高三期末考试作文分析及范文6篇.doc

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华东师范大学第三附属中学高三上学期期末考作文分析及范文

题目回顾:

29.阅读以下材料,自选角度,自拟题目,写篇不少于800字的文章。

“螃蟹里面有人造鸡蛋!”“用手机QQ扫100元人民币,就会有AR效果的“金凤凰”飞出,可以鉴别假币”“莫言将诺贝尔文学奖奖金投资到善林金融,结果被骗得血本无归”“中国国民素质全球倒数第二”……

互联网的出现和发展,给生活提供了很多便利,但是层出不穷的谣言,也给人们带来许多困扰,针对这些谣言,你怎么看?

立意分析:

《谣言粉碎机》果壳——谣言层出不穷、广泛传播的原因:

1. 这个时代有两个看似彼此矛盾的趋向:一方面,随着人们受教育水平的高,以及获得消息渠道的极大多元化,人们能对各种传言做出更清醒的理性判断;但另一方面,信息的爆炸性增长和技术进步也使谣言传播的速度大大加快,人们往往来不及一一分辨各种信息的真假。

2.为什么越是恐怖恶心的谣言,常常生命力越强,因为它们似乎印证了我们一直在担忧的某些危险。每个时代都有自己的恐惧与焦虑,只不过其指向有些不同——在古代也许谣传的是妖怪会吃人,而现代则是担心那些不可见的细菌、病毒、辐射等等。

3.他们不但急于知道,而且希望答案最好尽可能地简单。糟糕的只是,答案往往是他们早已持有的那些观念,所以他们往往听到谣言后的第一反应是:“我早就知道”(那应该有危险,等等),仿佛事情的发生只是证实了一直深埋在他们内心的那种恐惧感。

4.有句格言说:“古代科学常常以迷信的面貌出现,而现代迷信则常常以科学的面貌出现。”从某种程度上说,谣言是面镜子,折射出那个时代的人在想什么、相信什么、恐惧什么。现代之所以有这么多似是而非的与科学相关的不实传闻,恐怕也是因为现代社会是个充满不确定性的风险社会。总之,人们所秉持和相信的那些逼言与错误观念,不过是他们试图追求确定、可靠、安全并躲避风险的种本能,虽然他们的想法令人遗憾的错误,但这背后的心理却是可以理解的。

5.吊诡的是,正是“出于好奇心”,这些谣传才得以在人群中经久不衰地流传。许多人正因为觉得自己是利他的,所以在传播谣言时不仅没有负罪感或心理负担,相反他们还觉

得是在做好事,最终反倒导致了谣言的猖獗。利他型传播者常常对事实漠不关心,因为他们更容易坚持自己是在做正确的事。

5.中国的许多谣言传播者其实都是利他型的。人们在传播谣言时的潜台词常是:“相信我,我是为你好。”而且大多数人内心确实是这么想的。2010 年著名调研公司A.C.Nielsen 在项调研报当中指出:在受调查的20多个亚太国家和地区中,中国人最倾向于和人分享负面体验(其比例约为最低的韩国的两倍),就像中国的俗语所说的:“好事不出门,坏事传千里。”这可能也是因为当下的中国人抱有更强的不安全感吧,因此更容易去“提醒”亲友们注意各种或真或假的危险。一个从理性的角度看不可信的谣言,如果是你的亲友打电话告诉你,并坚持说“相信我,我绝不会骗你”,出于对他们为人的信赖(你当然相信父母不会骗你、害你),你很可能会产生思想上的动摇甚至采信。确实很少人能分辨一则消息是否属实,但每个人至少可以做到一点:在这个消息被正式证明属实之前,不要急于把它传播出去,因为那很可能并未减轻别人的恐慌,反倒加剧了那种恐慌。

当然,对很多人来说,消息是否属实其实从来都不是关键,关键是他们需要通过这样一种信息分享进一步确认和维护自己的社会群体归属感。

范文示例:

流言止于智者

人们常说,这年头谣言盛行,尤其网络媒体等更是鱼龙混杂真假难辨。诚然,在这个信息爆炸的时代,谣言也轰轰烈烈地爆炸了。

事实上,谣言不是什么新鲜事物,而是古已有之,只是互联网为其提供了更肥沃的滋生土壤。不论是揭露所谓“99%的人都不知道”的吸睛派,还是散布虚假信息诱骗人上当的钓鱼派,谣言究其本质是发布者为谋求自身利益而采用的手段。前者通过利用阅读量转发量赚取流量,后者则干脆盯准人的腰包和人身安全下手。虽然名不正言不顺,但在互联网高度发达的今天,吸睛赚流量的很快能如愿,钓鱼骗钱的也能轻松赚个盆满钵翻,其成本之低廉、收益之庞大,使谣言的发布者们乐此不疲。

于是人们纷纷咒骂这些发布者,将网络环境恶化、信息真假忧人的全部责任推到他们这些“谣言的根源”上。可是,作为受众的我们,真的就完全是受害者,没有一点责任吗?老话说得好,“一个巴掌拍不响”,以为自己纯良无害、善良正直的受众们,实质上也在不知不觉中推动着谣言的滋长。扪心自问,面对“塑料粒充当大米”的传闻,你是否曾在担忧自己及亲朋上当中匆忙扩散;面对“中国国民素质全球倒数第二”的说法,你是否曾因义愤填膺而不禁转发?有时,作为谣言受众的我们也许不抱恶意,甚至是持着希望世界变好一些的态度去相信、去传播,但却正因这种“向善”,反而助长了谣言的气焰,这实在是令人唏噓。谣言之所以可怕,就在于其能精确瞄准受众的心理弱点:猎奇也好,焦虑也罢,甚至是善心,统统被利用为谣言的养料。受众们或许自己没有认识到,但事实上早已做了牺牲品和帮凶。

面对这种情况,该怎样寻找出路?自然,发布者那端难以由普通人们管控,需要相关法律制度的完善来严打严抓。而在受众这端,也许我们可以做的还有许多。

哲人说,当你自己就是潮水的部分时,又怎能轻易看清这股浪潮的动向呢?作为谣言的受众,我们应做的就是努力不使自己的情感心理被带入谣言设定好的大潮中,抬起头来,扒下谣言的假面和糖衣。流言止于智者,只有维持心境澄明,不为外势所趋,我们才能在谣言爆炸的时代中明哲保身。愿你我都不为谣言所害。

真假之辨

信息革命带来了高速发展的互联网时代,随着大数据时代带来的便捷信息,假信息也逐渐发展成为人们生活中日益普遍的问题。

不可置否,在新时代背景下,谣言远比真相更吸人眼球。真相往往是隐蔽的,需要人们用更多精力前往探索,因而浮于表面的谣言更容易满足人们的猎奇心理,假话也就往往比真话更容易吸引眼球,互联网的出现让信息流通途径不仅限于口耳相传,而拓展到了一个更为广大的层面,也就让谣言作为种娱乐项目传播愈广,形成了新时代的特点——假信息时代。

但谣言,何以产生?

假信息不是故事,空口直说显然不可能,必有其事实根据。螃蟹中出现人造鸡蛋是假,但食品安全日益严重是真;莫言被骗是假,但骗捐等信誉问题确实是真;国民素质倒数第二是假,但中国式过马路,到此-游是真。谣言往往是真实问题的夺大化表现,传播越广的谣言就证明其所反映的社会问题越深刻普遍。

这种现象的另-个表现就在于看上去极为荒谬的谣言也同样能在社会上带来巨大反响。如螃蟹鸡蛋问题,试问只螃蟹里面怎么会有鸡蛋的存在,但如同笑话样的信息同样上升到了谣言层面,为在被食品安全找动得不安的社会深潭里,小小一块石头便能激起浪花,论石头本身是如何微不足道,只要触及了最深层的那根弦,就能以势不可挡的局面变延下去。

谣言,与其将其定义为假消息,不如将其比作为放大镜,让社会问题最深刻的显现在时代面前,所以,身处时代洪流中的当代人,面对谣言自当不以一笑了之,更不能以讹传讹。人自当有自己的主见与看法,但抵制谣言坚持自我的同时也当有一叶知秋的远见,利开谣言浮夸虚假的外皮,思考其背后最为本质的问题。谣言如同一个光球,外表无比绚烂,但实质却炙热伤人。但外边如何鲜艳都不过是虚假,内里的“核”才是真。它不是为博人一笑的笑话,而是一则幽默讽刺的小说,笑过、看过,但不能忘过。毕竟其肯后的问题依然是社会真相。

万事万物必有其出现的原因与存在的价值,谣言亦如是。面对谣言的态度不该只是一笑了之,即使身处假信息时代,社会问题仍然是真实的。绵里藏针也终有刺破的时候。

它本就是放大镜,若当作眼镜来用,视线岂不会模糊。

流俗化的互联网时代

“蟹里有人造鸡蛋!”“手机QQ可鉴别人民币!”“莫言被骗血本无归”“中国素质倒数第二!”……互联网时代下,此类荒诞的谣言层出不穷,读来不免引人发笑,却也值得玩味。

谣言区别于正确的话题导向和新闻,昭示了两个特性——错误性和普及性。那么,便指向两个问题:是什么促使错误言论的出现?是什么让荒诞的言论遭到普及?

