读《矛与盾》有感_三年级作文
三年级读后感作文：矛与盾扩写_250字
三一文库（）三年级读后感作文
矛与盾扩写_250字
在楚国，有一个卖矛又卖盾的人。
他挑了
一个人多的地方，带着自己的矛和盾吆喝起来。
他首先拿起了自己手中的盾，说：“大家来看
一看，瞧一瞧呀！
我的这盾坚固无比，这可是用上好的材料
锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用
多么锋利的矛也不可能穿透它！”过路的人听
到了这些话，都纷纷围拢，对这盾左敲敲、右
打打。
一个人说：“是挺坚固的！”突然，卖盾
的人拿起了身旁的矛，清了清嗓子，道：“大
家都看看吧！这可是一支非常锋利的矛呀！不
论是多坚硬的盾都会被它刺穿的，千万不要错
过好时机啊！”
这时，从人群中冒出一个人，对卖矛和盾
的人说：“如果用您那锋利的矛去刺您那坚固
的盾，结果会怎样呢？”那卖矛和盾的人楚人
听了，无言以对，只好涨红着脸，灰溜溜地逃
离了集市。
20 × 20。
卖矛和盾的人的反思作文不少于三百字
卖矛和盾的人的反思作文不少于三百字今天，我读了《自相矛盾》这个寓言故事，收获很大。
这个故事主要写了：从前，有一个人在集巿上卖长矛和盾牌，他向别人吹嘘说自己的盾是最坚固的，
读了这个故事我知道了，说话做事要实事求事，不能相互抵触。
不管做什么事情，或者说什么话，都不应该吹嘘，不能够夸大其词，只有这样我们才不会像那个说话前后相互抵触自相矛盾了。
记得那是我7岁时候的一件事，我和我的好朋友在一起玩，他把我的玩具汽车弄坏了，于是我就很生气的对他说：＂我从此以后再也不和你玩了，我们俩再也不是好朋友了。
＂可是过了一会我把我说的话忘记了，我又他玩了起来，又和他成了好朋友。
我在以后的生活中，我一定会注意自己说的话，自己做的事，要是不动脑筋就会做出自相矛盾的事情了。
三年级作文：矛和盾
三年级作文：矛和盾
自从经历了上期的教训之后，那个卖矛和盾的人很苦恼。
这几年一直在想方法，什么，想什么办法？想怎么把矛和盾卖出去呗！他苦思冥想了许多年，还是没有想出什么办法。
有一天，他突然想出了一个“办法”。
这不，今天，他把当年的那把矛和那个盾搬到市场了。
他举着毛说：“看这把矛，除了这个盾，它什么盾都能穿透！”说着指了指那个盾。
他又举起那个盾，放下矛，说：“看这个盾，除了这把矛，他什么矛都能防住！”说着又指了指那把矛。
有人说了：“那这把矛既能穿透这个盾，这个盾又能防住这把矛，这部还是矛盾吗？”大伙都说：“就是就是！”
那个人听到这话，便垂头丧气的回家了。
唉，这个人可真够“聪明”的，行了，不说了，你看，那个人又来了，我得好好看看去。
拜拜！。
自相矛盾的卖矛和卖盾后的反思作文
自相矛盾的卖矛和卖盾后的反思作文哇！昨天我听到了一个超级有趣的故事！就像有人卖矛和卖盾一样，超级搞笑！你知道吗？就是有一个叔叔，他在一个集市上摆了一个摊位，上面写着“卖矛”。
对了，矛是不是就是那种古代战士用的长长的那种家伙？就是那种要戳人的！可是，这个叔叔后面摆了另一个摊位，上面写着“卖盾”。
哇！盾牌是不是就是那种大大的，可以抵挡攻击的东西？我就跑去问这个叔叔：“叔叔叔叔！你卖矛啊，卖盾啊，这不是自相矛盾吗？”叔叔看着我，笑眯眯地说：“小朋友，你真聪明啊！可是，你要知道，这个世界上，有时候人们需要矛，有时候他们需要盾。
”我摸着下巴，好像懂了一点点，但还是不太确定。
然后，我又跑去问买矛的人：“哎呀，你为什么要买矛啊？这不会很危险吗？”那个人哈哈大笑：“小朋友，有了矛，我就不怕别人欺负我啦！要是有人想欺负我，我就把他戳一戳！”我听了，差点笑岔气，这人真逗！接着我又问买盾的人：“啊，盾牌有什么用啊？你要是不去惹别人，就不会有人来打你啊。
