积极回答老师的问题。举手回答时动作标准,声音洪亮,表达清楚。学生的学习主动刻苦,能够做到“今日事今日毕”,从不把今天的作业拖到明天去完成。一走进教室,你就能真切的感受到一种浓厚的学习气氛。我理想中的课间是安静有序的。学生在课下不大声喧哗,不追逐打闹。累了的同学,静静的坐在座位上或趴在课桌上休息,三五个同学在小声地讨论问题或谈笑风生。想看书的同学,能安静的坐在自己的座位上读书。谁也不会因为对方的行为受到干扰。我理想中的学生是这样对待集体荣誉的:学生的集体荣誉感很强,极端的珍视集体荣誉。他们对班级有一种归属感和认同感。在学校组织的各种集体活动中,他们主动参与,积极准备,做到“人尽其力,物尽其才”。每个同学都能做到有多大的光就能发多大的热,为班级荣誉尽一份力所能及的力量。“一荣俱荣,一损俱损”的观念牢牢地根植在他们的心中。 我理想中的学生关系是这样的:每个同学都有很强的责任心,他们尊敬师长,富有爱心,和同情心。同学之间和睦相处,团结互助。当一个同学遇到困难的时候,其他同学会主动热情的伸出援助之手。在班中没有嘲讽,没有鄙视,有的是同学之间热切的同情和关爱。每一位同学都能感受到班级大家庭的温暖,他们生活在这个大家庭中,没有孤独,没有忧伤,他们健康快乐的成长着,奋斗者,拼搏着。当然,

小摩擦也是不可避免的,但是他们能及时地“化干戈为玉帛”,能以大局为重,从不鼠目寸光。我理想中的班级管理是民主和谐的。班里的事情同学们说了算,每位同学都是班级的智囊团成员,每位同学都有管理班级的责任和义务。班委成员能独立组织丰富多彩的班级活动,班级文化建设特色鲜明。学生都能自觉地遵守学校和班级的各种规章制度,教师能赏罚分明,学生能严格自律。一走进教室,窗明桌净,地面一尘不染,地上偶尔一张碎纸片,同学们会主动的弯腰捡起。教室中没有任何卫生死角,学生们坐在优雅的教室中学习,怎能不赏心悦目呢? 俗话说:“上梁不正下梁歪”作为一班之主的“班主任”,一定要能做到“其身正”,那么一定会出现“不令则行”的大好局面。定会出现学生乐学,老师乐教的一片繁荣景象。理想总归是理想,在实现理想的过程当中,肯定会遇到这样那样的问题,但我们有理由相信,全体同学和老师特别是班主任老师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实。

[作文范文]给班级建设的建议书七篇

给班级建设的建议书七篇 敬爱的刘老师: 感谢您在百忙之中抽出时间来看这份同学们给你的建议。您一直是位认真负责的好老师,您自己也有一个家庭,一个可爱懂事如你一般善良的女儿。而我们所有同学就像一颗小树苗,在您这风雨阳光共存的港湾茁壮成长,我们都清楚您的付出。早餐您要求我们7:20必须到校,同学们觉得不近人情,可我们不知道,老师您要比我们起得更早啊!您下课后,总会出现在教室后门,注视着同学们的一举一动,同学们觉得很烦,可我们不知道,您花这么多精力,舍弃玩乐的时间,只是为了我们的健康长大!您从未解释过,就这样默默付出,雕琢着我们这群“野花”。 老师您很好,为了让您更好,我们真诚向您提一个建议6班,本是一个大家庭,同学与同学之间,老师与同学之间,同学们坚定的目光,老师您慈祥的微笑都让我们6班在整个年级树立了良好的形象。可转眼一年已过去,初二却什么都变了。同学变了,老师也变了。我们都在找原因,都想回到从前。 当然,这有我们的过错,我们习惯于不优秀,我们失去了雄心,我们失去了热情。可想想老师,您对我们的过分担心与关爱好像也阻挡了我们前进的步伐。你的出发点是好

的,我们也能理解,但只是方法欠妥,现在,最主要的问题句是我们班上的座位编排问题。 老师您也是很有经验的老师,您很清楚,人各有志,有些同学的兴趣不在学习上,所以,您出于各方面考虑,在我们班上划分了一个最后三排区,这里大都是一些您认为学习不够好或者讨厌的学生的安置所,最后三排老师大都不管,可老师您知道这是多么危险的事吗?您可能是这样想的,最后三排的同学自己不想学,那么只能让他们自作自受,而学习好的要大力培养,所以,所有成绩好的编排在一起,而剩下来的,就自己发展。老师,事实却不是这样,这样不会有一个号结果;不要妄想成绩好的同学在一起成绩会更好,只能是成为书呆子,成绩直线下降。因为您划分了自己认为的危险区,致使整个班风下降!然后老师愈来愈讨厌6班,教书质量变差,成绩变更差!恶性循环由此开始! 但现在恶性循环已经开始,这是我们所有人都不愿看到结果,所以,请老师您一是要果断迅速进步调整,让我们重整班风。首先,我们希望您在班上多开展活动,班会等。我知道,您认为本班成绩太差,不要浪费精力在这些娱乐上。可老师您知道吗? 比学习,比荣誉更宝贵的是情谊!现在我们班最重要的问题,不是成绩好坏,而是同学之间的关系。您可能也注意到了,您心目中的好学生跟好学习玩,差学生跟差学生玩,

