努力拼搏主题班会教案

努力拼搏主题班会教案

【篇一：主题班会教案(勤奋学习)】

主题班会教案

勤奋学习争创佳绩

活动目的：

1、使同学们了解时间一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜

时间。

2、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

3、使同学们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划的好习惯。

活动过程：

一、引入主题

有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，

它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边——勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘

甜!《珍惜时间,勤奋学习》主题班会现在开始!

1、讲故事《屈原洞中苦读》

屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞

里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大的诗人。

2、学生发表自己的感受。

二、学生畅所欲言

智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!

1、优秀同学自由发言。

a同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样

撞来撞去。对自己的事情有目标，玩的时候尽情地玩，学的时候我

就能专心地学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖

的时候我就很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑得最好。我知道我的

成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！

b同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒地过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让

我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好成绩，给父母一份满意的答卷！

2.分析他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!

3、我们在学习中要做到:

a 头脑聪明客观存在 b上课专心有目共睹

c作业认真用心思考 d课余勤奋学法自现

4、学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习？学生自由回答。

5、展示若干份作业和试卷,分组讨论评价,然后与自己比较总结、交流。（a字迹:书写工整 b 做题:认真专心,仔细检查 c 质量:速度快,

效率高）

6、那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论回答)

我们又该怎么做呢?

a、要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过!

b、兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!

c、勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!

d、经住诱惑,让懒惰远离我们的身边!

7、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。

三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。

天才在于学习，知识在于积累。

钟不敲不响，人不学不灵。

不吃苦中苦，难为人上人。吃得苦中苦，方为人上人。

世上无难事，只怕有心人。

有了知识不去用，等于耕耘不播种。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

三、老师寄语

同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向

跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步一小点，到学期结束

的时候就是进步一大点。方法总比困难多，只要肯用心，没有什么

困难不能克服的！

四、总结

有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它

载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 《勤奋学习，争创佳绩》主题班会到此结束!

【篇二：“艰苦奋斗永不过时”主题班会教案】

“艰苦奋斗永不过时”主题班会

活动目的：

通过以“艰苦奋斗永不过时”为主题的班会，使学生明白艰苦奋斗的

真正内涵，深入了解艰苦奋斗精神的本质，了解艰苦奋斗的时代意义，同时明白艰苦奋斗对于自己的学习生活具有重要的作用，从而

在现实生活中实践艰苦奋斗精神。

活动准备：

1．教师准备课件、给学生分组（自愿报名组成辩论小组）、对辩论

小组作简单的指导与要求。

2．竞选主持人，拟定节目，讨论活动步骤

3．布置学生提前一周时间搜集有关“艰苦奋斗精神”的影画资料，寻

找身边的“艰苦奋斗”的人和事，制作辩论卡。

活动地点：礼堂或室外空地

活动内容：1、电影欣赏（《雷锋》）2、想一想（根据影片谈谈感受）3、辩一辩（艰苦奋斗过时吗？）4、找一找（身边存在的事例）5、唱一唱（励志歌曲大家唱）6、做一做（主题班会后的活动布置）7、班主任总结。

活动过程：

一、电影欣赏

播放电影《雷锋》中有关“艰苦奋斗”的片段，并要求学生带着以下

问题观看：

1、雷锋生活在哪个年代？

2、影片所在年代背景有什么特点？

3、所节选的影片部分反映了雷锋精神的什么内容？

4、在21世纪的今天，还需不需要雷锋精神？

二、想一想

请同学们自由发言，谈谈观看玩电影片段之后的感受，回答刚才老

师提出的问题同时谈谈自己的感受。旨在促使学生脑力激荡，对雷

锋精神“艰苦奋斗”方面的内容进行深层次的思考，让学生意识到，

艰苦奋斗是一种精神，而不是一种简单的“吃苦”。