”那人耸了耸肩膀：“小朋友，盾牌就像是保险一样，万一有人想打我，我就能自己保护自己啦！”哦哦，这个理由听起来好像也挺有道理的。
我想了一想，突然间觉得好像明白了一点点。
矛和盾，虽然看起来好像是对立的，但是他们其实是互相依存的！就像白天和黑夜，就像雨天和晴天一样，有了对立的东西，才能更好地保护自己，保持平衡。
我跑回去找那个卖矛卖盾的叔叔：“叔叔叔叔，我明白啦！你的矛和盾，虽然看起来像矛盾，但其实是互补的对立物！”叔叔听了，高兴地笑了：“哈哈，小朋友，你真是聪明啊！没错，世界就是这样，看似矛盾的事情，其实往往是相辅相成的。
”于是我回家，心里充满了对这个世界的新认识。
原来，每一件事物都有它存在的理由，就像卖矛和卖盾一样，每个人都有自己需要的时候，才会去选择他们。
从那以后，每次看到矛和盾，我都会想起那个集市上的故事。
也许，这就是生活吧，总是有着各种各样让人想不到的故事和道理，我们需要用心去发现，用心去理解。
读《矛与盾》有感
读《矛与盾》有感
读《矛与盾》有感
今天，我再一次读了《矛与盾》这则寓言故事，读完后我不禁觉得那人十分可笑。
《矛与盾》，这篇寓言讲的是楚国有一个卖矛与盾的人，他同时夸耀自己所卖的矛与盾，因自相矛盾，而不能自圆其说的事，告诫人们说话办事要实事求是不要言过其实，而自相抵触。
这个人最可笑的是他同时夸耀自己的矛与盾，才会破绽百出，被人问道；用您的矛刺你的盾会怎样呢?这样一来矛与盾岂不是自相抵触吗? 那个人自然是不能自圆其说了。
这虽然是一篇寓言，但却反映了生活中的一些事，就像有些香烟制招商一样，一边在香烟上写吸烟有害健康，却一边又在买烟，这不是自相矛盾吗？
看了这个寓言故事，我明白了说话办事要实事求是，不可言过其实自相矛盾。
矛和盾的集合读后感
矛和盾的集合读后感
《矛和盾的集合》是一本让人深思的书籍。
通过作者对矛和盾
这两个象征性的武器的描述和比喻，我们不仅可以理解它们在战争
中的作用，更可以从中看到更深层次的含义。
矛代表了攻击和进攻的力量，它象征着勇气和决心。
在战争中，矛是战士们的利器，可以刺穿敌人的盔甲，给予敌人重创。
然而，
矛也带来了破坏和伤害，它让人们看到了战争的残酷和无情。
而盾则代表了防御和保护的力量，它象征着坚韧和守护。
在战
争中，盾是战士们的屏障，可以挡住敌人的攻击，保护自己和同伴
的生命安全。
然而，盾也带来了阻碍和限制，它让人们感受到了战
争的艰辛和压力。
矛和盾的集合，正是作者对于战争和生活的思考。
在现实生活中，我们也需要像战士一样，既要有攻击的勇气和决心，又要有防
御的坚韧和守护。
只有在攻守兼备的情况下，我们才能更好地面对
生活中的挑战和困难。
通过阅读《矛和盾的集合》，我深刻地体会到了攻守平衡的重
要性。
在面对问题时，我们既要敢于冲锋，又要懂得守护。
只有这样，我们才能在人生的战场上取得胜利。
这本书不仅让我对战争有了新的认识，更让我对生活有了新的思考。
希望更多的人能够阅读这本书，从中得到启发和感悟。
《矛与盾》读后感_三年级作文
《矛与盾》读后感
《矛与盾》读后感小记者：李明慧
今天，我读了一篇寓言故事，题目是《矛与盾》。
内容讲得是：楚国有个卖矛和盾的商人，逢人就夸他的矛和盾有多么的好。
一天，在集市上举起他的盾，向人叫卖：哎：“快来买呀，我的盾是是最坚固的，任何武器都刺不破它。
”一会儿又夸他的矛说：“我的矛十分锐利，不管怎么坚硬的盾，它都能戳穿它，没有什么东西穿不透的。
”站在旁边看热闹的人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”这位商人被问得哑口无言，颇感羞愧，悻悻地收摊回家了。