小学书香特色班级建设计划范文

小学书香特色班级建设计划范文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 学校要大力加强班级文化建设,营造良好班级文化氛围,努力提升师生人文素养,让读书成为师生的一种自觉行为,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。下面是小编整理的一些关于小学书香特色班级建设计划范文的相关资料,供你参考。 小学书香特色班级建设计划范文(一) 一、指导思想 最是书香能致远。阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。班级是一个大家庭,家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独特的魅力,因为班级文化是一门潜在的课程,往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。如何让学生在学习阶段就与书交上朋友,通过大量阅读,去接触自己向往的世界,去穿越时空,与伟人、英雄交流?因此,创建一个书香班级,培养孩子们的书生气质,徜徉在文学的海洋里,感受阅读的乐趣。 二、特色班建设目标 1.激发学生的阅读兴趣,使学生爱上文学。 2.养成良好的阅读习惯,以书为友。 3.在读书中养成动笔的习惯,提升学生的写作能力。 4.积累背诵古诗词。 三、班级特色

快乐遨游文学的海洋,享受阅读文学的乐趣。 班级名称:晨曦阅读之家 我们的口号:我阅读,我快乐,我写作,我成长! 班级格言:感受文字之美,尽享读书之乐。 四、建设具体措施 1.读好书,积累好词佳句 学习重在积累,我坚信“坚持一种行为,收获一种习惯。”我倡导学生在阅读中积累好词佳句,我在期初指导学生如何阅读,如何作摘录,设置“好词佳句本”,并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句,将特别好的词句摘抄于黑板共享,日积月累,课外阅读调来四面八方的涓涓细流,滋养着他们的人文精神之树,开拓着他们的智力背景。 老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。 2.班级成立读书责任小组。 根据五(1)班学生的年龄特点和阅读基础,成立班级读书责任小组,成立图书角,管理好图书角的图书借阅,选举班干部协助李老师组织读书活动;每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径和方法(个人阅读和集体交流相结合),利用班会课,指导学生阅读或开展读书交流。

我印象中的班主任

我印象中的班主任 时间:2019-10-23 14:31:05 | 作者:赵佳盈 一说到班主任这词,好像自然而然地就想到“严格”“恐怖”等词语。所以我刚开学就总怀着一丝害怕的心情进出办公室。现在,我认为一个好老师就是我们成长路上的明灯。 九年级,我总觉得自己每天抽不开时间和同学打打闹闹。要不就是在教室,要不就在去办公室的路上。 每次给我布置任务时,徐老师快速又清晰的语速,总让我能明确地明白我所要做的事情,包括所有的细节,更是锻炼了我的能力,给了我许多经验。我心里还担心着能不能完成,正打算离开时,总会听到:“小赵小赵,来来来,吃点巧克力。来挑个口味,这个好像更好吃。”“哦!谢谢徐老师!”这甜甜的巧克力在这紧张的学习生活中,给我带来了许多动力。让我在这繁忙的任务中,心里暖暖的。 老师不但在课堂上,生活中,给予我们知识和经验,更是给我面对挫折的自信。 虽然我知道,一次考试失利代表不了什么,但我久久不能接受这破灭了我几个月努力的事实。我抬头望天空,这么晚了,终于可以走了。抬头望向天空,天很黑,黑得彻底,仿佛是一种绝望,无边无际地在这黑夜蔓延。我继续向前走去……“赵佳盈。”“谁在叫我?徐老师!”“这次考试没考好啊,数学好像拖累很多分数啊。”“是啊,都是因为粗心的老毛病。”“其实你完全可以发挥好的,心态很重要。心态好了,考试自然会发挥出好的水平。你一旦开始紧张担心,那么肯定就会失利。反正我们还有很多机会!不要气馁啊!”“恩!我会的!”看着徐老师远去的背影,我好像也不难过了,我要积极地看向远方,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”前方定会有更蓝的天,更白的云在等着我。 一个老师陪伴我们的时间不过三四年。但是在这三四年中,他们,用自己的知识播种,用手中的粉笔耕耘,用他们的汗水浇灌,使我们在这短暂的青春中,不遗余力地学习,收获更好的人生。

对班级的建议作文

对班级的建议作文 导读:在班级上生活久了,肯定对于班级的管理、制定上的调整、学习上的方法有着自己的建议,不妨把这些建议写成作文给老师,共同建造一个优秀的班集体。下面小编为大家带来对班级的建议作文,希望能帮助到大家。 对班级的建议 敬爱的蔡老师: 您好! 我是企法一班学习委员刘永安,非常感谢您成为我们的辅导员。由于我要打暑假工,每天都要上班,所以没来得及发这份班级问题及建议给您,在这对您说声对不起。对于我们班级的问题及建议,我归纳了几点,希望对班级建设有所作用,问题及建议如下: 问题: 一、学习方面

学习态度不端正,学习氛围不浓,刻苦精神不够,缺乏积极进取心。没有充分利用课余时间学习,大多数同学因上网、聊天、打游戏、约会占据大量时间 二、活动方面 积极主动性不强,大多数同学不乐于参与社团、班级、院级、校级活动 三、能力方面 缺乏对自身能力的培养,大多数同学各方面能力不强 四、男女同学交流方面 男女同学交流欠缺,好像有代沟似的 五、班级不良现象 少数人缺乏班集体观念,不遵守纪律,思想涣散,班级凝聚力不强,逃课、恋爱现象增多 六、班委工作方面

班委工作协调较差,有些工作通知或事项没有及时交流 七、人生目标方面 大多数同学对自己的人生目标很茫然,不知选择哪条“路” 建议: 一、班级制度及活动方面 1、建立激励惩罚机制,一方面激励学生学习,另一方面又可以约束学生; 2、以寝室为单位建立“约法三章”,搞网络、游戏监督控制,规定课余学习不少于一定的时间; 3、建立学习督导小组,监督以及关注同学的学习动态,帮助成绩差的同学,引导班级学风建设,同学之间相互学习,相互督导,规定一定量的学习时间; 4、多开展班级活动,鼓励学生积极参加活动,提高实践能力,增强感情和凝聚力。

