2017-2018学年度第二学期学校工作总结(最新)

2017—2018学年度第二学期学校工作总结

宝应县曹甸镇中心小学

日月如梭，光阴荏苒。本学期，我校在各级教育行政部门、镇党委的关怀与正确领导下，始终秉承“为成功人生奠基”的办学理念，以“红—五—星，铸师魂”党建品牌工作为龙头，围绕“三品教育品牌”为主线，以“一个目标、两项工作、三个支点、四支队伍、五张名片”的发展方向，强化质量提升，突出内涵建设，落实精准管理，努力做到让每一位教师得到发展，让每一个学生得到成长，让学校每一年都有新的跨越。为了总结经验，查找不足，更好地做好今后工作，现对本学期学校的各项工作作如下总结：

一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！

1.思想上高度重视。学校先后多次组织全体教师深入学习党的十九大相关理论，以“红五星铸师魂”党建品牌为龙头，组织学习《中小学教师职业道德》等有关师德规范要求，严格落实教师“十项禁令”规定，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，不让一个教师的灵魂打瞌睡，不让一个青年教师掉队。

2.开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是与教师签订师德承诺书，要求全体教师严禁体罚和变相体罚、有偿家教、私自为学生导购资料等，教育广大教师要守住红线、不越底线。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。1名教师获师德师风及法律知识网络“先进个人”。

二、开展教育教学研究，全面提高教学质量

教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

1.规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行“六认真”制度，要求教师做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。坚持做到每月进行一次教学流程大检查活动，及时通报检查结果，将检查结果纳入教师月常规考核中。

（1）常规督查，突出“严”字。一是坚持课课巡查制度，严抓教学计划的制定和落实，实行日日推门听课制度，杜绝了教师不规范的教学行为的发生，同时，将当天的检查情况在校园平台网上进行公布，周周统计，月月考核，学期结束纳入教师的教学流程的考核；二是落实“双值导周点评”制度，坚持“一日三查”，形成卫生常态机制，使师生行为更规范，校园环境更优美，育人作用更凸显；三是启动了年级部教学质量绿色检测机制，结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况，及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。

（2）课堂教学，突出“实”字。我校坚持课堂教学的“五关注”模式，体现“让学习真正发生”的理念。学校每学期开展领导干部示范课、骨干教师观摩课、青年教师过关课、展示课及每周一次的教研组研讨课活动。利用多种形式努力让每位教师的课堂打造成规范、有效的自主课堂；更重要的是大量的课堂研讨课和推门听课措施，促进了教师课堂的常态化，有效的杜绝作秀课的比率，优化了课堂教学结构。本学期，我校的五关注模式课堂展示在实小面向全县开放，收到了参会教师的一致好评；我校的语文、数学、英语、品德、科学等学科，在县荷韵杯优质课竞赛中均荣获一等奖的好成绩，其中科学课被县推荐参加扬州市科学赛课；顾车云主任在县干部录像课比赛中获一等奖。

（3）集体备课，突出“恒”字。全校按学科分教研组和各年级成立备课组，将“一目三案”式集体备课落到实处，实行备课组长负责制，学校教研组长跟踪制，每次集体备课关注实效，留下痕迹。从粗案到通案再到个案，一脉相承，每

次活动按照集体研讨，主备人试教，集体研讨，进入课堂的程序进行，最大化地施行资源共享。我校的二语、四数、六英三个备课组的“一目三案”集体备课、五年级语文“阅读考级”和六年级数学“三项考级”在教研室组织的检查与评比中，均获一等奖。

（4）学业水平检测，突出“细”字。严格落实素质教育考评学生学业成绩的有关规定，对学生成绩不公布、不排名，对学生进行综合评价。分阶段对所开课程做好考试或面试、考察、评价工作。从各方面全面评价每一个学生，促进学生的全面发展。

2.抓好教师队伍建设，提高教师素质。

（1）继续开展带帮教活动。定期安排公开教学活动，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师能迅速地成长起来。

（2）发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，组织开展“一帮一”捆绑结对活动，通过捆绑结对实现互帮互学，合作共进。同时，学校组织了语数英老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材。

（3）注重青年教师的培养。学校现有21名县市骨干教师，为了让青年教师快速成长，学期初举行了师徒结对的签约仪式，明确每月的师徒任务，不走形式，要求青年教师不仅跟结对师傅学，还要跟学校的老教师学，向骨干教师看齐，快速提高自己的业务能力。学校成立了青年教师成长工作室，定期开展微讲座、青年教师话成长、教学基本功大比拼、亮相课、展示课、同课异构等活动，促进了青年教师的迅速成长。本学期，青年教师在市县各级比赛中崭露头角、硕果累累：在县基本功大赛中，杨非老师获美术学科一等奖，杨洋、董安俊两位老师获数学学科一等奖，李菁菁老师获二等奖，其中董安俊老师还被选拔参加市基本功大赛，在市初赛中获一等奖、复赛中获二等奖；在县小学英语教师说课比赛中，高玲玲老师获一等奖、姜梦玉老师获二等奖；在县“向经典致敬-最美朗读者”比赛中，陈典老师获一等奖；在扬州市小学数学优课比赛中，顾宝昌老师获二等奖。

3.重视学校的课题研究工作。通过在教学中进行研究，每位教师撰写了课题论文，并对课题进行了分步阶段总结，收集了课题研究的资料，使我校的课题研究落实到课堂教学中。一学期，我校有6篇论文发表，29篇论文在各级各类评比中获奖；在县小学优秀班会课设计方案评比活动中，2人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖。

4.严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。

三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育

实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。

1.坚持德育为首，丰富各类活动。

（1）坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队会等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。

（2）开展丰富多彩的课外活动。学校围绕月主题和节日活动，紧紧依据苏公特色文化，先后开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名、“核心能力”展示、庆祝六一、成长礼、毕业礼等活动，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。

（3）坚持苏公英雄中队、“星”、“家”等评比活动，给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。我校在县少先队大队评比中被评为2018年宝应县优秀少先队集体，一（5）中队被评为县优秀少先队中队；乐汝旭、梁婷婷两位老师被评为县优秀少先队辅导员；殷志老师获县红领巾读书论文演讲优秀辅导员；3名学生获“优秀少先队员”称号；4名学生获县“三好小学生”。

（4）注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。编印了《曹甸镇中心小学学生应知应会手册》。使学生学有条例，练有依据。