读了这篇寓言，我深刻体会到我们做任何事都要三思而后行，不要像他那样说话（做事）前后抵触，自圆其说，否则会被别人笑话的。
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三年级矛和盾的集合读后感
三年级矛和盾的集合读后感《三年级<矛和盾的集合>读后感》最近读了三年级语文课本里的《矛和盾的集合》这篇文章，感触还挺多的。
文章讲的是发明家手持矛和盾，在与朋友比赛时，发现自己的矛虽然能进攻，但不能保护自己；盾虽然能防守，但无法进攻。
于是，他灵机一动，把矛的进攻和盾的防守合二为一，发明了坦克。
坦克在战场上大显神威，把德军打得落花流水。
读完这篇文章，我想起了自己小时候的一件事儿。
那时候，我特别喜欢骑自行车。
家里给我买了一辆小小的自行车，那可是我的宝贝。
每天放学后，我都会迫不及待地骑上它，在小区里转来转去。
有一天，我突发奇想，想要挑战一下自己，看看能不能骑着车从小区门口的那个大坡上冲下去。
那个坡真的挺陡的，平时大人们都是推着车走下去的。
可我那时候不知道哪儿来的勇气，心里就想着：冲下去一定特别刺激！我把车推到坡顶，深吸一口气，然后一屁股坐上车座，脚一蹬，车子就开始往下冲。
刚开始的时候，那速度带来的风在耳边呼呼吹着，感觉特别爽。
我还得意地大喊：“我要飞啦！”可是，很快我就发现不对劲了。
车速越来越快，我根本控制不住车把，心里一下子慌了神。
我拼命地想刹车，可那小小的刹车在这飞速之下根本起不了多大作用。
这时候，我的心都提到嗓子眼儿了，脑子里一片空白，只知道紧紧地握住车把，嘴里不停地喊着：“哎呀哎呀，要撞啦！”就在我以为要撞个正着的时候，突然看到路边有一堆沙子。
我也不知道怎么想的，就猛地把车头一转，朝着那堆沙子冲了过去。
结果，车子一头扎进了沙子里，我整个人飞了出去，摔了个狗啃泥。
那一瞬间，我只觉得天旋地转，身上到处都疼。
等我反应过来，发现自己的膝盖擦破了皮，手肘也磨破了，流了好多血。
我坐在地上，看着摔得脏兮兮的自行车和自己受伤的手脚，心里别提多后悔了。
我哭着把车推回了家，一路上还在想：自己怎么就这么傻，非要去冲那个大坡。
从那以后，我再也不敢随便冒险了，做什么事情之前都会先想一想，是不是安全，是不是自己能掌控。
矛和盾的集合读后感
矛和盾的集合读后感
《矛和盾的集合》是一本充满力量和保护的故事。
故事中，矛
代表着攻击和进攻的力量，而盾则象征着防御和保护的力量。
作者
通过这两个象征物的对比，展现了人们在面对困难和挑战时所展现
出的不同态度和行为。
故事中的主人公面临着各种各样的困难和挑战，有些人选择用
矛来直面问题，积极主动地寻找解决办法，勇敢地面对困难。
而另
一些人则选择用盾来保护自己，采取保守的态度，试图躲避问题和
挑战。
通过这些人物的表现，作者深刻地揭示了人性中的勇敢和懦弱、积极和消极的对比。
阅读完《矛和盾的集合》，我深刻地感受到了人们在面对困难
时的不同选择和态度。
有时候，我们需要像矛一样勇敢地面对问题，积极主动地解决困难；而有时候，我们也需要像盾一样保护自己，
保持冷静和理智，避免不必要的风险和伤害。
这本书让我意识到，
在生活中，我们需要在矛和盾之间找到平衡，既要有勇气面对困难，又要有智慧保护自己。
总的来说，《矛和盾的集合》是一本富有启发性的书籍，通过
对矛和盾的象征意义的深刻探讨，让我们更加深刻地理解了人性的
复杂和多样性。
这本书不仅是一部引人深思的小说，更是一部关于
人性和生活态度的启示录。
阅读完这本书，我对自己的选择和态度
有了更清晰的认识，也更加坚定了自己在面对困难时的决心和勇气。
【三年级作文】《矛与盾》扩写_450字
【三年级作文】《矛与盾》扩写_450字