小学班级文化建设方案

小学班级文化建设方案 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。随着新一轮课程改革的到来,我们班主任工作也将迎接新的挑战。一个班级的文化建设直接影响一个学校的面貌。 一、班级文化的建设目标和重点工作。 1、成立班级文化建设小组,明确职责,指导自主管理,提升自主管理效能。 2、通过班级文化建设系列活动,树立良好的班风。 3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度,能激励学生奋发、向上。 4、抓好班级文化环境的布置。快乐小屋、成长足迹栏,美观好看,富于教育意义。利用教室各个阵地,如黑板报等创设文化氛围。 二、班级文化建设方案 有人说一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,入党申请书为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班级文化建设方案如下 一、常规教育方面 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手

(一)常规教育要做实 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立”小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出”最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。 2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。 3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,写作参考对学生进行思想教育。对于学生的书写读的姿势,我将采用”谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。 (二)、形成文明的班级文化心理咨询 班级文化心理咨询,指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆论倾向,这是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。 1、师生间关系和谐。首先要求教师具有良好的形象:端庄大方,平易近人,有和蔼可亲的形象;多才多艺,开拓进取,有精湛的教育艺术;热爱本职工作,以身作则,有较高的师德修养。其次要求学生尊师重教,努力学习,在这个基础上建立起和谐融洽的师生关系。 2、同学间团结友爱。在班级文化建设中,提倡同学之间学习上互帮互学,共同进步;生活上,一人有难,八方相助。要求各班级成立互帮小组、互助基金会,形成互助互爱的良好人际关系。我开展了“班级是我家”班队活动,帮助老师一起布置教室,打扫教室等活动,写作网这些活动充分展示了我班学生美好的精神风貌,使得学生更爱自己的班级。 3、有正确的是非观念和舆论倾向。我在进行班级文化建设时,巧用从众心

开学印象作文500字3篇

开学印象作文500字3篇 开学了,我来到了新的学校,新的班级,看见了新的老师和新的同学,他们都给我留下了深刻的印象。 刚踏入班级的时候,我一下子就有了一种家的感觉,非常温暖,她仿佛就像是对我疼爱万加的妈妈一样,老师戴着一副眼镜,梳着短头,棕黄色的头发上隐约带着几根白发。她长着一双微微内陷的大眼睛,仿佛能猜透我们的一切心思,老师用她那严厉而又温柔的声音来给我们上课, 还时不时皱皱眉毛,时不时低头沉思,时不时对我们温柔一笑。 不但老师给我留下了深刻的印象,同学们也给我留下了深刻的印象。望着那80多张陌生的新面孔,我既有点高兴又有点陌生,仿佛我就像一个在迷宫里走丢了的小女孩, 一脸茫然,但这种感觉立刻消失了。因为回头一看,同学们都面带微笑,非常的热情,就像是我的兄弟姐妹一样。还有几个同学是我认识的,让我欣喜万分,在我的印象里, 有一些同学是非常的开朗,有一些同学是非常的大方,还有一些同学是爱开玩笑,让我很开心。加入在这样一个大家庭里,我非常的温暖。 虽然我们只相处了一天,但我已把这些点点滴滴,一举一

动,一行一言全部都深深的印在我的心中,摸也摸不掉,忘也忘不了。 篇二:开学印象 今天是开学的第一天,一路上心情激动得很!不过我激动可不是应为有新教室了,而是我们的新老师:岳宁老师。 岳宁老师是我们新的女副班主任,负责教我们科学和数学。听六年级的哥哥姐姐们说,岳老师很难相处,大家也不是很喜欢她。真的是这样吗?我决定好好地跟岳老师相处一天。 第四节课是岳老师的科学课,她走进教室,用高亢的声音喊着:“上课!”由于是新来的老师,大家都站得直直的,喊道:“老师您好!”开始讲课了,岳老师一一给我们讲解原理,我觉得还挺好的,不知道大家为什么不喜欢岳老师。到了快要下课时,突然听到岳老师大喊:“那位同学, 讲什么话,站到后面去!”原来,是刘浩天又在讲话了。可我不明白,虽说刘浩天爱讲话吧,可毕竟这时开学的第一 天啊,还是得给点面子吧!招呼两下就行了,为什么一定要罚站呢?果然很凶!

我心目中的课堂作文500字

我心目中的课堂作文500字 我心目中的课堂作文500字 我还希望我们的作业是在课堂上完成的,傍晚我们就聚在一起把捉回来的小鱼小虾自己动手把捉回来的小鱼小虾烤着吃。在此,小编整理了我心目中的课堂作文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 我心目中的课堂作文500字1其实我很喜欢在数学课上睡觉。因为我对那些框框条条和奇数偶数实在很没兴趣。可谓“问我能有几多愁,恰似一淌口水向东流”,所以我在老师眼中是属于那种有A级睡功的学生,索性的是我的成绩还不算差,在班里还是处于中上水平(除了数学)。不知道别人是怎么认为我的成绩的,但一直以来我都是这样认为的! 上课没多久我久发现英语老师真是个英雄。他把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久,我怀疑是不是再过几天他就会从雷存久永远的改成存久雷。我真崇拜他,这样的错误只有他会放。同学们个个爆笑如雷。真叫我气得那是叫做一个彻底啊!这种事就像李白复活一样不敢让人相信,谁做到了我管他叫大爷!

