社团发展计划

社团发展计划

学生社团发展规划

学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分。顺应社会和时代发展的需要，适应教育改革和学生成长成才的要求，总结并探索过去社团管理经验。

为了更好地发展社团，使学生社团在繁荣校园文化和推进学生素质教育的进程中发挥出

更加突出的作用，特制定本发展规划。

一、指导思想

学生社团是广大学生为实现自身的意愿和爱好，发掘、培养和展现自身才华而自发组成的群众性团体，自我教育、自我管理、自我服务是其鲜明的特征。依据学生社团的这一属性，把握学生社团发展要求的大方向、大原则，以“宏观指导，微观搞活”为指导思想，引导学生社团沿着健康、有序的轨道自主发展，在推进素质教育、服务学生成才和实现学校跨越式发展的进程中

做出更大的贡献。

二、发展目标

（一）构建一套高效、灵活的动态管理体系。（二）创建一批高层次、高品位的精品社团活动。（三）培养一批具有鲜明特色的优秀社团。

树立创新意识，培养创新能力。积极进行管理理念、工作方法和实践形式方面的创新。（五）强调协作

维护学生社团成员内部的团结，加强学生社团之间相互的协作，拓宽学生社团校际交流的渠道，积极寻求与校内外企事业单位进行多种形式的合作。

四、工作重点

（一）狠抓组织建设

1 、建立健全各项规章制度，规范学生社团联合会各内设机构的工作目标、程序和方法，建立各部门之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道，使社团的组织管理进一步制度化、规范化、科学化；抓好学生社团学生干部的思想教育和业务培训

工作，通过建立一套公正、公平、公开的干部选拔方案，针对性强、实用性高的培训方案和客观、科学的干部考核评估方案，使社团成为一个“精诚、团结、高效、务实、创新”的学生社团的管理和服务组织。

2 、适应时代发展和学生成才的需求，做好学生社团的成立审批工作，积极引导新的学生社团组织的成立发展，努力形成结构合理、类型多样、

充满活力、健康向上的学生社团发展格局；加强横向联合，强调文理兼容，积极创造条件，引导不同学科和专业的会员合作交流，相互学习、优势互补；相互协作、共同提高；营造良好氛围；加强指导，筹备成立专家指导委员会，建立比较完善的学生社团骨干培训体系。

（二）完善管理机制

1、建立有效的激励机制。继续大力扶持优秀学生社团的发展，建立完善的学生社团考核、评比、表彰、奖励机制，营造有利于优秀学生社团脱颖而出的良性竞争氛围。同时，对优秀学生社团在工作中重点支持，加大投入、加强管理，努力造就一批“明星”和“精品”社团，使其成为学生社团发展中的主力军和领头羊。

2 、实行灵活的管理机制。坚持“抓大放小”的原则，在对学生社团做好宏观调控的同时，在具体工作中，对社团负责人赋予较大的决策权限，鼓励学生社团依据自身的特点和实际情况因地制宜，积极大胆地进行创新实践。同时，注重发挥学生业务指导单位和业务指导老师在社团日常

工作中的指导作用。

3 、建立社团管理的高效运行机制。以社团网络虚拟社区为载体，以“社团管理信息系统”为技术手段，以社团管理思想和方法为内容，提高管理效率，减少组织成本，促进相互交流和沟通，为实现学生社团管理的信息化、网络化创造良好的条件。

（三）办好社团活动

高度重视学生社团的活动开展，积极采取措施为学生社团开展活动搭建舞台、拓展空间、提供机会。完善学生社团活动的项目申报制和责任制管理，在办好“学生社团文化节”社团活动项目的同时，鼓励其它精品学生社团活动蓬勃开展，使学生社团的价值在多姿多彩的社团活动中得

以充分的体现。

强化科技类、学术类学生社团在校园文化建设的中坚作用，积极创造条件，指导、资助学生社团的科研项目，组建一系列具有特色的学生社团科研实践项目团队，逐步提高学术性、科技性和思辩性等高层次的社团文化活动形态在整个