矛与盾是古代战争中常见的两种武器，矛是攻击性的武器，而盾是防御性的武器。
在战场上，士兵们手持矛，用它们向敌人发起攻击；同时也手持盾牌，用来保护自己免受敌人的攻击。
矛与盾在战争中扮演着非常重要的角色，它们相互配合，使士兵们能够有效地作战，保护自己，同时又能向敌人发起进攻。
矛与盾的关系可以给我们带来很多启示，不仅仅在战争中，在生活中也是如此。
矛代表着我们需要有攻击性、进取心，盾则代表我们需要有防御性、保护自己的能力。
在生活中，我们需要像矛一样，敢于面对困难，不断努力，勇往直前；同时又需要像盾一样，保护自己不受伤害，避免不必要的风险。
在学习中，我们要像矛一样，勇敢地迎接新知识，积极主动地去学习，不断提高自己的能力；同时又要像盾一样，保护自己的热爱，不被外界的诱惑影响，守护自己的目标，筑起自己的学习防线。
在人际关系中，我们要像矛一样，勇敢地表达自己的想法，积极地与他人交流，推动人际关系的发展；同时又要像盾一样，保护自己的情感，避免受到伤害，学会保护自己，并尊重他人的需要。
在成长的道路上，我们需要像矛一样，迎难而上，不断挑战自我，敢于尝试，敢于冒险；同时又需要像盾一样，保护自己的稚弱，保护自己的内心，不被外界的负面影响所左右。
矛和盾的关系告诉我们，在生活中需要勇攀高峰，同时也需要履行保护自己的责任。
只有矛盾相辅相成，才能使我们在成长的道路上更加坚强，更加成熟。
我们每个人都需要在这条道路上，找到属于自己的矛与盾，不断完善自己，不断成长。
矛和盾的集合读后感
矛和盾的集合读后感
《矛和盾的集合》是一本讲述古代战争策略和武器的书籍，通过对矛和盾这两种古代战争工具的深入探讨，揭示了古代战争中的智慧和技巧。
在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了古代战争中的残酷和艰辛。
矛作为一种长兵器，具有很强的穿透能力，而盾则是一种用来保护自己的防御工具。
作者通过对这两种武器的描述，让我对古代战争的场景有了更加真实的感受。
除此之外，这本书还对古代战争中的战术和策略进行了深入的分析。
作者通过对历史上著名的战争进行剖析，揭示了古代战争中的智慧和技巧。
这让我对古代战争的策略有了更深入的了解，也让我对古代军事思想有了更加全面的认识。
总的来说，这本书让我对古代战争有了更加深入的了解，也让我对古代战争中的智慧和技巧有了更深刻的认识。
通过对矛和盾的集合的研究，我对古代战争的场景和策略有了更加全面的认识，也更加珍惜现代和平的生活。
矛和盾的集合【三年级作文】
矛和盾的集合【三年级作文】
今天我们学了《矛和盾的集合》，里面讲的是发明家把矛的进攻和盾的防守合二为一，发明出坦克的故事。
我对“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会使胜利者。
”这句话印象特别深刻，因为我正在用这句话不断地完善自己。
我刚上三年级的时候，上课总是不敢发言。
开学一个月了，我发现红花榜上我的红花都是作业得A+或A换来的，而其他同学大部分都是靠积极发言换来的。
回到家，我把这件事告诉了妈妈。
妈妈对我说：“你既然发现了别人的长处，就要学习别人的长处，让它也变成自己的长处。
”我牢牢记住了妈妈的的话，上课时发言越来越多，也认真听别人的发言。
渐渐地，我的语言表达越来越清楚，老师也越来越重视我了。
我在这件事上尝到了甜头，更加留意别人的优点了。
在个性作业展览会上，我发现郑一鸣的作业不但字很漂亮，而且小插图特别美观。
我照着她画的插图画在我的作业本上给妈妈看。
妈妈不仅夸我画得漂亮，而且夸我善于发现别人的优点。
但妈妈又告诉我不能只会模仿别人，要有自己的风格。