一堂数学课,我尽然破天荒的没有睡觉,同桌小赵对我说:“真是奇迹。”于是,我就在她旁边像傻瓜一样嘿嘿的笑,还笑地那是一个欢畅。就这样,我成功的创造了我生命中第一个奇迹。值得骄傲! 数学老师为了偷懒,让两个班的同学交换改数学作业。结果我改到了一个成绩还算好的,但老师说她都帮你们抄上了正确答案,你们也帮他们抄上吧?我以为另外那个班的同学素质会高到比我还高的地步,还高高兴兴的,整整齐齐帮他们抄上了答案。结果我的试卷发下来后,让我气得想吐血,哪个死猪竟然什么都没帮我抄上,还吧我做对了的选择题划了一个X,这还不算,他还在我的试卷上留下了他那长相不正的阿拉伯数字。我怀疑是不是幼儿园的小朋友出来我们一中溜达了,真是悲哀! 我心目中的课堂作文500字2新学期,新气象,我也开始了新的学习。这学期,学校实施三四四五教学模式,让我们以小组为单位,合作学习,互相帮助,共同探究。 在新的课堂学习上,我们也培养了自我的团队精神,互相取长补短,共同进步。例如:如果我有不懂的,不明白的,我小组的组长就会竭尽全力帮我解决问题,直到我懂了为止。记得有一次,我有一道数学题不会,我们组的组长就过来问我,尽力替我解围,她耐心的讲解,给我的心灵以慰藉,让我感觉到人与人之间的和谐,社会的温暖。就这么一件小

我们的班集体作文200字

我们的班集体作文200字 我们的班集体作文200字一:我的班级 我的班级是一个十分团结的班级,我与六十五个同学朝夕相处,自然有欢乐也有矛盾。可是,有时矛盾也是一中欢乐的所在。 〃怎么还是算不出来啊……是不是我的算式不对?可是 不这样写有是怎么写的啊”数学成绩一向很好的我竟也被一到题给难住了.正在我不知所措的时候,一个同学那来一个算式给我,我一看就和她争论起着到题?她有她的理,我也有我的理,就为这件事,我和她争得吹胡子瞪眼?不过上课老师讲了着道题,原来我和她做的都有些理?知道这道题的意思后,我每俩都笑了, 有时,矛盾也是一种欢乐,也能增进友谊,不是吗? 我们的班集体作文200字二:我爱我的好班级 我学习生活的班级是一个团结友爱、充满活力的班级, 我们班共有40个同学,其中有21个小花朵和19个小淘气。

这是一个温暖的集体,在这个大家庭中,老师辛勤培育我们,指引我们成长,教导我们做人,为我们健康快乐地成长洒下了辛勤的汗水,付出了毕生的心血,是良师,更像妈妈。 在这个大家庭中,同学们互助互爱,共同努力。当有人学习遇到困难时,总有同学帮他补习;当有人摔跤跌倒时,总有同学伸出援手;当有人考试成绩退步时,总有同学在劝说鼓励……我们一起面对困难,一起接受荣誉,风雨同舟,同舟共济。在这个温馨和谐的集体中,我逐渐长大,不仅学到了知识,更懂得了做人的道理。 我爱我的老师,我爱我的同学们,我爱我的班级。 我们的班集体作文200字三:我的班级我来说 我们的六(7)班是一个大家庭,老师则成为了大家的家长,把母亲般的一腔爱给了我们。 我们的六(7)班还是一个团结向上的集体呢。

当班里有哪位同学表现不佳时,我们的班干部和其他同学就会督促他帮助他;当我们班里有哪位同学生病了,我们这些同学就会给予无微不至地关心;当我们的同学碰到困难时,我们这些同学就会及时伸出援手,帮他解决难题…… 这就是我们的六(7)班一一团结的六(7)班;充满爱的六(7)班;努力奋斗的六(7)班! 我们的班集体作文200字四:我理想的班集体 我理想的班集体是个团结、友爱的大家庭。同学们之间互帮互助,与老师们和谐相处,还能积极参加学校举办的各项活动。 我理想的班集体,是一个整洁的班集,每当教室内有纸屑或灰尘,同学们都会主动打扫得干干净净,同学们伸伸手,弯弯腰不再是难事,教室四周整洁明亮,走进我们我们的教室,仿佛进入了我们的家。 我理想的班集体,有慈祥和蔼的老师们。他们处处无微不至地关心我们,让我们在鼓励中成长。

关于班级建设的作文5篇

关于班级建设的作文5篇 导读:本文关于班级建设的作文5篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 关于班级建设的作文(一):拼搏努力,向优看齐 (张洺铭) 时光如白驹过隙,转眼间,初中的生活已经走完了一大半。回首过去的半年,我们不断的拼搏努力,知识更丰富了,思想更成熟了,优离我们更近了。 苦练校歌,比赛夺冠 "施洋故里书声琅琅,堵河岸边桃李芬芳……"相信很多人都已经知道这便是我们的校歌《风华正茂》。它是学校精神文化的重要组成部分,是学校一训三风的高度概括,同时还是老师们智慧的结晶与努力的成果。因此学校策划了一场由学生主持的校歌大赛。为这次比赛,我们可是花了不少功夫呢。首先单从外部的包装如鲜花、手套、校徽、队列队形等等就可以看出来,这一点要归功于我们心细而又负责人的班主任万老师。因为这些招数均是他想出来的;其次同学们积极的配合与不懈的努力也是不容忽视的一点,在排练的过程中尽管天气炎热,骄阳似火。却不能阻挡我们前进的步伐,相反却增添了我们的斗志,让我们把这校歌优美的旋律一次次回荡在校园中。最后,一次次的苦练没有白费。比赛的那天,每一项都进行得十分顺利,我们再一次把校歌优美的旋律献给了所有人。以压倒性的优势夺得了比赛的第一。