针对其一,发展走向流俗化的互联网无疑是错误言论滋生的温床。当互联网的使用代价降低、走向“十字街头”,其受众从开始的精英变为普罗大众,而究于网络言论的无责性和群体“抱团”下的责任分散效应,人人皆可为“尧舜”。只消随意指点江山、激扬文字,便能赢得帝王掌令天下的满足感。随意发表言论的“利”对个人来说远大于“弊”,因而新闻编辑和言论导向的权利慢慢移交大众。但其本质的芜杂性和缺乏推敲必然引向由不全面事实、漫不经心的推论领导的错误言论。正如老庄步入俗世,沦为白云观骗铜子的

道士:易学流于世俗,变为街头摆摊卜卦的江湖客。一旦言论走向流俗化,又无智者加以引航,则不免沦为骗局。

而对于其二,既是泛娱乐时代的悲哀,也是乌合之众的狂欢。互联网时代下新生的流媒体不同于传统媒体,他们信奉“流量至上”的原则,急切地抓取如“莫言”、“中国素质”这类吸引眼球的话题,罔顾其正确与否,用大众的无聊来装点自己的成功。其次,不同于高深精妙、读来晦涩的科研论文,“螃蟹里有人造鸡蛋”“鉴别人民币”等话题更贴近生活,能够激发共鸣,贴合大众的知识领域,满足其大发言论的心理需求,从而又催生流量。当泛娱乐时代与乌合之众两相谋和,各自的价值取向脱离“事实感”转向利益和快感,错误的言论便应时而生,在“心甘情愿”的追捧中步入人们的视野,形成谣言。

然而,一个小小的谎言尚且会指向千万个谎言,一个被谣言充斥的时代又将如何立足?谣言既不利于正确知识的传播、掩盖真相,也阻碍了民智的开化、拉低“下限”,同时“造谣一张嘴,辟谣跑断腿”的俗语下揭示的辟谣的困难性也值得深思。无疑,谣言的普及阻碍了社会发展的有序性和上升性,给人类生活造成困扰。根除其弊是时下不得不为之事,也是青年人不可推卸的责任。在

流俗化的互联网时代下,就算我们无法以蚍蜉之力撼大树改变整个时代,也应当始于足下不被流俗化——不做谣言的传播者,不做谣言的创生者,只做积极正确的言论的发声者。

流俗化的互联网时代下,我选择“众口铄金”、从善如登。

辨清谣言

互联网的出现和发展,给人们的生活提供了很多便利,然而层出不穷的谣言也便在众多的信息之中真假难辨。在这种情况下,我们需要有一双明察是非的眼睛去辩正地看待谣言。

“谣言”的产生,无非是人想获得他人的关注的心理所导致的。为了获得他人的关注,而故意编造传播谣言来获得他人对自己的赞许,获得一种知道一些他人都不了解的信息的优越感。同时,谣言的编造者也善于利用他人对于某一热点话题的担忧来提供相关的信息从而让处于恐慌之中的人信以为真。如“螃蟹里面有人造鸡蛋”利用了人们对于当心食品安全的担忧。“用手机扫100元人民币,就会有VR效果的‘金凤凰’飞出,可以鉴别假币”利用了对于国民素质的担忧。这些谣言利用真实事件的热度来博人眼球,常常只是片面之词,脱离实际,但人内心对于事件的关注又使人对于其真实性不去小心地求证而不负责任地转发,致使谣言越传越广,越传越多,致使更多的人被谣言所迷惑,人的从众心理也同样使人更偏向相信多数人的观点,即使多数人的观点是错的。

当人们都相信谣言,结果将是怎么样的呢?结果是不言而喻的。这会导致种多数人的暴政,少数有识之土被埋没而真相永远被尘封于泥土之中。正如无知山谷中的人们大都相信了守旧老人的谣言而杀死了先驱者。苏格拉底因误导青年罪而被杀死,可又有多少人去探求过“先驱者”所说话真假?被“误导”的青年人的真实感受?谣言的背后多是出自于对于人思想控制的渴望以及对于我议利的欲望。最可怕的福有如披着羊皮的狼,以真相的外衣误导他人,让人主动放弃自主思考能力。如大跃进时期的“亩产万金”的谣言引发的灾难以及近几年生缺乏所引发的抢盐风波。人就被谣言牵着鼻子走。同时商业所打出的虚假广告又以多次播报的方法让人信以为真,相信谣言而去购买公司产品来给那些打出虚假广告的公司带来收益。由此可见,谣言带来的伤害是巨大的,其背后有着诸多的原因,无论问时何地,都会有谣言的产生。

辨清谣言,需要我们有小心辩正的精神和善于思考的能动性。面对蜂拥而至的信息,

需要我们如鲁迅所说“放出眼光,自己来拿”,辨清真假,在阅读信息的同时思考其中的信息是否有误,有些内容是否言过其实。保留自己的想法,不放弃自主思考的能力。

谣言的产生是不可避免的,谣言本身并不可怕,可怕的是人将其信以为真,在当今时代,我们要辨清谣言。

偏信则乱

朋友圈中,我们对长辈所转发的各种“养生”谣言嗤之以鼻,却没有发现,我们自己也生活在各种不同的谣言中。

的确,互联网的普及给谣言的散发提供了足够有力的条件和机会。公众号想制造流量吸引网民的眼球。于是,各种各样的谣言被编造出。

但在我们谴责这种便利导致谣言漫天飞的后果时,我们却忘了,正是我们自己不加以对信息辨别,盲目从众,缺少了自己的判断力,才会被这些公众号所利用,成为谣言散播的帮凶。的确,谣言的多次出现会增加其的可信度,但这也不是我们失去清楚认知,抛开自己思想的理由。人们天生有从众的心理,从众能弱化个体的存在。即使这个信息是错误的,但由于群体的存在使个体变得

匿名化,因此不用去承担任何因为散播这个谣言的责任。

正是由于个体对对思考的缺乏,加之个人和媒体集体责任感的缺失造成了这种遍地谣言的场面。

可能会有人无畏的摆摆手:就算生活中充满谣言又如何呢?这也不会对我产生任何的影响。但际上,这种由于不实的传闻而造成的影响渗透在我们生活的方方面面。

对于个体来说,谣言会带来认知的错误、基本常识的缺乏以及思维的停泄。谣言有其的颠覆性,网络上热点事件的各种反转不难道就是谣言的产物吗?对于社会来说,谣言的增多会带来社会的恐慌以及有公信力的媒体数量和质量的下降,让真相无处可寻,不管是几年前因为日本核泄漏而引发的超市抢盐行为还是今年某男子在新华网伪造身份散播谣言。我们不难看出,被谣言所欺骗的人

群从受教育程度较低的爷爷奶奶辈到现在见识较广的年轻代.当我们的生活充满语言,我们又怎能找到我们所真正需要的精神食粮,对这个社会形成自己的价值观和看法。

当然,这种情况并不是完全不能规避。首先,我们要保持个人清醒的头脑,不要被所谓的权威专家冲昏脑袋。其次,我们要培养自己的判断力和质疑精神。罗素曾说:“不要相信任何真理,因为每一种真理都有和他相反的真理”。最后,我们要有社会责任心,遇见我们认为错误的结论,不是置之不理,而是给予反驳,在辩论中重新认识。

