中小学写作思维导图汇编教学提纲
分享《思维导图》教学提纲
张海燕老师分享《思维导图》张海燕，云南玉溪小学语文教师，国家心理三级咨询师，家庭教育指导师，思维导图爱好者，自己一直在教孩子使用思维导图，有个9岁的女儿，也在使用思维导图。
我非常开心，可以跟大家一起分享学习的感受，先自我介绍一下吧，我叫张海燕，是云南玉溪的一位小学语文教师，自从当了妈妈，就很用心地学习如何做一个好妈妈。
幸运的是在孩子不到3岁的时候，认识了龚老师，从此开始了自己和孩子的成长之路。
在成长过程中，深受龚老师的影响，明白作为父母需要成长自己，为孩子营造一个开放安全的空间，需要更多地接纳自己，面对自己，成长自己，完善自己。
而这样的一个过程是自然而然地产生的。
作为家长需要做的，就是陪伴，为孩子提供这样的环境，让孩子成为她自己的主人。
在龚老师的影响下，一直对孩子心智开发和心灵成长很感兴趣。
作为一个10岁孩子的妈妈，愿意跟大家分享一些自己学习使用思维导图，在引导孩子绘画导图的过程中的收获感受，感谢龚老师为我们搭建了这样一个平台，感谢各位妈妈爸爸能来参与今天的活动，感谢在线和不在线的每一个心在群里的朋友。
之前甜甜妈妈就跟大家有过关于思维导图的分享，今天我想在从另外的方面跟大家有些沟通和交流。
今天我分享的主题是——《走近思维导图，我们一起成长》一、思维导图的先关信息大家可以想看这张导图，我们一起回顾一下关于思维导图的一些内容大家可以最大化窗口，就可以更好地看到这张导图这张图讲到了思维导图的发明人，讲了关于导图的特点、历史、作用、还有可以开发人的四大思维。
其实已经抓住了重点呈现了思维导图。
思维导图作为一种学习的工具，思维导图跟有哪些不一样的地方呢？接下来说说思维导图的一些特点。
1、遵循大脑规律大家请看，这张图，比较生动形象地揭示了大脑的分工情况，我们传统的学习方式，更多的是使用了左脑，忽视了右脑。
其实左右脑一起用，就像两个人抬石头，总比一个人抬更轻松，不是吗？思维导图就顺应了大脑工作的特点，属于全脑使用。
中小学“写作思维导图”
中小学“写作思维导图”
很多孩子在学习写作的时候，经常碰到写作难的问题。
难到底难在哪里呢？
大部分孩子难在不知道写什么，文章没有布局，写到一半就卡住，写不下去了，或者说一写作文就头疼。
知道怎么写的孩子呢，往往面临写的作文平淡无奇，没有创造，没有太多的精彩可以提取。
如何运用思维导图构思写作，让孩子写作下笔如有神呢？今天敏而思的老师给大家做一个分享。
（在往下看之前呢，能有导图的基础是最好的，可以查阅历史文章学习）
（一）写景、状物类文章。
运用思维导图可以在构思上清晰明了，指引孩子们理清思路，抒发自己真情实感，激发内心深处的感受，例如思维导图形象写景、状物作文构思：
让我们一起来赏析一篇由五年级的孩子用思维导图构思的文章
那么，他是怎么构思的呢？
（二）记事类文章
思维导图构思框架实例：
思维导图写作运用实例：
学生的协作思路实例：
（三）写想象类作文
分享以为初二的孩子用导图构思的文章
他在写作时的思维导图构思呈现
看过上面的几个实例后，是不是感觉写得不错，但到底该怎么去使用这个导图工具呢？还是不明白，这就对了。
如果一看就明白，就能熟练使用，那我们的孩子们各个都天才了。
家长们可以先让孩子练习思维导图，掌握思维导图的五大基本要素和常规的思考模型，然后通过实战练习，很快就能见到很好的效果了。
确实一点儿也不难，坚持一小段时间，就能得到很大的收获，并且受益终生哦！。
小学作文范文 语文写作思维导图
小学作文写作思维图01写景、状物类文章运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。
用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：写景、状物文:是以描述事物或动植物为主的记叙文。
要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境,或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。
1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的细致的观察,发现景物、植物或物品的特点,围绕中心写出主要特点。
2.描绘要注意动态与静态结合,事物与背景结合地描写。
3.合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等),表达出对事物的情感4.尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。
