思维导图教案第16课 运用思维导图写作之状物(写动物)
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2、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5、托物抒怀，借物咏志
老师来教大家运用思维导图整理写作思路并完成写作
2、新知传授（25分钟）
（1）如何描写植物
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
教学目的
与要求
1.学习如何进行植物描写
2.运用思维导图梳理写作思路
3.完成写作
教学内容提要
1.上周作业评比
2.学习植物描写
3.运用思维导图进行写作梳理
4.绘制思维导图
5.作业
重点难点
1.重点：运用思维导图绘制整理写作思路
2.难点：绘制思维导图并完成作文
教学方法
多媒体演示、白板板书、示范、个别指导。
教学过程
课后小结
学习运用思维导图来整理写作思路，并完成作文。参考文献2、百科主管意
见
自我勉励对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
6、植物描写范文欣赏：
寒梅的花朵有五个蜜桃形状的花瓣，中间是几根细细的花蕊。整个花朵是蜡黄色的，只有花蕊的头上顶着红色的花粉，经风霜扑打，均匀地落在四周的花瓣里，论模样，寒梅花并不出众，它既没有兰草那纤秀的株体，更没有玫瑰娇艳的花朵，也没有桂花浓郁的芳香，它以平平的花色，幽甜的花香，为人类增添欢乐。
课前提示：
请同学们收拾好自己的桌子，只留下学习所需工具，水杯放在地上，手机调至静音状态。
1、导入
（1）上周作业评比（5分钟）
A、对上周的作业进行评比，为表现好的同学加上相应的积分。
B、欣赏学习优秀作品。
（2）导入新课（3分钟）
提问：同学们养过植物么?或者爷爷奶奶家养过植物么？老师今天教大家描写植物。
2、运用思维导图绘制
1、中心图
可以绘制你想描写的植物
2、主干
从哪些方面进行植物描写
3、分支
如何描写，运用的精美的语句
3、绘制思维导图
请同学们根据老师的要求和对植物描写的理解，完成思维导图的绘制。
4、作业
将没有绘制完的思维导图绘制完成
并根据思维导图完成作文
课后作业
将没有绘制完的思维导图绘制完成并根据思维导图完成作文
EMC国际全脑训练中心教学
教 案
课程名称
思维导图
授课老师
王瑞娜
教研组
教学组
授课期间
EMC国际全脑训练中心
课程名称
思维导图
教师姓名
王瑞娜
教研组
教学组
教学对象
授课时间
教学内容
运用思维导图写作文--描写植物
教学时数
2
教材版本
教学准备
1、自身准备：教具、ppt、教案、白板笔
2、教室硬件要求：白板、投影仪、电脑
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5、托物抒怀，借物咏志
老师来教大家运用思维导图整理写作思路并完成写作
2、新知传授（25分钟）
（1）如何描写植物
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
教学目的
与要求
1.学习如何进行植物描写
2.运用思维导图梳理写作思路
3.完成写作
教学内容提要
1.上周作业评比
2.学习植物描写
3.运用思维导图进行写作梳理
4.绘制思维导图
5.作业
重点难点
1.重点：运用思维导图绘制整理写作思路
2.难点：绘制思维导图并完成作文
教学方法
多媒体演示、白板板书、示范、个别指导。
教学过程
课后小结
学习运用思维导图来整理写作思路，并完成作文。参考文献2、百科主管意
见
自我勉励对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
6、植物描写范文欣赏：
寒梅的花朵有五个蜜桃形状的花瓣，中间是几根细细的花蕊。整个花朵是蜡黄色的，只有花蕊的头上顶着红色的花粉，经风霜扑打，均匀地落在四周的花瓣里，论模样，寒梅花并不出众，它既没有兰草那纤秀的株体，更没有玫瑰娇艳的花朵，也没有桂花浓郁的芳香，它以平平的花色，幽甜的花香，为人类增添欢乐。
课前提示：
请同学们收拾好自己的桌子，只留下学习所需工具，水杯放在地上，手机调至静音状态。
1、导入
（1）上周作业评比（5分钟）
A、对上周的作业进行评比，为表现好的同学加上相应的积分。
B、欣赏学习优秀作品。
（2）导入新课（3分钟）
提问：同学们养过植物么?或者爷爷奶奶家养过植物么？老师今天教大家描写植物。
2、运用思维导图绘制
1、中心图
可以绘制你想描写的植物
2、主干
从哪些方面进行植物描写
3、分支
如何描写，运用的精美的语句
3、绘制思维导图
请同学们根据老师的要求和对植物描写的理解，完成思维导图的绘制。
4、作业
将没有绘制完的思维导图绘制完成
并根据思维导图完成作文
课后作业
将没有绘制完的思维导图绘制完成并根据思维导图完成作文
EMC国际全脑训练中心教学
教 案
课程名称
思维导图
授课老师
王瑞娜
教研组
教学组
授课期间
EMC国际全脑训练中心
课程名称
思维导图
教师姓名
王瑞娜
教研组
教学组
教学对象
授课时间
教学内容
运用思维导图写作文--描写植物
教学时数
2
教材版本
教学准备
1、自身准备：教具、ppt、教案、白板笔
2、教室硬件要求：白板、投影仪、电脑