水体自净和水体污染的微生物生态 教学设计.

《水处理微生物》课程教学设计
知识点水体自净和水体污
染的微生物生态
学时2学时
教学
内容
水体自净机理；水体自净过程；污染水体的微生物生物学特征
教学目标
技能目标
掌握水体自净过程
掌握污染水体的微生物生物生态知识目标
掌握水体自净机理
领会污染水体的微生物生物生态态度素质目标
积极进取，勤于思考
团结协作、乐于奉献
教学重点水体自净过程教学
难点
水体自净机理；水体自净过程污染水体的微生物生物学特征污染水体的微生物生物生态
教学
条件
要求
教材、图片、动画、视频
教学方法与手段借助图片、动画、视频等多媒体手段
案例引入、讨论交流、启发引导等教学方法
参考资料环境工程微生物技术中国劳动社会保障出版社环境微生物化学工业出版社
环境微生物科学出版社
微生物学高等教育出版社
单元教学内容设计
步骤教学内容教学方法教学手段学生活动
告知（教学内容、目的）水体自净机理；
水体自净过程；
污染水体的微生
物生物学特征
讲授课件听讲
引入（任务）案例导入——联
系生活环境——
引入水体自净的
意义
案例引入、
讨论交流
课件、视频听讲、思考、讨论
实施水体自净的概
念；污染水体的
微生物学生态
引导、启发、
讨论
图片、视频、动画听讲、思考、讨论
深化（加深对基本能力的认识与体会）
归纳水体自净和污染
水体的微生物生
物学特征
引导课件听讲、思考
作业
考核与评
价
课堂表现、作业。