这也告诉我们:想要取得一定的成就,就需要思想的开放与创新,不懈的拼搏与努力,唯有如此,你才能拉近自己与成功的距离。 假学真学,受益匪浅 一段时间,班上一部分人出现了假学的现象。万老师为了让这部分假学者转变态度,走向真学,特地让我们写一篇以"真学假学"为话题的作文并且召开了"真学假学"的主题班会。使我们受益匪浅。假学者上课看似专注,复习看似认真,实际上心早已飞到九霄之外。把自己的目标喊得震天动地,响彻人心,行动上却是矮子。这样的人玩不好,学不好,老师催,家长吵,浪费时间,消耗精力,最后一事无成。真学者任何时候都能很好的约束自己。课前预习用心,课上听讲专心,课后复习令家长老师放心。学到了知识,快乐了自己,最后越学越有劲。由此可见,假学的危害大,真学的好处多。现在开始,假学者应转变态度,真学者要更为认真。 生本课堂,激情未减 现在,我们的生本课已经进一步优化。一些多余的程序都被删去。可以说每个人都能在台上展示自己,上生本课了。很多听过我们的生本课的老师都赞不绝口,拍手叫好。就拿张彤与唐婷婷主讲的一篇课文《窗》来说。两位老师在充分的准备与同学们积极的配合下把课讲得十分好。落落大方的神态,课堂活跃的气氛,无不显示着我们五班优良的精神风貌。生本课让我们锻炼了胆量,获得了知识,训练了口才。收获了很多很多。 回首这半年我们不断的拼搏努力,优与我们更近了一步。由此可

我心目中的班主任(作文19篇)

我心目中的班主任(作文19篇) 我心目中的班主任(作文) 第1篇: 回眸的瞬间,不是惊艳,留下的仅有我那长久撩绕于心的感言。――题记在班主任节之前,我们全班秘密地为班主任准备了一个“盛大的宴会”。在那之前幼稚如我只把它当做一个儿戏然而……当同学们开始了演说,那简单却蕴含着最真挚感情的言语把每一个人都打动了,而我竟连脸上早已滑下了一颗晶莹却浑然不觉! 一滴滴晶莹的泪水在空中折射出七色的光芒,随即被狠狠地摔在地上,敲出一个个醉人的音节,编织成一首天籁之音。 我迫不及待地跑上讲台――我也期望发言,虽然我不是很懂表达感情,可是我小说看多了也总算会用些华丽的词句。我紧张而又带点企望地看着教师,有些羞涩地地说道:“教师,我们的成长因您而灿烂,我们真心地感激您,祝福您!”话音刚落,我便匆匆跑下讲台,安抚自我激动的心境。 我的身体因紧张而颤抖,而我的心却是因教师那暗含泪光的瞳眸而颤动――想到自我最初的玩玩儿的心理,我此刻有着难以言语的愧疚。 我不禁想起……平时的我总是安安分分,是个不用教师担心好好学生。平淡如我,连给自我的感觉有时也是自卑的。然而,有时教师突如其来的一个关心的眼神却使我顿觉自我未被人遗忘,又有时教师一句既严厉又不缺温柔的话便留给我我满心的激动。所以,我很感激一位教师――我的班主任。

我很想说,不论是级长、主任、校长,在我心中都只能用两个字概括,那便是“教师”,但对于现任班主任却是我心中异常的存在。因为她教会我的不仅仅是知识,还有情感……在我以为自我冷漠到每一天都只是带着面具在走时,是您教会了我感动;在我以为同伴只是利益的纽带时,是您教会了我团结;在我以为自我是幼稚的小孩能够放肆到无赖时,是您教会了感恩。 诚恳地感激您――我们的班主任。 我心目中的班主任(作文) 第2篇: 三年级新学期,我们班又换了一位班主任,他姓章,章教师。 你看,他乌黑浓密的头发上夹着几根白发,瓜子脸,浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛,戴着一副椭圆的眼镜,不胖也不瘦,让我感觉是一个健美的教师。 在章教师的关心和呵护下,我们班的同学像茁壮的春苗欢乐成长。 转眼间,快毕业了,在升学压力下,同学们越来越疲于各种课内课外学习,大家都快累成了“烤鸭”。刚开学就有两三个同学告病请假,不能来学校,并且班上的成绩一向徘徊不前。一切,章教师看在眼里,急在心里。 尽管如此,为了让我们能多些休息时间,章教师宁愿在学校里多帮我们听写、默写、补课,也不愿意我们的作业太多,加重我们的负担。早晨,章教师一来到学校,就直奔教室,检查同学们的听、默写情景,下课后要亲自过目,还要

