传播学教程 郭庆光 复习重点完整版

考点：

第一、二章：1、传播学科起源2、黄色新闻3、传播学五位奠基人及代表思想(施拉姆）

4、传播学的流派：包括法兰克福学派、传统学派和批判学派等

第三章：传播载体的发展顺序（口语、文字、印刷……）、广播的优劣点、报刊与印刷革命、科技进步与媒体发展与社会进步、媒体进步与社会变革的关系、报纸的大众化浪潮（特点、大众孕育的历史条件、报刊的大众化结果）；电视的特点、优势、劣势；新媒体的兴起是否意味着旧媒体的死亡。

第四章：信息、符号、讯息名词解释与区分，符号——跨文化传播的关系、能指和所指、象征符的特点（简答）、符号的特性、从符号的角度分析问题

第五章：6段区隔理论、线性模式的特点、5W模式、控制论、系统论（简单描述+缺陷）、施拉姆——大众传播过程模式

第六章：把关人（角色弱化、可行性降低）（职业把关人，隐形把关人）、新闻流动模式、选择性把关模式、双重选择模式、影响把关的因素，媒介专业主义（名词解释），社会生活中的把关人（1234）

第七章：大众传播的内容与社会功能（大题），如何理解大众文化和草根文化

第八章：新老媒体的特点和优势、如何适应、（微信微博的特点、走势、趋向）传播媒体的演进规律（科技决定论？辨析）

第九章：受众的终结，对不对？、受众的特点、选择信息的过程，获然率、传播权、知晓权、媒体接近权、主要的受众观，使用与满足理论（大题），什么是媒介接近权、船体媒体与新媒体的异同（隐匿性思考）为什么微信这两年在中国发展超常速

第十章：传播效果。魔弹论（图）、强化效果论、有限效果、适度效果、宣传的七个方法、一面说和两面说、休眠效应、防疫论

第十一章：两级传播（的修正）、伊里调查、人际传播的动力、传播的类型、人际传播的种类适度效果论（创新与扩散理论、议程设置、教养理论、知识沟）第三者效果、强大效果论、沉默的螺旋

传播类型：人际传播、人内传播

人际传播是多媒体传播（辨析）

第一章、第二章

第二、二章：1、传播学科起源2、黄色新闻3、传播学五位奠基人及代表思想(施拉姆）

4、传播学的流派：包括法兰克福学派、传统学派和批判学派等

一、何谓传播学：交叉与综合的学科、与时代相生相伴的学科、与现代生活息息相关的学科

定义：传播学就是研究传播的学问，传播：特指人类信息传播活动、动物学上的信息流通

二、传播学的学科起源

作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪中期，诞生于20世纪中叶的美国

传播学对经济、政治、社会、学术的影响：

（一）政治：

1、美国的政治生活：美国总统与大众传播

托马斯·杰斐逊：利用图书、报刊富兰克林·罗斯福：利用广播，炉边谈话

约翰·肯尼迪：电视总统第一人巴拉克·奥巴马：互联网总统

2、两次世界大战：招兵海报

（二）经济：广告业、大众传播业

（三）社会：

黄色新闻，或黄色新闻学，是新闻报道和媒体编辑的一种取向，指极度夸张及捏造情节的手法来渲染新闻事件，尤其是关于色情、暴力、犯罪方面的事件。达到耸人听闻，进而扩大销数之目的的新闻报道。

典型特征

（1、大字号、煽动性标题；

（2、对新闻的渲染、夸张；

（3、捏造访谈记录和新闻报道，采用易于引起歧异的标题和版式；

（4、采用未经授权或真实性可疑的图片；

（5、内容肤浅；

（6、标榜同情“受压迫者”，煽动社会运动；

（7、专挑耸人听闻的事件进行报道，甚至假造骇人的新闻）

积极意义

1.故事化的报道手法发展了现代新闻报道的“故事模式”，反映了传媒的两种功能之一：讲述故事。

2.受众定位非常明确，观念较之政党报纸有了很大的改变。

3.对低层读者口味的迎合是大众传媒的娱乐性功能的一种预演和初步发挥，或对当时社会现实的一种反映。

4.新闻业务上的变革，进一步活跃了报纸的版面，增强报纸对民众的吸引力，为现代报纸所承袭。

消极影响

1.“黄色新闻”的煽情主义宣传，大大降低了新闻事业的水准，践踏了长期以来新闻界一贯奉行的最高准则——真实性原则。在追求利润、追求发行目标时，黄色报纸将报刊的使命、将社会公正置之度外，背离了近代社会的报业传统。

2.黄色报纸的煽情报道、犯罪报道。耸人听闻的宣传，毒害了人民的心灵。

3.黄色报纸以哗众取宠。耸人听闻的宣传，转移了普通民众对切身的政治、经济斗争的注意，削弱了他们对统治阶级压迫剥削的斗争意志。

三、传播学先驱和学派

传播学的早起贡献者主要从自身的学科背景去研究传播现象

（一）传播四大奠基人及沃尔特李普曼

沃尔德•李普曼：政治学家和新闻学家《舆论学》1、拟态环境2、刻板成见

拉斯韦尔：政治学家1、政治宣传研究2、传播过程研究5w

拉扎斯菲尔德：社会学家、实验社会学家1、两级传播2、有限效果论

库尔特·卢因：心理学家、政治学家1、首创群体传播和场论2、把关人

卡尔·霍夫兰：实验心理学家1、个体的认知和态度是如何形成的2、能否改变

施拉姆（传播学的集大成者）

1、使传播学成为独立学科创办第一个传播学研究所培养人才

2、主编教材

3、《大众传播学》《报刊的四种理论》《大众传播媒介与国家发展》

《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概论》《传播学概论》

（二）传播学流派

1、芝加哥学派罗伯特·帕克

2、法兰克福学派尤尔根·哈贝马斯马克思·霍克海默西奥多·阿多诺瓦尔特·本雅明

3、多伦多学派哈罗德·英尼斯马歇尔·麦克卢汉

4、帕若阿尔托学派格雷格里贝特森

（三）、传播学的传统学派与批判学派

第三章人类传播的历史与发展

传播载体的发展顺序（口语、文字、印刷……）、广播的优劣点、报刊与印刷革命、科技进步与媒体发展与社会进步、媒体进步与社会变革的关系、报纸的大众化浪潮（特点、大众孕育的历史条件、报刊的大众化结果）；电视的特点、优势、劣势；新媒体的兴起是否意味着旧媒体的死亡

口语传播时代

远古时代：口头传播古欧洲：行吟诗人古中华：说书艺人

口语传播的局限性：1、声音传播范围有限2、内容的走样

多彩的文字传播

文字发明及其意义贡献：消除了保持和传播文化的技术障碍，这样人类就可以存储一部分经验

三、印刷技术与社会革命（印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理）印刷术的发明：手抄-东汉蔡伦-宋代毕昇活字印刷

（科技进步与媒体发展与社会变革的关系）

四、报纸的大众化浪潮（传统媒介的本体特征P12——报刊、电视、广播）

19世纪以前—价格高，内容深，文字艰涩（上层社会）19世纪30年代—便士报（普通民众）

1、大众化报纸的特点：

（1）标榜超党派的独立性质