5.写小动物,尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动作特点,与人的关系等等,我们可用思维导图记住这几点,如下图:以下是一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，看看她是如何用思维导图写出好作文的。
范文一：张家界的雾有人说:“雾是山的衣裳。
”今天,我们就去张家界,领略雾的风采。
清晨,雾像—缕薄纱还未散去,静静地罩在山头,使十里画廊像幅淡雅的水墨画。
山的轮廓被雾融化了，阳光射进来,仿佛镀上了一层金边。
它流淌着,像是一条小溪,随着山峦的起伏,悄无声息地流向云端。
不知不觉到了中午,雾逐渐浓起来,一上到黄石寨,浓雾扑面而来,我仿佛置身于一片乳白色的海洋,什么也看不见,美妙的景点,此刻却变成雾的聚会。
失望之余,却发现一个个山头探出了脑袋,乍一看来,像茫茫大海中的小岛,又像飘忽不定的海市蜃楼。
绽放与消逝,都是那么离奇到天子山时已经是下午。
天色逐渐明朗起来。
一阵清风吹过,一片薄纱般的雾像舞蹈的精灵,旋转着,悠悠地从山谷底飘上来。
浩瀚的天穹是她的幕帐,突兀的山峦是她的舞台。
她在天地之间轻盈地翻飞,似乎永远不愿停歇。
山受到了雾的邀请,它在云中若隐若现,好像在风中飘摆。
雾给张家界带来了无限的风采,我爱张家界的雾。
如何运用思维导图来写作教学提纲
序中国记忆力训练网（海马教育记忆培训公司）是目前国内最大型、最权威、最受欢迎的记忆力，思维导图，速读，早教及脑潜力研究网站，是国内首屈一指的记忆技术专业研究和学术交流平台，提供大量的学习资料免费下载，致力于帮助所有的爱好者提高记忆力、思维方式，速读及激发脑潜能。
中国记忆力训练网（）曾培养出多位获得大奖的记忆大师,其中包括：CCTV记忆挑战英雄：张海洋、陈明月、孙盒凇、王仙妮CCTV状元360记忆大赛冠军：李桂荣，吴天胜北京电视台记忆挑战冠军：方然、黄伟拥有多位出色的资深版主：牛头、闲云、大猫、随风、水木清华、马其顿方阵、大奔、太圆、阿峰、纳闷王、李详齐、落叶梧桐等。
另外还有：著名早教专家冯德全，儿童记忆训练专家李振泉，首席速读专家巧克力，思维导图训练专家慧瑶，右脑开发专家曾冠茗等。
中国记忆力训练网培养出无数的学员，包括中小学生、大学生、白领等人群，并曾经为通信行业、美容化妆品行业、教育培训业以及国内众多的企业和团体提供图像记忆，思维导图等培训，服务过的客户包括：广东移动公司、广东电信、广州安植公司、上海莎谷娜公司、大连爱梦公司、香港超妍美容集团、济南天佑公司、南京圣莎拉公司、广东众行顾问公司、郑州诺言、天津中兴美容美发公司、江苏丽源公司、武汉嘉丽公司、杭州宝琳公司、广州成功教育咨询公司……值中国记忆力训练网站建立5周年之际，为了感谢大家长久以来对我们网站的支持，我把我们网站的思维导图精华资料按一定的格式进行整理归类，并加上必要的介绍和点评，让以后有志于思维导图学习和推广的朋友更容易入门，更方便地学习，请大家多多支持！1、《思维导图的入门制作与作用》文章简介：思维导图制作它不需要什幺高深的专业知识，而且它是我们大脑思维的自然的表达方式。
思维导图的使用也没有任何年龄、学历或专业的限制，可以这样说上至９０多岁的老人下至５岁的孩童都可以学习和使用思维导图作为自己提高学习和思维技巧的工具。
看了这篇文章，你将会发现：绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样……（来源：海马思维导图）。
作文思维导图式提纲
作文思维导图式提纲下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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早上，太阳公公露出了笑脸，我也从美梦中醒来。
我伸了个懒腰，穿好衣服，刷好牙，洗好脸，就去吃早餐了。
小学生作文的构思思维导图
思维导图模板小学生写作文有没有遇到过这些问题：要写的东西就在眼前，却不知道从哪里写起；肚子里有一大堆话，却不知道怎样写出来；老师上课已经说了要怎么写，可回家一想又没了方向。
问题就出在是不是有一个清晰的构思，能把素材做清晰的整理。
作文教练精心准备了7类小学生作文构思的思维导图模板，宝宝们按图索骥，再也不愁写不出好作文。
写人作文一、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心效劳，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面〞的倾向。