关于班级建设的文章:班级建设

关于班级建设的文章:班级建设 关于班级建设的文章:班级建设我是正阳一小六一班的柳润坤,下面我把我们的班级文化建设给大家说说。 首先说的是我们的班风,我们六一班中队的班风是“文明守纪,团结合作”。意思就是我们一定要做什么事都讲文明,讲礼貌,而且要遵守校纪和班规。 然后是我们的学风,我们六一班中队的学风是“静思潜学,惜时进缺。意思就是我们在学习中一定要静静的学习,守纪律,而且还要珍惜时间好好学习,因为光阴是无价的,古代有一句话说的好,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。所以我们一定要珍惜时光,好好学习。 然后是我们的班训,我们六一班中队的班训是“良好习惯是成功之本”。意思就是说:一个人必须要有文明习惯、社会习惯、学习习惯和卫生习惯,才能是一个德、智、体全面发展的好学生。 最后是我们的班徽是一朵花,红色的花朵代表我国积极向上的我们,绿色的叶子像一本打开的书,象征着老师的知识博大精深,绿色的花茎是一支笔,而黄色的花蕊是一个“立”字,它既代表了六一班中队,又代表了我们六一班中队的同学都自强自立。 你说我们的班级文化建设美不美? 关于班级建设的文章:班级文化建设解说词尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好! 欢迎大家来到我们班。我是六三班这个团结的大家庭中的一员,我叫饶婧玄。今天,请让我带领大家一起走进我们的班级。 我们班是一个爱学习、活泼、团结向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室装扮成学习、成长的乐园。请看我们的宣传墙。我们的口号是:用进取书写成长,用快乐记录童年!而班风和班纪班规则诠释了老师对我们严厉的要求和殷切的希望。 接下来,就是我们班的评比栏。它分为八个小组,通过我们在学习、纪律、安全、卫生等方面的表现用小红花和小红旗的方式展示了每一位学生的在校表现,通过这种方式,让我们更好地认识自身的不足,激励着我们不断的进步。 请大家跟随我的脚步往前走,现在我们看到的是“诗路花语”,这是我们展示自己文学的天地。大家会把自己认为优秀的作文进行打印装饰,再由老师或者几位同学筛选好的作文,进行粘贴展示。 请大家再往前走,在两边有我们的绘画和手抄报的展示,我们这期的手抄报展示是“社会主义核心价值观”。同学们会努力把自己最好的一面展示出来,则都是同学们的灵巧的小手画出来的,写出来的。 各位领导,老师们,请看正前方我们的板报,我们总共办了两期,第一期是:庆国庆。第二期,也就是我们现在看到的这一期,主题是:社会主义核心价值观。这都是我们自己的成果。 在我们这个团结,相互帮助的班级里,每位同学都是我们班

我心目中的班级作文

我心目中的班级作文 我心目中的班级作文(一) 我心目中的好班级,一定离不开一位神通广大的班主任,一群令人又爱又恨的学生,一个温馨和谐的学习环境。 班主任作为一个班集体的领导核心,他应该是学识渊博,严谨多思;又不失和善亲切,风趣幽默的。他从容淡定,宽容理智;他阳光乐观,笑容温暖。他身负传道授业解惑之责,也怀揣着教学相长的谦卑之心。 这个班级的学生应该是积极上进,朝气蓬勃的。他们能够仰望星空,也能够脚踏实地;他们遵守规则、严以律己,也不失个性张扬、独立自主;他们携手度过成长中唯一仅有的每一天。 他们共同维护着他们自己的班集体,一个干净舒适的教室环境,一些温馨精致的创意贴画,一个图书角…… 他们有共同的奋斗目标,并以此为前进的动力;他们具有强大的班级凝聚力,向心力;他们共同努力,成果共享;他们在分享集体的欢乐与幸福中,收获满满的集体荣誉感和责任感。 他们具有良好的班风、学风,也具有独特的班级公约。或约束、或感染、或熏陶、或激励,在扶正压邪、奖善惩恶的过程中,他们以不断地提升、发展为目标。 他们充满爱心,乐于帮助同伴。不管谁有困难、不管困难有多大,

他们都会尽力帮助。在他们的班集体,有家庭般的温暖,兄弟姐妹般的友情,温暖的情谊在每个班级成员的心中流淌。或许有矛盾、或许有分歧,但是他们一定能化干戈为玉帛,在分歧中寻求统一。 他们的课堂能静能动。静时凝神静气,全神贯注;动时生龙活虎,能言善辩。他们乐学、善学;他们多思、善思。 …… 衡量一个好班级的标准有很多。但是在我心中,一个真正的好班级,一定是大家都拥有“少了谁都不可以”的默契。 我心目中的班级作文(二) 我心目中的班级应该是一个团结友爱,和睦融洽,积极进取,个性张扬的集体。 团结友爱:每个同学都是班级的一份子,如果班级是个大家庭,那么我们就是大家庭中的兄弟姐妹。我们要充满爱心奉献自我,发扬一方有难、八方支援的精神,在同学有困难的时候主动的伸出援手,无论这些困难是学习上的、生活上的还是精神上的,相信只要通过大家的努力,让温暖的情意在每个班级成员的心中流淌,那友爱的纽带一定能将大家团结在一起。 和睦融洽:人们常说物以类聚、人以群分,但是一个班级的组成并不是由同一类人组成的,班级中的每个同学都是一个独立的个体,有多少位同学就会有多少种性格,那么同学间的分歧和摩擦肯定不少,因此在平时的学习生活中,我希望大家能多包容,能给予其他同学更多的宽容、退让和认同,只有这样大家才能和睦融洽的相处,尽