社团活动中的比重；走出校园，面向社会，传载校园文明，积极投身于社会公益事业，服务社会，开展一批具有社会影响和效益的社团实践活动；

积极争取校内外知名企事业单位的支持与合作，为学生社团提供创新实践基地。

（四）营造良好的发展氛围

积极采取措施，多方寻求支持，努力为学生社团的健康发展争取各方面必要的条件，营造学生社团蓬勃发展所需的良好的内外部环境。

1、争取党政支持，为学生社团的发展提供有力的政策保障；争取各部门的协助，为学生社团提供较大的发展空间和优良的发展环境。

2、积极争取社会力量的支持，与校内外企事业单位开展多方位、互利双赢性合作。

3 、建立和各校社团的联系，密切交流和合作。

文章

社团发展方向

社团发展方向....（从网上看的觉得不错就搬过来了）

一、重社团管理的规范性，轻社团发展的自主性

为了保证社团发展的规范性，许多高校管理层人为地干涉社团内部事务，

对学生社团管得太多太死，结果事倍功半，甚至适得其反。勿庸置疑，学生社

团建设的指导思想、发展思路、机构设置、制度设计、考核评估，等等，都需

要学校给予引导、督促和帮助，从而使其发展有章可循、有序可行。然而这些

并不能成为学校管理机构事无巨细地束缚学生社团发展的借口。殊不知，高校学生社团是以大学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体。依靠行政手段等方式建立和发展的“社团”，不能称之为真正意义上的社团。因此，在工作中，我们要注意把社团管理和尊重社团的自主性二者有机结合，更多地应采取鼓励、引导、激励等方式，促使社团实现自我管理、自我服务和自我发展，强化自身建设，提升活动层次，增强社团的凝聚力和吸引力。

二、重社团的多元发展，轻社团的学校特色

在“丰富多彩”指导思想的引领下，近年来，科技类、艺术类、文学类、体育类等各种学生社团在大学校园雨后春笋般涌现出来，社团的规模、种类不断增多。然而多元化发展的背后隐藏着一个突出问题，就是社团的学校特色不够。许多学生社团不是依托学校的生源特点、专业特点和文化传统设立的，而是跟着感觉走。这是当前高校学生社团良莠不齐、结构失当、后劲不足的重要原因。当务之急，学校管理层应加强宏观统筹，构建“多元+特色”的高校社团结构，树立精品意识，走精品化和内涵发展的路子，打造富有特色的品牌社团。

三、重活动开展的数量，轻活动的创新和实效

许多高校的学生社团活动，片面地强调“意义开掘”，为搞活动而搞活动，对活动的质量和实效往往关注不够。一是疲于应付，许多社团的活动缺乏整体策划，缺少创新意识，社团活动多年一个模子，内容单一，形式呆板，常常是虎头蛇尾；二是为达成某个所谓的“主题”，追求活动形式的华美和热闹，搞花架子，实际上却空洞无物；三是对社团活动的总结和考核总在契合学校管理层的意图上下功夫，而对其存在和发展的深层价值却缺少理性反思。诚然，丰富多彩的社团活动是校园文化建设的重要载体，是实施全面素质教育的重要窗口，应强调其“意义开掘”，但在活动中应避免“为活动办活动”的急功近利的短期行为，要在理性发展上下功夫，注重活动的质量和实效，要探索建立一套具有社团自身特点的活动机制，使社团活动规范发展、良性发展、可持续发展。

四、重活动的校内阵地，轻活动的校外延伸

近年来，在各大高校社团活动的校内阵地的确建设得有声有色，从机构设立，到活动开展、评比表彰，社团活动充盈着大学生们的校园生活，成为象牙塔里一道亮丽的风景。然而，仅仅把活动的视角局限在校园内部，仍是十分不够的。一方面，随着素质教育的不断推进，大学生们不仅仅要在校园里完善知

识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台中经历风雨，在奉献社会的过程中完善自身的人格塑造；另一方面，学生社团走向社会，可以开拓社团之间交流的渠道，实现社团之间的优势互补和资源共享，可以利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实学生社团活动的内涵。事实上，近年来，相当一部分高校的学生社团已经开始走出校园，积极与一些社会企业联系，利用自身的智力和文化优势，为企业发展作贡献，同时得到企业的经费支持，从而使社团活动在更大范围和更高层次上开展。尤其是一些科技类社团，在积极争取社会资源的同时，也找到了将自己的科技成果产业化的有效途径，社团和企业双向受益，形成良性循环。

一、目前社团工作的瓶颈

自学生社团联合会到各社团，都不同程度地存在管理上的缺陷。大体上说有以下几个方面：

（一）社团之间缺乏联系，同校、同院社团间关系不和，甚至社团之间存在敌对心理。性质相同的社团之间没有意识上的联盟。

（二）学生社团联合会的干部之间工作没有明确的分工，导致某些人忙得不可开交，某些人悠闲无所事事。

（三）对社长，社团干部无健全的监督与管理机制，缺乏服务意识。社团内部管理混乱，缺乏或者不遵守明确地能真正约束社员行为的章程。社团的宣传没有达到预期的目标，或者海报

的质量太差，或者宣传不到位。在策划方面也没有切实可行的方案，加上组织能力差导致社团活动的失败或夭折。

（四）社团活动影响力小。有部分社团几乎未举行活动，有的举行活动次数多，但由于社团活动小又多、杂、乱，在校园里难以形成大的影响力。高校社团活动大部分在本学院和本校范围内循环进行，缺少生气。