二.把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声〞。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声〞。
三.要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，表达中心。
把人物的特点、特质、典型事件、文章立意用思维导图写下来，就可以用把作文初稿说出来啦！叙事作文此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
一.写清楚事情开展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的根本要求就是，要按事情的开展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，开展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，开展和结果最为重要。
二.注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
思维导图,助力小学语文写作构思
思维导图，助力小学语文写作构思思维导图：小学语文写作构思
1. 主题选择
生活中的小事
自然景观
家庭故事
旅行经历
朋友之间
2. 角色设定
主人公（自己或虚构角色）
伙伴（朋友、家人）
对手（同学、动物等）
旁白（故事叙述者）
3. 情节发展
开始：
引子（设置场景、引入角色）
发展：
事件（冲突、问题）
互动（角色之间的对话与行动）
高潮：
矛盾的顶点（关键事件）
结局：
解决（问题的解决）
感想（人物的心情变化）
4. 场景描写
地点（家、学校、公园）
时间（早上、下午、假期）
天气（晴天、雨天、阴天）
5. 情感表达
快乐（开心的事情）
悲伤（失去或遗憾）
愤怒（冲突后的情绪）
友谊（与朋友的互动）
6. 写作技巧
优美的词汇（形容词和动词）
生动的比喻（让读者更容易理解）
细腻的描写（增强画面感）
对话的运用（使故事更生动）
这个思维导图可以帮助学生系统地梳理写作思路，明确各个部分的内容，进而提高写作能力。
可以采用不同的颜色和图标来分类和突出不同的部分，使思维导图更加清晰和有趣。
思维导图,教你画出好作文(学案)
思维导图，教你画出好作文（学案）一、学习目标1、明白用思维导图编写作文提纲的意义和价值。
2、掌握用思维导图编写作文提纲的基本方法和一般格式。
3、通过绘制作文思维导图，增强写前谋篇和写后升格的能力，提高写作的效率和质量。
二、学习重点通过绘制作文思维导图，增强写前谋篇和写后升格的能力，帮助学生掌握选材构思、谋篇布局的技巧。
三、学习过程1、知识储备（一）作文思维导图的“前世今生”（二）用作文思维导图编写提纲的好处（二）作文思维导图的绘制与类型以罗轶楠的半期考作文《闻香，忆外公》为例，试着找出文章在立意选材、构思语言上的特点，进而用思维导图的方式，编制出本文的作文提纲。
闻香,忆外公初二（2）班罗轶楠①“好香啊!这是什么？”同伴惊呼道。
我也嗅了嗅，一阵馥郁的芬芳，扑鼻而来，清新淡雅，令人心旷神怡。
我当然知道，这是桂花的香味，那是一种久违的气息了。
它让我想起了一个人，他就是我亲爱的外公。
②在我小的时候，由于父母的工作原因，一直都是外公在照顾我。
一直到现在，我都无法忘记，外公喂我吃饭，哄我睡觉，送我去上幼儿园，在我生病时，用心照顾我……别人都说，我是外公的第三个儿子。
③后来长大了些，外公就开始教我学写字了。
他的大手握着我的小手，温暖而有力，教我一笔一画地在纸上，描摹《三字经》、《百家姓》等启蒙读物。
我刚开始学得极认真，没多久却觉得烦躁，后来就索性丢开不写了。
外公就把我领到他书房外的院子里。
那里有几棵树，树上的花有米般大小,花瓣呈淡黄色。
一阵风吹过，树上的花飘落下来，落在我和外公的头上、肩上、衣服上，身上立马沾上了一阵若有若无的清香。
我从地上捧起问:“这是什么花啊?为什么这么香?”“这是桂花，孩子。
每粒桂花里，都有一个精灵居住在里面。
这些精灵们做事认真，坚持不懈，所以它的身上，才会有这样，好闻的香味，久久不散。
“哦，原来是这样。
”我似懂非懂地点点头。
外公的话,就这样在我的心里，留下一颗等待发芽的种子，让我在今后的学习生活中，学会持之以恒地做事。
最新中小学写作思维导图
一篇你不能错过的：中小学“写作思维导图”，完胜所有写作模式！对于小学和初中的孩子来说，华丽的辞藻、精彩的段落起到的是锦上添花，最重要的还是作文的整体布局；有些孩子的作文就难在这里，不懂作文该怎么写，即使想好些什么，写到一半也会有被卡住的现象，这总的来说，也就就是布局的思路没打开，联想断了线，如何运用联想思路布局，写出好文章，今天与大家一起分享关于联想构思作文法，让孩子的作文下笔如有神。