听了妈妈的教导，我每次写作业都要根据所写的内容画插图，还给各个栏目写上稀奇古怪的名字，结果我的作业都能得到A+。
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
矛和盾的集合读后感(实用5篇)
矛和盾的集合读后感（实用5篇）1.矛和盾的集合读后感第1篇前几天，我们老师叫我们提前预习二十五课。
在那天晚上，我在读课文的时候，我的问题来了：它为什么要把他叫做矛和盾的集合呢?”我去问妈妈：“妈妈，它为什么要把的矛和盾和起来?”妈妈想了想说：“可能它们要取长补短吧。
”我想了想，走到旁边想：“那起不是它们都有短处吗?”后来，我理解了这个意思，我心中想：“以后一些东西，也把它集合在一起，创作大发明，成为胜利者。
”读完这遍课文的感受和启发的。
2.矛和盾的集合读后感第2篇今天，我读了一篇文章，题目是《矛与盾的集合》。
故事是这样的：有一天，发明家手持矛和盾准备和朋友比赛，对方的矛如雨点般的向他刺来，发明家左抵右挡还是难以招架。
在这紧急关头，他忽然想：还是盾太小了，盾要能大的像一个铁屋子，铁屋子上要能有轮子，再装上履带，那不就没有事了吗？于是发明家发明了坦克，正是坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上不断显出神威。
1916年，当英国的坦克首次冲上战场，德国兵头一回见倒这庞然大物时，吓得一下子向后跑了十公里。
其实在生活中我觉得还有很多“加一加”的方法，比如录音机和加起来就组成了录音，电瓶装上自行车上就组成了电动自行车等等。
通过这个故事我明白了谁善于把别人的长处集于一身，谁就可能成为最后的胜利者！3.矛和盾的集合读后感第3篇课文讲的是：发明家和朋友比赛矛和盾，矛频频向他进攻，盾左抵右挡，难以招架。
发明家突然想：如何既能保护自己全身，又能有效向朋友进攻。
于是他先做了一个全身封闭的铁车，在上面装上可以向朋友进攻的矛，然后，把矛改成炮，将铁车的轮子安上履带。
于是“路战之王”——坦克就发明成功了。
坦克把矛的进攻、盾的自卫合二为一，在战场上大显神威。
读了这篇课文，我想发明家真聪明，善于思考，能从矛和盾的攻防中一步步的联想，发明了坦克。
这个发明，使陆战发生了根本性的变化。
我要向发明家学习，从小认真学习，仔细观察，一丝不苟，善于思考，掌握更多的科学知识，发挥想象力，让知识插上翅膀，将来有更多、更好、更先进的发明和创造，造福人类，为祖国建设贡献自己的力量。
读《矛和盾的集合》有感【三年级作文】_1
读《矛和盾的集合》有感【三年级作文】
矛是古代的武器，盾是古代的挡剑牌。
它们集合在一起，会发生怎样的变化？
《矛和盾的集合》里说了发明家拿着矛和盾与朋友比赛造一个铁屋子，发明家从铁屋子想到要发明坦克，坦克在战场上大显神威。
1912年，英军的坦克冲上战场。
德国士兵见到这庞然大物，哇哇大叫，乱成一团，一下子退了十公里！
这位发明家可真聪明！他会让矛和盾的长处来合二为一，就造了坦克。
在生活中，有许许多多的物品可以合二为一。
比如：墨水加笔的外壳就成了钢笔；房子加家具就成了温暖的家；种子跟泥土结合使种子发芽……凡是能合二为一的东西做出来的一定与众不同，只是把某一个物品的长处集于一身。
“人无完人，金无足赤。
”人都有缺点，金子也不都是纯金。
如果这个人学人的长处，它一定不会失败，而是“更进一步”，比别人都了一步。
这篇《矛和盾的集合》，让我知道了：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
读《矛和盾的集合》有感_小学三年级作文350字
读《矛和盾的集合》有感