当谣言的风暴潮席卷进入我们的生活,我们不再是旁观者,而是亲历者。只有当我们认清谣言、质疑谣言、破碎谣言,我们才能挖掘出更多的真相。

谣言止于智者

近年来,随着互联网技术,尤其是QQ微信等手机社交应用的飞速发展,谣言的出现也似乎是愈发频繁,有时甚至会掩盖正确的声音,可以说是成为了互联网天空的一片阴霾。

固然,互联网,这一远比电视和报纸拥有更大自由度、便利性与交流性的平台的出现为谣言的爆发提供了客观条件,但也不要忘了谣言的历史远长于互联网技术,互联网只为它提供了快速繁殖的平台。谣言繁荣的根本仍在于人:面对再多的谣言,“谣言止于智者”这句话仍有其适用性。

谣言,往往指并不真实而被传播的消息和言论。从某种意义上来说,谣言的产生其实往往意味着每一个普通人对自己生活、对社会的关心,很多时候就和人们关注毒疫苗、毒奶粉事件一样,是在为了与自己息息相关的生活而考虑:只是大众往往由于认识有限而信

息来源又不足,从而产生了错误的认知,形成了谣言。当然,还有一类谣言是有组织地恶意传播以用于诽谤、攻击的,我们难

以从个体层面予以制止。

而在谣言的关键环节——传播过程中,我们不难发现“吃瓜群众”的个人思考与判断以及由此形成的社会舆论效应起到了更大作用。试问一个人在明知谣言的错误性的情况下,又怎会去刻意传播呢?其实很多时候,谣言所传染的都是一知半解的人们,太多像你我样的普通人由于没有足够的知识储备与了解渠道来“破解”谣言,便只得怀着“宁可信其有不可信其无”的态度以求得保护自身。

而当越来越多的人听信了谣言,便会形成一股舆论压力,正如勒庞在《乌合之众》中所言,“成为一个带有一定盲目性与排他性的群体”,乃至于选择性地无视真理。这使得外界人们对于这一种巨大压力难以正确判断,又担心自己被这一“势力强大”的群体排除在外,于是“从众心理”便开始发挥作用了,那些本就摇摆不定的人会更容易成为传播者。

既然根本问题在“人”身上,我们就应对症下药。首先从个人层面而言,要先增加自己的知识储备、提升知识水平,并选择从多方渠道了解信息。例如在面对“转基因玉米”的谣言时,是否可以从农业部官网和科普类书籍中获得相关知识呢?这样来,谒言往往不攻自破。同时,在面对社会舆论时,学会理性思考、自主判断以抵抗“从众心理”亦很重要,往往能抵御错误导向的奥论压力。当然,权威部门若能及时充当“智者”的角色,运用其公信力的话,更能起到不小作用。

在当下这个信息爆炸的时代,学会理性思考、自我判断,随时更新知识储备、提升认识水平,相信谣言终能止于智者。

认清本质,拒做谣言的传播者

随着互联网的出现和快速发展,给生活带来了诸多便利,但是例如“螃蟹里有人造鸡蛋”、“中国国民素质全球倒数第二”、“奠言将诺贝尔文学奖奖金投资到善林金融,结果被骗得血本无归”等谣言也层出不穷,给人们带来了许多困扰。对于这些谣言,我们应当有清晰辨识的能力,并尽自己所能去阻止这些谣言的传播。

首先,我们需要明白谣言产生并使大众信服的原因。对于个人而言,这是由于人人都有的焦虑感和处于社会中的压迫感,换句话说,这是个人在追求自身利益过程中焦虑的具象化表现。随着生活节奏的逐渐加快,人们对于个人利益和需求的渴望也在逐渐增强,对于某些关乎自身价值利益的谣言,人们宁可相信它以在某种程度上减少价值损失,而不愿承担定的风险。对于社会面言,这

是因为当今社会非但没有鼓励公平竞争、自由发展,而是传播“我比你成功啊!”、“没有比较就无法体现自身价值。”以此致使某些不良商贩、商家用尽一切手段来提升自身的宣传度和利益,从而致使普通民众会轻易相信一些极其荒谬却让“渔翁得利”的谣言。

此外,谣言的传播也会导致系列悲惨的后果。媒体以撕裂、煽动公众情绪博人眼球;以负面言论的不不断传播片面展现社会问题,引发社会恐慌;通过夸大的描述使人们只看见消极和灰色。在谣言的不断反转中,作为为受众的我们在媒体导向间不断漂流,不断致使深入探知本质与真相的兴趣和能力衰退。而作为传播者的媒体也在逐渐丧失其壮会价值引导者的影响力和公信力。

因此,在当下这个关键时期,认清谣言本质,拒做谣言的传播者显得尤为重要。作为具有一定知识储备和科学素养的人们应当充分发挥自身价值,时刻揭露谣言本质并将其公

布于众;作为大众媒体,不应为了扩大阅读量而故意创造并传播谣言,应当组织专业的工作团队,用专业手段,在根源上断绝谣言的传播,如果壳网的“谣言粉碎机”项目。

屈原在其《高骚》中有云:“路漫漫其修远分,吾将上下而求索。”断绝谣言的路还很漫长,但只要我们上至政府,下至基层民众万众一心,定能将其斩草除根。

不畏浮云遮望眼

互联网在带给生活诸多便利的同时,加速了流言谣言的传播。当满天飞的谣言出现在平媒与网络让人们信以为真,从而给社会带来了恐慌与危害。

互联网上的谣言,究其成因,在于散播者与接受者双方。于接受者而言,那些耸人听闻的标题引诱着他们点开;而夸大其词,夺人眼球的内容让读者触目惊心,“宁可信其有,不可信其无”的心理让他们趋于盲信;加之以人云亦云的习惯与缺乏科学常识与判断力的大脑,人们完全沦陷在谣言漩涡中无法自拔。于散播者而言,点击量与收益的诱感让他们无畏于公知与良知的谴责,淡漠于群众的恐慌,并为自己的小聪明蛊惑人心而沾沾自喜;互联网的发达加速了信息的传播,线上的共享与线下的口口相传并行,使谣言这场瘟疫无限蔓延,同时,信息爆炸下疏于监管给谣言的滋生提供了便利,谣言以其顽强的生命力繁荣滋长。

前人有言:“人们之所以相信谬误而不相信真理,原因在于谬误更能满足人们的心理需求。”正是这种需求,加速了谣言以对于社会公知的侵噬。“核泄漏,水污染”的谣言驱使人们哄抢物品,形成恐慌;“金融投资,保健产品”让人们浪费钱财,血本无归:“螃蟹中的人造鸡蛋”让人们改变喜好,改变市场的趋向……更重要的是,谣言掩盖了真相。谣言的绚丽夺目掩盖了真相的光芒,先入为主的情感让冲动冲散了理智;求知欲的缺失让人们惰于进一步的了解。最终,人们的知识面停留在互联网的谣言界面上止步不前,真相只能在伪科学、伪真知后无人问津,互联网上,谣言的浮云蒙蔽了公众的视线。

因此,我们所要做的,便是拿出不畏浮云这望眼的态度,全方面、多方面地看问题。如鲁迅在《拿来主义》中所言,我们之所以被谣言包围,是由于思想中陈旧的“送来”占了上风,凡事却是等着别人送来,不加选取辨别,从而盲信。我们应当做的,是动用脑髓,放出眼光,自己去拿!培养自身的辨别力以区分真伪,增加自己的知识储备以评判高下,改掉“人云亦云”的坏习惯以保持自己见之独立。这样,视角便会更加清断,看问题也会更加全面,加以互联网监管的强化,让谣言之风气销声匿迹。如此想来,浮云碍眼又何妨?