特色班级建设

特色班级建设 1 、团结。全班要拧成一股绳,把建设班级作为共同的目标,齐心协力,互相帮助,互相关心,坦诚相待,取长补短,共同进步。 2、严明的纪律性。整个班级要活而不乱,有严明的纪律性。 3、端正的学风。班上的学生应以学为主,刻苦钻研,在学好专业知识的同时发展兴趣爱好,在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。 4、有一支过硬的班干团干队伍。 5、丰富多彩的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时,经常开展一些具有现实意义的活动,体现班级特色,在学校里引起较好的反应 (一)日常活动组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步,真正的以学生为中心,让每个学生都感到有收获,有兴趣去参与活动。有些活动就是一定要的,比如学校组织的主题班会,团组织生活会,各种大型的集体活动与公益活动。但我们不能墨守成规,我们就是由思想的,在做每件事的时候,一定要想一想这样做效果如何?还有没有更好的做法?别的班级采用哪一种形式?同学们想怎样组织这个活动?事情一比就知道就是好就是坏了,现在不都将创新不?我们为什么就不能创新呢?比如说庄严的团组织生活会,我们可以以不同的形式表达统一的主题。想要说出来的话不一定要说,可以唱、可以跳,只要就是表达出来就可以。班级的活动就是一个班级的事,要避免少数人忙来忙去,效率又低,到头来还有可能不能满足同学们的胃口,造成活动的想法就是好的,但就是做起来后就不对劲的结果。其实广大的同学就是一个不可忽视的宝藏,好主意、好点子往往从她们中间产生,

从群众中来到群众中去就是一条正确的做法。做之前可以尽量询问班上普通学生的意见,尽量让每个人都参与进来。 (二)特色活动这里讲的特色活动就就是能够打出自己班品牌的,能够代表自己班级特点的、标志性的活动。有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高,班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。所以说一个班级如果有一个有代表性的特色活动,那么它必定就是一个具有现实意义的,而且就是具有凝聚力的活动。特色活动就是哪方面的不要紧,关键就是要靠大家去想,去做,能够长久的坚持下去,使活动的内容层出不穷,形式变化多样,使其生命力经久不衰,以至于可持续发展下去。学生置身于班级之中,班级形象工程建设既就是学生集体意识的表现,又就是发挥学生主体创造性的重要途径,对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立自己班级的独特形象。将班级作为一个品牌来建设,就是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中,如何体现自己的班级特色,就是特色班级建设的重点。针对班级实际情况,我将自己的班级设计为:全面发展、健康活泼的班集体,能充分表现自己、展示自己的特长与才华,有竞争意识、合作意识,能不断发展自己、提高自己。建设特色班级,就就是尽量满足学生的心理需要,激发学生学习的主体性,活跃学生的思维,开发学生的潜能。发扬学生的个性特长,认真落实到“育人”的效果上。有了上面的指导思想,那么在实施上或者说在执行上该怎么做?结合本班的实际,决定建设“书法与文学特色班”,具体做法如下: 1.弘扬国学特色,开展全班学书法活动。并不定期贴出一些作品,对优秀作品与有进步的同学进行表扬奖励。

心中的印象优秀作文

心中的印象优秀作文 篇一: 在生活中,每个人都会遇到形形色色的人。有的只给我们留下了一面之缘,有的却在我们的心里深深地刻画出了自己的形象。 十一长假时,我和家人朋友一起去郊外秋游。由于兴奋,清晨,我就已经在做准备了。到车上的时候,我和爸爸才发现我们没有吃早餐。于是,我们来到了一家街边的小店。 走到店门前时,我看见有一个老头儿正坐在门口的椅子上。他有一张圆脸,突突的额头连着秃秃的后脑勺,短短的眉毛似乎已经掉光了。眼睛虽已发黄,但还是很锐利,让人看了不寒而栗。厚厚的嘴唇,黄黄的、参差不齐的牙齿中间,叼着一根烟。他上下打量了我们一下,说:“来吃东西的?请进。”他弓着背站了起来,领着我们走向一张桌子。等我们坐好后,他指了指墙上的菜表。“要吃什么自己点吧。”说罢,他走了出去。这时,从厨房里走出了一位阿姨,红扑扑的苹果脸,细细的眼睛,身上围着一条围裙。 “你们想吃什么?”她热情地说道,“点餐时叫我。”点完了餐,爸爸说:“先结账吧。”老头儿走了过来,说:“有零钱吗?”“有。”我回答道。并掏出了钱包,付了钱,随手放在了桌上。他拿走了钱,找回了几个硬币,我说了声谢谢,他理都不理我就走了。我在心里想:这么拽干什么,向你道谢还不理我。看来我对他的第一印象是没有错的。 吃过了早餐,感觉力气都回来了,我们决定直接去郊外。我们起身走了出去,走了老远,我仿佛听见有人在叫:“小妹妹,小妹妹!”于是回过头来,发现老头儿一边拿着我的钱包向我挥舞着,一边声嘶力竭地喊着。我连忙跑回去,接过钱包,忙不迭地点头致谢:“老伯,谢谢您,谢谢啊!”他憨厚地笑了笑,说:“没事,没事,只是你以后留心点,别再落下东西了……”我连忙点头:“嗯,嗯!” 那一刻,我的心里仿佛有一块冰破碎了,取而代之的,是一种暖意。而这种暖意,一直久久不散。 篇二: 第一次见带阎老师,是我五年级的时候。 那天,是开学的日子。早晨,太阳升了起来,阳关很温和照耀着大地,让大地上的万物都有了生机。金黄的太阳悬挂在湛蓝的天空中,天空上万里无云,只有那金色的太阳,好象在庆祝我们开学。 我怀着愉快又有点激动的心情早早来到学校,来哦到新教室。雷老师叫我帮忙检查作业。我找了位子坐下来开始检查作业。我正忙得不可开交的时候,忽然看见一个年轻漂亮的家长走了过来。她梳着一把马尾辫,显得格外精神,圆圆的脸上一双眼睛里仿佛透着智慧。她走了过来,在我边上,随手拿起同学的日记开始看。我心想,这位家长怎么能乱翻我们的日记呢? 后来我才知道,那位我认为是家长的大人,原来是我们班新来的语文老师啊!有这么漂亮的人当我们的语文老师,我心里高兴极了!她姓阎,我心想,阎与严同音,她会不会很严厉呢? 那时我第一次见到阎老师,我以为她会很严厉严格,但后来我发现她虽然有时非常严厉,但更多的时候是和蔼可亲的。 又一次,阎老师发现张李成的日记写不到一页,如果是别的老师一定会很生气,五年级的学生日记居然写不到一页1可是阎老师没有生气,她鼓励张李成:如果你哪天日记写到一页,我让全班同学为你唱支歌!后来,张李成在阎老师的鼓励下真的把日记写满了一页1我们全班都开心地为他唱了一支歌! 每次运动会,阎老师都很关心我们。运动员没有取得好成绩,她会安慰他,鼓励他;阎老师还买来糖果,奖励给为班级辛苦争光的运动员。阎老师是非常可亲的,没有架子,时常