《矛和盾的集合》这篇文章讲了发明家在比赛中发现了矛的缺点和盾的缺点，然后把盾的优点和矛的优点集合在一起就发明了坦克的故事。
矛可以进攻，但不能自卫，盾可以自卫，但不能进攻，发明家把矛的进攻和盾的自卫结合在一起，发明了既能进攻，又能自卫的坦克，所以在战争中大显神威。
其实在生活中还有许多“加一加”的方法，比如铅笔和橡皮加起来就组成了带铅笔的橡皮，电风扇和取暖器的功能组成了空调等。
我懂得了这个道理以后，我要把爸爸妈妈的优点集于一身，让自己成为一个优秀的人。
妈妈的优点是认真，无论做什么事她都认真负责。
爸爸的优点是聪明，遇到什么事情都会冷静想办法。
我要学习妈妈认真的做事态度，把它用到学习上，改掉马虎的习惯。
我还要学习爸爸工作效率高的优点，养成良好的生活习惯。
通过这篇文章我明白了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会成为最后的胜利者！。
【三年级作文】《矛与盾》扩写_450字
【三年级作文】《矛与盾》扩写_450字作为雷锋学校的学生，我经常听老师讲故事，其中许多故事都让我深受启发。
今天老师又给我们说了一个故事，叫《矛与盾》。
故事讲了这样一个场景：有一个人手持一把锋利的矛，想用这把矛击败敌人。
可是敌人打造了一面坚固的盾，挡住了这把矛。
于是这个人又打造了一把更锋利的矛，可新的矛还是不能刺穿敌人的盾。
为了赢过敌人，他又打造了一把更锋利的矛，可敌人仍然用盾防住了它。
这样的对抗一直持续下去，最后这个人消耗掉了无数的时间、精力和资源，却仍无法击败敌人。
故事告诉我们，攻击和防御是互相联系、相互依存的。
矛与盾的关系就好比是攻与防的关系，如果两者不协调、不平衡，就会陷入无休止的对立与消耗，终无法达成目的。
为了获得胜利，我们应该寻找更好的方式和方法，而不是一味地强化自身的攻击能力，也不是一味地加强自身的防御能力。
这个故事让我想起了我们学习的经历。
学习是一种复杂的体验，它需要我们不断地探索、尝试和创新。
在学习的过程中，我们不能一味地依赖老师或者书本，而应该思考、实践和反思。
只有不断地打破传统、创新思维，才能使自己真正地成长，并取得更好的成绩。
此外，这个故事还让我想到了我们的人生。
人生就像是一场旅行，我们需要攻击和防御，才能走得更远、更坚实。
攻击是我们不断地向前、挑战自我，而防御则是保护自己、规划未来。
只有攻与防相结合、互相支持，我们才能在这条前路上向前，迎接更加美好的明天。
总之，《矛与盾》这个故事让我受益匪浅。
它不仅告诉我们攻防的关系，而且深刻地诠释了人生的道理。
我们应该始终记得：攻防并重，积极地去探索、创造，这是我们通向成功的必经之路。
矛与盾反思范文
矛与盾是一种非常重要的武器，早在古代就有被广泛使用的历史。
矛是一种长杆的武器，而盾则是一种用来保护自己的工具。
两者相辅相成，保障了人们在战争中的安全和胜利。
但是在我们现代社会，我们还应该如何看待和利用矛与盾呢？今天，本文将围绕这一话题进行探讨和反思。
我们来谈谈矛的意义。
矛是在战争中常常使用的武器，是一种射击能力非常强的武器。
在古代，矛的射程和杀伤力往往可以远远超过其他武器，可以让持矛者在战场上保持一定的安全距离，并寻找敌人的弱点进行攻击。
在战争中，矛是一种有着非常重要意义的武器，不仅可以对敌人造成杀伤，而且也可以起到遏制敌人攻击的作用。
我们来谈谈盾的意义。
盾是可以用来保护自己的工具，是在远古时期被广泛使用的武器。
盾可以保护持盾者在战场上免遭敌人的攻击，同时也可以为持盾者争取一定的时间，等待其他战友前来支援。
许多时候，盾依然被广泛运用于现代军队中，是一种非常有用的防御工具。
然而，矛和盾的存在，也往往会导致一些深刻的问题。
一方面，我们可以看到，时代正在发生变化，而传统的矛和盾也有着许多不足。