第一、写景、状物类文章。
运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。
用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：以下是我的一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，看看她是如何用思维导图写出好作文的。
这是她在构思时画的思维导图：第二、记事类文章。
具体方法如下图：我还是以那位小朋友的作文来举例，给孩子们分析如何把思维导图运用进写作中：以下是她在构思时画的思维导图：第三、写想象类作文。
以下是另一名初二的孩子写的作文，分享给大家，给孩子们分析如何使用思维导图来写作文：这是他在写作文时自己画的思维导图：小升初数学模拟试卷姓名得分。
一、细心读题、认真填空。
（22分）1、我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，写作（）平方米，改写成用“万”作单位的数是（）万平方米。
2、100张这样的纸大约厚1厘米，照这样推算，10000张这样的纸大约厚（）米1000000张这样的纸大约厚（）米。
3、下面是12位同学身高的厘米数：159、138、147、139、138、155、138、126、138、145、151、166。
这组数据的中位数是（），众数是（）。
4、看右图可以知道书店在区政府（）面（）米处；人民会堂在区政府（）偏（）（）。
方向（）米处。
45区政府超市人民会堂银行书店图书馆科技展览馆北020*******米比例尺：5、妈妈今年a 岁，小红今年3岁。
10年后，妈妈比小红大（ ）岁，那时，妈妈和小红一共（ ）岁。
小学语文习作四种类型及思维导图
小学语文习作四种类型及思维导图小学的语文习作，因为没有文体要求，所以可以分为四类：记事、写人、写景写物及想象（理想）四大类。
而这四类文章中，写人和记事基本是可以互通的，写人的时候可以加入事，最后几句话表现人物性格或品质。
记事的时候也可以通过人来表现事，最后几句话强调事给自己带来的收获。
小学习作主要学会融会贯通，灵活运用。
如果让孩子牢记谋篇文章，那么这样的教法不论是家长还是老师都是很不负责人的方法。
连下乘都不能算。
记事篇思路及思维导图记事类的文章是小学生写作的基础训练内容。
最开始的写作就是从记清楚一件事情开始的。
但是要把一件事情写清楚也不是一件容易的事情。
学生容易犯的错误，详略不当，该详写的不详写，该略写的地方写的太啰嗦。
这类型的文章，学生容易把外部条件的描写记叙的太多导致，而该详写的地方却又很简略的几句简单的话语带过。
记事类文章的写作思路：第一部分，事情发生的时间，为什么会映像深刻。
开篇简洁明了。
如果写童年趣事要注意文章开头要加一两句对童年发生的事情的描写。
注意事项，记事类的文章，开头不能直接在题目或者第一自然段简洁的说清楚什么事，这样会让人一看题目或第一自然段就对文章失去阅读的兴趣。
第二部分，事情发生的时间、地点、起因、经过、结果，以及自己的收获（不论是经验还是教训）。
注意事项，时间、地点、起因、结果都是略写。
经过及自己收获才是详写的部分。
注意要表述清晰。
第三部分，这类文章不论是好事还是坏事，要自然表达自己的收获。
如果是童年趣事，要表达对童年逝去的惋惜，也要在表达收获事显露出对未来的信心、憧憬。
这类文章的段落一样的要注意四段为宜。
第一自然段引题，吸引读者的阅读兴趣。
第二自然段和第三自然段详略得当的介绍事情的整个过程和收获（教训）。
第四自然段，谈谈这件事情自己的收获或者对未来产生的影响。
如果是写童年趣事，要注意表达对童年时光的怀念及那件事后自己不管从心里还是行动所产生的变化。
理想、想象类文章思路及思维导图想象类文章首先要让学生明白梦想、理想和幻想的区别。
中小学写作思维导图
一篇你不能错过的：
中小学“写作思维导图”，完胜所有写作模式！
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第一、写景、状物类文章。
运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。
用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：
以下是我的一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，看看她是如何用思维导图写出好作文的。