不畏浮云遮望眼,只缘身在此山中。

谣言止于智者

互联网信息传播之速,瞬息千里,带来便利,同时亦成为谣言滋长之温床。“谣言止于智者”,故人们应明辨之,从而止之,营造良好的网络氛围。

谣言的出现绝非偶然,有大量的受众,故谣言产生。其背后是互联网时代的新“围观心理”作祟。对于足不出户而在互联网中围观叫好,做个看客,普通人大都乐意为之。“莫言投资奖金被骗得血本无归”一事无疑吸引眼球。

“网络看客”可以由此随心所欲地窥视,大肆评论,“激浊扬清”。不难想象这样的行为无异于一场盛大的网络狂欢,兴奋的人们和跳梁小丑起取乐,却只会陷入混乱与“无意识”的泥淖。

每一个谣言最终都会成为狂欢,而网络为其载体。可以说,“网络看客”们既不愿区分真假,又期盼着谣言的产生,去放肆,去狂欢。基于此,网络谣言接二连三的出现,搭

建出网络“舞台”,而网民亦乐意驻足观赏。

而谣言的产生亦有其目的,造谣者希望扩大某假象的影响而为之。互联网网民数量众多,故任一谣言均能产生极大的影响,在某种程度上迎合了造谣者的目的。以“用手机QQ 扫人民币”为例,当人们信以为真,或半信半疑地扫人民币后,真的会有“金风凰”飞出吗?还是说明这根本是一个

把戏,去骗取人们的关注,抑或是增加手机QQ的使用量呢?不得而知。而“螃蟹里有人造鸡蛋”这一谣言的目的更明确,旨在诋毁螃蟹,从而减少人们的购买。造谣者的目的,被不明事理的网民们的疯狂转发而得逞。

谣言所引发的不仅是狂欢,或是诋毁某人某事,它带来的是真实感的缺失——当谣言铺天盖地,你还愿意去相信、信任一条资讯吗?“假作真时真亦假”,网络谣言将带来互联网时代真实感的缺失, 信任的匮乏。这对于当下诚信社会的构建,无疑是致命的。

因此,普通人要学会成为“智者”,用智慧和洞察力,去明辨之,从而止之。对于政府而言,打造谣者,正风塑纪,亦是重点所在。

“谣言止于智者”,因此我们要成为智者,明辨既而制止其传播。这对于构建稳定、诚信、和谐的社会大有裨益。

真实的世界更美好,互联网狂欢必须结束。

人教版小学六年级上册语文期末考试作文题目

人教版小学六年级上册语文期末考试作文题目汇篇 篇一 题目:与________________为友 要求 ①把题目补充完整,例如:与树为友,与书为友,与老师为友…… ②语句要通顺,叙述要有条理,要写出自己的真情实感,字数400字以上。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 篇二 同学们读过各种各样的书,如课本、杂志、漫画、名著… …这些书让你们得到只适合乐趣,受到潜移默化的熏陶。也许,你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱;也许,你为了买一本好书而放弃了其他活动;也许,因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞… …请你写一篇作文,讲讲你和书中的故事。题目自拟。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 篇三

题目:难忘的第一次 要求:写清楚自己第一次的经历,并写出自己当时感受和在经历第一次后获得的快乐。 _____________________________。篇四 童年是人生最美丽的时光,童年是一个五颜六色的大转盘,这里有我们进步的印记,有我们成长的快乐,有我们真诚的感动,有我们稚嫩的烦恼……让我们享受童年,记录童年,把今天定格,留住昨天心跳的回味……请你围绕“成长”这个话题完成一篇习作,字数在500字左右。(备注:另附稿纸) _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 篇五 题目:掌声 要求: 1.要把事情的原因和经过写清楚。 2.要文通句顺,450字左右。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 篇六 1、根据所给材料,续写一篇记叙文。(25分)

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关于期末考试的作文100字 期末考试作文100字 一年级第一学期期末考试结束了,紧张的学习暂时可以告一个段落了,就象一篇文章结束了一个章节。还有十几天才会放假,这段时间,还有一些学习任务,我可不能放松,一定要继续努力,认真听课、认真完成作业。 爸爸妈妈说,考完试了,可以适当增加一些玩的时间,我可以多看一会电视、多玩一会游戏,可以参加更多的户外活动,比如跳绳、骑自行车、游泳,我真得很高兴。 期末考试作文100字 期末考试时,我的心情好比热锅里的小蚂蚁还要急,当我写到区的部首时,我把它忘了个精光,结果,我写上了一个横。 过了好长时间,我才把试卷写完。考试结束后,老师报答案,她告诉我们区的部首是医字旁,我顿时傻了眼,当老师说到短文时,我发现我又错了一题,哎呀,真是马虎!过了几天,老师发了成绩,语文是98,数学是95,考得并不好,但我会努力的。 期末考试作文100字 今天就要期末考试了,我一大早就起床了,洗脸、刷牙、吃早饭。 到学校的路上,妈妈一路唠唠叨叨,要我仔细点,考好一点。平时30分钟的车程,妈妈10分钟就开到了。到了学校,同学们在讨

论今天的考试难不难,有的说难,有的说不难。但是我很轻松,一点也不紧张。在大家的议论声中,考试铃响了,老师拿着试卷走进了教室。 期末考试作文100字 今天是很紧张的一天,因为今天要期末考试。 早上我早早地起了床,就急忙来到了学校,那时我发现班上有一半同学没来,时间还早,我就坐在自己的椅子上休息。上课了,老师说考试开始,我立马精力十足,等老师把试卷发下来我一看,对于我来说是基础练习中的基础练习,语文考试,轻松搞定。休息了一会了,开始第二场数学考试,我信心满满,但在做的过程中还是碰到了难题,经过左思右想,终于想出了答案选D,数学考试真惊险。 希望我能得双一百! 期末考试作文100字 期末考试的时候,我一点也不紧张。我觉得语文数学都能考一百分,因为两场考试中,所有的题我都做了,也没有不会做的题。可是成绩出来后,我却没有考一百分,没发试卷,我也不知道错在哪里了。 比起以前的成绩,这次虽然没得满分,但却是考得最好的一次。爸爸妈妈还表扬了我,说我比以前进步多了,我很高兴!我要继续努力,争取下一次考得更好。 期末考试作文100字 今天我们考了语文和数学,我觉得自己考试考的很不错。这个

应用文写作第一学期期末考试题及答案

职业中专应用文写作期末试题 一、选择题(每题1分,共10分)请把选项填在表格中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 应用文是直接用于处理公私事务的实用性文章,其行文的目的是( ) A .说服阅读者 B. 解决实际问题 C. 与阅读者互通信息 D. 表现作者的文学功底 2.对于材料的选择,应该( ) A.越多越好,详细全面 B.尽力生动形象 C.以少胜多,以一当十 D.只选择新近发生的事实 3.下列公文属于上行文的是( ) A.决定 B. 通知 C.报 告 D. 函 4.“ 以上报告如无不妥,请予批转执行”是( )的结尾 A.呈转性报告 B.呈报性报告 C.转发性通知 D.批复5. 公函和便函是从( )角度分类的 A. 从内容 B.从公文处理程序 C. 从行文主体 D.从行文目的 6.下列属于应用文开头用语的是( ) A. 收悉 B.遵照 C. 我(部) D. 暂行7.决定和意见的基本格式一般由( )组成 A. 开头、主体、结尾 B. 标题和正文 C. 标题、主体 D. 正文结尾 8.下列公文可以上行、下行、平行的是( ) A. 函、决定 B. 函、意见 C. 意见、决定 D.函、会议纪要 9.下列公文发文字号书写正确的是( ) A.国办发﹝2012﹞第10号 B. 国办发﹝2012﹞ 10号 C.国办发(2012)第10号 D. 国办发(2012)10号 10.应用文语言要求用词造句要规范,符合现代语法规律,要求语言() A. 生动 B. 真实 C. 完整 D.准确 二.判断题(10分)请把“√”或“×”填在表格中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 应用文的宣传、教育作用主要体现在上级党政机关颁发的各类公文中。() 2. 真实性是应用文最根本的特点,是应用文的生命线。() 3. 不同文体对主题的提法不同:在新闻和文学作品中一般用“主题” ;在理论文章 中通常称为“基本观点”或“中心论点” ;在应用性文章中称为“中心思想”或“中心”。( ) 4. 在选择材料时,要做到材料统帅观点,观点表现材料。() 5. 主题是文章的灵魂、统帅,因此,结构布局要为主题服务。( ) 6. 批复是下行文,具有指示性、针对性和简要性等特点,是针对请示做出答复的公文。() 7. 会议纪要按会议的的形式可以分为决议性会议纪要、部署性会议纪要、情况性会 议纪要等。() 8. 函的标题中应该写明发文机关名称、事由、文种名称,文种名称应点明是“函” 还是“复函” 。( ) 9. 公文标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号。() 10. 公文的成文时间要用数字把年、月、日标全。() 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 下列说法正确的是() A .附件如有序号,使用阿拉伯数码 B. 附件名称后不加标点符号 C. 附件应该与公文一起装订 D. 附件的序号和名称前后标识应一致 2.搜集、积累材料的途径主要有( ) A.观察 B.感受 C.调查 D. 想象 E.阅读 3.谋篇的原则有( ) A.服从表现主旨的需要 B. 为读者着想 C.最好采用总横式结构 D.反映客观事物的发展规律和内部联系 E.适应不同文体的要求 4.下列属于应用文结尾专用语言的是( ) A.鉴于 B.兹 C. 当否,请批示 D.盼复5. 下列各句适合作请示结尾的有( ) A.“以上当否,请批复” B.“以上如无不妥,请予批准” 姓名 学校 班级 ………………装………………………………………………….订…………………………………………………线……………..

