中小学语文语法知识点归纳

1.汉语的发展顺序

汉语的演变过程: 字词短语单句复句多重复句

2.词性

实词分类: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

一、名词意义及词例:

1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。

表示人或具体事物:学生河流水果衣服

表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德

表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才

表示处所:郊区附近到处左近

表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前

二、动词意义及词例：

A.表示动作、行为。例如：走打说作保护分析赞成旅行

B.表示存现、发展变化。例如：有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降发展

C.表示心理活动。例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆情愿

D.表示使令，简称使令动词。例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命允许

三.形容词意义及词例：

A.表示事物的形状、颜色。例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直

B.表示事物的性质。例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素

C.表示事物的状态。例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪

四.数词

数词的分类：基数词和序数词。

（1）基数词：表数目的多少，（一、二、三）十、百，千，万。（2）分数（二分之一)

（3）概数（几、许多、三十上下）（4）倍数（五倍，五十倍）

数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示

（5）序数词：表序数。如：第一、初五、老大。

五.量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。

分类：

①物量词

A 个体量词：只个件间所座

B 集合量词：对双群伙帮副批

C 不定量词：点些

D 度量衡量词：寸亩斗克立方米人次

E 借用量词：杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲

②动量词

A 表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿

六.代词

A人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家

B 疑问代词：用来提出问题

谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）

多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）C 指示代词：用来区别人或事物

这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）

这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）

虚词分类:

副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

一、副词意义及词例：

1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。

表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。

表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。

表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。

表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。

表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、等。

表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。

二、介词

用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词。

表示时间、方向、处所：从、自、

自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着。

表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于。

表示原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着、给。

表示对象、范围、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺

表示比较：比、和、跟、与、同

表示排除：除、除了、除开、除去

三、连词

1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。

连接词和短语的有:和跟与同或既等。

连接短语或句子的有：还是不但就是不管无论除非不论等。

连接句子的有：要么何况况且与其……宁可然后以致于是因为……所以如果……就虽然……但是只有……才只要……就等

连接词、短语、句子的有：而并并且而且或者等。

四、助词

助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，一般读轻声。

1. 结构助词：的地得

A:“的”用在定语后边，例如：他是一个很有思想的人。

B:“地”用在状语后边，例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着

C:“得”用在补语前边。例如：我们今天玩得很尽兴。

2.动态助词：着了过

“了”表示动作完成。例如：我写完作业了。“着”表示正在进行。例如：我正在写作业。

“过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。

3.语气助词：呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩

“啊“常常要同前边的词连读

如：走啊走哇来啊来呀看啊看哪。最好“啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。

五、叹词、拟声词

叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句。

拟声词是模拟声音的词，如“哗哗”、“轰隆隆”。

句子成分

句子成分标识符号

•主语：“==== ”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面•宾语：“~~~~” 划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后

•状语：“[ ]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后

•口诀

主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前

谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！

•（定语）+ 主语+[状]+谓语+〈补语〉+（定语）+宾语

•（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业

=== —~~~~~

•句例：

1、今天星期六。

2、今天是星期六。

3、说话[要]简洁〈一些〉。—————————~~~~~~~ ——————

•4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。

———————~~~

多层定语的一般次序：

领属+数量+动词短语+形容词+名词。

句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练•多层状语的一般次序：

•何时+何地+副词+形容词+介宾短语

•句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。

•

短语的概念:

短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。

1、介宾短语

(1)介宾短语的构成:介宾短语是由介词和它的宾语构成的。充当介词宾语的主要是名词、代词和名词短语。

(2)介词短语在句中常作状语和补语。

介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词.如"从车上下来""比他高".

有的介宾结构可以作定语,但要加"的",如"对历史人物的评价""在桌子上的书“

少数介宾结构可以充当补语,如"工作到深夜""睡在床上".介宾结构不能做谓语.

2、联合短语

●词语之间互不修饰限制，地位平等称为“联合短语”。

●（一）表示并列关系。如：“爸爸和妈妈”、“研究商量”“真的、善的、美的”等；

（二）表示选择关系。如：“今天或明天”、“棉的或者毛的”、“米饭还是面条”等；

（三）表示递进关系。如：“妈妈甚至奶奶”、“研究并决定”、“多而好”等。

3、偏正短语

●这种词组由两部分组成，前一部分修饰、限制、说明后一部分；其间关系是修饰关系。前一部分

称为修饰语，

●偏正短语分为：定中短语和状中短语

●定中短语：定语和名词性中心语组成。他的马江苏人