这是她在构思时画的思维导图：
第二、记事类文章。
具体方法如下图：
我还是以那位小朋友的作文来举例，给孩子们分析如何把思维导图运用进写作中：
以下是她在构思时画的思维导图：
第三、写想象类作文。
以下是另一名初二的孩子写的作文，分享给大家，给孩子们分析如何使用思维导图来写作文：
这是他在写作文时自己画的思维导图：。
思维导图式作文提纲
思维导图式作文提纲
一、春日漫步。
哇，这春天的阳光就是不一样，感觉整个世界都活过来了！我
走在郊外的小路上，花儿都开了，五颜六色的，真好看。
微风一吹，花香都飘过来了，感觉自己都要飘起来了。
二、夏日狂想。
夏天的太阳啊，热得让人受不了，但我躺在沙滩上就觉得特别爽。
听着海浪声，我都想飞到天上去跟白云玩一玩。
夏天就是要有
这种热情，去探索、去冒险！
三、秋日沉思。
秋风一吹，树叶都落下来了，看着窗外的山，心里突然有种说
不出的感觉。
以前的事都浮现在眼前，有开心的也有难过的。
不过
没关系，这都是成长的一部分，得想想未来的路该怎么走。
四、冬日暖阳。
冬天虽然冷，但阳光照在身上就是暖和。
我坐在窗边，喝着热茶，看着外面的雪景，真美！感觉所有的寒冷都被这阳光赶跑了。
五、书海泛舟。
说到书啊，那可真是个好东西！每次翻开一本书，就好像穿越到了另一个世界。
书里的英雄、历史，都让我大开眼界。
每本书都是个新世界，看得我都停不下来。
六、音乐之旅。
音乐这东西，真的能说到人心里去。
中小学写作思维导图教学提纲
一篇你不能错过的：
中小学“写作思维导图”，完胜所有写作模式！
对于小学和初中的孩子来说，华丽的辞藻、精彩的段落起到的是锦上添花，最重要的还是作文的整体布局；有些孩子的作文就难在这里，不懂作文该怎么写，即使想好些什么，写到一半也会有被卡住的现象，这总的来说，也就就是布局的思路没打开，联想断了线，如何运用联想思路布局，写出好文章，今天与大家一起分享关于联想构思作文法，让孩子的作文下笔如有神。
第一、写景、状物类文章。
运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。
用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：
以下是我的一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，看看她是如何用思维导图写出好作文的。
这是她在构思时画的思维导图：
第二、记事类文章。
具体方法如下图：
我还是以那位小朋友的作文来举例，给孩子们分析如何把思维导图运用进写作中：
以下是她在构思时画的思维导图：
第三、写想象类作文。
以下是另一名初二的孩子写的作文，分享给大家，给孩子们分析如何使用思维导图来写作文：
这是他在写作文时自己画的思维导图：。
思维导图式作文提纲
思维导图式作文提纲
思维导图式作文提纲的口语化表达。
探索未知的宇宙。
说起宇宙，那可真是让人热血沸腾啊！咱们人类，从古到今，
都对那满天繁星充满了好奇心。
天文望远镜一摆，眼睛一眨不眨地
盯着，就希望能发现点什么新大陆。
你说这火星上有没有外星人？
那冥王星上又藏着啥秘密？哎，宇宙之大，无奇不有，咱们得继续
探索下去！
品味历史的厚重。
有时候啊，我就爱去那些老街巷里逛逛，感受一下历史的韵味。
那石板路，经过了多少年的风吹雨打，每一块石头都好像在诉说着
过去的故事。
看到那些古庙、石碑，心里头就涌上一股说不出的感觉，好像是跟那些历史人物有了那么点交集，那种厚重感，让人忍
不住想多待会儿。
体验自然的奇妙。
大自然啊，那可真是个神奇的地方！你瞧瞧那山川，多雄伟啊！还有那海洋，深不见底，里面肯定藏着好多秘密。
草原上的风，一
吹过来就让人心旷神怡；。
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第一、写景、状物类文章。
运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。
用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：
以下是我的一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，看看她是如何用思维导图写出好作文的。
这是她在构思时画的思维导图：
第二、记事类文章。
具体方法如下图：
我还是以那位小朋友的作文来举例，给孩子们分析如何把思维导图运用进写作中：
以下是她在构思时画的思维导图：
第三、写想象类作文。
以下是另一名初二的孩子写的作文，分享给大家，给孩子们分析如何使用思维导图来写作文：
这是他在写作文时自己画的思维导图：。