初三语文期末试卷分析

初三第一学期期末考试语文试卷分析 一、试卷总体情况分析 1、本试卷题型为语言积累与运用题、阅读理解题与作文,分值分别为25分、45分、30分。满分100分。试卷总体难度中等,紧紧围绕教材重点内容,结合社会热点命题,有利于绝大多数学生获得一定的学习成就感,同时也有利于一定的分数区分度。 2、注重基础知识的掌握和理解。语言积累与运用部分的题目,直接考察学生对书后生字词的掌握,对古诗文的背诵与记忆,对文学常识的理解,对文字大意的概括,贴合教材与现实的紧密关系。 3、注重考察学生多种文体的阅读理解能力。本试卷中,分为现代文阅读、议论文阅读和课内文言文、古诗词阅读。初三学生第一次接触议论文文体,在期末考试中有所体现,同时覆盖学生比较熟悉的记叙文,考察的课内文言文也是近年来中考的重点篇目,重点突出,目标明确。 4、作文题目切合学生实际,让学生有话可说,有情可表,不少学生能够在作文中写出自己的真情实感,叙事手法多样灵活,高分作文比较多。 二、做得较好的试题及原因分析 1、纵观学生的试卷,做得较好地试题为:基础部分选择题、现代文阅读,课内文言文阅读以及作文。 2、原因分析如下: (1)在本学期教学工作中,始终将字词的理解运用和课内文言文背诵作为重点,经常利用早读课给学生听写课后字词,默写课文,利用正课给学生讲解病句,总结积累知识要点,久而久之,学生的字词功底较为扎实。课内文言文也是教学重中之重,让学生反复记忆,并经常以中考原题佐之,使学生如临实景,增加实战经验。 (2)将随笔融入到学生的日常作业中,使学生形成时常动笔的习惯,做到提笔有话说,看到题目之后心里就能有思路。故而此次作文学生整体进步较为明显。

关于期末考试前的作文参考

关于期末考试前的作文参考 只要是考试,我不会特别紧张的(在考试前一个月)我只有在快考试那几天加紧复习。因为我看了也是白看,看的过程中,一会看看别的课外书,要么就玩玩手机。所以根本学不进去。我在初中上学期的时候,像生物,地理都不听,历史和政治还听听。因为我对生物和地理都不感兴趣,所以考试的时候生物和地理总不及格。现在是进行初中一年级下学期了,我上生物和地理课特别认真地听。笔记做得相当好,但是不知道为什么,我的生物分数一直不理想,地理成绩上来了,别的同学跟我一样,为什么我的成绩就这样呢? 还有,我的数学成绩不太理想,虽然我也补数学,但还是不有效,在补习班题我大约都会。但是不知道为什么,一考试就掉链子。本来在小学时,我的英语成绩挺好的。但是上了初中就不这样了。我刚开始还以为初一英语挺简单呢!想不到第一次月考英语只考了85分(满分100)我们没过90的都让英语老师说了一顿。在下学期的时候,第一次月考我考的更惨只考了69分(满分100)那次的题一大堆都是我们还没学的,但是也出来了,还有我除了在快升初中的时候不了一个假期的英语外,我3、4年没有补英语了,可能是因为这个原因吧!但是前些日子的期中考试英语成绩上来了,所以没有被老师说。 我们学校马上要进行知识竞赛了,还有快期末考试了,马上就要是初二的学生了。我得在这次考个好成绩。我要为了我的新手机

而奋斗,因为我只要考好了,我就有新手机了,虽然答应我有一年多了,但是我还是没有实现,但是没关系,我的成绩还是上来了。给点诱惑还是挺有用的,如果家长想让孩子的学习成绩上升,就给他点诱惑让他完成,我想孩子们一定会努力完成的就像我一样! [关于期末考试前的作文参考]

语文期末考试作文总结

语文期末考试作文总结 由“我”到“我们”只是多了一个字,看似变化不大,实则难度陡然增加,尤其是因为这是第一次写这样的题目。学生写作的难度增大了,教师阅卷的难度也增大了。我们都知道,只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当,甚至超越学生,教师才有可能相对轻松自如,坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目,如果第一次呈现给我们教师,教师如果不好好备备课,恐怕也难以全面、准确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目,这就出现了一个挑战,十几位老师的智慧能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见,反复研讨对作文的把握尺度和评分标准,不断交流各种新出现的问题,本着“既要爱惜人才,又要为学生前途着想”的原则,艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方也许是有的,实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题,我们一直在想办法解决它,今后还应继续想办法把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向。 考试虽然结束,但教学仍在继续。“那一刻,我们”这个作文,我们绝对有必要重新指导学生认真审题,修改完善。所以,下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题,这也是全

体作文阅卷老师经过思考、交流、讨论达成的共识。 “我们”是题目中的第一关键词。这个代词,要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受,文章须采取第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己,就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份能理解得通,否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活,说“课间我们走出教室跑到山上,到操场玩……”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗?”这是空间理解不通;像有的学生写“那一刻,我们毕业了”,回顾初中毕业时的情景,一看就是死搬别人的东西,时间理解不通。这里有三点补充:一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通,但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来;二、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样,因为还有“那一刻”这个限定语,既然是“那一刻”,作文中包括的这个“我”可以还没上初中,也可以不在天津市红桥区;三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题,像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员,有的学生把“我”写成是“一片树叶”,有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的,扣不扣题主要是看写的是

期末考试反思作文600字

期末考试反思作文600字 不要对自己失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的。这次语文考试没有考好。我要深刻反思。 首先,要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题当前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多这也和答题技巧相关系。准确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目,把题干和题眼找出来,画上横线,圈出中心词语,反复斟酌,然后再看文章。针对题目看文章,就有了目的性,在文章当中找出相对应的段落,画出相对应的语句,看是否吻合题目的要求。最后组织语言,回答问题。通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 第二,要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。不过一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多增强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文需要积累好词好句,寄来作文素材,积累答题技巧,给自己订一本错题集也是不错的方法。 第三,调整考试心态。语文是国语,我们没有学不好的理由。但往往,因为对这门学科的熟悉与轻视,我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到:战略上藐视,战术上要高度重视。

高中期末考试语文作文热点素材一

高中期末考试语文作文热点素材(一) 1、涵养文明,我们不能当看客 两件发生在上海的事情,激起人们内心的波澜。先是上海徐家汇公园的一只黑天鹅被人偷走,成了他人的盘中餐,让人痛心不已;随后,一则视频在网上热传,一年轻男子在车厢内随地吐痰,同车的“上海阿姨”对其劝阻教育,还用纸巾替其擦去痰渍,被网友称赞“有素质有腔调”。两件事情,一正一反,但都指向同一个问题:文明素养。 今天,随着法治意识日渐在人们内心生根抽芽,对法治的认同不再是稀缺品,然而如何让道德规范成为自觉,却始终萦绕在我们心头。公共场所随意吸烟,丝毫不理会他人的感受;出入地铁,撞了人却一句“对不起”都不愿多说;给共享单车上私锁,准备自用,还振振有词“大家都一样”……违反公德的行为,并不能完全交给法律追责——有的是因为法律管不着,有的是因为法律发挥作用有滞后性——公序良俗却须臾容不得破坏。 从这个角度出发,如果说偷黑天鹅的行为,是非对错一目了然,是一堂公开的法治课,那么“上海阿姨”的举动则是用“坐而言”传递了文明追求,又以“起而行”捍卫了文明尊严。 有学者曾总结,不文明现象之所以屡屡出现,根源于耻感的缺失。事实上,如果人们对不文明行为一味隐忍,不拿出较真劲儿与其“宣战”,耻感文化如何才能得以形成?有朋友曾讲述这样一个故事,一次,在超市冷柜选购冷冻食品,挑选完后,转身就走,把关闭冷柜推拉门的事忘得一干二净,一位眼尖的老大爷看到,远远就喊道,“冷柜门咋不关啊?”超市里的消费者纷纷把目光聚焦到朋友那儿。一时间,朋友只觉得脸上火辣辣的“挂不住”。 自此,随手关冷柜门成了他每次去超市都十分在意之事。“礼者,理也。”人人争当那位“上海阿姨”,社会实现共同治理,才能激发文明的耻感,让文明素养在人心里拔节生长,也才能让道德感如空气一样充盈社会。 素材点拨:“一个国家的繁荣,不在于其国库的富足,不在于其城池的坚固,也不在于其公共建筑的华丽气派,而在于其公民的教养,在于人的文明、教化和品格,这才是它实际利害之所在、主要实力之所在、真正威力之所在。”文明的养成,不可能一蹴而就,但“人能弘道,非道弘人”,只要人人葆有“相善其群”