我理想中的班级

我理想中的班级 我们每个升入新学校的同学都希望自己班级是个理想中的班级,有的同学理想上的班级是个学习蔚然成风、同学们学习成绩都非常优秀的班级,而有的同学理想中的班级是个气氛活泼,同学们团结友爱的班级。而我理想中的班级是什么样的呢?请听我慢慢道来。 首先,我理想中的班级应该是一个注重品学兼优的班级。在这个班里,每个同学既注重自己的思想品德修养,能做到自尊自爱、诚实守信、礼貌待人、尊老爱幼和严于律已的要求。在日常生活中,同学们在上学、放学时对父母长辈打招呼,在早晨进校时能够值勤师生说“morning!”。有礼貌、有修养,说话、走路、放东西都要轻,并且相互友爱。同时,这个班的同学又特别爱好学习,能做到勤奋学习、孜孜不倦,每个同学学习都很认真,上课能够认真听讲,遵守课堂纪律,课前认真预习,课后搞好复习,并在考试时做到“考试三步曲”――第一步,考前力争100分;第二步,考后一定100分;第三步,在学习上提倡一些悟性、悟经验、教训和诀窍。 其次,我理想中的班级是一个团结紧张、活泼有序的集体。在这个大集体里,同学们能够在学习互相竞争、互相超越,在生活上互相关心,互相帮助,特别是当别的同学有困难、有问题时,大家都能够主动及时地伸出援助之手。在课堂学习上,同学们能够互相监督,并坦诚地对有问题的同学提出批评意见和改进建议,有问题的同学则能够虚心接受,努力改正。课后和业余时间,同学们则相互嬉戏,心情愉快,精神放松。 第三,我理想中的班级就像是一个温馨的大家庭。在这个大家庭里,

老师就像家长,就像大哥哥大姐姐一样,同学们就像兄弟姐妹一样。老师能够关心同学们,帮助同学们克服一些小困难,引导和帮助同学们健康长大,快乐成长。在学习上,老师能够一丝不苟地帮助所有的同学,提高学习成绩,让我们学会学习,学会做事,懂得做人,而当有个别同学出现问题时,老师们能够主动找那些同学谈心,耐心进行教育和批评,给他们改正的机会。休息时,老师能够与同学们一起玩耍来活跃气氛。平时,大家能够坦诚地交流想法,在这个大家庭里能时时感受到温暖。 同学们,你们说我理想中的班级怎么样啊!

文明作文之班级文明建设心得体会

班级文明建设心得体会 【篇一:班级文化建设心得体会】 班级文化建设心得体会 俗话说“环境造就人”。良好的班级文化建设是形成班集体凝聚力和 良好班风的必备条件;良好的班级文化建设能够让班级焕发生命活力,美化学生的心灵,对学生的成长和生活环境起到举足轻生重的作用。盘锦魏书生学校参观之后,借鉴他校经验我校也进行了具有我校特 色的班级文化建设。上周进行了初一初二年级的班级文化建设拉练 检查,结果可以用“震撼”形容我的心情。真没想到这么短的时间, 我校的班级文化建设各班各有特色,成果都是喜人的。这与班主任 的用心和孩子们的配合是分开的。 作为一名初三班主任,本学期没有把班级文化建设作为重点参与到 其中,但通过参观也学到了很多经验。真是有太多的地方值得借鉴。真希望这样的学习机会越多越好。 班级文化建设是校园文化的重要组成部分,我校十八个班级,各班特色 各不相同,走廊中的“一班一品”展台体现了各班特色所在。齐聚在一 起体现了我们佟二堡一中特色所在。可以说我们佟二堡一中在班级 文化建设中取得了初步的成功。 我个人认为班级文化建设核心工作应该是小组文化建设,制定组名、组训、组规,应该放手让小组成员自己制订,自己遵守,相互制约,调动小组成员积极性。班级各项制度建设都要以小组为单位的捆绑制,制度共同的班级目标。而共同目标的实现是通过个体目标、小 组目标的实现而实现的。通过小组合作的互帮互助,使学生们敢于 质疑,敢于发问,树立了学好知识,学会做人的自信心,真正把班 级管理当成自己的家在管理。如果同学们都能按照自己制定的制度 要求自己,班主任起到协调作用,让班级事务中:事事有人管,事 事有人做。那么班主任可以在凡锁的班级工作中解脱自己。 班级物质文化建设,是一种“显性文化”。要让同学们用自己的双手 装扮我们的教室,文艺墙、黑板报、、图书角、卫生角等等要装扮 的温馨,要有家的感觉。布置时应注重高雅、整洁、优美、和谐, 富于教育性、人文性、激励性,力求让教室的每一面墙壁都“说话”,使无形的教育力量孕育在有形的物质之中。班主任要聚全班同学智 慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。

相关文档
最新文档