辽宁省2020年(春秋版)八年级下学期期末语文试题D卷

辽宁省2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列加点的字注音,全都正确的一项是（）
A．哺育( bǔ)吮吸(yǔn)狡黠(xiá )笑靥如花(yè)
B．栖息(qī)愠怒(yùn)缱绻(quǎn)称心如意(chèn)
C．纤细(xiān ) 炽热(zhì)玷污(diàn)受益匪浅(fěi)
D．诧异(chà)脚踝(huái )执拗( niù)戛然而止(gá)
2 . 选出对下列病句修改有误的一项（）
A．在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。

修改：将“改进”改为“提高”。

B．为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。

修改：去掉“不再”中的“不”。

C．他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。

修改：去掉“因为”。

D．我们在实现和追求个人幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。

修改：将“贡献”改为“努力”。

3 . 下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（）
A．有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅导了舆论，更对当事人造成了伤害。

B．锦里吸引着中外游客纷至沓来，成为驰名中外的旅游胜地。

C．她性格孤傲，常常妄自菲薄，大家都认为她是个自负的人。

D．广大党员干部要设身处地地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人，全心全意的为人民服务。

4 . 下列各项中的改句与原句相比，意思发生变化的一项是﹙﹚
A．原句：盲目反对不求甚解的读书态度是不对的。

改句：如果在理由充分的前提下，有时是可以反对不求甚解的读书态度的。

B．原句：除了确定在韩国部署“萨德”系统之外，美国也在增强自己在该地区的军事部署。

改句：美国确定在韩国部署“萨德”系统，目的是增强自己在该地区的军事部署。

C．原句：你现在怎么这样客气？你们以前不是以哥弟相称的吗？
改句：你现在真不必客气，你们以前可是以哥弟相称的啊！
D．原句：同样是几百年的古木，地界不一样，风骨也决然不同。

改句：同样是几百年的古木，它们的风骨，取决于地界。

5 . 选出下列句子的语序排列最恰当的一项（）
汉字，是我们民族的文化瑰宝。

，，，。

①作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更加灿烂的花朵
②汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的
③如今汉字的接力棒已经到了我们的手中
④这是历史赋予我们的责任
A．②④①③B．②③①④C．③④①②D．③①②④
二、现代文阅读
阅读下文。