初一作文题目初一语文期末考试可能出什么作文题目

初一作文题目初一语文期末考试可能出什么作文题目 初一的作文一般都是记叙文,写人写事的。 初中生作文题目大全 题目:我的课余生活 要求:以记叙为主,可灵活运用多种表达方式。 2.题目:从这以后,我盼望长大(从这以后,我害怕长大) 要求:任选一题,要写出真情实感 3.题目:为自己竖起大拇指 提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪,也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 4.题目:初中生活的酸甜苦辣 要求:要有真情实感,文体不限。 5.题目:考试,我想对你说 6.题目:一次难忘的实践 要求:每个同学在生活中,无论是在家庭、学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇记叙文。 7.题目:当我面对______的时候 要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等),使题目完整。内容要健康,有真情实感。 8.题目:我眼中的________ 要求:先将题目补充完整(可以写人、事、物,如“母亲、考试、大海”等)。文体不限,可综合运用多种表达方式。

9.题目:_________,感觉真好 感觉就是简单的心理过程。平时,当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……),感觉真好”为题,写一篇作文。 要求:选好你要写的那一方面内容,填在题目的横线上。要写出亲身经历,写出自己真实的心理感受。以记叙为主,恰当运用议论、抒情等表达方式。 10.题目:渴望得到__________ 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人 渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。 11.请自拟题目作文,题目中必须含有“喜欢”一词。 12.阅读下列材料,然后按要求作文。 一个假日的下午,父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球,瞄准篮筐,双手托球,一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。 儿子正玩得高兴时,几个大一点的男孩走来,抢走他的篮球,互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁,变成了观众…… 或许你有过类似的经历,或许有过类似的见闻,对这样的困境,你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟,文体不限。

期末考试后的感想作文14篇

期末考试后的感想作文14篇 导读:期末考试后的感想作文篇1 不久前我们经历过期末考试,当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。对于同学们来说,期末考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情,因为令人难熬的复习终于完毕了,人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后,同学们都会放松一段时间,对学习上的东西不再那么紧迫,当然这也是我的体验。但是时间好像并不想放过我们,这次期末考试之后,又要迎来期末考试,我们又开始拼命的复习了,又要开始战斗,时间真的不放过我们!每个同学都抱怨,为什么时间那么紧啊?让我们玩的时间都没有!在这里,我认为时间是太紧了,但是如果我们从期末考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了,因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。 从复习这里我又不得不提到语文了。为什么?理由很简单:就是因为我们在期末考试的时候复习时间不够用,有某部分同学忽略了语文,使我们班的成绩下降,也让老师生气了。为什么会有这种想法呢?现在科目太多了,而且他们想到语文是文科,只要会背会默就可以了,其他的也只要记熟课文的笔记就OK了,根本不用花太多的时间啊,这就是同学们忽略语文的原因。我要郑重申明一下:这种想法是错误的! 我在期末考试的时候语文也只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好,上课更专心,作业完成的

更漂亮,课堂纪律更优秀,而且能勇跃发言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考试中能取到理想的成绩,这是我在之前小结中对老师的承诺,这并不是只说不做,我要像闻一多先生一样——言行一致,说了就做。应该说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了,在通过自己复习语文,能够从中看到自己对语文的不足有哪些,例如在课后理解中有不懂的地方,课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说,我们也可以增加课外知识,如既望——农历16日,望——农历15日等;在电脑上或是笔记中,我们可以看到文章作者所表达出来的感情,从中明白课文中心思想,懂得自己对文章的理解,就能提高对课后阅读的理解,同时还能提高作文水平,何乐而不为呢? 语文对我们是很重要的,我们需要重视语文,看清语文,读懂语文,明白语文! 期末考试后的感想作文篇2 期末考试在27号就已经正式结束了,原本打算好好玩一场的,但现在还是提心吊胆,无论如何也落不下来了。 我现在的心情真的很复杂,说难过吧,的确,语文只考了84;说开心吧,也对,英语考了100。 语文,你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的,但数学很薄弱,平时只考七八十分,而现在却反了反,数学一下子变成了93分,而语文却化为了84…… 想想,仔细想想,毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数

初一期末考试语文作文

初一期末考试语文作文 导读:篇一 :初一下学期期末考试语文作文 我,从小就似乎受到了大海的召唤,对那无边无际的大海充满了向往,梦想去那儿走走沙滩,玩个痛快。今年暑假,我的梦想终于得到了实现,我们五位同学的家庭去青岛旅游。青岛是个海滨城市,有许多海水浴场。一天夜幕降临时,我们便向青岛第一海水浴场进发。 晚上七时许,我们旅游团一行人望着蓝色的大海,心潮澎湃。在水天相接的地方,一个雪白的浪花迎面而来,冲在脚上,凉丝丝的,天边暗红的云彩分外鲜艳,漫步在柔软的沙滩上,心旷神怡。突然,远处一个大浪,把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中,没多远,他抬起头来,“真爽!” 我心里也禁不住痒痒起来,妈妈也心有灵犀,看出了我的想法,立刻让爸爸陪我一起到海里去游泳,爸爸欣然答应。俩人换好衣服,坐在沙滩上,一个大浪把我们俩双双卷入海中,我站起来后才发现,海水并没有我想象中的那么深,只到我的嘴巴,还没漫过我的头。爸爸对我招招手,示意我游过去,我换气时不小心喝了一口水,呸!太咸了!都咸得我快不行了,连忙上岸,要求妈妈给我租一个游泳圈,这样就不会“受苦”了。当我正在“享乐”的同时,同学们却在沙滩上堆城堡。有人试图想下来,但却被一个个浪头打得心惊胆战。 最好玩的可要算是“搁浅”游戏了。先坐在沙滩边,第一个浪可以把你卷入海中,第二个浪又可以把你冲上沙滩,如此反复……感觉真是不错。还有坐进泳圈,在大海里随波逐流漂移,也别有一番情趣。

在大海里,我不仅玩得开心,还表现了自由泳,真是一举两得啊!游累了,上沙滩走走,走在“面粉滩”上,走一个脚印就会被冲掉,细沙也会随之流入海中,但海水还是如此清澈。我在沙滩走了长长的一段,时间不知不觉到了八点半。为了留作纪念,我特地在海水冲不到的地方,留下了我深深的脚印。 时近九点,我们依依不舍地离开了海水浴场。海是蓝色的,我的心情,也是蓝色的。 篇二 : 初一期末考试作文 心中,原本是有磅毫秒年黑色的寂静。如一个空空荡荡的风穴,一阵阵寂寞呼啸而过。是谁?悄悄点起一盏灯,一点点黄晕的光,点燃希望,送来关怀,一闪又一闪,给我温暖。 那是很久以前了,我小时候,因为相貌的关系,一直没什么朋友。即使有和我说话的,也不过是来讽刺讽刺,挖苦挖苦的。我一直固执的认为,我不需要朋友。这有什么呢?直到有一回,老师让我们互相找伙伴玩一个游戏,而我却孤零零地站在圈外时,我才近乎绝望地发现,自己在友情的洪流中,是多么渺小。那一天,我很晚才回家。这几天妹妹来我家玩,大家都围着她转去了。我静静地走在大街上,身边灯火辉煌,我却决定什么也感觉不到。仿佛世界上没有什么是我可以融入进去的。只能平淡地看着别人带着他们的友情走过时间的河流。 来到小区,我看到家家都亮起了灯,饭菜的香味在温暖灯光中袅袅地传了出来。楼道里没灯,我在晶莹惨白的月光下,拖着我寂寞的影子,默默地走着。一边编着晚归的理由。楼道里,是一片黑色的寂

