小呼吸写作1第五站 把句子写多样

并列复句的三种并列关系： 一、特点并列 常见的并列连词： 1、又……又…… 2、既……又…… 二、空间并列 常见的并列连词： 1、一边……一边…… 2、有的……有的……还有的…… 三、时间并列 常见的并列连词： 1、有时……有时…… 2、一会儿……一会儿…… 3、时而……时而……
一、特点并列 表示同一个人物或事物同时具有两个以上的特点。 常见的并列连词： 1、又……又…… 2、既……又…… 例句： 1、草莓又酸又甜，真好吃。 2、我既会打篮球又会游泳。 请大家仿照着以上例句，再造几个句子。。。
练习： 他一屁股坐下，压得椅子吱吱响。 请思考、判断一下这个句子是常规句，还是 把字句或者被字句呢？
请把句子改成把字句： 他一屁股坐下，把椅子压得吱吱响。 请把句子改成被字句： 他一屁股坐下，椅子被压得吱吱响。
例 文：
小呼小吸爱神奇
聪明的水壶
妈妈买来了一只新水壶，水壶上有一个小小 的口儿。这个小口儿是干什么用的呢？ 我把它灌满水，放到煤气灶上，点着煤气。 过了一会儿，水被烧开了，厨房里传来“呜呜” 的响声，真像火车的汽笛，好像在告诉人们：“ 水开了！”“水开了！”我跑进厨房一看，原来这 声音是从壶盖上的小口儿发出的。想不到这水壶 还会自动预报水开了，真是太聪明了！
二、空间并列 表示在一定空间范围内同时出现的多种事物、现象或行为。 常见的并列连词： 1、一边……一边…… 2、有的……有的……还有的…… 例句： 1、他一边唱歌一边摇头晃脑，看样子陶醉极了。 2、植树节那天，同学们有的挖树坑，有的运树苗，有的抬 水桶……你来我往，一片热火朝天的沸腾景象。 请大家仿照着以上例句，再造几个句子。。。
把字句：
妹妹把花瓶打碎了。
难度升级：_____的妹妹把_____的花瓶打碎了，心 里很_____。 (淘气、漂亮、害怕)
二、被字句 句型： 谁+被+什么+怎么样 例句： 常规句：1、弟弟打碎了茶杯。 被字句： 茶杯被弟弟打碎了。
常规句：2、一只小猫捉住了一只老鼠。 被字句： 一只老鼠被一只小花猫捉住了。
第六站 把复句写清楚
第一节 并列关系
小吸爱问号
一、反义词拉拉手
（先朗读，再找出下面两组相对应的反义词， 然后造句）
大 凉 高 旧 柔软 打开 微笑 开始 熟悉 仔细 明白 欢快 坚定 洁净 飞快 失败 小 暖 低 新
马虎 悲伤 结束 糊涂
关闭 陌生 坚硬 沉重
肮脏 缓慢 动摇 成功
例如：“失败”的反义词是“成功”
思考：
例文讲了一件什么事情？事情的经过 是怎样的？你能在其中找出把字句和被字 句吗？
文章结构分析：
结构 应用
聪明水壶的 妈妈买来水壶，我发现了它有一个特别的 地方 来历 把字句的运用 我把它灌满水，放到煤气灶上 被字句的运用
水被烧开了
例 文：
小呼小吸爱神奇
洗衣服
妈妈打了一盆水，把脏衣服放进水里，然后我 卷起袖子，和妈妈一起洗。我洗出很多泡沫来， 就像是一个个顽皮的小孩子。一会儿，一盆清水 变成了黑水。衣服被我们洗干净了。 洗完后，我和妈妈把衣服一件件晾好，妈妈夸 我真能干，我的心里真高兴啊。
造句：我不怕失败。
。小呼学魔法 。
复句是由两个或两个以上意思紧密联系、结构相互独 立的单句（即分句）组成的句子。根据分句之间不同的关 系，可以把复句分为并列、承接、递进、转折、因果、假 设、条件等不同类型。
并列复句是由两个或两个以上的分句分别说 出几件事情，或者陈述一种事情的几个方面， 分句之间没有主次之分，主要分为以下几种 并列关系。
练习： 1、叔叔修好了公交车。 被字句： 公交车被叔叔修好了。 2、妹妹打破了花瓶。
被字句：
花瓶被妹妹打碎了。
难度升级：_____的花瓶被_____的妹妹打碎了，心 里很_____。 (漂亮、淘气、害怕)
注意：
常规句、把字句和被字句三者表达的意思基本相同 ，只是在强调点上稍有区别。 常规句强调的是“谁”怎么样了； 把字句强调的是“什么”被“谁”怎么样了； 被字句强调的是“什么”被“谁”怎么样了； 在实际句子中，可以写“谁”，也可以省略不写。
三、时间并列 表示在一段时间内出现的多种行为或现象。 常见的并列连词： 1、有时……有时…… 2、一会儿……一会儿…… 3、时而……时而…… 三者意思基本相同，都表示在一段时间内，相关人 物或事物的变化，但从时间长短来说，“有时” 时间间隔最长；“时而”时间间隔最短。
练习： 1、叔叔修好了公交车。 把字句： 叔叔把公交车修好了。 2、妹妹打破了花瓶。
1、朗读课文。
2、找出文中的把字句、被字句和比喻句。
把脏衣服放进水里……
我和妈妈把衣服一件件晾好……
我洗出很多泡沫来，就像是一个个顽皮的小孩 子……作业： 见练习题完