①和匆忙的人类世界相比，植物的生活显得风平浪静，但这仅仅是事情的表面。

害虫贪婪的胃口让植物岌岌可危，为保护自己，植物会采取相庆的策略反击害虫。

②事实也是如此，植物并不是毫无招架能力的受害者，它们已经进化出强有力的防御能力——生产特殊的防御化合物。

这些化合物既可以充当“毒药”，也能警告同位危险即将到来。

但是，所有这些防御措施都是有代价的，会消耗植物本来用于生长和修复的能量。

为了保存体力，植物必须选择使用“化学武器”的方式和时机。

③为了避免浪费能量，植物并不是每时每刻都在合成“化学武器”，而是当危险真正来临时才开始生产。

一旦害虫咬噬植物的叶子，叶子便释放出化学挥发物传递警报，告知植物的其他部位和相邻的植物开始防御。

④很多物种和土壤里的真菌共生，真菌穿透植物根系的表层摄取碳元素，同时帮助植物获得其赖以生存的氮、磷等营养物质。

真菌通过长丝线般的菌丝将周边区域边成一片，形成一个巨大的地下网络。

有些植物就会利用这个地下网络相互联系，对即将到来的危险发出警告。

⑤有些植物能够精心布置陷阱来引诱敌人。

十字花科植物的分子中储存着无害的化合物硫代葡萄糖甙，与其体内的芥子苷酶阻隔着一层薄薄的细胞壁。

当害虫咬破这层阻隔时，这两种物质就会混合在一起，发生化学反应，产生有毒气体将害虫围住。

就是这种反应使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。

⑥只有在这些陷阱起作用时，植物才会动用资源来推动这种防御。

当毛虫这类咬噬类害虫激活陷阱时，产生的破坏性后果会激发植物加速生产硫代葡萄粮甙。

但是，类似蚜虫的吸食害虫通过针状口器吸食植物汁液时，就不会触发陷阱。

在这种情况下，植物就不会动用自身资源来制造武器。

⑦有些植物已经知道人相互交流的“密码”，并可以善加利用，来发送虚假情报。

比如，蚜虫在遭到攻击时会释放出信息素β-金合欢烯，警告附近的蚜虫危险来临，赶紧逃命。

植物在遭到蚜虫攻击时也经常会释放出β-金合欢烯，企图模仿警报吓跑它们。

不过，并不是所有的β-金合欢烯都会起作用。

⑧大多数情况下，植物会匀速释放信息素为化学武器，但蚜虫已经适应，并不受此影响。

然而，野生土豆能够更改这种模式，使其更有效果；它把信息素储存在叶面细小绒毛的末端。

当蚜虫落到叶子上时，它的脚就会被带黏性的叶面粘住；蚜虫奋力挣扎，叶面绒毛末端就会遭到破坏，开始大量释放信息素。

这样就巧妙地模仿了蚜虫有节奏的警报。

⑨在与害虫的恶战中，植物必须扩理伤口。

植物产生的“绿叶挥发物”能起到抗生素的作用，保护植物受伤的组织不被细菌和真菌感染。

这些挥发物就是刚修剪完草坪时我们闻到的“草香”。

⑩受伤的植物产生的创作性酸（也被称为“愈伤激素”）能够刺激细胞加速分裂以封闭作品，其作用相当于动物的血液在伤口凝结。

这些反应都是在受到害虫攻击后几分钟内产生的，植物必须不断地分配自身资源来进行自我修复。

11植物和昆虫世世代代进行着斗争，双方不断改变策略力图压倒对方。

例如，昆虫体内已经开始进化出应对植物“化学武器”的解毒剂，它们能中和毒素，甚至能利用这些毒素；植物自然不甘示弱小，也不断创造出新武器。

植物和昆虫的战争是一场军备竞赛；双方竭尽全力，力图保住自己的地盘。

6 . 植物为保护自己反击害虫的策略有哪些？请根据文意概括回答。

7 . 文章第⑦自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。

8 . 请简要分析文章第11自然运用的主要说明方法及其用用。

阅读下面的文字，完成下列小题。

柿红秋意浓
宫凤华
徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。

早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。

它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自
在妩媚。

夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。

满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。

每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。

母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。

我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。

秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。

柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。

“白露打核桃，霜降摘柿子”。

有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。

刘禹锡《咏红柿子》诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。

本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。

母亲做的柿饼特甜特香。

先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。

然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。

霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。

尝一口，肉肥而甜润。

每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。

一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。

小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。

小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。

而今妻子擅做软炸柿子。

将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。

然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。

将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。

最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。

我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。

柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。

国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。

柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。

画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。

喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。

秋风一过耳，无喜亦无愁。

”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。

如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。

让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。

9 . 围绕柿子，母亲做了哪些事情?请用简洁的语言概括。

10 . 结合文章语境，完成下面的对话。

11 . 文中说柿子“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。

”结合全文内容谈谈你的理解。

12 . 文本中多次出现“月光小院”，在文中有什么作用?请结合具体内容进行分析。

三、句子默写
13 . 默写
（1）水何澹澹，__________________。

（《观沧海》曹操）
（2）峨眉山月半轮秋， ______________。

（《峨眉山月歌》李白）
（3）__________，____________，仁在其中也。

（《论语》）
（4）《次北固山下》一诗中表现时序变迁，新旧交替的自然规律的诗句是“________，________。

”
（5）《论语》中体现思考与学习辩证关系的一句是“______________，________________”。

四、课外阅读
曹玮知①镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。

玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。

其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒②縻军。

不若弃之，整众而归。

”玮不答，使人候。

虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。

玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。

虏军将至，使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，③少选决战。

”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。

玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。

”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。

徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。

比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。

远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。

吾以此取之。

（节选自沈括《梦溪笔谈》，摘自《中华活页文选》）
注：①镇戎军，地名。

②縻（mí），束缚。

③少选，一会儿。

14 . 解释下列句中加点的字。

（1）徒縻军（______）
（2）玮不答，使人候（______）
（3）玮又使人谕之（______）
（4）人气亦阑（______）
15 . 下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（）
A．整众而归/闻玮利牛羊而师不整
B．其下忧之/吾以此取之
C．乃止以待之/故为贪利以诱之
D．不若弃之/若小憩，则足痹不能立
16 . 翻译文中画线的句子。

（1）歇定可相驰矣。

（2）比其复来，几行百里矣
17 . 两军对峙时，曹玮让人告诉敌军“请休憩士马，少选决战”，对方面色“欣然”，请你琢磨一下：对方心里会怎么想？曹玮心里又是怎么想？
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗，完成小题
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧州。

18 . 本词的作者是___(人名)，词中“沧州”的意思是__。

19 . 下列对这首词的内容理解，错误的一项是
A．这首词的词牌名是“诉衷情”。

B．“当年万里觅封候”写出了词人当年远离家乡、壮志报国的情景。

C．“关河梦断何处”流露出词人对将要离开军队而产生的遗憾之情。

D．“泪空流”表达了词人壮志难酬的悲愤和不甘。

六、综合性学习
20 . 阅读下面材料，按要求答题。

材料一日前，河南省教育厅下发《关于做好2018年中小学幼儿园暑假有关工作的通知》，要求各学校减少暑期作业量，合理控制学业负担。

省教育厅要求，学校要减少暑期作业量，提高作业质量，倡导布置活动性、实践性、探究性的作业。

材料二 2018年河南省初中生暑期生活调查表
材料三某校中学生暑假社会实践活动计划的初步流程图
（1）综合材料一和材料二的内容，概括你从中得出的结论。

（2）请简要介绍材料三中的暑假社会实践活动的流程图。

要求内容完整，表述准确，语言连贯。

七、作文
21 . 人生如诗，诗如人生，陶渊明把自己“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活写成一首诗；苏轼把自己“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的豁达乐观写成一首诗；龚自珍把自己“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理想和信念写成一首诗……同样的，当你在草坪和朋友或父母一起玩耍时，那就是一首快乐的诗；当你和父母一起旅游时拍下一张张照片，就是一首幸福的诗；当夜幕降临后，一个人躺在草地上，听着静的只有风声的时候，就是一首淡然的诗。

诗情妆点了我们多彩的生活，丰富了我们的情感世界，我们在诗意中成长。

请以“那是一首诗”为题写一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的地名、校名、人名。