（五）没有一整套调动社员积极性的管理方案。社员对社团活动抱着可参加可不参加的态度，甚至某些社员对社团活动根本不闻不问，从不参加社团通知的活动。

（六）社员关系疏远。社员在举行活动时候缺乏相互合作的精神，甚至社团干部之间，社员与社团干部之间，社员之间存在敌对的现象，造成社团内部管理混乱等

（七）指导老师忽视了他们对于社团的影响，并很少花精力在充当社团顾问的方面，又很少对社团发展提供理论上的指导。

（八）财政不足是普遍影响社团发展的问题，活动空间的限制也对可社团活动造成不同程度

的影响。

（九）社团刊物没有本社团的特色。性质相同的社团其刊物的风格雷同，没有独立见解，因此没有宣传力和影响力

二、产生瓶颈的原因

一个问题的产生不是一时的事情。其间必定有一个量变到质变的过程。在问题产生之前，社团的管理人员要防微杜渐，问题产生后更要追根溯源，把问题的本质抓住再加以解决。

（一）社团作为一个群众性组织，他们要发展是存在多方面的压力和竞争的，比如社员人数不够多，人员素质不高。由于压力的存在而导致社团小团体主义的滋长，彼此之间敌视的恶性竞争。各社团之间，尤其是性质相同的社团之间因为资金与人才停滞，活动的受限制。并且大部分社团又没有形成观念和意识行为上的联盟。

（二）社团联合会的负责人没有做好工作安排和工作计划，或者社团管理干部本身的工作态度有待进一步的改进。

（三）社团内部管理不够健全。第一是没有较为完整的评优激励机制，研究发展机制。第二是缺乏团体主义精神，集体意识观念不强。在策划、组织、宣传的时候，力量分散。加上本身缺乏宣传、策划方面人才的劣势，社团活动很难顺利地完成。

（四）社团活动缺乏精品，活动进行时又没有纪律性、组织性，社团活动本身缺乏吸引力，因此很难将活动做大做强。况且社团依赖性很高，缺乏自力更生的情况，大多数局限在原来社团活动的旧模式里，难以再度打开局面。

（五）由于各种不确定因素，社团没有履行他在招新时的各项承诺，甚至从此就对社员不理不问，导致社员对社团失去了信心，活动参与度不高。第二社团本身的影响里和号召力没有充分调动起来，导致社员对活动的态度忽冷忽热，没有达到预期的效果。社团策划的活动一部分都与社员的切身需要无关，策划与现实脱钩。

（六）社员来源广泛。社团干部之间、社员之间还有社团干部与社员之间缺乏必要交流与联系，大不到相互学习共同进步的目的。团队精神的缺乏使得原本较为优秀的社团活动失去了效用。而一部分社团干部将自己的地位过于抬高，我行我素的工作方式使整个社团的关系僵化。

（七）指导老师将其主要精力放在教学和个人研究方面，对社团工作缺乏热情。社团的负责人又不同程度地忽视了指导老师的作用。

（八）财政的缺乏。一方面由于学校在财政上总体支持有一定限制；一方面是因为社团的外联工作进展不顺利。没有外联经验的人才或者外联人员由于对社会的隔膜和陌生，对外联工作具有胆怯心理。

（九）刊物的创办，一方面是文学方面的修养不够导致质量不高，稿件的质量不高；一方面是由于把办刊物看得太过于容易，并没有经过深思熟虑，反复地推敲。

三、解决问题的思路

针对这些问题，学生社团管理机构要研究社团良性发展机制，应从社团人员、社团内部环境如何激发社员积极性入手，使社团成员自觉参与社团建设，而不单纯靠个人一时的兴趣。

（一）社团良性发展机制的确立

各社团之间，尤其是性质相同的社团之间要形成观念和意识行为上的联盟。如湖南师范大学文学院有影评协会、湖湘文化社、朝暾文学社等五个文学社团，他们之间完全可以形成一个文学联盟，利用各自的优势联合起来为社团活动造势。并要强调社团本位文化的建立，并依此为依托，打造本社团知名的品牌形象，使社团具长久的生命力与宣传力。同时，利用现代网络技术使社团与社会逐步接轨，创造社员参与社会实践的机会，与外界交流，实现资源共享，使大学生的知识、能力真正意义上有所提高。

学生社团联合会的负责人要处理好内部责任的分工。学生社团联合会由主席统筹管理各项大型事务，管理各个部门。办公室管理资料库和主持社团日常事宜。财政监察部负责把关财政支