比如说，在现代的战争中，大量的战争已经从传统的战争模式转变为了科技战争，这也意味着传统的矛和盾可能已经无法适应现代战争的需要。
在解决这些问题的同时，我们也需要重新思考矛和盾在新时代中应有的意义。
一方面，我们应该思考如何更好地利用矛和盾，创造更多的价值。
比如说，在现代的战争中，矛与盾可能会被应用于不同的领域。
比如，在现代化的城市建设中，我们可以利用矛和盾保护建筑物，维护社会稳定和安全。
这也是一种非常有意义的工作，同时也能够为持矛者和持盾者创造更多的价值。
另一方面，我们也应该思考一些新的工具和适应新的需求的武器。
比如说，在现代的战争中，很多国家已经研发出了许多高科技工具和武器，这些武器能够起到非常重要的作用。
例如，无人机、智能工具以及远程导弹等等，在现代化的战争中都非常有用，其威力远超过传统的矛和盾。
矛和盾是人类创造的伟大工具，具有深刻的历史和文化意义。
关于矛与盾的小学作文
关于矛与盾的小学作文在我的记忆深处，有一次特别有趣的经历，让我对“矛与盾”有了深刻的理解。
那是一个阳光明媚的周末，我跟着爸爸妈妈去逛集市。
集市上那叫一个热闹，人来人往，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
我像一只欢快的小兔子，这儿瞅瞅，那儿看看。
突然，我被一个小摊吸引住了。
摊主是一位胡子拉碴的大叔，他面前的地上铺着一块旧布，上面摆满了各种各样稀奇古怪的玩意儿。
我的目光一下子就被一对矛和盾给抓住了。
那矛啊，长长的杆子，尖锐的矛头在阳光下闪闪发光，仿佛能一下子刺破天空。
而那盾呢，又大又厚实，看上去坚固无比，好像能挡住任何攻击。
我蹲在那儿，眼睛直勾勾地盯着矛和盾，心里琢磨着：这要是在古代战场上，拿着矛冲锋陷阵，举着盾抵御敌人，得多威风啊！摊主大叔见我看得入神，开始滔滔不绝地介绍起来：“小朋友，这矛和盾可都是好东西啊！这矛锋利无比，啥都能刺穿；这盾坚不可摧，啥都能挡住。
”我一听，心里就犯嘀咕了：“啥都能刺穿的矛和啥都能挡住的盾？这怎么可能呢？”于是，我眨巴着眼睛问大叔：“大叔，那要是用你的矛刺你的盾，会咋样呢？”大叔一下子被我问住了，脸上的笑容变得有点尴尬。
他挠了挠头，支支吾吾地说：“这个……这个嘛……”周围的人听到我的问题，都哄笑起来，大叔的脸更红了。
就在这时，一个伯伯笑着说：“小朋友，你这问题可把摊主难住啦！这就像说有个大力士能举起所有重物，那他能不能举起自己呢？”大家笑得更厉害了。
我却没笑，因为我真的在认真思考这个问题。
回到家后，我还一直在想集市上的那对矛和盾。
我觉得吧，这世界上好像很多事情都像这矛和盾一样，不能两全其美。
比如说，我想要有很多很多玩耍的时间，可是又想每次考试都能拿高分。
玩耍时间多了，学习时间就少了，成绩可能就没那么好；要是光学习不玩耍，又觉得太枯燥太累。
再比如说，妈妈想让我多吃蔬菜长得健康，可我却觉得蔬菜不好吃更想吃零食。
蔬菜对身体好，零食好吃但可能不太健康，这也是一种“矛与盾”啊！还有啊，爸爸工作忙想要多赚钱让我们家生活更好，但就没时间陪我们；要是他多陪我们，工作上可能就没法那么出色。
矛与盾作文
矛与盾作文范文1：矛与盾，这一古老的兵器组合，不仅在战争中被广泛应用，也成为了一种象征性的文化符号。
作为学生，我们也可以从它们身上学到不少东西。
首先，矛与盾的搭配，推动了武器技术的进步。
在古代战争中，单单使用矛或盾都无法充分发挥其作用，必须两者结合起来才能产生更大的威力。
于是，人们就不断探讨和改进这种兵器组合的设计和使用方法，从而推动了武器技术的不断进步。
其次，矛与盾的对立又展现出了人类内心的矛盾和斗争。
