(一下)语文教案 教学课件 学习任务单-2020年北京市空中课堂 《夜色》第2课时 (教案 教学课件 学习任务单)

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(一下) 语文教 案 教学 课件 学习任 务单-20 20年北 京市空 中课堂 《夜 色》第2 课时 ( 教案 教学课 件 学习 任务单 ) (统 编版) ( 3份打 包)
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再见!
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窗外 外面 外人
我在教室里读书,小鸟在窗外唱歌。

外ห้องสมุดไป่ตู้
wài
窗外 外面 外人
下雨了,户外运动要改在室内进行了。
wài
窗外 外面 外人
下雨了,户外运动要改在室内进行了。
wài
窗外 外面 外人
下雨了,户外运动要改在室内进行了。


kàn
看见 看书 看病

xiào
笔 -毛+夭 =
微笑
笑容
笑脸
zài
9 夜色 第二课时
一年级 语文
9 夜色
胆子 大胆 勇敢 果敢 来往 往日 外面 窗外




勇气 勇士 门窗 窗户 忙乱 杂乱 偏旁 偏食




散步 分散 原来 草原 好像 画像 微笑 微风




胆小
胆小 勇敢
胆小 勇敢
···
资料
资料
资料
讲了又讲
从此再黑再黑的夜晚, 我也能看见星星怎样在夜空中眨眼睛 。
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和大人一起读 79页
夏夜多美
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zài
cì 再次 再见 再会
wài
kàn
xiào
zài
wài
wài
kàn
zài
xiào
xiào
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5.好在身体依然健康,精力依然充沛, 在中年, 在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。 6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质, 这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。 7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体; 共性相 约,个性 相得; 共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。 8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史, 每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
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1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者, 它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。 2.只要不必希求太多——向朋友、向爱 情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我 们是如 何细致 地描绘 多彩的 前途, 然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待, 可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。 3.童年少年青年好像还是昨天的事儿, 呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞, 也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。 4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠 些许爽 朗的情 怀,时光 告诉你, 青春是 一种年 龄,亦 是一种 心境。 只是,来 日不多, 你身处 的境地 已经很 明白地 告诉你: 自己孩 提时的 理想是 否成真 ,自己 生命的 质量显 现了一 种什么 样的光 色。
从此再黑再黑的夜晚, 我也能闻见丁香花的芬芳。
从此再黑再黑的夜晚, 我也能听到小蟋蟀在叶丛中弹奏着动人的乐曲。
朗读 小能手
wài
kàn
xiào
zài
wài
窗外 外面 外人
wài
窗外 外面 外人
我在教室里读书,小鸟在窗外唱歌。
wài
窗外 外面 外人
我在教室里读书,小鸟在窗外唱歌。
wài
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