最新初二期末考试作文题目材料

初二期末考试作文题目材料 1、以“懂你”为话题,任选角度,写一篇作文。 2、2、以“痴迷”为话题,任选角度,写一篇作文。 3、3、半命题作文:聆听 4、以“回味”为话题,写一篇作文。 5、与拥抱。 6、生活中,有些人有些事引起了人们的足够重视,有些人有些事被我们忽略了。关于“重视”和“忽略”一直牵引着我们的视线,激动着我们的心灵,引发着我们的思考。联系生活实际,以“重视和忽略”为话题,写一篇文章。 7.请以“让我悄悄地告诉你”为题目,写一篇文章。(65分)要求:①要写出自己真实的体验和感悟,不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。 8.生命中那些感动的瞬间 所谓备考作文,并不是机械的。也未必需要你把整篇作文背下来。但是,你要记住3个方面的东西。一是文章的结构,譬如这种“总分总”的结构和开头结尾的抒情,你一定要记住。甚至,背诵一下首尾的原句,就很有好处。二是文章的材料。这些材料有的普通,有的是历史典故,应该记住。三是,寻找类似的材料。 譬如战胜挫折的材料、譬如普通人或者名人的感动瞬间等。老师提供的是一种方法,你能不能用上,靠的是自己的悟性。下面请在2个小时的时间里,选择两个作文题目,完成作文。 1、人生需要。请将标题补充完整,然后以备料作文,完成一篇文章。可以有新的创意,可以脱离老师的备料作文,但是最好不要脱离开老师的结构。注意,在抒情上,必须要根据主题进行改变。 2、以“寂寞之后的辉煌”为话题,写篇文章。所写内容必须在话题范围之内。

3、以“台阶”为话题,写一篇文章,要求立意新颖,有创意,有个性,有独特的感悟和间接。 4、以“精神信念”为话题,写一篇600以上的文章。题目自拟,文体自定。

期末考试作文分析

关于审题(罗宽海撰写) 审题立意时,可以从肖伯纳或者周国平的角度进行立意,也可以将两者结合在一起,从整体上进行把握。大致可分为三个角度:从肖伯纳的角度,看人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,一是得到了你心爱的东西。这是用悲剧(消极)的眼光看人生,是从占有欲或者从满足或从功利的角度来说的,体现了悲剧的人生观。占有欲未得满足的痛苦和已得到满足的无聊是双重悲剧。这两种悲剧的根源都关乎欲望,没有实现欲望就痛苦,实现了欲望就无聊、空虚。这样看来,这种对待人生的态度与叔本华的悲剧观是一样的。叔本华认为,痛苦是与生俱来的,因为人的欲望是无限大的,而实现欲望的能力是相对的。这两种的矛盾很难调和,因此,人很难得到永恒的快乐,总在痛苦与无聊、空虚之中摇摆。可以从欲望与痛苦的角度深入思考。从周国平的角度看,人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,于是你可以去追求和创造;一是得到了你心爱的东西,于是你可以去品味和体验。这是用审美的眼光看人生,为得到而寻求、创造的过程以及得到后品味、体验的过程,都是同样幸福的事情。周国平的话强调人不应当从功利的角度去审视生活,而应从审美(非功利)的角度去打量人生,从而可以提出:创造(或者体验)的过程就是快乐、幸福;立足于创造,收获快乐人生;艺术的、审美的去看待人生也是快乐和充满激情的。整体上把握材料,可以从浅层和深层角度来立意。从浅层次看,肖伯纳和周国平因视角、心态的不同,带来了认识、观念的不同。由此,可提出:不同的心态、视角会产生不同的认识与结果。从深层意义来说,肖伯纳与周国平的出发点是一样的。肖伯纳揭示出这两大悲剧,就是告诫人们,不要有太多的占有欲,不要只重视人生的结果。因为太重视结果,追求结果时,就会把过程视为一种苦役;另外,要是太看重结果,那么,即使实现了结果,也会因太关注结果而忽略了过程的快乐,陷入无聊、空虚。肖伯纳是从反面来说的。周国平则从正面来说,生活的快乐,人生的幸福,应更注重创造的过程,以审美的眼光关注过程,也就是说在追求、创造的过程中,要是摆脱了占有欲,至少可以使人免除许多琐屑的烦恼和渺小的痛苦,活得豁达些。因此可提出:幸福、快乐既可以体现在结果上,又可以体现在过程中,只是要注意的是,放在结果上,往往是只能收获短暂的快乐,而放在过程中,既能体会过程的快乐,也能体会到收获结果的快乐。也可由此得出,摆脱了占有欲,就能收获快乐;痴迷占有欲,就会陷入痛苦与无聊的泥淖之中。其它有关契合容的立意都应该算切题。三、佳作赏析找寻生命的无限

小学生语文期末考试作文

小学生语文期末考试作文 导读:【作文一】 这次语文考试考差了,我进行了深刻的反思。 首先,要学会审题。我必须要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但却错了很多。 当然,这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审题。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目,把题干和题眼找出来,画上横线,圈出中心词语,反复斟酌,然后再看文章。针对题目看文章,就有了目的性,在文章当中找出相应的段落,划出相应的语句,看是否吻合题目的要求。最后组织语言,写上答案。 通过这次教训,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样没有意义是错误。 第二,要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的'练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。 考试技巧贵在多练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前要制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文需要积累好词好句,寄来作文素材,

积累答题技巧,给自己订一本错题集也是一个不错的方法。 第三,调整考试心态。语文是国语,我们没有学不好的理由。但往往,因为对这门学科的熟悉与轻视,我们经常会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到:,毛泽东主席曾说过,战略上藐视,战术上要高度重视。 不要放弃任何一道题。不要空着,哪怕感觉写得不对,也应该尽心尽力去回答。 不要对自己失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的。 【作文二】 岁月如梭,眨眼间一学期已经过了8周,单元考试试卷发下来了。 这次的单元考试我觉得我考的不是很好。在考试中,单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样语文成绩才能节节攀升。考试时,要注意认真审题,别把句子的出处弄混了。一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。要想学好语文,多做题目是难免的,要熟悉和掌握各种题的意思。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再读一些课外的书,以帮助开拓思路,提高自己的作文水平,掌握一般的修辞手法。如果平时写练习时随便或者是粗心大意。往往在考试中会充分暴露,故在平时养成良好的习惯是非常重要的。 经过这次考试,我明白了:失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

语文期末考试作文题目预测(及范文)

语文期末考试作文题目预测(及范文) 文题呈现 阅读下面的材料,根据要求作文。 “知乎”网站上有一个关于“努力”的讨论,很多网友认为,大家都知道懒惰是不对的,也知道努力就可以进步,问题的关键在于—— 既然知道懒惰不对,努力可以进步,人为什么还是会不努力呢? 上面的材料,引发了你怎样的联想和感悟?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 题意简析 材料中涉及的两个概念“懒惰”与“努力”,在通常语境下其褒贬色彩不言而喻,“懒惰”是应该批判的一种人生状态和情绪,没有目标、不思进取、不爱动脑、依赖他人、推诿、不负责任;而“努力”则是一种积极主动的人生态度,不满现状,不甘人后,坚持于目标、敢于吃苦、任劳任怨、不拍打击和坚毅顽强的精神。 1

从命题形式看,这道作文题材料真实具体,倾向性和指向性明确,直接抛出文章要思考和讨论的问题(论题):都知道懒惰不对,努力可以进步,但人为什么还是会不努力? 这种思想认识与现实行动的脱节,根究其原因是多方面的,作文应重在对原因的分析,借以反思、省察自身和社会。 就主观原因来说,以下几点值得思考: (1)趋利避害,好逸恶劳,是人性的常态。要努力就需要改变现状,突破常规,其过程是艰辛劳累的,而现状则安逸满足。害怕辛苦,害怕付出,所以选择安逸,选择拖沓延宕,放弃努力。 (2)意志力薄弱,缺乏坚定的信念和坚韧不屈的意志。要努力,必定会遭遇困苦、挫折、失败和痛苦的打击,没有顽强的意志力去克服内心的恐惧,就会放弃努力,选择安逸。 2

(3)对努力的方向和为什么努力缺乏清晰理性的认知,以致于一旦出现方向的偏离,动机和目的的错位,马上就选择了怀疑,选择了放弃努力,回归庸常的状态。 (4)对努力的价值认识糊涂,将“进步”常常归结于外在事功的成就,陷入庸俗成功学的泥淖,而忽略了内在精神人格的成长。这样单向度的价值取向,使得一旦所努力的结果与期待不符合时,就失望灰心,干脆不努力。 就客观原因来说,以下几点值得思考: (1)当今社会,价值观扭曲,功利浮躁,物欲盛行,一夜暴富者大有人在,无需踏实勤勉的努力,辛勤汗水的付出,就可以获得意想不到的名利,直接消解了努力的价值和意义。 (2)当今社会,竞争激烈,生存压力巨大,贫富分化、阶层固化等等社会问题严重存在,拼爹拼人脉,官二代、富二代、星二代养尊处 3

