中小学信息技术应用现状

在的困难和问题的原因，然后思考解决这种问题的对策，最后提出自己对解决
这些问题的意见。 ■宁夏师范学院是宁夏中小学教师培养的重要基地，移民地区中小学教师信息 技术应用能力的困难和问题，对我校师范生信息化教学能力的培养也可以提供 参考资料。因此，了解移民地区信息技术在中小学课堂教学中的应用现状有很 大的实践意义。
起止时间 二个月 四个月 四个月 一个月
备注：时间依实际情况可做适当调整
预期效果
■学术论文
源自文库
■固原移民地区中小学信息技术应用现状的专题视频。
与本研究有关工作或成果
■项目组成员已经完成了对固原地区移民资料的收集和整理。
■本人参与指导老师的宁夏高校科研项目《信息技术支持下的高校课堂教学研 究——以宁夏师范学院为例》部分资料的收集和整理，对信息技术教育应用方
电视节目制作实验室、语音室、单片机原理实验室、非线性编辑实验室等，宁
夏师范院教育技术中心等都为本课题的研究提供物质基础。 ■指导教师方面：宁夏师范学院教育技术学专业有专兼职教师11名，并且基本 都具有硕士以上学位，可以为本次研究提供不同的支持.
谢谢观看！
2014.4.2
■国内信息技术的发展现状
■在我国，原教育部部长陈至力在2000年的全国中小学信息技术教育会上 指出：“在开好信息技术教育课的同时，要努力推进信息技术和其他学科 的整合”“信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有 机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方 法和评价手段”，体现了信息技术在学科教学中的应用要求。我国近些年 还开展了各种信息技术应用与教学中的实验研究，如‘四结合’教学改革 实验”、“基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践”、“网络教学 的设计与评价”等课题的研究，取得了一批有价值的成果，形成了信息技 术与学科课程整合理论模式。
信息技术在教学中的应用则是信息素养培养的有效途径，也是教育信息化发展 的核心内容。在教育信息化深入发展的大环境下，了解信息技术在移民地区中 小学课堂教学应用的现状对了解我区信息化教育的推进现状，以及移民地区学 生的信息素养培养都有很重要的意义。
项目研究目标
■发现问题。通过对现状的调查研究，发现移民地区信息技术在教学中应用存 在的困难和问题，分析其出现这种困难和问题的原因。 ■思考对策。在对现状了解的基础上，分析移民地区信息技术在教学中应用存
大学生科技创新基金项目汇报
信息技术在固原移民地区中小学 课堂应用现状的调查研究
指导教师:杨彦栋 主讲人：安贺毅 宁夏师范学院物理与信息技术学院
2014年4月3日
项目的意义
■宏观研究意义：
21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术正逐步成 为人们工作、学习和生活的基本工具，信息技术已经成为社会中最 活跃的因素。经济欠发达的宁夏固原市也应该在信息化教育方面跟 上时代的步伐。
面的知识进行深入的学习。
已具备的研究条件和优势
■研究经验方面：本人2013年申报自治区创新型实验项目《基于Moodle平台的
<教育技术学导论>》已经结题，并且撰写了相关论文和搭建了相关平台。具有 相关研究经验和论文撰写能力。 ■图书资料方面：宁夏师范学院有教育技术、计算机以及计算机软件方面的专 业书籍上千余册，现刊杂志50余种，我校及我中心均有计算机可方便地在网上 检索国内外相关学科的学术期刊，我们可以通过网上资料查找最新相关信息。 ■实验室方面：宁夏师范学院有多媒体微机实验室、多媒体教室、微格实验室、
项目现状分析
世界上关于信息技术应用于课堂教 学的研究，开始于20世纪80年代中 期。美国是这次信息技术应用于教 学的发起者和领跑者。美国于1985 年在一份国家长期战略计划中提出 关于把信息技术应用于课堂教学的 思想。
■国外信息技术发展现状
全球信息技术应用的热潮
项目现状分析
中小学信息技术标准
■查找资料，分析处理数据。
■将结果分析统计，形成学术论文进行发表。 ■将调研过程中拍摄的视频资料做成专题类的视频节目。
项目的特色与创新之处
■本项目通过实地调查研究，对固原移民地区信息技术在中小学课堂教学中应 用的现状获得一手资料。并且通过调查获得信息技术在移民地区应用的主要困 难和问题。对了解我区信息化教育的推进现状，以及移民地区学生的信息素养 培养能提供一些有价值的参考资料。另外，对我校师范生信息化教学能力的培
■微观研究意义：
通过对信息技术在宁夏固原移民地区中小学课堂应用现状的调 查研究，不仅可以获得生态移民地区信息技术在课堂应用中的一手 资料，而且还可以发现其中存在的问题，为及时提出改革措施提供 参考资料。另外，我校是我区中小学教师培养的重要基地，这些资 料的活的也为我校提高师范生信息化教学能力以及信息技术的应用 水平提高参考资料。
项目研究内容
■固原移民地区中小学信息化资源的建设状况。 ■固原移民地区教师在课堂中使用信息技术辅助教学的现状。 ■固原移民地区教师在课堂使中用信息技术辅助教学的主要困难。 ■固原移民地区教师对信息技术在课堂中使用的看法及意见。
拟采取的研究方案及技术路线。
■确定调查对象，运用调查法和访谈法收集相关数据，然后进行分析处理。 ■通过走访和实地调查来研究本地区中小学信息技术在课堂中的应用现状。
养也可以提供参考资料。因此，了解移民地区信息技术在中小学课堂教学中的
应用现状有很大的实践意义。
项目实施具体方案
阶段 一 二 三 四
阶段内容 查阅文献，确定具体调查对象，并确定明确的调研计划 。 走访调研，收集文字和视频资料。 查阅文献资料，并且整理所收集的数据资料。 撰写论文和制作专题视频。进行成果发表。
项目研究目标
■明确现状。固原是宁夏经济发展落后，人口贫困地区，政府实施移民工程是 为了改变人们这种贫困的现状，与移民工程配套的教育移民可以说是为了改变 彻底改变贫困的民生工程。只有让孩子们受到良好的教育、才能改变贫困的命 运。在信息技术日益普及的今天，信息技术不仅改变着人们的生活方式，世界
也因信息技术的发展在不断的变化。信息素养的培养，已是公民的基本素质。