出，受理各类投诉。宣传部负责宣传造势的工作，扩大社团的影响。

学生社团联合会的一大重要任务就是评优

激励机制的建立。社团活动作为贯彻党的教育发展方针，是推行素质教育的载体。学生社团联合会依靠文化育人和活动效率为主要的指标，以年度考核、社团的综合建设为主要的考核对象，来激励学生社团活动开展。

（二）管理阶层的培养

社团的发展与社团的管理人员密切相关。二十一世纪是人才激烈竞争的社会，科教兴国，经济现代化都与人才有关。社团的干部是社团的核心，直接关系到社团的兴衰，是社团的“灵魂”。通过社团工作的锻炼，高校社团培养了大量的人才。他们在政治上较成熟，具正确的人生观、世界观与价值观，具有服务社会的意识和群众观念，具较强的民主与法制观念，务实肯干，创新进取，管理和综合能力强。

社团管理人员要不断加强政策和理论的修

养与必备的基本技能。如户外运动协会要对领队

进行定期野外生存技能训练；戏剧社要对干部和演员做演技培训、指导；秘书协会要学习各种文秘知识、礼仪等。学习是大学生的主要任务，也是自我价值实现的需要。社团各种要有水平，需要高层次、高水平的高素质的社团干部、社员。要加强社员之间与社会各界的人士之间的联系，增加友谊和沟通。在坚持校里各项规章制度的前提下，组织各项联谊活动，建立广泛而良好的社会关系网络。只有“走出去，引进来”，才能提高社团的组织领导能力，扩大社团领导人的视眼，才能为社团发展提供源源不断的新鲜血液。

（三）以人为本的社员机制

学校为育人机构，社团为学生搭建社会实践平台。它体现人文化的管理模式，将素质教育摆在首位。

首先，采用物质与精神相结合的奖励方式。社团要求利益的最大化，会员不可避免的有物质方面的追求。如对于好的方面要通报表扬，发荣誉证书和升职的奖励。对于做的不好的，要对之批评和改正，或者进行降职、改组等。严格奖惩，要使社员的价值得到最充分的体现。

其次，重视情感作用。组织管理者要有浓厚的兴趣和感情色彩，而社团成员的情感是社团凝聚力形成的主要因素。利用情感政策使社员真正与社团容为一体，全心全意为社团发展牟利。社团干部要与社员多交流，制定多方面社员发展的政策和计划，使社员感受到社团大家庭的温暖无形中形成一种归属感。

再次，重视德育。在校社团担任着校园思想教育和校园文化建设的任务。力求在活动的参与中实现思想政治工作进校园和进公寓的目的。如校社团文化节的举行和公寓社团的建立就是良好的例子。当然，大学生的业余生活如果要从上网、逛街等方面脱离出来，把精力集中在社团生活中是需要时间和恰当的方法的。要正确引导社团及社团文化的发展，发挥积极作用，防止社团产生不良影响，进一步繁荣校园文化，增加文化育人的功能，社团团建工作是必不可少的。社团部与团部关系密切，举行活动更能以团的基层组织为蓝本，通力合作，以点带面，不仅推动团的整体发展，也更有利于大学生的身心健康发展。

（四）财政问题

解决财政问题，首先社团要坚持“自力更生”的原则。一方面节约使用社员交纳的活动经费，争取“用最少的钱干最精彩的事情”；一方面要学会向社会大众“营销自我”，利用社团的本身优势和知名度寻找赞助商。至于硬件设施，如场地，音响设施等，要立足现状，尽量避免冲突，同时竭力争取各方面的支持来解决困难。

为了进一步打开社团发展的局面，调动社团指导老师这部分无形资产，使其加大对社团的投入，也是十分重要的。只有使社团活动的水平“更上一层楼”，才能使活动质量提高，这样将有利于整个社团活动体系的发展。

（五）刊物发展

作为社团组织，他的存在和发展根本在于人才不仅要有扎实的专业知识还要有相当水平的

综合素质。社团编辑部作为体现学生专业水平的机构，它丰富了学生的内心世界，不断寻找、收集社团的闪光点和结合点，使刊物在某种程度上成为了社团的形象代言人，是社团文化品位高低的见证，有利的促进了文化的积累和社团的进一步宣传。

以上是我们天英辩论社的集体观点，虽然我们社团已经在钟山学院成立了快3年了，但是我们社团也正在发展中，这么短的时间了解社团的所有问题是不可能的，也许我们的观点有很多是不合实际的甚至是可笑的，我们还是衷心地希望关心我们社团发展的老师和同学们能够给我提出宝贵的意见。

社团工作可以说是一项很复杂的工程，不同的社团存在的问题不见得相同，解决这些问题的方法需要我们这些社团人在实践中不断探索，最后希望大家能够和我们天英辩论社一道把钟山学院真正建设成“知音者打造的天堂”！