2016期末考试分析作文

2016期末考试分析作文 导语:一年一度的期末考试己经来临,学生们都在紧张的复习中,这里小编为大家做一下期末考试分析,希望可以帮助到大家。 【第一篇:期末考试即将来临】 期末考试又要来到了,我在最后这段时间里天天复习、努力学习了,准备考个三好学生来迎接新年的到来,让全家人开开心心的过大年! 期末考试到了!我怀着既紧张又期待的心情走进了考场,开始是考语文的。我先将会做的先做好,然后在用心想不会做的题目,在写作文的时候,心中默默地念着老师嘱咐我们的写作要求:字要写得漂亮,少涂改,要多用成语,尽量写会写的字,尽量不要用拼音……全部题目都做好之后,我每一个字,每一个句子都认认真真地检查过去,检查出了几个漏洞,都订正了起来。终于,那漫长的八十分钟过去了。

下一场是科学。科学中的一些知识在语文中也会有。科学考试中我先将填空题跳了过去,因为填空题里的答案其他题中会出现。就这样,我将其他题做完了,再开始做填空题,本来很困难的题目变得易如反掌了。做好之后我就开始检查…… 科学之后是数学,我准备好了考试要用到的工具:铅笔、橡皮、直尺、三角板……我数学是在主科中最好的,所以我举一反三,一下子就做完了,做完之后再检查。 数学也解决了,最后只差英语了。我在考试前努力得记英语单词,将它们都储存在我的脑海里。终于,英语也解决了,最后只等着领取成绩单那天了。 领取成绩单的时候终于来到了。我的心砰砰直跳,生怕没有三好学生,被爸爸批评一顿,因为我这个学期的科学非常差。终于到读三好学生名单的时候了,我此时的心像十五只吊桶打水

期末考试后的感想作文600字

期末考试后的感想作文600字 导读:【篇一】 这次期末考试,的确很失败。我也很难过,很伤心,很失落。可这究竟是为什么呢?是我没有认真吧!这或许是对我的一次深刻的教训吧!这或许是对我的一次激励吧!这或许是对我的一次鞭策吧!这或许是对我的一次考验吧!这或许是让我难以忘怀的一次惨痛经历吧!这或许是…… 这是一次让我感到悲哀的考试。想到平常在课上做小动作,不认真听讲,乱说话……想来想去,还是要抓紧时间努力学习,忘掉失败,等待成功,这一切将重新开始,我也将以一个全新的面貌迎接新的学年的到来,以一种全新的态度学习,毕竟“时间不等人”,我也只有更加努力学习了。只有在默默无闻的努力中去打造一个全新的自我。 平常考试的时候语文、英语、数学这些主科都不错,副科非常糟糕;可这次我的副科才减了两分,主科考得一塌糊涂,可能到了关键时期只复习副科了忘记复习主科了。争取下次考好,不辜负父母和老师的期望,取得让我感到欣慰的成绩,不再后退。 小小的考试暴露出我内心的那一份自满,那一份狂傲,让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么的不堪一击!这也算是对我的一个惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。 我们不可能未卜先知,也不可能不劳而获。只能凭着自己的那一

份付出,去期待丰硕的收获! 【篇二】 嗨!时间真如江河之水,一去不复返。一个学期怎么就这么短,转瞬便已过去。这个学期结束了,我也该对自己做个期末总结了吧! 昨天刚考完期末考试,回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的'时候,我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行,就是英语考的太差了,只得了90分,我原本对父母夸下海口说一题都没错,这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月,我几乎没有读一下英语课本,父母每次提醒我听读,我根本就没有去做,只是忽悠他们说:“我全都会了”。俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。我以前每天种下的恶因,现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下,那几位得高分的同学,就比我刻苦得多了,据我所了解,英语得高分的冯文涛和戴妮娜,每天听读英语至少一小时,他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点:就是熟读课文,擅写单词。而英语原本就是我的弱项,我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好,我的语文进步了一点,数学没退也没进,但英语落后了这么多,这似乎是在告戒我:没有好的学习态度,自以为是的心理,拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话,是永远也考不出好成绩的。 总而言之,这个学期我是进步不大,却退步不小。今后我一定要

初一上学期期末考试语文作文范文

初一上学期期末考试语文作文范文 ★以下是我们为大家整理的关于初一上学期期末考试语文作文范文的 文章,希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索 初中作文与你分享! 心中,原本是有磅毫秒年黑色的寂静。如一个空空荡荡的风穴, 一阵阵寂寞呼啸而过。是谁?悄悄点起一盏灯,一点点黄晕的光,点燃 希望,送来关怀,一闪又一闪,给我温暖。 那是很久以前了,我小时候,因为相貌的关系,一直没什么朋友。即使有和我说话的,也不过是来讽刺讽刺,挖苦挖苦的。我一直固执 的认为,我不需要朋友。这有什么呢?直到有一回,老师让我们互相找 伙伴玩一个游戏,而我却孤零零地站在圈外时,我才近乎绝望地发现,自己在友情的洪流中,是多么渺小。那一天,我很晚才回家。这几天 妹妹来我家玩,大家都围着她转去了。我静静地走在大街上,身边灯 火辉煌,我却决定什么也感觉不到。仿佛世界上没有什么是我可以融 入进去的。只能平淡地看着别人带着他们的友情走过时间的河流。 来到小区,我看到家家都亮起了灯,饭菜的香味在温暖灯光中袅 袅地传了出来。楼道里没灯,我在晶莹惨白的月光下,拖着我寂寞的 影子,默默地走着。一边编着晚归的理由。楼道里,是一片黑色的寂静。如同我心中的风穴,阵阵寂寞呼啸而过。但是,我发现,家门口 点着一盏小灯,一点点黄晕的光,一闪又一闪。在一片黑暗中是如此 的明亮。一种莫名的喜悦在我心中荡漾开来,我加快脚步,跑到了门前。那光仿佛是一团火,在我心中点起一盏明灯。 妹妹来给我开门,她什么也没说,我却有些抑制不住自己的感动。大家都在等我说家呢。 那一次我终于感受到了一种平时从未感受到的情感,那是什么呢。集友情、亲情为一体的感情。 现在,我知道了它有一个响亮的名字温暖。 快乐是一种主观享受,我终于明白,美好的事物其实就在身边。

最新初二上学期期末考试作文题目

初二上学期期末考试作文题目 1、以“懂你”为话题,任选角度,写一篇作文。 2、以“痴迷”为话题,任选角度,写一篇作文。 3、半命题作文:聆听 4、以“回味”为话题,写一篇作文。 5、与拥抱。 6、生活中,有些人有些事引起了人们的足够重视,有些人有些事被我们忽略了。关于“重视”和“忽略”一直牵引着我们的视线,激动着我们的心灵,引发着我们的思考。联系生活实际,以“重视和忽略”为话题,写一篇文章。 7.请以“让我悄悄地告诉你”为题目,写一篇文章。(65分)要求:①要写出自己真实的体验和感悟,不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。 8.生命中那些感动的瞬间 所谓备考作文,并不是机械的。也未必需要你把整篇作文背下来。但是,你要记住3个方面的东西。一是文章的结构,譬如这种“总分总”的结构和开头结尾的抒情,你一定要记住。甚至,背诵一下首尾的原句,就很有好处。二是文章的材料。这些材料有的普通,有的是历史典故,应该记住。三是,寻找类似的材料。 譬如战胜挫折的材料、譬如普通人或者名人的感动瞬间等。老师提供的是一种方法,你能不能用上,靠的是自己的悟性。下面请在2个小时的时间里,选择两个作文题目,完成作文。 1、人生需要。请将标题补充完整,然后以备料作文,完成一篇文章。可以有新的创意,可以脱离老师的备料作文,但是最好不要脱离开老师的结构。注意,在抒情上,必须要根据主题进行改变。

2、以“寂寞之后的辉煌”为话题,写篇文章。所写内容必须在话题范围之内。 3、以“台阶”为话题,写一篇文章,要求立意新颖,有创意,有个性,有独特的感悟和间接。 4、以“精神信念”为话题,写一篇600以上的文章。题目自拟,文体自定。

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