盾是为了保护自己而存在的，而矛则是为了攻击敌人而存在的。
但在某些情况下，人们可能既需要保护自己，又需要攻击敌人，这就需要在内心中做出选择和权衡。
通过学习矛与盾的对立，我们可以更好地理解自己的内心矛盾，并学会在斗争中取得平衡。
最后，矛与盾的象征意义可以启迪我们的思维。
矛和盾一般是成对出现的，象征着一种平衡和对立。
人类的社会、自然界、哲学思想等方面都有着对立和平衡的特点，我们可以通过研究这些领域的内容，认识到大自然和人类社会中确实存在各种对立，但同时也可以在平衡中长期和谐地生存。
用词分析：文章中运用了丰富的典故和情景描写，增强了文章的表现力和形象性。
例如，作者和读者通俗易懂地解释了矛和盾的作用，并在文章中描绘了矛和盾之间的斗争情景。
通过这些手法，文章更容易吸引读者的兴趣。
写作重点：对关键词——矛与盾进行了深入地解释，并将其与人类社会、自然界、哲学思想等领域的对立和平衡联系起来，从而引出文章的主题。
这种抽象的思辨，是难能可贵的。
范文2：矛与盾，是两种不同的武器，它们在应用的时候往往互相制约，这种制约是以制敌为主，因此不但对于战争有着很大的影响，也在生活中被广泛应用。
尤其是在学习中，矛与盾这个例子启示我们不能只看到表面，还应创造性地设计应对策略，不能只是反抗，更要求设计掌握先机，否则只能是趋势不可逆的失败。
矛的使用可以制敌，而盾的使用则是在被动防御上更有作用。
此外，矛也有攻击自己的不利方面，盾也有自己顾虑到的事情。
矛和盾的集合读后感
矛和盾的集合读后感
《矛和盾的集合》是一本关于军事战争和策略的书籍，通过讲述历史上各种战争和冲突的案例，作者深入探讨了矛与盾在战争中的重要性。
在读完这本书后，我深刻地体会到了在战争中，矛和盾的集合是多么的重要。
矛代表了攻击和进攻的力量，而盾则代表了防御和保护的力量。
在战争中，这两者缺一不可。
如果只有矛而没有盾，那么进攻者就会暴露在敌人的攻击之下；而如果只有盾而没有矛，那么防守者就无法取得胜利。
通过对历史上各种战争的案例分析，作者向我们展示了矛和盾在战争中的运用。
他指出，一个成功的军事策略必须同时兼顾攻击和防御，只有在这样的平衡中，才能取得最终的胜利。
在当今社会，虽然战争的形式和方式已经发生了很大的变化，但是矛和盾的集合依然是至关重要的。
无论是在军事领域还是在其他领域，我们都需要同时具备攻击和防御的能力，才能在竞争中取得胜利。
因此，我深深地感受到了《矛和盾的集合》这本书所传达的深
刻道理。
在未来的生活和工作中，我会努力保持攻击和防御的平衡，以便能够更好地面对各种挑战和困难。
这本书不仅仅是一部关于军
事战争的著作，更是一部关于战略和智慧的启示录。
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读《矛与盾》有感
导读:本文是关于三年级作文读《矛与盾》有感,感谢您的阅读.
今天，我再一次读了《矛与盾》这则寓言故事，读完后我不禁觉得那人十分可笑。
《矛与盾》，这篇寓言讲的是楚国有一个卖矛与盾的人，他同时夸耀自己所卖的矛与盾，因自相矛盾，而不能自圆其说的事，告诫人们说话办事要实事求是不要言过其实，而自相抵触。
这个人最可笑的是他同时夸耀自己的矛与盾，才会破绽百出，被人问道；用您的矛刺你的盾会怎样呢?这样一来矛与盾岂不是自相抵触吗? 那个人自然是不能自圆其说了。
这虽然是一篇寓言，但却反映了生活中的一些事，就像有些香烟制招商一样，一边在香烟上写吸烟有害健康，却一边又在买烟，这不是自相矛盾吗？
看了这个寓言故事，我明白了说话办事要实事求是，不可言过其实自相矛盾。
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